2022届老教材新高考政治人教版一轮教学案-必修2第二单元为人民服务的政府单元综合创新系列.docx

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1、单元综合创新系列必修2 第二单元【备选导图】情境回放优化互联、物联生态今天,有人对互联网连接的地球村心存感激,也有人说互联网实际上拉远了人和人的距离;有人认为互联网时代成就了淘宝等电商,损伤了实体经济,也有人认为电商在拥抱着实体经济,更成就着实体经济;有人说互联网时代中的用户体验成为企业创新的源泉,也有人说互联网竞争造就了互联寡头,形成了新的垄断似乎,互联网时代有点像“三国谁最厉害”的游戏,“好像没有答案”。专家认为,在未来,物联网会推动第三次工业革命的进程,催生协同共享的新经济模式。如果说云计算像工业革命的电,大数据像工业革命的石油化工,新一代的网络像工业革命的交通网络,智能终端就像工业时代

2、的汽车。未来25年是互联网改变企业最关键的时候,而物联网对中国企业的经济转型是前所未有的机会。互联网、物联网延伸了现实社会的时空界限,拓展着完整又真实的社会,也衍生出网络安全、数据安全、个人隐私保护、市场规范完善等新问题。法治思维是系统性思维、规则性思维、权利和义务的思维,法治给网络社会中的行为活动提供约束和保障,全面推进互联、物联网的法治化,才能优化互联、物联生态。我国企业要想抓住互联网的爆发性增长机遇,从中国走向世界,还需要关注“互联网+”发展中存在的一些问题:一部分企业缺乏对“互联网+”的正确认知,拥抱互联网的积极心态尚未确立;“互联网+”的基础设施需要进一步完善;很多企业对现有互联网平

3、台的运用不足,有待进一步挖掘;国家政策与“互联网+”的快速发展不相匹配;国际网络中存在的侵害个人隐私、侵犯知识产权、网络犯罪等行为影响我国企业人员和资产安全互联网发展使世界进入“人人都是麦克风”的言论自由时代,但这绝不等于“人人都可以乱放风”。网络虚假信息、诈骗行为时有出现,个人隐私权得不到保护。加强互联网治理需要政府和公民扮演好各自的角色,但有人认为互联网的治理完全在于政府要扮演好自己的角色。语言表达以“互联网、物联网时代呼唤法治思维”为主题,写一篇时事小论文。要求:论点紧扣论题,评述全面深入,合乎逻辑。根据论题要求,运用相关材料,理论联系实际地加以分析、论证。学科术语使用规范。提示:本题是

4、开放型题型,答案要从为什么要有法治思维;从政府、企业、公民的角度思考怎么样做的角度回答。示例:坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是推进社会主义现代化的必然要求。互联网、物联网时代技术创新的同时,也会滋生出自发性、盲目性等缺陷。互联网、物联网的健康发展也需要法治提供必要的保障。自由是做法律许可的一切事情的权利。完善互联网、物联网的立法体系。要坚持民主立法、科学立法、开门立法。建立健全互联网、物联网治理体系,推进治理能力的现代化。互联网、物联网的法治思维离不开法治政府建设,政府要依法行政,增强公信力。互联网、物联网企业应慎独自律,尊重宪法和法律。公民要自觉履行遵守宪法和法律的义务。实践操

5、作说明在“互联网+”大背景下,我国政府应如何帮助企业更好地“从中国走向世界”。提示:政府履行组织社会主义经济建设职能,加强公共服务,制定完善相关政策,引导企业加强对互联网平台的挖掘和应用;承担保护我国公民生命安全、企业和个人合法权益不受侵犯的职能。政府履行组织社会主义文化建设职能,引导企业正确认知“互联网+”;加强社会建设,完善网络基础设施。观点评析请你对“互联网的治理完全在于政府要扮演好自己的角色”这个观点进行评析。提示:(1)政府要切实履行职能,提供服务和管理,为网民创造良好的网络环境。(2)政府要坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的工作原则,积极维护网民权益。(3)政府要依法行政,科学民主

6、决策,加强网络管理的执法工作。(4)与此同时,公民也要坚持法律面前一律平等、权利与义务统一、个人利益与国家利益相结合的原则,共同维护正常的网络环境。措施类主观题从考查的方式看,本类题目一般以典型的事件、事例、做法等为背景,要求学生结合材料中的信息,运用所学的相关知识,分析解决某一问题的措施、建议等。设问往往以“分析如何解决、给我们的启示、针对某事提出建议、某些做法给我们的启发”等方式呈现。(1)分析设问和材料对知识范围、措施主体、措施指向的要求。看对知识范围的要求。即明确从经济、政治、文化和哲学中的哪一模块角度分析问题,或者运用上述模块中的哪一个知识分析问题。看对措施主体的要求。经济生活中的国

