【高中语文】《登高》课件 统编版高中语文必修上册.pptx

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1、 1200 1200多年前的一个秋天，九月初九重阳前多年前的一个秋天，九月初九重阳前后。夔州，长江边，大风凛冽地吹，吹得江后。夔州，长江边，大风凛冽地吹，吹得江边万木凋零。到处是枯黄的落叶；江水滚滚边万木凋零。到处是枯黄的落叶；江水滚滚翻腾，凄冷的风中，有几只孤鸟在空中徘徊，翻腾，凄冷的风中，有几只孤鸟在空中徘徊，远处还不远处还不时时传来几声猿的哀啼。传来几声猿的哀啼。这时，一位这时，一位老人踽踽独行，朝山上走来。他已经满身疾老人踽踽独行，朝山上走来。他已经满身疾病，有肺病、疟疾、风痹，而且已经病，有肺病、疟疾、风痹，而且已经“有病有病偏枯耳半聋。偏枯耳半聋。”面对万里江天，面对孤独的面对万里

2、江天，面对孤独的飞鸟，面对衰败的枯树，老人百感千愁涌上飞鸟，面对衰败的枯树，老人百感千愁涌上心头心头 这个老人是谁呀？是杜甫。下面就走进这个老人是谁呀？是杜甫。下面就走进“诗诗圣圣”杜甫的杜甫的“登高登高”。登高习俗知道少？登高习俗知道少？n九月九日重阳节的活动之一，即九月九日重阳节的活动之一，即是登高。故重阳节又叫是登高。故重阳节又叫“登高节登高节”。n登高、赏菊、插茱萸和喝菊花酒。登高、赏菊、插茱萸和喝菊花酒。n茱萸雅号茱萸雅号“辟邪翁辟邪翁”，菊花又名，菊花又名“延寿客延寿客”。n独在异乡为异客，每逢佳节倍思独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸亲。遥知兄弟登高处，遍插

3、茱萸少一人。少一人。杜甫杜甫（712770712770），），字字子美子美，祖籍湖北襄阳，生于河南巩，祖籍湖北襄阳，生于河南巩县。曾居长安城南少陵西，自称县。曾居长安城南少陵西，自称少陵野老少陵野老，世称，世称杜少杜少陵陵。我国唐代伟大的我国唐代伟大的现实主义现实主义诗人，代表作：诗人，代表作：“三吏三吏”、“三别三别”。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为被称为“诗史诗史”，明清文人推崇他为明清文人推崇他为“诗圣诗圣”。以古。以古体、律诗见长，风格多样，而以体、律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫沉郁顿挫为主。有为主。有杜工部集杜工部集。少怀大志，但奸相李林甫当

4、权，少怀大志，但奸相李林甫当权，2424岁应试不第；漫游岁应试不第；漫游各地，与李白、高适等结交唱和；各地，与李白、高适等结交唱和；3434岁始寓居长安近岁始寓居长安近1010年；年；4343岁，自京赴奉先县，知幼子已饿死，而皇室岁，自京赴奉先县，知幼子已饿死，而皇室贵族仍在荒淫逸乐，愤然写下千古绝唱贵族仍在荒淫逸乐，愤然写下千古绝唱“朱门酒肉臭，朱门酒肉臭，路有冻死骨路有冻死骨”；4747岁始流落西南岁始流落西南1010年，先后任剑南节年，先后任剑南节度参军，检校工部员外郎，世称度参军，检校工部员外郎，世称杜工部杜工部。作品：作品：杜甫生活创作的四个时期杜甫生活创作的四个时期：、读书壮游时期

