【语文课件】《苏武传》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册.pptx

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1、 .苏武传苏武传班固班固汉书汉书 学习目标 1.1.了了解解班班固固以以及及汉汉书书的的相相关关知知识识,了了解解本本文文的历史背景的历史背景。2.2.掌掌握握文文中中重重要要的的实实词词、虚虚词词、特特殊殊句句式式等等文文言言知识。知识。3.3.分分析析文文章章按按时时间间顺顺序序叙叙事事的的脉脉络络,体体会会对对比比手手法、典型语言法、典型语言、环境、环境对塑造人物的作用。对塑造人物的作用。4.4.学学习习苏苏武武忠忠贞贞不不屈屈的的气气节节,学学习习他他“富富贵贵不不能能淫淫,贫贱不能移贫贱不能移,威武不能屈威武不能屈”的高尚品格。的高尚品格。作者简介 .班班固固，字字孟孟坚坚,扶扶风风

2、安安陵陵(今今陕陕西西咸咸阳阳东东北北)人人,东东汉汉著著名名史史学学家家,文文学学家家。少少年年时时就就能能作作文文诵诵诗诗赋赋,长长大大后后博博览览群群书书。和和帝帝永永元元元元年年(89)(89)初初,班班固固随随大大将将军军窦窦宪宪出出征征匈匈奴奴,为为中中护护军军。后后来来,班班固固因因窦窦宪宪专专权权受受到株连到株连,死于狱中。死于狱中。家庭家庭 父亲父亲:班彪班彪 弟弟弟弟:班超班超(投笔从戎投笔从戎)妹妹妹妹:班昭班昭(续写续写汉书汉书女诫女诫)作品作品 史书史书:汉书汉书 辞赋辞赋:两都赋两都赋 诗诗:咏史诗咏史诗 文学常识 .汉书汉书作者作者:东汉班固东汉班固撰写撰写,班固

3、去世后班固去世后,由由马续马续和班固的和班固的妹妹妹妹班昭班昭完成。完成。性质性质:汉书是汉书是我国我国第一部纪传体断代史，第一部纪传体断代史，是古是古代传记文学名著。其中还收录了西汉大量的辞赋和代传记文学名著。其中还收录了西汉大量的辞赋和散文散文,有总集的性质。有总集的性质。内容、体例内容、体例:记记载载了从汉高祖刘邦元年了从汉高祖刘邦元年(前前206)206)至王至王莽地皇四年莽地皇四年(23)(23)之间之间2 22929年的历史。汉书年的历史。汉书体例体例上继承史记上继承史记只是改只是改“书书”为为“志志”,取消取消“世世家家”并入并入“列传列传”,全书有十二本纪、七十列传、全书有十二

4、本纪、七十列传、八表、十志八表、十志,共一百篇。共一百篇。其中其中,八表和十志中的八表和十志中的“天天文志文志”是班固死后由班昭、马续续写的。是班固死后由班昭、马续续写的。史学价值史学价值:作者能尊重客观实际作者能尊重客观实际,揭揭露统治阶级的残暴露统治阶级的残暴,赞扬清廉的官赞扬清廉的官吏吏,流露出对人民的同情。流露出对人民的同情。文学价值文学价值:叙事详明叙事详明,史实严密史实严密,语语言典雅繁复言典雅繁复,富于文采富于文采,有骈体化倾有骈体化倾向向,对后世散文发展影响很大。它对后世散文发展影响很大。它与后汉书史记三国志与后汉书史记三国志并称为并称为“前四史前四史”。u纪传体:以为人物立传

5、记的方式记叙史实的史书。史记(西汉 司马迁)，第一部纪传体通史。汉书(东汉 班固)，第一部纪传体断代史。后汉书(南朝宋 范晔)纪传体断代史。三国志（西晋 陈寿）纪传体断代史。史书体例u编年体:按年月日有次序地记载史事的史书。春秋(孔子)，最早的编年体史书。左传(左丘明)，我第一部叙述详细的编年体史书。资治通鉴(司马光)，第一部编年体通史。史书体例u国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书。国语，（左丘明）第一部国别体史书。战国策，(刘向)。写作背景 .秦末汉初，匈奴凭借强大军事力量秦末汉初，匈奴凭借强大军事力量,不断扩大控不断扩大控制地区。武帝时制地区。武帝时,国力逐渐增强国力逐渐增强,多次与匈

6、奴作战多次与匈奴作战,取取得了几次胜利后得了几次胜利后,转而重视结盟转而重视结盟,指望解除匈奴对汉指望解除匈奴对汉的威胁。恰好匈奴单于有意示好的威胁。恰好匈奴单于有意示好,但双方在表面和好但双方在表面和好的背后的背后,也在窥探着对方的虚实。苏武出使匈奴也在窥探着对方的虚实。苏武出使匈奴,就就是在这一历史背景下发生的。是在这一历史背景下发生的。天汉元年（公元前天汉元年（公元前100100年），苏武奉命出使匈奴年），苏武奉命出使匈奴被扣，匈奴多方威胁诱降未遂，又将他迁至北海被扣，匈奴多方威胁诱降未遂，又将他迁至北海（今贝加尔湖）边牧羊，苏武坚持十九年不屈。始（今贝加尔湖）边牧羊，苏武坚持十九年不屈

