2022届老教材新高考政治人教版一轮教学案-必修3第三单元中华文化与民族精神单元综合创新系列.docx

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1、单元综合创新系列必修3 第三单元【备选导图】【情境回放】 传承抗疫精神深植爱与责任2020年以来,面对突如其来的新冠肺炎疫情,广大医务人员白衣为甲、逆行出征,舍生忘死、挽救生命,用血肉之躯筑起阻击疫情的钢铁长城,给病毒肆虐的漫漫黑夜带来了光明,为伟大抗疫精神写下了最生动的注脚。9月8日,习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的讲话中强调,“在这场同严重疫情的殊死较量中,中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概,铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神”“我们要在全社会大力弘扬伟大抗疫精神,使之转化为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的强

2、大力量”。9月22日,习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的讲话中强调,“要大力弘扬伟大抗疫精神,在全社会营造尊医重卫的良好风尚”。 【语言表达】医学院新生如何蝶变“最美天使”? 开学了,在抗疫背景下走进医学殿堂的医学新生,和前辈们一样有着善良的内心、执着的追求、无畏的精神,也有着对这份职业至深的情感与理解。未来的时光中,他们该如何大力弘扬抗疫精神,蝶变为“最美天使”“新时代最可爱的人”?假如你是一名医学院新生,思考上述问题,谈一下自己的感想。要求:综合运用所学知识,但其中至少一个要点必须要运用中华文化与民族精神的知识。提示:文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。

3、广大医务人员逆行出征,丰富了精神世界,增强了精神力量。立足实践,努力学习,弘扬伟大抗疫精神。继承中华优秀文化,做优秀医学文化的传播者。在学习和生活中紧随时代发展步伐,抵制并反对各种不良思想。将伟大的抗疫精神与生活实际相结合,转化为个人不断进步的强大动力。【实践操作】人无精神不立,国无精神不强。“摧锋于正锐,挽澜于极危”,伟大的抗疫精神气势澎湃、势不可当,为大力弘扬和培育伟大的抗疫精神,向前辈学习,向抗疫英雄学习,医学院计划开学之初举办一系列活动,作为医学院团组织的负责人,请简要策划出系列主题活动。提示:观看全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会;举办“传承精神,留下财富”论坛;整理编辑抗疫图片文字作品集

4、;演出抗疫题材话剧生死之恋。意义影响类主观题意义影响类主观题一般以“分析的意义/影响/作用/价值”进行设问,根据设问的角度,一般要求分析经济意义(影响)、政治意义(影响)和文化意义(影响),偶尔也会要求用哲学原理分析说明某一事件的意义(影响)。意义影响类主观题一般从以下四个方面入手思考:(1)针对材料中的做法(问题)分析。材料中一般指出了具体的做法或存在的问题,因此,应先将其做法或问题进行分层,再找出其对应的理论知识组织答案。(2)针对既有的理论知识分析。如果材料中只是单纯给了一个背景,可从材料中获取的信息量很少,那么一般是回归课本,根据既有理论知识整理答案。(3)针对主体和对象分析。分析某主

5、体做某事情的意义时,不仅要考虑主体本身,还要考虑对象本身。一般用“有利于”“促进了”“可以”“能够”进行表述。(4)结合材料分析。即要注意结合材料,根据教材中的观点谈解决问题的必要性、重要性。注意:如果设问要求运用哲学的某个原理分析事情的意义,那么要注意先回答出原理的内容,再结合材料中的做法或问题,分析意义或影响。(2019全国卷T39(2)阅读材料,完成下列要求。历史上,风沙、盐碱、内涝肆虐,兰考民生艰难、百姓贫苦。上世纪六十年代,“县委书记的好榜样”焦裕禄依靠群众,开启治理“三害”的征程,改善了兰考自然环境,形成了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。 2014

6、年,在党的群众路线教育实践活动中,习近平总书记选择兰考作为联系点,叮嘱当地干部要切实关心贫困群众,带领群众艰苦奋斗,早日脱贫致富。 “改变兰考贫困的面貌,让百姓过上好日子。”兰考县委牢记总书记嘱托,把脱贫作为第一民生工程,提出了“三年脱贫,七年小康”的奋斗目标。兰考广大党员干部密切联系群众,深入调查研究,找到了制约经济发展的瓶颈,制定了切实可行的脱贫措施。在焦裕禄精神的鼓舞下,兰考人民团结奋斗,因地制宜,创造性地建立“公司+贫困户”“经营大户+贫困户”等模式,发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业,打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。2017年,兰考在河南省率先摘掉贫困县的帽子。2018年,兰考

