2022届老教材新高考政治人教版一轮教学案-必修3第二单元第三课文化的多样性与文化传播.docx
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1、第二单元文化传承与创新 第三课文化的多样性与文化传播1.尊重文化的多样性既要尊重本民族文化,又要认同其他民族文化。纠正:尊重文化的多样性既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。2.庆祝民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。纠正:庆祝民族节日,是民族文化的集中展示。文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。3.各具特色的地域文化长期相互借鉴而日趋同一。纠正:各具特色的地域文化长期相互借鉴而又保持各自特色。4.尊重文化多样性,要遵循各种文化一律平等的原则。纠正:尊重文化多样性,要遵循各民族文化一律平等的原则或者各国文化一律平等的原则。但文化有先进与落后、健康与腐朽之分,因此各民族
2、文化一律平等不等于各种文化一律平等。5.各国之间互派留学生和访问学者,是一种更为直接的文化传播手段。纠正:文化传播的主要途径:商业贸易、人口迁徙、教育,现代文化传播的主要手段:大众传媒。【速记卡片】两个“是什么”:文化多样性的表现,文化传播的含义两个“为什么”:尊重文化多样性的原因,文化交流传播的原因两个“怎么办”:尊重文化多样性的要求,中外文化交流的要求考点一文化的多样性思维脉图硬核归纳1.世界文化多样性的表现:名师点百变通集中表现全部表现民族节日和文化遗产集中展示了世界文化的多样性。文化多样性还会通过衣食住行、法律道德等得以体现。2.世界文化与民族文化之间的关系:文化是世界的文化是民族的含
3、义不同民族文化之间存在共性和普遍规律 各民族文化之间存在着差异,有自己的文化个性和特征原因世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同联系文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征;文化又是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同组成的,文化的世界性和民族性的关系是共性和个性、一般与个别的关系 错误倾向只看到不同民族文化之间的差异,而看不到共性和普遍规律,就否定了不同民族文化之间交流、借鉴、融合的基础;只看到各民族文化之间的共性,而看不到存在的差异,就否定了各民族文化的独特价值,也否定了不同民
4、族文化之间交流、借鉴与融合的必要性图示:微议题提素养中国民俗文化走向世界中国春节文化,是家的文化,是团圆的文化,是一种和谐的文化。鲁迅曾说:“越是民族的就越是世界的。”如今中国民俗文化已走向世界:德国人对印着中国文字的贺年卡爱不释手,英国各大报纸头版对卡梅伦给华人拱手拜年争相报道,巴黎百货公司屋顶倒挂“福”字(1)结合材料,从中国民俗文化走向世界的事例中你感悟到了什么道理?(科学精神)(2)中国民俗文化为什么能走向世界、受到世界欢迎?(政治认同)提示:(1)感悟到文化既是民族的,又是世界的。(2)由于文化具有世界性,中国的社会实践与世界各民族的社会实践有其共性,有普遍规律,在实践中产生和发展的
5、中国民俗文化与世界各地的文化也有共性和普遍规律。因而能够得到世界的欢迎和认可。3.尊重文化多样性:(1)态度:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异;尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。(2)原则:必须遵循各民族文化一律平等的原则。(3)意义:尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求,是实现世界文化繁荣的必然要求。(4)依据:文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。文化既是民族的又是世界的。1.(2020全国卷T20文化多样性)在数千年发展历程中,亚洲人民创造了辉煌的文化成果。诗经论语塔木德一千零一夜梨俱吠陀源氏物语等名篇经典,楔形文字、地图