5、（、读书壮游时期（712-745712-745）：（涉世不深）：（涉世不深）望岳望岳、困守长安时期（、困守长安时期（746-755746-755）:（忧国忧民）（忧国忧民）丽人行兵车行出塞丽人行兵车行出塞、陷贼为官时期、陷贼为官时期（756-759756-759）：（）：（现实主义高峰）现实主义高峰）新安吏新安吏 石壕吏潼关吏石壕吏潼关吏新婚别新婚别 垂老别无家别垂老别无家别 、漂泊西南时期（、漂泊西南时期（759-770759-770）：（诗风高度成熟）：（诗风高度成熟）登高登岳阳楼登高登岳阳楼 江村蜀相江村蜀相茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 闻官军收河南河北闻官军收河南河北创作背景：创作

6、背景：时代环境：时代环境：杜甫身逢战乱，从杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到岁开始，一直到58岁去世为止，岁去世为止，11年中，一直在外飘零。年中，一直在外飘零。此诗是大历二年（767年）作者寄寓夔州（重庆奉节）作者寄寓夔州（重庆奉节）时写的时写的。“安史之乱”(755-763)已结束4年，杜甫漂零西南已有8年了，3年后他病死出蜀途中。生存遭际：生存遭际：作者寄寓夔州（奉节）贫病交加；地方军阀乘机争夺地盘，国家仍一片混乱；好友李白、高适、严武相继辞世。心灵困境：心灵困境：杜甫为排遣抑郁抱病登台写下此诗。杜甫名句杜甫名句n读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。n朱门酒肉臭，路有冻死骨。

7、朱门酒肉臭，路有冻死骨。n感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。n吴楚东南坼，乾坤日夜浮。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。n星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。n白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。n留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。n安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。风雨不动安如山。【登高】【登高】作者作者:杜甫杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独

8、登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。【诗文解释】【诗文解释】n n天高风急，猿啸声声似乎蕴含着无限天高风急，猿啸声声似乎蕴含着无限的悲哀，孤洲沙白，只有沙鸥不时地的悲哀，孤洲沙白，只有沙鸥不时地回旋。无边无际的落叶纷纷飘坠，奔回旋。无边无际的落叶纷纷飘坠，奔腾不息的长江滚滚而来。离家万里，腾不息的长江滚滚而来。离家万里，悲叹自己经常漂泊他乡，衰老多病，悲叹自己经常漂泊他乡，衰老多病，寒秋中独自登临高台。世事艰难，可寒秋中独自登临高台。世事艰难，可恨秋霜凝染了我的双鬓，穷困潦倒，恨秋霜凝染了我的双鬓，穷困潦倒，于是不得不放下这浇愁

9、的酒杯。于是不得不放下这浇愁的酒杯。【鉴赏】【鉴赏】首联着重刻画眼前具体景物首联着重刻画眼前具体景物；颔联着重渲染秋天气氛；颔联着重渲染秋天气氛；颈联抒发感情，由异乡飘泊写到颈联抒发感情，由异乡飘泊写到多病残生；多病残生；末联写白发日多，因病断酒，映末联写白发日多，因病断酒，映衬时世艰难。衬时世艰难。联系诗人此刻所处环境，说说诗联系诗人此刻所处环境，说说诗人此刻登高望远心情怎样？人此刻登高望远心情怎样？凄楚、悲伤、孤独凄楚、悲伤、孤独n n1、在第一句诗中，共写了几种景、在第一句诗中，共写了几种景物，分别是哪些？物，分别是哪些？n n答：答：迅疾迅疾的秋风、的秋风、高远高远的天空、的天空、哀鸣

10、哀鸣的猿啼、的猿啼、孤零冷落孤零冷落的小岛、的小岛、水落而出水落而出的白沙、的白沙、盘旋飞翔盘旋飞翔的水鸟。的水鸟。2、我们说，写景不是为了写景，、我们说，写景不是为了写景，而是为了能够更好地抒情，那么而是为了能够更好地抒情，那么在这句诗中，作者想要表现什么在这句诗中，作者想要表现什么？n n答：其中，风急我们可以理解为答：其中，风急我们可以理解为答：其中，风急我们可以理解为答：其中，风急我们可以理解为时间流逝地快时间流逝地快时间流逝地快时间流逝地快，如一，如一，如一，如一阵风一般，因为此时杜甫离他去世只有阵风一般，因为此时杜甫离他去世只有阵风一般，因为此时杜甫离他去世只有阵风一般，因为此时杜