7、。始元六年（公元前元六年（公元前8181年），因匈奴与汉和好，方被遣年），因匈奴与汉和好，方被遣回朝，官典属国。决不背叛祖国的气节，流芳百世，回朝，官典属国。决不背叛祖国的气节，流芳百世，传唱千古。传唱千古。苏武传歌颂了苏武威武不能屈、富苏武传歌颂了苏武威武不能屈、富贵不能淫、贫贱不能移的高尚气节。贵不能淫、贫贱不能移的高尚气节。题目解说 .苏苏武武,汉汉武武帝帝派派去去出出使使匈匈奴奴的的使使者者。苏苏武武传传全全文文分分为为两两部部分分:一一是是苏苏武武出出使使匈匈奴奴被被扣扣留留十十九九年年的的艰艰苦苦经经历历,二二是是苏苏武武归归汉汉后后的的一一些些情情况况。课课文文节节选选的的是是第

8、第一一部部分。分。整体感知、读准字音读准字音 .厩（厩（ji)ji)监监 且（且（jj）鞮（）鞮（dd）栘（栘（y)y)单（单（chnchn）于（）于（yy）缑（缑（gu)gu)王王 遗（遗（wiwi）昆（昆（hnhn）邪（）邪（yy）王）王 浞（浞（zhuzhu）阏阏（ynyn）氏（）氏（zhzh）弩（弩（nn）訾（訾（zz）熅（熅（ynyn）北阙（北阙（ququ）啮（啮（nini）旃（旃（zhnzhn）徙（徙（xx）廪（廪（lnln）旄（旄（momo）於（於（ww）靬（）靬（jinjin）弋（弋（yy）缴（缴（zhuzhu）檠（檠（qngqng）棫（）棫（yy）辇（辇（ninnin）劾（劾

9、（hh）斧钺（斧钺（yuyu）汤镬汤镬（huhu）衿（衿（jnjn）贳（贳（shsh）隤（隤（tutu）羝（羝（dd）整体感知、梳理脉络 .文章按文章按时间顺序时间顺序写来写来,脉络清晰。文章的脉络清晰。文章的情节可概情节可概括括为为:奉奉命命出出使使（1 1）因因变变被被扣扣（2 2、3 3）自自杀杀殉殉汉汉（4 4）卫卫律律劝劝降降（5 5）幽幽置置大大窖窖、苦苦守守北北海海（6 6）李李陵陵劝劝降降（7 7、8 8）获获释释归归汉（汉（9 9、1010）。情节结构情节结构第一部分第一部分(1)(1)：介绍了苏武的身世、出使的背景及介绍了苏武的身世、出使的背景及原因。原因。第二部分第二部分

10、(2(28)8)：重点记叙了苏武留胡十九年备重点记叙了苏武留胡十九年备受艰辛而坚持民族气节的事迹。受艰辛而坚持民族气节的事迹。第三部分第三部分(9(910)10)：介绍了苏武被放回国的经过介绍了苏武被放回国的经过武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。奉命出

11、使凭借凭借凭借凭借都都都都渐渐升迁渐渐升迁渐渐升迁渐渐升迁屡次屡次屡次屡次十余批十余批十余批十余批用来互相抵押用来互相抵押用来互相抵押用来互相抵押刚刚即位刚刚即位刚刚即位刚刚即位长辈长辈长辈长辈赞许赞许赞许赞许凭凭凭凭的身份的身份的身份的身份趁机趁机趁机趁机招募招募招募招募一同一同一同一同备办财物备办财物备办财物备办财物渐渐倨傲渐渐倨傲渐渐倨傲渐渐倨傲定语后置定语后置定语后置定语后置判断句判断句判断句判断句 苏武字子卿，年轻时苏武字子卿，年轻时凭借凭借着父亲的职位，兄弟着父亲的职位，兄弟都做都做了皇了皇帝的侍从官。帝的侍从官。渐渐升渐渐升到栘中厩监。当时汉朝廷接连讨伐匈奴，到栘中厩监。当时汉朝

12、廷接连讨伐匈奴，多次互派多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉使者郭吉、路充使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉使者郭吉、路充国等前后十余人。匈奴使者前来，汉朝也扣留他们国等前后十余人。匈奴使者前来，汉朝也扣留他们相互抵押相互抵押。天汉元年，且鞮侯天汉元年，且鞮侯初立为初立为单于，害怕受到汉朝袭击，于是说：单于，害怕受到汉朝袭击，于是说：“汉天子，是我的汉天子，是我的长辈长辈啊。啊。”全部送还了汉廷使节路充国等全部送还了汉廷使节路充国等人。人。汉武帝汉武帝赞许赞许他这种合乎情理的做法，于是派遣苏武以中他这种合乎情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的