6、、玻璃、阿拉伯数字、造纸术、印刷术等发明创造既独树一帜、各领风骚,又和谐共生、交相辉映,记录了亚洲人民对美好生活的追求,都是人类文明的宝贵财富。从中得到的启示是()文化的多样性来自于社会生产生活的丰富性历史积淀的厚度是衡量文化先进程度的尺度丰富多彩的优秀文化是人民群众创造力的集中体现文化作为一种精神力量规定了文明发展的进程和趋势A.B.C.D.【命题意图】本题以亚洲人民创造的文化成果为切入点,考查科学精神的学科素养,即比较客观地看待亚洲文化的多样性,尊重文化多样性。侧重对获取和解读信息、调动和运用知识能力的考查。【解析】选B。本题主要考查文化多样性的知识。解答本题的关键是把握材料“亚洲人民创造
7、了辉煌的文化成果”“记录了亚洲人民对美好生活的追求”。名篇经典、重大发明记录了亚洲人民对美好生活的追求,来自于社会生产生活的丰富性,符合题意;在数千年发展历程中,亚洲人民创造了辉煌的文化成果,丰富多彩的优秀文化集中体现人民群众的创造力,符合题意。人的发展水平是衡量文化先进程度的尺度,历史积淀的厚度不是衡量文化先进程度的尺度,错误;文化不能规定文明发展的进程和趋势,错误。2.(2020山东等级考T10文化多样性)茶起源于中国,盛行于世界。2020年5月21日是联合国确定的首个“国际茶日”,我国农业农村部与联合国粮农组织等国内外相关机构,围绕“茶和世界共品共享”这一主题,开展“全球相约共饮一杯茶”
8、线上活动,让人们从一“叶”间感受各国不同韵味的茶文化。这表明()“茶”中蕴含的人文精神是民族文化的集中表现文化多样性是人类社会发展进步的根本动力互联网是人们超越时空局限共享茶文化的重要手段各国文化都是世界文化中不可缺少的色彩A.B.C.D.【命题意图】本题以首个“国际茶日”这一时政热点切入,考查政治认同、科学精神的学科素养,即对文化多样性的相关知识的综合掌握。侧重对获取和解读信息及调动和运用知识能力的考查。【解析】选D。本题主要考查文化多样性的相关知识。解答本题的题眼是“让人们从一叶间感受各国不同韵味的茶文化”。民族节日是民族文化的集中展示,错误;文化多样性是人类文明进步的重要动力,不是根本动
9、力,错误;互联网是大众传媒之一,大众传媒是文化传播的主要手段,能突破时空的局限,实现文化的传播共享,故正确;文化具有多样性,通过“国际茶日”,能感受到各国文化都是世界文化中不可缺少的色彩,故正确。对对碰同中鉴异第1题第2题同都考查文化多样性的知识异侧重考查尊重文化的多样性的表现侧重考查文化的多样性的表现及作用点津人的发展水平是衡量先进文化的尺度,文化不能规定文明发展的进程和趋势,切忌夸大文化作用的说法结论排除题肢:答案:B 排除题肢: 答案:D【备选真题】(2020全国卷T20)中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见指出:“中医药学是中华民族的伟大创造,是中国古代科学的瑰宝,也是打开中
10、华文明宝库的钥匙,为中华民族繁衍生息作出了巨大贡献,对世界文明进步产生了积极影响。”其中蕴含的文化道理是()中华优秀传统文化既是民族的又是世界的中华优秀传统文化在发挥积极作用中传承发展中华文化发展的实质在于继承中华优秀传统文化中华优秀传统文化只有通过交流传播才具有价值A.B.C.D.【命题意图】本题以促进中医药传承创新发展为切入点,考查科学精神的学科素养,侧重考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。【解析】选A。本题主要考查文化是民族的,也是世界的、文化传承。中医药学是中华民族的伟大创造,为中华民族繁衍生息作出了巨大贡献,对世界文明进步产生了积极影响,这说明中华优秀传统文化既
11、是民族的又是世界的,要在发挥其积极作用中传承发展,正确;说法错误,文化发展的实质是文化创新;说法错误,中华优秀传统文化要在交流传播中更好发挥其价值作用。1.(2021年广东适应性测试文化多样性的表现)万物有所生,而独知守其根。2020年9月,习近平总书记在中央政治局第二十三次集体学习时强调,考古工作是展示和构建中华民族历史、中华文明瑰宝的重要工作。我国高度重视考古工作意在()立足传统文化,实现当代文化创新固守民族文化, 提高文化实力知守华夏文脉,传承中华文化基因保护文化遗产, 建设文化强国A.B.C.D.【解析】选D。 文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,不仅对于研究人类文明的演进