11、甫离他去世只有3 3 3 3年的时间了，年的时间了，年的时间了，年的时间了，作者感慨作者感慨作者感慨作者感慨生命短暂生命短暂生命短暂生命短暂也合情合理。天高我们可以这样想，也合情合理。天高我们可以这样想，也合情合理。天高我们可以这样想，也合情合理。天高我们可以这样想，天是广阔的，是我们不可能用手摸到的，作者言下之天是广阔的，是我们不可能用手摸到的，作者言下之天是广阔的，是我们不可能用手摸到的，作者言下之天是广阔的，是我们不可能用手摸到的，作者言下之意就是意就是意就是意就是人是多么地渺小人是多么地渺小人是多么地渺小人是多么地渺小，小得微不足道，作者感叹自，小得微不足道，作者感叹自，小得微不足道，

12、作者感叹自，小得微不足道，作者感叹自己的对于己的对于己的对于己的对于国事家愁无能为力国事家愁无能为力国事家愁无能为力国事家愁无能为力，悲伤之情已入人心。至，悲伤之情已入人心。至，悲伤之情已入人心。至，悲伤之情已入人心。至于于于于“鸟飞回鸟飞回鸟飞回鸟飞回”，我们可以想像成在这样一片水中的陆，我们可以想像成在这样一片水中的陆，我们可以想像成在这样一片水中的陆，我们可以想像成在这样一片水中的陆地上，只有一只鸟儿在无地上，只有一只鸟儿在无地上，只有一只鸟儿在无地上，只有一只鸟儿在无助地、孤单地飞翔助地、孤单地飞翔助地、孤单地飞翔助地、孤单地飞翔，朋友都，朋友都，朋友都，朋友都离它而走，作者不由地联想

13、到了自己的处境，自己此离它而走，作者不由地联想到了自己的处境，自己此离它而走，作者不由地联想到了自己的处境，自己此离它而走，作者不由地联想到了自己的处境，自己此时身居他乡，身边没有家人，就正如同这只小鸟，时身居他乡，身边没有家人，就正如同这只小鸟，时身居他乡，身边没有家人，就正如同这只小鸟，时身居他乡，身边没有家人，就正如同这只小鸟，无无无无依无靠依无靠依无靠依无靠，所以虽说这句诗是写景，所以虽说这句诗是写景，所以虽说这句诗是写景，所以虽说这句诗是写景，也为下文作者情感也为下文作者情感也为下文作者情感也为下文作者情感的抒发作了潜在的铺垫。的抒发作了潜在的铺垫。的抒发作了潜在的铺垫。的抒发作了潜

14、在的铺垫。n n注：注：注：注：“哀哀哀哀”与与与与“回回回回”二字深刻地体现出了作者二字深刻地体现出了作者二字深刻地体现出了作者二字深刻地体现出了作者悲伤悲伤悲伤悲伤的的的的情感情感情感情感。风急风急天高天高猿啸哀猿啸哀，渚清沙白渚清沙白鸟飞回鸟飞回。说明风很说明风很大，而且大，而且是秋天的是秋天的风，让人风，让人感到非常感到非常寒冷。寒冷。环境阔环境阔大；显大；显得天底得天底下的人下的人很渺小，很渺小，很孤单。很孤单。使人听到它使人听到它的叫声非常的叫声非常悲凉悲凉情伤：情伤：巴东三峡巫巴东三峡巫峡长，猿鸣峡长，猿鸣三声泪沾裳三声泪沾裳。营造了凄凉、肃杀、雄浑、阔大的意境，营造了凄凉、肃杀