13、匈奴使者扣留在汉的匈奴使者回国，回国，趁趁机机送给单于送给单于很丰厚的礼物很丰厚的礼物，答谢他的好意。答谢他的好意。苏武同副中郎将苏武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上张胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招募招募来的士卒、来的士卒、侦察人员一百多人侦察人员一百多人一同前往一同前往。到了匈奴那里后，到了匈奴那里后，备办了一些备办了一些财物赠给财物赠给单于。单于单于。单于更加傲慢更加傲慢，不是汉所期望的那样。，不是汉所期望的那样。文本翻译 文本研读 .活动一、读第一段，解释下列字词。活动一、读第一段，解释下列字词。1 1、武字子卿，少、武字子卿，少以以父任父任 2 2、汉天子我、汉

14、天子我丈人丈人行也行也 3 3、尽、尽归归汉使路充国等汉使路充国等 4 4、乃遣武、乃遣武以以中郎将使持节中郎将使持节 5 5、置、置币遗币遗单于单于凭借凭借对男子长辈的尊称对男子长辈的尊称使动用法，使使动用法，使归；送还归；送还以以身份身份用作礼物的玉、马、皮、帛等用作礼物的玉、马、皮、帛等赠送赠送 活动二：研习文段活动二：研习文段 苏武出使匈奴的背景是什么苏武出使匈奴的背景是什么?有什么作用有什么作用?背背景景：双双方方有有互互派派使使者者的的举举动动,也也保保留留着着互互相相扣扣留留使使者者为为人人质质的的做法。做法。作作用用：交交代代了了苏苏武武出出使使匈匈奴奴时时严严酷酷的的历历史史

15、环环境境;同同时时交交代代了了匈匈奴奴“尽尽归归汉汉使使路路充充国国等等”只只是是因因为为“单单于于初初立立,恐恐汉汉袭袭之之”的的缓缓兵兵之之计计,并非真心和好并非真心和好;为下文苏武被扣留在匈奴为下文苏武被扣留在匈奴埋下伏笔埋下伏笔。方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。因变被扣派遣派遣派遣派遣适逢适逢适逢适逢陷没陷没陷没陷没和，与和，与和，与和

16、，与暗地里一起暗地里一起暗地里一起暗地里一起向来，平时向来，平时向来，平时向来，平时相熟识，有交情相熟识，有交情相熟识，有交情相熟识，有交情私下拜访私下拜访私下拜访私下拜访痛恨痛恨痛恨痛恨希望得到希望得到希望得到希望得到把把把把省略、省略、省略、省略、状后状后状后状后判断句判断句判断句判断句于匈奴中谋反于匈奴中谋反 单于单于正要派遣正要派遣使者护送苏武等人，使者护送苏武等人，适逢适逢缑王与长水缑王与长水人虞常等人人虞常等人在匈奴谋反在匈奴谋反。缑王。缑王是是昆邪王姐姐的儿子，昆邪王姐姐的儿子，与昆邪王一起降汉，后来又跟随浞野侯没在匈奴，和与昆邪王一起降汉，后来又跟随浞野侯没在匈奴，和卫律带领的

17、那些投降匈奴的人，卫律带领的那些投降匈奴的人，暗中一起暗中一起策划劫持单策划劫持单于的母亲阏氏归汉。于的母亲阏氏归汉。正好正好苏武等人出使到匈奴。虞常苏武等人出使到匈奴。虞常在汉的时候，在汉的时候，一向一向与副使张胜与副使张胜有交情有交情，私下拜访私下拜访张胜张胜，说：，说：“听说汉天子很听说汉天子很痛恨痛恨卫律，我虞常能为汉朝埋卫律，我虞常能为汉朝埋伏弩弓射死他。我的母亲与弟弟都在汉，伏弩弓射死他。我的母亲与弟弟都在汉，希望得到希望得到汉汉天子的照顾。天子的照顾。”张胜张胜许诺许诺了他，把了他，把财物送给财物送给了虞常。了虞常。文本翻译后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一

18、人夜亡，告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”因变被扣只有只有只有只有准备动手准备动手准备动手准备动手在夜里逃走在夜里逃走在夜里逃走在夜里逃走派派派派被活捉被活捉被活捉被活捉把情况告诉把情况告诉把情况告诉把情况告诉牵连牵连牵连牵连受到侵犯、侮辱受到侵犯、侮辱受到侵犯、侮辱受到侵犯、侮辱更加更加更加更加牵扯、供出牵扯、供出牵扯、供出牵扯、供出假如假如假如假如使使使使投降投降投降投降“以

19、何以何以何以何”用什么用什么用什么用什么么么么么 告发告发告发告发泄露、暴露泄露、暴露泄露、暴露泄露、暴露“见见见见”表被表被表被表被动，被动句动，被动句动，被动句动，被动句宾语前宾语前宾语前宾语前置置置置 一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和单于的子弟在家。虞常等七十余人准备起事，他们中一人在夜晚逃走，告发了这件事。单于子弟派兵与他们交战，缑王等都战死；虞常被活捉。单于派卫律审理这个案件。张胜听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便把情况告诉了苏武。苏武说：“事情已经这样了，这事一定会牵连到我们。受到侮辱才死，更加对不起国家！”想要自杀。张胜、常惠一起制止他。虞常果然供出了张胜。

