第五单元观察物体（一）检测卷（B卷提高卷）-2023-2024学年二年级数学上册人教版含答案.pdf

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1、 学科网（北京）股份有限公司 第 1 页 共 5 页 绝密启用前绝密启用前 2022023 3-20242024 学学年年二二年级数学年级数学上册上册 第五单元观察物体（一）检测第五单元观察物体（一）检测卷卷【B B 卷提高卷】卷提高卷】难度系数：；考试时间：60 分钟；满分：102 分 学校学校：班级：班级：姓名：姓名：成绩成绩:注意事项：注意事项：1答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。2请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。卷面（卷面（2 2 分）。我能做到书写分）。我能做到书写工整工整，格式正确，卷面整洁。，格式正确，卷面整洁。一、一、用心思考，认真填空用心

2、思考，认真填空。（每空每空 2 2 分，共分，共 4444 分）分）1（本题 2 分）站在一个位置上观察讲台，最多能看到讲台的()个面。2（本题 2 分）一个物体，从正面和侧面看到的形状都是，这个物体最多要用()个小正方体拼成。3（本题 8 分）(1)()从前面看到的形状相同，()从前面看到的形状也相同。(2)和从()面和()面看到的形状一样。4（本题 6 分）看一看，填一填。（把字母填在括号里。）如图所示，娟娟看到的是图()，明明看到的是图()，亮亮看到的是图()。5（本题 8 分）四名同学观察一间房子。内 装 订 线 学科网（北京）股份有限公司 第 2 页 共 5 页 小明看到的是()，小

3、红看到的是()，小丽看到的是()，小强看到的是()。6（本题 6 分）下面的图分别是谁看到的，把名字写在对应图片的括号里。()()()7（本题 6 分）下面的图分别是谁看到的？写一写。看到的是()看到的是()看到的是()。8（本题 6 分）看图选择“上”“前”或“侧”填空。如果小明从一个方向看原图，看到的是图，他是从()面看到的；学科网（北京）股份有限公司 第 3 页 共 5 页 如果小芳从一个方向看原图，看到的是图，她是从()面看到的；如果小丽从一个方向看原图，看到的是图，她是从()面看到的。二、仔细推敲，判断正误。（对的画，错的画二、仔细推敲，判断正误。（对的画，错的画 X X，每题，每题

4、 2 2 分，共分，共 1010 分）分）9（本题 2 分）从不同的位置观察玩具熊，所看到的形状是不相同的。()10（本题 2 分）看到立体图形的一个面是圆形，这个立体图形一定是球。()11（本题 2 分）在不同的位置观察同一个长方体，看到的一定都是长方形。()12（本题 2 分）一个粉笔盒放在桌子上，每次最多能看到 1 个面。()13（本题 2 分）从不同方向观察，看到的形状不可能是正方形。()三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题 2 2 分，共分，共 1010 分）分）14（本题 2 分）观察下图，看到一个面是正方形，

5、这个立体图形可能是（）。A长方体 B正方体 C以上答案都对 15（本题 2 分）是从（）立体图形上面看到的形状。A B C 16（本题 2 分）在中，看到的图形是（）。A B C 17（本题 2 分）小明从某一方向观察到的立体图形的一个面是，这个立体图形可能是（）。A正方体 B圆柱 C长方体 学科网（北京）股份有限公司 第 4 页 共 5 页 18（本题 2 分）丁丁用 4 个同样的小正方体搭成了一个立体图形，从前面看是，他可能是怎么搭的？（）。A B C 四、实践操作，探索创新。（共四、实践操作，探索创新。（共 6 6 分）分）19（本题 6 分）画出分别从前面、右面和上面观察左边立体图形时

6、看到的图形。五、活学活用，解决问题。（共五、活学活用，解决问题。（共 3030 分）分）20（本题 6 分）从同一地点观察同一长方体或正方体最多能看到几个面？21（本题 6 分）下面是三位同学从不同的角度看同一个立体图形的结果，这个立体图形是我们学过的，你知道他们看的这个立体图形是什么吗？22（本题 6 分）圈一圈。学科网（北京）股份有限公司 第 5 页 共 5 页 23（本题 6 分）连一连，填一填。（方框中是分别从 4 个面拍到的图片。）24（本题 6 分）我的小画家。（1）猜一猜，下面的三幅画分别是谁画的？（2）小强看到的 在的哪一边？学科网（北京）股份有限公司 第 1 页 共 10 绝

7、密启用前绝密启用前 2022023 3-20242024 学学年年二二年级数学年级数学上册上册 第五单元观察物体（一）检测第五单元观察物体（一）检测卷卷【B B 卷提高卷】卷提高卷】难度系数：；考试时间：60 分钟；满分：102 分 学校学校：班级：班级：姓名：姓名：成绩成绩:注意事项：注意事项：1答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。2请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。卷面（卷面（2 2 分）。我能做到书写分）。我能做到书写工整工整，格式正确，卷面整洁。，格式正确，卷面整洁。一、一、用心思考，认真填空用心思考，认真填空。（每空每空 2 2 分，共分，共 444