15、、雄浑、阔大的意境，表达了作者漂泊无依的孤独之情。表达了作者漂泊无依的孤独之情。凄冷：悲哉，秋之为气也！凄冷：悲哉，秋之为气也！萧瑟兮，草木摇落而变衰萧瑟兮，草木摇落而变衰”孤小：孤小：寄蜉蝣于天寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟地，渺沧海之一粟独苦：独苦：飘飘何飘飘何所似，所似，天地一天地一沙鸥沙鸥以哀景寓哀情以哀景寓哀情n n1、颔联颔联从观察角度来看，有何不同？从观察角度来看，有何不同？n n答：答：无边落木无边落木是作者通过是作者通过俯俯视视所看到的，所看到的，不尽长江不尽长江是作者通过是作者通过仰视仰视所看到的。所看到的。n n2、作者对于落叶与长江的描写给你一种、作者对于落叶与长江的描写给

16、你一种怎样的感受？怎样的感受？n n（自由回答）（自由回答）n n3 3、与前一句诗一样，作者在这里写落叶，、与前一句诗一样，作者在这里写落叶，写长江，也是有目的的，那么你认为作写长江，也是有目的的，那么你认为作者在这里写的目的又是什么呢？者在这里写的目的又是什么呢？n n答：树叶纷纷飘下，它们的答：树叶纷纷飘下，它们的答：树叶纷纷飘下，它们的答：树叶纷纷飘下，它们的生命已近结束生命已近结束生命已近结束生命已近结束，作，作，作，作者又一次想到了自己，自己年老了，生命也差者又一次想到了自己，自己年老了，生命也差者又一次想到了自己，自己年老了，生命也差者又一次想到了自己，自己年老了，生命也差不多了

17、，这就是我们所说的不多了，这就是我们所说的不多了，这就是我们所说的不多了，这就是我们所说的移情移情移情移情；后半句写的；后半句写的；后半句写的；后半句写的是长江汹涌壮观、气势宏大的场面，长江悠悠是长江汹涌壮观、气势宏大的场面，长江悠悠是长江汹涌壮观、气势宏大的场面，长江悠悠是长江汹涌壮观、气势宏大的场面，长江悠悠不尽，作者又想到了不尽，作者又想到了不尽，作者又想到了不尽，作者又想到了历史长河的深远悠久，而历史长河的深远悠久，而历史长河的深远悠久，而历史长河的深远悠久，而自己却在这长久的历史显得多么渺小，自己却在这长久的历史显得多么渺小，自己却在这长久的历史显得多么渺小，自己却在这长久的历史显得

18、多么渺小，作者的作者的作者的作者的惆怅、郁闷惆怅、郁闷惆怅、郁闷惆怅、郁闷又一次在字里行间得以体现。又一次在字里行间得以体现。又一次在字里行间得以体现。又一次在字里行间得以体现。颔联颔联无无边边落落木木萧萧萧萧下下，不不尽尽长长江江滚滚滚滚来来。落叶飘零，无边无际，萧萧而下；望不到头的长江落叶飘零，无边无际，萧萧而下；望不到头的长江流水滚滚而来。流水滚滚而来。此联集中表现了夔州秋天的典型特征。此联集中表现了夔州秋天的典型特征。“无边无边”、“不不尽尽”使使“萧萧萧萧”“滚滚滚滚”更加形象化，不禁使人联想到落叶的更加形象化，不禁使人联想到落叶的窸窣之声、长江的汹涌之状，也在无形中传达出窸窣之声、

19、长江的汹涌之状，也在无形中传达出韶光易韶光易逝、壮志难酬的感怆逝、壮志难酬的感怆。无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。颔联运用了什么表现手法？表达了作者怎样情感？落木萧萧下落木萧萧下-生命短暂生命短暂 不尽长江不尽长江 -永世长存永世长存 对比对比 反衬反衬突出人生短暂突出人生短暂 、自我渺小、自我渺小、作者壮志难酬之感、作者壮志难酬之感 含有生命短暂之感。杜甫生于年，含有生命短暂之感。杜甫生于年，卒于年，活了岁，写这首诗时已卒于年，活了岁，写这首诗时已经岁，也就是去世前三年。经岁，也就是去世前三年。喻示时间的无穷，历史的永恒。两句互喻示时间的无穷，历史的永恒。两句