20、单于大怒，召集许多贵族前来商议，想要杀掉汉使者。左伊秩訾说：“假如谋杀单于，又用什么更严酷的刑法呢？应当都使他们投降。”文本解读 文本解读 .1 1、方欲、方欲发发使送武等使送武等2 2、后随浞野侯、后随浞野侯没没胡中胡中3 3、阴阴相与谋劫单于母相与谋劫单于母4 4、阏氏阏氏(y(y nzhnzh)归汉。归汉。5 5、素素与副张胜与副张胜相知相知6 6、为汉、为汉伏伏弩射杀之弩射杀之7 7、幸幸蒙其赏赐蒙其赏赐8 8、以、以货物货物与常与常9 9、单于使卫律、单于使卫律治治其事其事1010、恐前语、恐前语(y(y)发发1111、事如此，此必、事如此，此必及及我我1212、见见犯乃死，犯乃死，

21、重重负国。负国。1313、宜皆、宜皆降降之之 派遣派遣陷入而不能脱身陷入而不能脱身暗中，暗地里暗中，暗地里匈奴单于正妻的称号匈奴单于正妻的称号向来；有交情向来；有交情暗中暗中希望希望 财物财物审理审理暴露、泄露暴露、泄露牵连牵连见：被见：被 重：更加重：更加使动用法，使使动用法，使投降投降 文本研读 .活动二：研习文段活动二：研习文段 苏武想自杀的原因是什么苏武想自杀的原因是什么?(?(用原文回答用原文回答)作为一作为一个使臣个使臣,此时遇到意外的变故此时遇到意外的变故,他为什么说是他为什么说是“负国负国”呢呢?自杀原因：自杀原因：事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！事如此，此必及我，见犯乃死

22、，重负国！“负国负国”的原因的原因:（1 1）手下人勾结匈奴叛乱）手下人勾结匈奴叛乱 （2 2）作为汉使，任务未完成，有愧于国家（苏武作为）作为汉使，任务未完成，有愧于国家（苏武作为代表团的正使，副使出现问题了，这是他严重失职。）代表团的正使，副使出现问题了，这是他严重失职。）（3 3）处理不好会引发两国的矛盾。（很有可能汉匈的）处理不好会引发两国的矛盾。（很有可能汉匈的战争就会因此而起）战争就会因此而起）单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，

23、朝夕遣人候问武，而收系张胜。自杀殉汉受审讯受审讯受审讯受审讯即使活着即使活着即使活着即使活着拔、拿拔、拿拔、拿拔、拿抱住抱住抱住抱住放放放放使使使使覆覆覆覆来来来来名做动，用车子名做动，用车子名做动，用车子名做动，用车子载送载送载送载送意动，认为意动，认为意动，认为意动，认为豪豪豪豪壮壮壮壮逮捕监禁逮捕监禁逮捕监禁逮捕监禁宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置搯，叩击，拍打搯，叩击，拍打搯，叩击，拍打搯，叩击，拍打 单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：“污损了节操，辜负了使命，即使活着，用什么脸面回到汉廷去呢！”拔出佩带的刀自刎，卫律大吃一惊，自己抱住苏武，骑马跑去召唤医生。医生在地上挖一个坑

24、，放进无焰的火，使苏武背朝上卧在坑上，叩击他的背来使其出血。苏武气本来已经断了，半天才又能呼吸。常惠等人哭了，用车子把苏武拉回营帐。单于钦佩苏武的节操，早晚派人问候苏武，把张胜逮捕监禁起来。文本翻译 文本研读 .活动一：读第四段，解释下列划线词语活动一：读第四段，解释下列划线词语1 1、单于使卫律召武、单于使卫律召武受辞受辞 听取供词听取供词2 2、置、置煴火煴火 没有火焰的微火没有火焰的微火3 3、舆舆归营归营 名词用作动词名词用作动词 用车载用车载4 4、而、而收系收系张胜张胜 逮捕监禁逮捕监禁活动二：研习文本活动二：研习文本苏武的自杀苏武的自杀,引起了什么引起了什么反响反响?苏武的自杀行

25、为表现了他什么苏武的自杀行为表现了他什么样的样的品格品格?在自杀后在自杀后,卫律惊卫律惊,常惠等人哭常惠等人哭,单于壮其节单于壮其节。他自杀的行。他自杀的行为让敌人感到震撼为让敌人感到震撼,进而感佩进而感佩,令他的同行者放声大哭令他的同行者放声大哭,连敌方连敌方的单于都被他的气节打动。的单于都被他的气节打动。这一行为突出的是一个人的这一行为突出的是一个人的人格魅力人格魅力,表现了他的表现了他的忠贞爱忠贞爱国、舍生取义和以死明志国、舍生取义和以死明志,表现了他对汉朝的表现了他对汉朝的忠贞不渝忠贞不渝。武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单