8、4 分）分）1（本题 2 分）站在一个位置上观察讲台，最多能看到讲台的()个面。【答案】3【分析】如下图，站在 A 的前面看时，只能看到 1 个面；站在 B 的前面看时，能看到 2 个面；从 C 的位置看时，能看到 3 个面，据此解答即可。【详解】根据分析可知，站在一个位置上观察讲台，最多能看到讲台的 3 个面。【点睛】此题考查了从不同方向观察单个物体，培养了学生的空间想象力和抽象思维能力。2（本题 2 分）一个物体，从正面和侧面看到的形状都是，这个物体最多要用()个小正方体拼成。【答案】4【解析】略 3（本题 8 分）(1)()从前面看到的形状相同，()从前面看到的形状也相同。内 装 订 线

9、 学科网（北京）股份有限公司 第 2 页 共 10 (2)和从()面和()面看到的形状一样。【答案】(1)(2)上 右 【分析】根据从不同方向观察物体和几何体的方法，分别从前面、上面和左面观察各个图形，然后结合题意分析解答即可。【详解】（1）和从前面看到的形状是相同的，都能看到一行 3 个正方形；和从前面看到的形状也相同，能看到 4 个正方形，分两层，上层 1 个，下层 3 个，左齐。（2）和从上面和右面看到的形状一样。从上面能看到 4 个正方形，分两层，上层 3 个，下层 1 个，右齐；从右面看到 3 个正方形，分两层，下层 2 个，上层 1 个，右齐。【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和

10、几何体，关键是确定观察方向。4（本题 6 分）看一看，填一填。（把字母填在括号里。）如图所示，娟娟看到的是图()，明明看到的是图()，亮亮看到的是图()。【答案】B A C【分析】亮亮站在汽车的侧面，看到汽车车头朝左；明明看到车头朝前；娟娟看到汽车的车尾，依此填空。【详解】根据分析可知，娟娟看到的是图 B，明明看到的是图 A，亮亮看到的是图 C。【点睛】本题是考查从不同方向观察物体，主要是培养学生的观察能力。5（本题 8 分）四名同学观察一间房子。小明看到的是()，小红看到的是()，小丽看到的是()，小强看到的是()。【答案】学科网（北京）股份有限公司 第 3 页 共 10 【分析】小明看到的

11、是房子的左面，有一扇窗户；小红看见的是房子的前面，有一扇窗户和一扇门，窗户在门的左边；小丽看见的是房子的右面，房顶是一个角，但不是有窗户的那一面；小强看到的是房子的后面，房顶是一个梯形，但不是有门的那面。【详解】由分析可知：小明看到的是，小红看到的是，小丽看到的是，小强看到的是。【点睛】熟练掌握从不同位置观察物体的方法是解题关键。6（本题 6 分）下面的图分别是谁看到的，把名字写在对应图片的括号里。()()()【答案】小玉 小华 小亮【详解】略 7（本题 6 分）下面的图分别是谁看到的？写一写。看到的是()看到的是()看到的是()。【答案】【分析】从前面看到的 4 个正方形，分两层，下行 3

12、个，上行 1 个，居中；从右面能看到 2 个正方形，分两层，上层 1 个，下层 1 个；从上面能看到 3 个正方形，一行并排 3 个；据此解答即可。学科网（北京）股份有限公司 第 4 页 共 10 【详解】看到的是，看到的是，看到的是。【点睛】本题是考查从不同方向观察物体或几何图形，主要培养学生的观察能力和空间想象力。8（本题 6 分）看图选择“上”“前”或“侧”填空。如果小明从一个方向看原图，看到的是图，他是从()面看到的；如果小芳从一个方向看原图，看到的是图，她是从()面看到的；如果小丽从一个方向看原图，看到的是图，她是从()面看到的。【答案】侧 上 前【分析】观察图形可知，从侧面看到的是

13、：；从上面看到的图形是：；从前面看到的图形是：；据此填空即可。【详解】根据分析可知，如果小明从一个方向看原图，看到的是图，他是从侧面看到的；如果小芳从一个方向看原图，看到的是图，她是从上面看到的；如果小丽从一个方向看原图，看到的是图，她是从前面看到的。【点睛】本题主要考查了从不同方向观察同一个物体，解题时，可以找一下小正方体实际操作一下。二、仔细推敲，判断正误。（对的画，错的画二、仔细推敲，判断正误。（对的画，错的画 X X，每题，每题 2 2 分，共分，共 1010 分）分）9（本题 2 分）从不同的位置观察玩具熊，所看到的形状是不相同的。()【答案】【分析】根据玩具熊的特征进行判断即可。【