20、互相对比反衬，人的生命越短暂，历史和时间相对比反衬，人的生命越短暂，历史和时间越显得悠久。越显得悠久。颔颔联联深深度度分分析析n1 1、颈联颈联诗诗句句中的中的“作客作客”具体指的具体指的是什么？是什么？“百年百年”呢？作者呢？作者“登台登台”是为了什么？是为了什么？n答：作客写出了作者答：作客写出了作者漂泊不定的生漂泊不定的生涯涯，百年指的是，百年指的是暮年暮年，登台是为了，登台是为了祈福或其它事情。祈福或其它事情。n九九重阳节的一种习俗，地点：家乡；九九重阳节的一种习俗，地点：家乡；n参加者：全家人一起；目的：祈求健康长寿。参加者：全家人一起；目的：祈求健康长寿。对对颈联颈联这句诗，你怎样

21、理解？这句诗，你怎样理解？n作者看着眼前的景色，自然而作者看着眼前的景色，自然而然联想到他然联想到他沦落他乡、有家不沦落他乡、有家不能归，年老多病、又孤独一人能归，年老多病、又孤独一人的情况。情和景互相呼应，更的情况。情和景互相呼应，更体现出一种缠绵悱恻的忧伤之体现出一种缠绵悱恻的忧伤之情。情。n n1 1、苦是什么意思？、苦是什么意思？n n答：苦是指答：苦是指极度极度的意思。的意思。n n2 2、苦与哪个字相对？恨与、苦与哪个字相对？恨与哪个字哪个字相对？相对？n n答：苦与新相对，恨与停相对。答：苦与新相对，恨与停相对。诗人杜甫十分喜欢喝酒，为什么诗人杜甫十分喜欢喝酒，为什么他把酒也戒了

22、呢？他把酒也戒了呢？n n在古代，酒一直是用来在古代，酒一直是用来在古代，酒一直是用来在古代，酒一直是用来借酒消愁借酒消愁借酒消愁借酒消愁的，而诗的，而诗的，而诗的，而诗人杜甫之所以戒掉酒，不仅仅是因为他已人杜甫之所以戒掉酒，不仅仅是因为他已人杜甫之所以戒掉酒，不仅仅是因为他已人杜甫之所以戒掉酒，不仅仅是因为他已到了到了到了到了穷困潦倒穷困潦倒穷困潦倒穷困潦倒的地步，也可以换一个角度的地步，也可以换一个角度的地步，也可以换一个角度的地步，也可以换一个角度想，作者连自己的酒也戒了，可以看出他想，作者连自己的酒也戒了，可以看出他想，作者连自己的酒也戒了，可以看出他想，作者连自己的酒也戒了，可以看出

23、他的的的的痛苦、苦闷、郁闷、悲怆的情绪痛苦、苦闷、郁闷、悲怆的情绪痛苦、苦闷、郁闷、悲怆的情绪痛苦、苦闷、郁闷、悲怆的情绪是多么是多么是多么是多么地深刻！这苦闷不仅来地深刻！这苦闷不仅来地深刻！这苦闷不仅来地深刻！这苦闷不仅来自于个人，也来自自于个人，也来自自于个人，也来自自于个人，也来自于家庭，国家。于家庭，国家。于家庭，国家。于家庭，国家。找 诗 眼 在诗歌中往往有一两个字词在诗歌中往往有一两个字词最能表现诗人的情感，在这首诗最能表现诗人的情感，在这首诗中你能找到这样的字或词吗？中你能找到这样的字或词吗？悲悲 析意象 品意境 抓主旨针对针对“悲悲”，你能提出什么问题吗？，你能提出什么问题吗