26、于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。卫律劝降渐渐渐渐渐渐渐渐痊愈痊愈痊愈痊愈通知通知通知通知会同会同会同会同 判定判定判定判定的罪的罪的罪的罪趁趁趁趁使使使使投降投降投降投降过后过后过后过后判处判处判处判处相连坐罪相连坐罪相连坐罪相连坐罪“谓何谓何谓何谓何”，说什么，说什么，说什么，说什么比画比画比画比画背叛背叛背叛背叛满满满满白白的白白的白白的白白的使动，使使动，使使动，

27、使使动，使肥沃肥沃肥沃肥沃宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置 苏武渐渐痊愈。单于派使者通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁这个时候使苏武投降。用剑斩杀虞常后，卫律说：“汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，判处死罪。单于招募投降的人，赦免他们的罪。”举剑要击杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说：“副使有罪，应该连坐到你。”苏武说：“我本来就没有参与谋划，又不是他的亲属，说什么连坐？”卫律又举剑做样子要杀苏武，苏武一动不动。卫律说：“苏君！我卫律以前背弃汉廷，归顺匈奴，幸而受到单于的大恩，赐我爵号称王；拥有数万手下、马和其他牲畜满山，如此富贵！苏君你今日投降，明日也会这样。白白地用身体给草地做肥料，谁又知道你呢

28、！”苏武不理睬。文本翻译律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸从我始矣！”文本解读通过通过通过通过做，结交为做，结交为做，结交为做，结交为哪，怎么哪，怎么哪，怎么哪，怎么你你你你同同同同“叛叛叛叛”，背叛，背叛，背叛，背叛做做做做语气词语气词语气词语气词决定，判定决定，判定决定，判定决定，判定使使使使斗斗斗斗你你你你状语后置状语后置状语后置状语后置状语后置状语后置状语后置状语后置宾语前置宾语前置宾语前置宾

29、语前置明确明确明确明确臣下和儿子臣下和儿子臣下和儿子臣下和儿子 卫律说：“你通过我的关系投降，我与你做兄弟；今天不听我的安排，以后即使再想见我，怎么能得到机会呢？”苏武痛骂卫律说：“你为人君之臣，人父之子，不顾恩德义理，背叛主上、抛弃亲人，在蛮夷之地做投降的奴隶，我为什么要见你呢！况且单于信任你，让你决定别人的死活，你却居心不平，不主持公道，反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，（从旁）观看祸败，你明明知道我决不会投降，想要使汉和匈奴互相攻打。匈奴灭亡的灾祸，将从我开始了！”文本翻译 文本研读 .活动一：读第五段，解释下列划线词语活动一：读第五段，解释下列划线词语1 1、武、武益益愈愈2 2、会

30、论会论虞常虞常3 3、当当死死4 4、副有罪，当、副有罪，当相坐相坐5 5、复举剑、复举剑拟拟之之6 6、空以身、空以身膏膏草野草野7 7、君、君因因我降我降8 8、畔畔主背亲主背亲9 9、何以女、何以女为为见？见？1010、反欲、反欲斗斗两主两主 渐渐渐渐会：会同会：会同 论：判罪论：判罪判处判处相连治罪。一个人犯了罪，有关的人相连治罪。一个人犯了罪，有关的人连通治罪，叫连通治罪，叫“相坐相坐”或或“连坐连坐”比画比画滋润，做肥料的意思滋润，做肥料的意思通过通过同同“叛叛”背叛背叛语气词，无实意语气词，无实意使动用法使动用法 使使相斗相斗1 1、匈奴派卫律招降苏武，招降的说辞是什么？从中可见

31、卫律是怎、匈奴派卫律招降苏武，招降的说辞是什么？从中可见卫律是怎样的人？样的人？“当死，单于募降者赦罪当死，单于募降者赦罪”“苏君今日降，明日复然苏君今日降，明日复然”卫律：威逼利诱卫律：威逼利诱 软硬兼施软硬兼施 （逼降、诱降）（逼降、诱降）卫律：气焰嚣张、傲慢自大、阴险狡诈，卖国求荣卫律：气焰嚣张、傲慢自大、阴险狡诈，卖国求荣活动二：研习文本活动二：研习文本2 2、对卫律的劝降，苏武的回答在措辞和态度上是怎样的？、对卫律的劝降，苏武的回答在措辞和态度上是怎样的？卫律手段卑鄙，态度傲慢，卫律手段卑鄙，态度傲慢，苏武对其威逼苏武对其威逼“不动不动”，对其利诱则，对其利诱则“不应不应”，表现对其