7、入选中国“幸福百县榜”。弘扬焦裕禄精神对于打赢脱贫攻坚战具有重要意义,运用中华民族精神的知识并结合材料加以分析。【技巧应用】本题考查中华民族精神的知识,考查考生获取和解读信息、描述和阐释事物的能力,有利于增强考生的政治认同,解答本题从以下几个方面着手:(1)审清题意是前提。本题知识范围是中华民族精神,主题是弘扬焦裕禄精神,考查方向是分析意义,属于意义类主观题。(2)针对既有理论分析。根据背景材料,依据既有理论,首先回答民族精神的重要性,然后联系教材中精神动力、精神支柱、精神力量、民族之魂等论述结合材料阐述。(3)结合材料分析。将知识范围“中华民族精神”与材料“焦裕禄精神”有机结合,指出焦裕禄精

8、神与中华民族精神的关系。(4)针对对象分析。依据民族精神的重要作用、中华民族精神与焦裕禄精神的关系,结合材料分析对打赢脱贫攻坚战的重要意义。(5)规范化组织答案(书写工整、答案有条理、逻辑层次清晰、学科术语规范)答案:民族精神是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。焦裕禄精神是中华民族精神的生动体现,为打赢脱贫攻坚战提供了强大的精神动力。弘扬焦裕禄精神,能够树牢以人民为中心的发展思想;凝聚民心,激励斗志;迎难而上,无私奉献,因地制宜,精准扶贫脱贫。(2020天津模拟)阅读材料,完成下列要求。2020年7月31日,北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式在北京举行。习近平总书记在开通仪式上充分肯定了

9、北斗系统特别是北斗三号全球卫星导航系统建设取得的成就。参与北斗系统研制建设的全体人员迎难而上、敢打硬仗、接续奋斗,发扬“两弹一星”精神,培育了“自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越”的新时代北斗精神。新时代北斗精神,是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神在航天领域的生动诠释,是“两弹一星”精神、载人航天精神等科技战线红色基因在新时代的赓续传承,是中国精神极其鲜活、极其真切、极具特色的具体体现,是全体北斗人执着坚守的核心价值,对于增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,具有强大的鼓舞和激励作用,我们一定要传承好、弘扬好。(1)弘扬北斗精神对于实现新时代航天强国梦

10、具有重要意义,运用中华民族精神的知识,结合材料加以分析。(2)请就新时代如何弘扬北斗精神,写出两个宣传标语。(要求言简意赅,朗朗上口,富有启发性和感染力,不超过15字。)【解析】本题以北斗导航系统为话题,以新时代北斗精神为材料,从文化生活角度设置问题,考查学生对基础知识的掌握程度,考查学生阅读分析材料、描述和阐释事物、运用知识解决问题的能力。第(1)问,要求学生运用中华民族精神的知识,结合材料分析弘扬北斗精神对于实现新时代航天强国梦的重要意义。知识限定比较具体,属于微观考查。学生可先回顾中华民族精神的相关知识,然后结合试题情境与试题设问圈定答题的角度:民族精神的作用、民族精神的丰富和发展、弘扬

11、民族精神的意义,学生运用这些知识要点结合材料,形成答案要点。第(2)问,本题要求学生就新时代大力弘扬北斗精神,写出两个宣传标语。知识范围未限定,属于宏观考查。试题具有开放性,学生围绕主题,多角度思考作答。可从思想意识和行为实践上分析作答。思想上要认同,要学习;行为实践上要在平时生活中践行。答案:(1)民族精神是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。北斗精神是中华民族精神生命力、创造力的生动体现,是北斗人在卫星导航系统实践中创造的宝贵精神财富,为实现新时代航天强国梦提供了强大的精神力量。弘扬北斗精神能够弘扬创新精神,凝聚民心,激扬斗志。弘扬北斗精神能够团结协作、迎难而上、爱岗敬业、无私奉献、追求卓越。(2)激扬北斗之气,厚植天问情怀;坚持独立自主,铸强民族之魂。关闭Word文档返回原板块