14、详解】玩具熊的每一面都不相同，所以从不同的位置观察玩具熊，所看到的形状是不相同的。故答案为：【点睛】需要注意，并不是所有物体从不同位置观察到的形状都不同。学科网（北京）股份有限公司 第 5 页 共 10 10（本题 2 分）看到立体图形的一个面是圆形，这个立体图形一定是球。()【答案】【解析】略 11（本题 2 分）在不同的位置观察同一个长方体，看到的一定都是长方形。()【答案】【详解】略 12（本题 2 分）一个粉笔盒放在桌子上，每次最多能看到 1 个面。()【答案】【分析】先将粉笔盒画出来（如下图所示），我们如果站在正面和右侧面之间可以看到正面、右侧面，和上面，依此判断即可。【详解】根据分

15、析可知，一个粉笔盒放在桌子上，每次最多能看到 3 个面。故答案为：【点睛】此题考查的是从不同位置观察单个物体，应熟练掌握。13（本题 2 分）从不同方向观察，看到的形状不可能是正方形。()【答案】【解析】略 三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题 2 2 分，共分，共 1010 分）分）14（本题 2 分）观察下图，看到一个面是正方形，这个立体图形可能是（）。A长方体 B正方体 C以上答案都对【答案】C【分析】长方体有 6 个面，有三组相对的面完全相同，一般情况下六个面都是长方形，特殊情况时有两个 学科网（北京）股份有限公司

16、 第 6 页 共 10 面是正方形，其它四个面都是长方形；正方体有 6 个面，6 个面都是正方形，据此解答。【详解】根据题干分析可得，看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可能是正方体，也可能是长方体。故答案为：C【点睛】此题考查了对长方体、正方体的特征的掌握，结合题意解答即可。15（本题 2 分）是从（）立体图形上面看到的形状。A B C【答案】C【解析】略 16（本题 2 分）在中，看到的图形是（）。A B C【答案】A【分析】观察图形可知，从小姑娘从上面看到的是 1 层左面是橙色的，右面是灰色的，据此即可选择。【详解】选项 A 中的几何图是小姑娘从上面看到的，故正确。选项 B 中的

17、几何图是穿短裤的小男孩所看到的，故不符合题意。选项 C 中的几何图是穿长裤的小男孩所看到的，故不符合题意。故答案为：A【点睛】此题考查从不同方向观察物体，意在培养学生观察物体和空间思维的能力。17（本题 2 分）小明从某一方向观察到的立体图形的一个面是，这个立体图形可能是（）。A正方体 B圆柱 C长方体【答案】B 学科网（北京）股份有限公司 第 7 页 共 10 【解析】略 18（本题 2 分）丁丁用 4 个同样的小正方体搭成了一个立体图形，从前面看是，他可能是怎么搭的？（）。A B C【答案】C【解析】略 四、实践操作，探索创新。（共四、实践操作，探索创新。（共 6 6 分）分）19（本题

18、6 分）画出分别从前面、右面和上面观察左边立体图形时看到的图形。【答案】见详解【分析】从前面看立体图形，两行，下行 3 个正方形，上行 1 个正方形，居中；从右面看立体图形，两行，下行 2 个正方形，上行 1 个正方形，右齐；从上面看立体图形，两行，下行 1 个正方形，左齐，上行 3 个正方形。据此解答即可。【详解】作图如下：【点睛】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。五、活学活用，解决问题。（共五、活学活用，解决问题。（共 3030 分）分）20（本题 6 分）从同一地点观察同一长方体或正方体最多能看到几个面？【答案】3 个【分析

19、】从不同方向观察长方体，当眼睛处于 A 点时，可以看到 3 个相邻的面；当眼睛处于 B 点时，可以看到 1 个面；当眼睛处于 C 点时，可以看到 2 个相邻的面；依此解答。学科网（北京）股份有限公司 第 8 页 共 10 【详解】321，由此可知，从同一地点观察同一长方体或正方体最多能看到 3 个面。【点睛】本题考查从不同方向观察物体和几何体，培养学生观察能力和分析判断能力。21（本题 6 分）下面是三位同学从不同的角度看同一个立体图形的结果，这个立体图形是我们学过的，你知道他们看的这个立体图形是什么吗？【答案】他们看到的立体图形是圆柱【解析】略 22（本题 6 分）圈一圈 【答案】【解析】略

20、 23（本题 6 分）连一连，填一填。（方框中是分别从 4 个面拍到的图片。）学科网（北京）股份有限公司 第 9 页 共 10 【答案】【详解】略 24（本题 6 分）我的小画家。（1）猜一猜，下面的三幅画分别是谁画的？（2）小强看到的 在的哪一边？【答案】（1）小强；小平；小芳（2）右边【分析】（1）观察图形可知，小强看见的是暖水瓶的侧面，水杯在暖水瓶的右边；小芳看见的暖水瓶的把且看不见水杯；小平看见是的水杯在暖水瓶的前面，据此选择即可。（2）由（1）可知，小强看见的是暖水瓶的侧面，水杯在暖水瓶的右边。学科网（北京）股份有限公司 第 10 页 共 10 【详解】（1）答：这三幅图分别是小强、小平和小芳画的。（2）小强看到的 在的右边。【点睛】本题考查观察物体，明确这三人分别看到的形状是解题的关键。