32、为人的鄙夷。当他说出，表现对其为人的鄙夷。当他说出“与君为兄弟与君为兄弟”的话后，的话后，苏武终于忍无可忍，苏武终于忍无可忍，“骂律骂律”，自始至终都以，自始至终都以强硬的姿态抵抗。强硬的姿态抵抗。立场坚定、大义凛然的品格立场坚定、大义凛然的品格。一、张胜与苏武一、张胜与苏武 张胜糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又张胜糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验经受不住考验在在卫律剑下卫律剑下丧失骨气、奴颜婢膝的丧失骨气、奴颜婢膝的，叛变投降。而苏武清醒地认识到，叛变投降。而苏武清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝降始终使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；

33、面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节保持着可贵的民族气节。二、卫律与苏武二、卫律与苏武 卫律卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世，而苏武卫律卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世，而苏武为为国效命，忠贞不二，不卑不亢国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正气，光明磊落。一身正气，光明磊落。对比映衬的效果分析：对比映衬的效果分析：律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于

34、弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。幽置大窖、苦守北海幽置大窖、苦守北海告诉，报告告诉，报告告诉，报告告诉，报告囚禁囚禁囚禁囚禁名作词，下名作词，下名作词，下名作词，下咬，嚼咬，嚼咬，嚼咬，嚼同同同同“毡毡毡毡”把把把把当作当作当作当作流放流放流放流放公羊公羊公羊公羊名作动，生子名作动，生子名作动，生子名作动，生子分别分别分别分别 离析离析离析离析同同同同“弆弆弆弆”收藏收藏收藏收藏名作动，执、拄名作动，执、拄名作动，执、拄名作动，执、拄拿着拿着拿着拿着过了过了过了过了打猎打猎打猎打猎名

35、作动，结网名作动，结网名作动，结网名作动，结网名作动，用檠矫正名作动，用檠矫正名作动，用檠矫正名作动，用檠矫正供给供给供给供给年年年年陷于困境陷于困境陷于困境陷于困境省略、状后省略、状后省略、状后省略、状后 卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下去，几日不死。匈奴把这看为神奇，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才得归汉。分开他的随从官吏常惠等人，分别投放到别的地方。苏武迁移到北海后，公家发给的粮食不来，（只能）掘野鼠，收野生果实来吃。他拄着

36、汉廷的节旄牧羊，睡觉、起来都拿着，节上的牦牛尾毛全部脱落。一共过了五、六年，单于的弟弟於靬王到北海上打猎。苏武会结网纺制丝绳，矫正弓弩，於靬王颇器重他，供给他衣服、食品。三年多过后，於靬王得病，赐给苏武马匹和牲畜、盛酒酪的瓦器、圆顶的毡帐篷。於靬王死后，他的部下迁移离开。这年冬天，丁令人盗去了苏武的牛羊，苏武又陷入穷困。文本翻译 文本研读 .1 1、白白单于单于 禀告、告诉禀告、告诉2 2、乃、乃幽幽武置大窖中武置大窖中 囚禁囚禁3 3、天、天雨雨雪雪 动词动词 下下 4 4、使牧、使牧羝羝(d(d)公羊公羊5 5、别别其官属常惠等其官属常惠等 分开、离析分开、离析6 6、廪廪食食不至不至 廪

37、：粮仓。官府发的粮食廪：粮仓。官府发的粮食7 7、杖杖汉节牧羊汉节牧羊 名词用作动词名词用作动词 柱柱8 8、卧起、卧起操操持持 拿拿9 9、武能、武能网网纺缴纺缴 动词，结网动词，结网1010、檠檠弓弩弓弩 动词，用檠矫正弓弩动词，用檠矫正弓弩 活动一：读第六段，解释下列划线词语活动一：读第六段，解释下列划线词语 .活动二：研习文本活动二：研习文本 如何刻画苏武形象的如何刻画苏武形象的?通过典型环境，烘托人物通过典型环境，烘托人物。苏武在匈奴十九年苏武在匈奴十九年,饱尝艰苦。被囚禁于大窖断绝饮食饱尝艰苦。被囚禁于大窖断绝饮食,啮啮雪吞旃雪吞旃,单身流放单身流放,掘鼠穴收野果掘鼠穴收野果,苏武

38、顽强地活了下来。在最苏武顽强地活了下来。在最困难的时候困难的时候,他始终他始终“杖汉节牧羊杖汉节牧羊,卧起操持卧起操持,节旄尽落节旄尽落”,强烈强烈的爱国意志支撑着他在苦难中坚守的爱国意志支撑着他在苦难中坚守,通过对艰苦考验的描写通过对艰苦考验的描写,表现苏武坚韧不拔、历久不的爱国意志，表现出苏武的铮铮铁表现苏武坚韧不拔、历久不的爱国意志，表现出苏武的铮铮铁骨及高尚情操。骨及高尚情操。初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍

39、棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。李陵劝降第二年第二年第二年第二年访求访求访求访求趁机趁机趁机趁机一向关系很好一向关系很好一向关系很好一向关系很好尊称，你尊称，你尊称，你尊称，你哪里哪里哪里哪里同同同同“现现现现”表现表现表现表现殿阶殿阶殿阶殿阶被被被被弹劾弹劾弹劾弹劾跟随跟随跟随跟随名作动，上船名作动，上船名作动，上船名作动，上船逃跑逃跑逃跑逃跑追捕追捕追捕追捕表