24、？诗人悲什么？诗人悲什么？诗人又是如何写悲的？诗人又是如何写悲的？诗人悲什么？万里悲秋常作客，百年多病独登台万里悲秋常作客，百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。宋代的罗大经指出登高宋代的罗大经指出登高“万里悲万里悲秋常作客，百年多病独登台秋常作客，百年多病独登台”这联诗含这联诗含有八层意思，你能读出几层意思来？有八层意思，你能读出几层意思来？正如罗大经在鹤林玉露中所评：正如罗大经在鹤林玉露中所评：n系舟系舟“万里万里”，故乡渺茫故乡渺茫，此其一；，此其一；n“悲哉秋悲哉秋之为气之为气”，节令凄凉，此其二；，节令凄凉，此其二；n“常常”年如此，不知其年如

25、此，不知其终终，此其三；，此其三；n异乡异乡“作客作客”，寄人篱下，此其四。，寄人篱下，此其四。n“百年百年”一生潦倒，此其五；一生潦倒，此其五；n体弱体弱“多病多病”，缠身不愈，此其六；，缠身不愈，此其六；n孑然孑然“孤孤”独，此其七；独，此其七；n重九重九“登台登台”，倍思乡亲，此其八。，倍思乡亲，此其八。万里万里，地之远也；秋秋，时之凄惨也；作客作客，羁旅也；常作客常作客，久旅也；百年百年，齿暮也；多病多病，衰疾也；台台，高迥处也；独登台独登台，无亲朋也。十四字之间含八意，而对偶又极精确。常年漂泊，老病孤愁常年漂泊，老病孤愁 诗人悲什么？一重一重秋天秋天本是本是悲哀悲哀的；的；二重他二重

26、他乡作客乡作客是可是可悲悲的；的；三重三重秋天在他乡作客秋天在他乡作客尤可悲；尤可悲；四重四重经常作客经常作客更可更可悲悲；五重五重离家万里离家万里，又，又添悲添悲一层；一层；六重六重无亲无友无亲无友，独自一人，焉得不，独自一人，焉得不悲悲；七重七重重阳佳节重阳佳节，不能饮酒不能饮酒，实是可，实是可悲悲；八重八重多病之身多病之身，如何不，如何不悲悲；九重九重年过半百年过半百，无事无成无事无成，悲不胜悲悲不胜悲啊！啊！千愁万绪集千愁万绪集于一端，九于一端，九重悲意层层重悲意层层叠加，一字叠加，一字一悲，一句一悲，一句三叹，情感三叹，情感更趋沉郁，更趋沉郁，诗意更见悲诗意更见悲慨。慨。n所以，整首

27、诗以所以，整首诗以“悲悲”字为字为核心核心，是贯穿全，是贯穿全诗的诗的主线主线。诗人由内心伤悲。诗人由内心伤悲到到登高遣悲，登高遣悲，由登高遣悲由登高遣悲到到触景生悲，触景生悲，由触景生悲由触景生悲到到借酒消悲，借酒消悲，由借酒消悲由借酒消悲到到倍增新悲。倍增新悲。全诗起于全诗起于“悲悲”而终于而终于“悲悲”，悲景起笔，悲情，悲景起笔，悲情落笔。唉！怎一个落笔。唉！怎一个“悲悲”字了得啊？字了得啊？请大家根据下面例子请大家根据下面例子仿写仿写，对诗人的悲，对诗人的悲进行总结概括，进行总结概括，“诗人悲在重九登台，倍思乡亲诗人悲在重九登台，倍思乡亲”。n诗人悲在老年孤独，重病缠身。诗人悲在老年孤