12、具有重要意义,而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用,是人类共同的文化财富。我国高度重视考古工作意在保护文化遗产,知守华夏文脉,传承中华文化基因,建设文化强国,符合题意。立足社会实践,批判性继承传统文化,实现当代文化创新,错误。固守民族文化是“守旧主义”的表现,排除。2.(文化是民族的,又是世界的)据2020-2025年中国韩式泡菜行业深度分析及发展前景预测报告报道,如今不仅是韩国人,中国很多年轻人被韩国泡菜的独特口感所“俘虏”。许多离家在外的人认为回家陪妈妈腌泡菜是一种孝道,有人甚至从腌泡菜中悟出“幸福婚姻之道”。这反映了()文化是人类社会实践的产物,为人类特有一定的精神文化活动有相应的物
13、质载体文化既是民族的,又是世界的文化丰富人的精神世界A.B.C.D.【解析】选B。材料的主旨并不是“文化是人类社会实践的产物,为人类所特有”,排除;对于韩国人来说,泡菜已经超越小菜成为韩国文化的一部分,说明一定的精神文化活动有相应的物质载体,符合题意;如今不仅是韩国人,中国很多年轻人被韩国泡菜的独特口感所“俘虏”,反映了文化既是民族的,又是世界的,符合题意;优秀文化丰富人的精神世界,表述错误。3.(尊重文化的多样性)2020年,云南广播电视台国际频道与缅甸国家广播电视台合作推动建设中缅互播互译合作中心,缅语配音版红楼梦西游记等电视剧在缅甸相继播出,缅甸的一些优秀影视作品也被译成中文,在中国媒体
14、上播出。中缅互播互译()尊重了文化差异,有利于维护世界文化的多样性推动了文化传播,有利于彰显两国优秀文化魅力创新了文化内涵,有利于促进文化与经济相交融实现了文化共享,有利于促进两国文化同步发展A.B.C.D.【解析】选A。材料中,缅语配音版红楼梦西游记等电视剧在缅甸相继播出,缅甸的一些优秀影视作品也被译成中文,在中国媒体上播出。中缅互播互译尊重了文化差异,推动了文化传播,有利于维护世界文化的多样性,彰显两国优秀文化魅力,正确。文化的内涵没有创新,而且题中的表述不涉及文化与经济的关系,排除。“两国文化同步发展”的表述错误,排除。【加练备选拔高】1.阅读材料,回答问题。在很多人看来,中西医二者是批
15、评竞争、相互排斥的关系。疫情爆发之初,面对没有特效药和疫苗的现状,中国快速组建中医药联合工作组,短时间内整合全国中医药资源,29个省份4 900多名中医药医务人员驰援湖北,中医药参与医疗救治的力度、广度和深度前所未有。武汉江夏方舱医院是一所中医方舱医院,共收治564例患者,采用中医汤剂结合中医按摩、耳穴压豆、穴位灸法及太极拳、八段锦等综合治疗手段,轻症转重症率为零。东南大学附属中大医院副院长说,中医药早期介入有助于控制炎症、改善憋喘状态,避免轻症转重症。对重症病人则强调中西医结合治疗,中西医结合治疗减缓、阻止重症转危,降低病亡率。他指出,中医与西医地位平等,不应该只专注中西医的差异,而是应探讨
16、两者能融合的地方,共同为服务人类健康伟大事业作贡献。有人认为:在疫情防治中,中西医不应该相互批评竞争,而应发挥各自的优势,协作攻关。结合材料,运用文化生活知识对此谈谈你的看法。【解析】由材料可知,中医与西医分别是中华文化与外国文化的代表,有着各自的优势,都可以促进疫情的防治,由此可以联想到文化的多样性及其意义。在疫情防治中,中西医进行了交流融合,求同存异,协作攻关,促进了中外疫情防治工作,共同保护百姓安康,体现了文化既是民族的,又是世界的。对待中西医,中外不应该相互批评竞争,而应发挥各自的优势,点明了对待中西医文化的态度,既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异。答案:文化