40、修饰表修饰表修饰表修饰去世去世去世去世妻子妻子妻子妻子改嫁改嫁改嫁改嫁受苦受苦受苦受苦同同同同“无无无无”状后状后状后状后 省略省略省略省略妹妹妹妹妹妹妹妹省略、状后省略、状后省略、状后省略、状后 当初，苏武与李陵都做皇帝的侍从。苏武出使匈奴，第二年，李陵投降匈奴，不敢访求苏武。过了很久，单于派遣李陵去北海，为苏武备办酒宴安排歌舞。李陵趁机对苏武说：“单于听说我与你一向关系很好，所以派我来劝说足下，愿谦诚地对待你。你终究不能回归汉朝了，白白地在荒无人烟的地方受苦，信义何处显现呢？以前你的大哥做奉车都尉，跟随皇上到雍的棫宫，扶着皇帝的车驾下殿阶，碰到柱子，折断了车辕，被判决为大不敬的罪，用剑自杀

41、了，只不过赐钱二百万用以下葬。你弟弟孺卿跟随皇上在河东祭祀土神，骑着马的宦官与黄门驸马抢着上船，把黄门驸马推下去掉到河中淹死了。骑着马的宦官逃走了。皇上命令孺卿去追捕，他抓不到，因害怕而服毒自杀。我来的时候，你的母亲已去世，我送葬到阳陵。你的夫人年纪轻，听说已改嫁了，家中只有两个妹妹，两个女儿和一个男孩，如今又十多年了，生死不知。文本翻译人生如朝露，何久自苦如此？陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉；加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝

42、脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。”文本解读何必久久的何必久久的何必久久的何必久久的精神恍惚精神恍惚精神恍惚精神恍惚痛恨自己，痛恨自己，痛恨自己，痛恨自己，宾前宾前宾前宾前超过超过超过超过年纪年纪年纪年纪被消灭，全家杀尽被消灭，全家杀尽被消灭，全家杀尽被消灭，全家杀尽还还还还希望希望希望希望说说说说栽培，提拔栽培，提拔栽培，提拔栽培，提拔亲近之臣亲近之臣亲近之臣亲近之臣牺牲生命牺牲生命牺牲生命牺牲生命献出献出献出献出自己，自己，自己，自己，宾前宾前宾前宾前侍奉侍奉侍奉侍奉宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置被动句被动句被动句被动句使使使

43、使受苦受苦受苦受苦收押，拘禁收押，拘禁收押，拘禁收押，拘禁“无无无无”，没有，没有，没有，没有实在实在实在实在“无无无无”，没有，没有，没有，没有 人生像早晨的露水，何必长久地像这样折磨自己！我刚投降时，精神恍惚，好像要发狂，痛心自己对不起汉廷，加上老母关押在保宫，你不想投降的心情，怎能超过当时我李陵呢！并且皇上年纪大了，法令没有规定，大臣无罪而全家被杀的有十几家，安危不可预料。你还打算为谁守节呢？希望你听从我的劝告，不要再说什么了！”苏武说：“我苏武父子无功劳和恩德，都是皇帝栽培提拔的，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇帝的亲近之臣，常常希望为朝庭献出生命。现在得到牺牲生命奉献自己的

44、机会，即使遭受斧钺和汤镬的极刑，的确甘心乐意。大臣侍奉君王，就像儿子侍奉父亲，儿子为父亲而死，没有遗憾的，希望你不要再说了！”文本解读陵与武饮数日，复曰：陵与武饮数日，复曰：“子卿子卿壹听壹听陵言。陵言。”武曰：武曰：“自自分分已死久矣！王必欲已死久矣！王必欲降降武，武，请请毕毕今日之今日之欢欢，效死效死于前！于前！”陵见其至陵见其至诚，诚，喟然叹喟然叹曰：曰：“嗟呼！义士！陵与卫嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！律之罪上通于天！”因因泣下沾泣下沾衿衿，与武，与武决决去。去。文本解读听一听听一听听一听听一听料想，断定料想，断定料想，断定料想，断定尽，结束尽，结束尽，结束尽，结束欢聚欢聚欢聚欢聚

45、奉献生命奉献生命奉献生命奉献生命感叹感叹感叹感叹同同同同“襟襟襟襟”，衣襟，衣襟，衣襟，衣襟同同同同“诀诀诀诀”，辞别，辞别，辞别，辞别状语后置状语后置状语后置状语后置于是于是于是于是 李陵与苏武共饮了几天，又说：李陵与苏武共饮了几天，又说：“你你一一定定要听从我的话。要听从我的话。”苏武说：苏武说：“我我料定料定自己自己已经是死去的人了！单于已经是死去的人了！单于一定一定要要逼迫我投降逼迫我投降，那么就请，那么就请结束结束今天的今天的欢聚欢聚，让我在你的面让我在你的面前死前死！”李陵见苏武对朝廷如此李陵见苏武对朝廷如此真诚真诚，慨然慨然长叹长叹道：道：“啊，义士！我李陵与卫律的罪恶啊，义士！