7、家、市场、企业、个人(经营者、劳动者、纳税人、储蓄者、消费者)等中的哪一个、哪几个或没有限定;政治生活中的中国共产党、政府、人大、政协、村委会或居委会、公民(群众)、民主党派、人大代表、政协委员等中的哪一个、哪几个或没有限定;文化生活中的国家、公民、文化生产者等中的哪一个、哪几个或没有限定。看措施指向的要求。即明确围绕着什么问题来分析措施。如果是经济、政治、文化等方面的措施,可以首先去找教材对应的知识。(2)全面、准确地去分析题干材料信息。根据设问要求去搜寻和梳理有效信息,并根据有效信息去调动相关的知识。既要具体分析每层材料反映的个体又要整体分析各层材料反映的共同信息;既要抓住材料中的关键词、

8、句,又要注意材料的总体指向。材料中的各种问题与成功做法都可以成为分析措施的切入点。(3)注意把教材知识和党中央国务院最新的有关提法结合起来。要多角度分析措施,特别是经济、政治和文化部分的题目。必要时,某些材料题干的信息本身可以变通成具体措施。(2020山东等级考T17)关于治理高空抛物坠物的“呼”与“应”民有所呼近年来,高空抛物坠物危及人民群众人身财产安全的事件时有发生。社会公众强烈呼吁各方彻底整治高空抛物坠物。某智库针对社区治理进行的一次网上“微调研”显示,在应对高空抛物坠物等问题上,30.03%的人认为社区采取过有效措施;26.40%的人认为社区虽采取过相关措施,但大都流于形式;39.60

9、%的人表示所居住的社区并未采取相关措施。法有所应第一千二百五十四条禁止从建筑物中抛掷物品。从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的,由侵权人依法承担侵权责任;经调查难以确定具体侵权人的,除能够证明自己不是侵权人的外,由可能加害的建筑物使用人给予补偿物业服务企业等建筑物管理人应当采取必要的安全保障措施防止前款规定情形的发生发生本条第一款规定的情形的,公安等机关应当依法及时调查,查清责任人。摘自中华人民共和国民法典治理高空抛物坠物是全社会的共同责任。结合材料,运用政治生活知识说明社区居民应如何参与社区的高空抛物坠物治理。【技巧应用】本题设问,要求用政治生活知识说明社区居民应如何参与

10、社区的高空抛物坠物治理,主要考查公民的权利义务、参与政治生活的基本原则及民主管理的相关知识。解答本题时应抓住“社区居民应如何参与社区的高空抛物坠物治理”这个题眼和“居民”这个主体,从措施角度,分成两个方面:首先分析应如何约束自身的行为,可结合公民的义务、参与政治生活的原则的相关知识回答。其次分析如何通过行使权利约束他人的行为,可结合公民的权利、公民参与政治生活的渠道及民主管理的途径的相关知识回答。答案:提高自身道德素养,拒绝高空抛物坠物;积极参与民法典学习宣传,增强法治意识;主动参与社区治理,为社区治理建言献策;勇于监督,对违法行为、社区治理、执法工作进行监督。2020年是决胜全面建成小康社会

11、的关键之年,是脱贫攻坚战进入决胜的关键阶段。为如期全面打赢脱贫攻坚战、如期全面建成小康社会,党中央科学谋划、全面部署,强调要“真扶贫、扶真贫、真脱贫”。各级政府要迎难而上,同时根据各地实际因地制宜、因人制宜,必须坚持科学精准的方法策略去做好工作,不获全胜、决不收兵。解决精神匮乏比解决物质匮乏难,对于精神层面的“贫根”,需要帮助贫困地区百姓重塑自信,激发“人穷志不穷”的勇气与活力,变“要我脱贫”为“我要脱贫”,提高技能,自己“造血”,获得物质精神双丰收。在脱贫道路上的关键主体是基层群众,发挥基层自治组织的作用,积极开好村(居)民大会商量办法,制定规则,共同遵守,让老乡们焕发脱贫的生机与活力。结合

12、材料,运用政治生活的相关知识,谈谈政府如何才能如期全面打赢脱贫攻坚战。【解析】各级政府要迎难而上,同时根据各地实际因地制宜、因人制宜,必须坚持科学精准的方法策略去做好工作,不获全胜、决不收兵,说明各级政府要坚持对人民负责的原则,切实履行组织社会主义经济建设的职能;对于精神层面的“贫根”,需要帮助贫困地区百姓重塑自信,激发“人穷志不穷”的勇气与活力,变“要我脱贫”为“我要脱贫”,提高技能,自己“造血”,获得物质精神双丰收,说明各级政府要履行社会主义文化建设的职能;材料中在脱贫道路上的关键主体是基层群众,说明政府坚持从群众中来到群众中去的工作方法。答案:(1)各级政府要坚持对人民负责的原则,切实履行组织社会主义经济建设的职能,根据各地实际因地制宜、因人制宜,坚持科学精准的方法策略做好工作。(2)各级政府要履行社会主义文化建设的职能,开展职业培训,提高贫困群众脱贫技能,帮助贫困地区百姓重塑自信,提高“造血”功能。(3)各级政府要坚持从群众中来到群众中去的工作方法,充分发挥基层自治组织的作用,发挥人民群众在脱贫攻坚中的主体作用,做到“真扶贫、扶真贫、真脱贫”。关闭Word文档返回原板块