17、多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。中西医应发挥各自的优势,协作攻关,就是尊重文化的多样性,既可以促进本民族中医文化发展,又会实现世界文化的繁荣与发展。文化是民族的,又是世界的。在抗击疫情中,中西医文化会发生交流碰撞,我们要尊重差异,理解个性,协作攻关,共同保护百姓安康。对待中西医文化,我们既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异。2.阅读材料,完成下列要求。6月13日是2020年“文化和自然遗产日”(以下简称“遗产日”)。文化和旅游部6月1日召开线上发布会介绍,2020年“遗产日”非遗活动主题为“非遗传承健康生活”。受疫情影响,2020年“遗产日”期间
18、,活动以网络平台开展为主。在文化和旅游部非物质文化遗产司,商务部流通发展司、电子商务司,国务院扶贫办开发指导司的支持下,众多知名网络平台联合举办“非遗购物节”。南京市集中开展了非遗宣传展示系列活动。围绕“健康生活”挖掘非遗蕴含的思想理念和人文精神。秦淮风味小吃等非遗美食走进“一直播”,体验舌尖美味,引导大众健康消费;传统体育类非遗如史式八卦掌、金陵甘凤池武术等,简单易学,有助于强身健体、缓解压力,这对巩固疫情防控成果,倡导社会公众树立“健康生活”理念,将持续发挥积极有效的作用;强化传播,智慧推广,吸引更多群众尤其是年轻群体,提高了社会参与度;通过远程连线的互动形式,为南京市第四批非物质文化遗产
19、代表性传承人“隔空”颁发荣誉证书。接过沉甸甸的证书,传承人代表表示,将以此为新起点,进一步践行非遗传承人的责任义务,传承手工技艺,传递工匠精神,守护好内心深处的精神家园。结合材料,运用文化生活知识,说明在当今时代如何更好发挥非物质文化遗产的作用。【解析】本题考查文化遗产保护。本题要求结合材料,运用文化生活知识,说明在当今时代如何更好发挥非物质文化遗产的作用,属于措施类试题,对此类题目最重要的是分析材料,找出有效信息,然后结合课本知识分析作答。非遗属于传统文化,必然涉及对待传统文化的态度;利用网络平台,可以发挥现代科技、大众传媒的作用,利用网络平台卖货,可以发展文化产业;让更多的人参与,重视非遗
20、传承人的作用,是发挥人民群众的主体作用;政府发布活动主题,提出要求,是政府作用的发挥。答案:非物质文化遗产是我们的传统文化,要取其精华,去其糟粕,批判继承,古为今用,推陈出新,革故鼎新。继承优秀的文化遗产,不断创新、发展,并利用非遗传承,引导现代人们的健康生活。充分发挥现代科技的作用,发挥大众传媒的文化传播、继承方面的独特作用,让更多的人了解非遗文化。发挥人民群众的主体性作用,让更多的非遗传承人继承、发扬非物质文化遗产,让更多人民群众参与其中。把文化事业与文化产业相结合,更好发挥文化遗产的经济作用,扩大其影响。政府积极引导宣传,支持非物质文化遗产的保护和开发利用。【点睛】本题为措施类试题,解答
21、这类题目时采用定点法,具体的解题思路是:一是从教材找方法。要认真回想教材相关方面的知识,不能随意乱想。二是从材料中找方法。如果材料呈现的是问题,那么材料中问题的反面就是方法。三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。具体的解题程序:定点联系梳理作答。考点二 文化交流与传播思维脉图硬核归纳1.对比把握文化传播的途径和手段:途径手段区别内涵指的是与人们文化传播相关联的社会交往活动指文化传播所借助的物质技术手段侧重点主要强调的是文化怎样传播的问题主要强调的是文化靠什么传播的问题具体形式商业贸易、人口迁徙、教育,此外还有留学、访问、聚会、旅游等大体出现了口语、文字、印刷、电子和网络等发展形态联系文
22、化传播以大众传媒为载体,通过商业贸易、人口迁徙、教育等途径传播,实现文化的交流与发展名师点百变通图解文化传播与大众传媒2.促进文化交流的意义和任务:(1)意义:文化交流的一般意义对文化发展通过文化交流,各民族文化之间相互学习、借鉴、博采众长,促进本民族文化的创新与发展;可以推动本民族文化走向世界,增强本民族文化的国际影响力;可以促进世界文化的繁荣对经济发展文化与经济相互影响、相互交融。通过文化交流,可以促进国际贸易的发展,实现经济上的互利共赢 对国际政治 文化与政治相互影响。通过文化交流,可以促进国家间的相互理解,减少隔阂,增进共识,促进世界和平 中外文化交流的意义对自身有利于我国吸收其他民族
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