46、我李陵与卫律的罪恶，上能达天！，上能达天！”于是于是眼泪直流，眼泪直流，浸湿了衣襟浸湿了衣襟，告别告别苏武苏武离开离开。文本解读活动一：读七八段，解释下列划线词语活动一：读七八段，解释下列划线词语 1、武使匈奴，、武使匈奴，明年明年2、不敢、不敢求求武武3、故使陵来、故使陵来说说足下足下4、空自苦、空自苦亡亡人之地，信义安所人之地，信义安所见见？5、扶辇下、扶辇下除除6、子卿、子卿尚尚复谁为乎？复谁为乎？7、皆为陛下所、皆为陛下所成就成就8、兄弟、兄弟亲近亲近9、子卿、子卿壹壹听陵言听陵言10、自、自分分已死久矣已死久矣11、因泣下、因泣下霑衿霑衿，与武，与武决决去去第二年第二年访求访求劝说劝

47、说通通“无无”，“现现”殿阶殿阶,古今异义古今异义还还提拔提拔成为皇帝亲近之臣成为皇帝亲近之臣一定一定料定料定通通“沾襟沾襟”，“诀诀”宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置被动句被动句 .活动二：研习文本活动二：研习文本李陵是怎样劝说苏武的李陵是怎样劝说苏武的?李陵：动之以情李陵：动之以情 晓之以理晓之以理 （劝降）（劝降）忠义无人能见忠义无人能见,汉朝百姓看不见汉朝百姓看不见,汉朝天子更看不见汉朝天子更看不见,诱使苏武放弃守诱使苏武放弃守节。节。告知苏武家人的不幸遭遇告知苏武家人的不幸遭遇:a.:a.长兄苏嘉长兄苏嘉(长君长君),),伏剑自刎伏剑自刎;b.;b.弟弟苏贤弟弟苏贤(孺卿孺卿),),

48、饮药而死饮药而死;c.;c.母亲已死母亲已死,妻子改嫁妻子改嫁,妹妹和儿女生死未卜。妹妹和儿女生死未卜。述说自己投降的经历。述说自己投降的经历。现在的皇帝年老昏庸现在的皇帝年老昏庸,法令无常法令无常,不值得为他守节。不值得为他守节。小结：小结：李陵曾为汉朝立下战功李陵曾为汉朝立下战功,因寡不敌众战败投降因寡不敌众战败投降,被汉武帝诛灭被汉武帝诛灭家族。所以在劝降时用攻心法。这段描写不但表现了苏武可贵的气节家族。所以在劝降时用攻心法。这段描写不但表现了苏武可贵的气节,同时也刻画了叛将李陵尚未泯灭的羞恶之心被苏武的大义凛然唤醒了同时也刻画了叛将李陵尚未泯灭的羞恶之心被苏武的大义凛然唤醒了“因泣下沾

49、衿因泣下沾衿”,此处苏武的斗争对象是故友此处苏武的斗争对象是故友,双方的心态都比较复杂。双方的心态都比较复杂。.悲剧人物李陵悲剧人物李陵 李李陵陵,名名将将李李广广之之孙孙,曾曾率率军军与与匈匈奴奴作作战战,经经过过数数日日的的战战斗斗,斩斩杀杀了了一一万万多多匈匈奴奴士士兵兵,由由于于得得不不到到主主力力部部队队的的支支援援,矢矢尽尽粮粮绝绝,不不幸幸被被俘俘,然然后后投投降降。汉汉武武帝帝误误信信传传言言，灭灭李李陵陵三三族族，致致使使其其彻彻底底与与汉汉朝朝断断绝绝关关系系。汉汉昭昭帝帝即即位位后后,霍霍光光、上上官官桀桀当当政政,派派人人劝劝其其归归汉汉,李陵恐再受辱李陵恐再受辱,拒绝

50、归汉拒绝归汉,于公元前于公元前7474年老死于匈奴。年老死于匈奴。李陵虽然留在匈奴李陵虽然留在匈奴,但内心一直饱受折磨。但内心一直饱受折磨。李陵在得知苏武可以归汉后李陵在得知苏武可以归汉后,安排酒筵向安排酒筵向他祝贺他祝贺,说说:“我虽然无能胆怯我虽然无能胆怯,假如汉朝姑且宽恕我的罪过假如汉朝姑且宽恕我的罪过,不杀我的老母不杀我的老母,使我能实现使我能实现在奇耻大辱下积蓄已久的志愿在奇耻大辱下积蓄已久的志愿,做出类似曹沫在柯邑订盟时的行为做出类似曹沫在柯邑订盟时的行为,这是以前一直不能忘这是以前一直不能忘记的记的!逮捕杀戮我的全家逮捕杀戮我的全家,成为当世的奇耻大辱成为当世的奇耻大辱,我还顾念