【高中语文】《红楼梦》黛玉形象探究 课件 2022-2023学年统编版高中语文必修下册.pptx
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1、请君移步潇湘馆,请君移步潇湘馆,品笑析泪话黛玉品笑析泪话黛玉体会人物性格的多样性和复杂性体会人物性格的多样性和复杂性【活动情境】【活动情境】黛玉人物纪念馆黛玉人物纪念馆近期,为品读经典作品,弘扬传统文化,苏州市文化局将建设“红楼人物纪念馆”,经过网络海选,现邀请你参与“黛玉馆”的筹备建设。【活动一】黛玉居所我设计任务1.你认为哪一幅跟原著中的潇湘馆的描述最接近呢?请挑选一幅,并谈谈你的理由。任务2.原著中有6处关于潇湘馆的环境描写的语段,请找出相关语段,概括潇湘馆的环境特征。相关章回六处潇湘馆环境描写语段环境特征第十七、十八回忽抬头看前面一带粉垣,里面数楹修舍有千百竿翠竹掩映出去则是后院,有大
2、株梨花兼着芭蕉。第二十三回我心里想着潇湘馆好,爱那几竿竹子隐着一道曲栏,比别处更觉幽静。第二十六回顺着脚一径来至一个院门前,只见凤尾森森,龙吟细细第三十五回一进门,只见满地下竹影参差,苔痕浓淡第四十回一进门,只见两边翠竹夹路,土地下苍苔布满,中间羊肠一条石子漫的路第四十五回那天渐渐的黄昏,且阴沉的黑,兼着那雨滴竹梢,更觉凄凉。任务3.探究:潇湘馆的环境描写对黛玉的形象塑造起了什么作用?【活动二】【活动二】黛玉简介我来写黛玉简介我来写任务1.请你为黛玉设计一段人物简介,让前来参观的游客对黛玉的基本信息有所了解。任务2.人物简介旁需配一幅林黛玉的形象图片,请你从原著找出有关黛玉形象描写的文字,分析
3、黛玉的形象特征,在脑海中建构黛玉的人物形象。黛玉之貌相关描写形象特征容貌体态气质情态淑女气派 黛玉年貌虽小,其举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度。天下竟有这样标志的人物。这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女。老嬷嬷们让黛玉炕上坐,炕沿上却有两个锦褥对设,黛玉度其位次,便不上炕,只向东边椅子上坐了。两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目,一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如娇花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。林黛玉进贾府 走至镜台揭起锦袱一照,只见腮上通红,真合压倒桃花。-第三十四回 这那像个
4、小姐的绣房,竟比那上等的书房还好。-第四十回 一肚子文章,只是一身多病,这样的天,还穿夹的,出来风儿一吹就倒了。我们这起没王法的嘴都悄悄的叫他“多病西施”。-第六十五回 【活动三】【活动三】动人瞬间我来选动人瞬间我来选 黛玉馆中还需要播放一些电视影像资料生动再现黛玉的动人瞬间。请你找出一些描写黛玉笑的场面和黛玉哭的场面描写,并加以鉴赏分析,感受黛玉形象的多样性和复杂性。任务1.桃花依旧笑春风品味黛玉的笑任务1.桃花依旧笑春风品味黛玉的笑相关章节对应内容性格分析推荐阅读:第七回、第十九回、第三十四回、第三十七回、第四十二回任务1.桃花依旧笑春风品味黛玉的笑2.斑竹一枝千滴泪品味黛玉的哭相关章回对
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