28、独，重病缠身。n诗人悲在孑然一身，独自登台。诗人悲在孑然一身，独自登台。n诗人悲在回鸟徘徊，孤独哀伤。诗人悲在回鸟徘徊，孤独哀伤。n诗人悲在长江滚滚，似水流年。诗人悲在长江滚滚，似水流年。潦潦倒倒新新停停浊浊酒酒杯杯艰艰难难苦苦恨恨繁繁霜霜鬓鬓 备尝艰难愁苦，忧国忧民，使自备尝艰难愁苦，忧国忧民，使自己白发日多，穷困潦倒，病体日衰才己白发日多，穷困潦倒，病体日衰才停了消愁的酒杯。停了消愁的酒杯。联系诗人当时所处环境，说说尾联中联系诗人当时所处环境，说说尾联中艰难二字的含义。艰难二字的含义。“艰艰难难”也也不不仅仅仅仅指指个个人人艰艰难难，还还指指国国家家艰艰难难。他他既既忧忧已已，更更忧忧国国

29、忧忧民民。当当时时“安安史史之之乱乱”已已结结束束4年年，但但地地方方军军阀阀乘乘机机而而起起，相相互互争争夺夺地地盘盘，造造成成社社会会动动乱乱，民民不不聊聊生生。唐唐朝朝与与吐吐蕃蕃战战争争不不断断。在在这这种种形形势势下下，诗诗人人只只能能继继续续“飘飘泊泊西西南南天天地地间间”，在在此此期期间间他他写写了了茅茅屋屋为为秋秋风风所所破破歌歌。古古代代许许多多知知识识分分子子常常常常以以“达达则则兼兼济济天天下下，穷穷则则独独善善其其身身”为为处处世世准准则则，而而杜杜甫甫则则是是无无论论穷穷达达，都都心心怀怀天天下下。儒儒家家的的入入民民说说和仁政思想就是杜诗中忧国忧民的主旋律。和仁政思

30、想就是杜诗中忧国忧民的主旋律。艰难艰难苦恨苦恨繁霜鬓繁霜鬓，潦倒潦倒新停浊酒杯新停浊酒杯。尾联理解尾联理解“艰难艰难”“潦倒潦倒”的内涵的内涵艰难：艰难：1 1、写出了作者年世已高。、写出了作者年世已高。生活非常艰难、贫困。生活非常艰难、贫困。2 2、国家处境艰难、国家处境艰难。潦倒：潦倒：1 1、写出了作者生活的潦倒、写出了作者生活的潦倒。2 2、国家处境落魄、国家处境落魄。古代知识分子大多以古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则达则兼济天下，穷则独善其身独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣诗

31、圣”。艰难艰难苦恨苦恨繁霜鬓，繁霜鬓，潦倒潦倒新停浊酒杯新停浊酒杯。尾联理解尾联理解“苦恨苦恨”“新停新停”的内涵的内涵苦恨：苦恨：在国势艰难的时候，我在国势艰难的时候，我极度遗憾极度遗憾，由于，由于年老多病，不能为国出力了年老多病，不能为国出力了，心急如焚心急如焚，才白，才白发丛生，两鬓成霜。发丛生，两鬓成霜。新停：新停：此时是此时是重阳节重阳节，按习俗是应该，按习俗是应该喝菊花酒喝菊花酒的。但是的。但是老人老人却不能喝酒了，因为他有肺病等却不能喝酒了，因为他有肺病等多种疾病，他因病戒了酒，而且还因为多种疾病，他因病戒了酒，而且还因为穷困穷困，不一定能够有酒喝。不一定能够有酒喝。借酒才能借酒

32、才能消愁消愁，至少能消，至少能消散一些愁闷的情绪。可是诗人却不能喝酒，这散一些愁闷的情绪。可是诗人却不能喝酒，这愁闷却怎么消除，怎么排解呢？愁闷却怎么消除，怎么排解呢？这种苦闷只能郁结在心头，郁结在诗中了。这种苦闷只能郁结在心头，郁结在诗中了。造成杜甫悲愁的原因有哪些？诗歌展现了一个造成杜甫悲愁的原因有哪些？诗歌展现了一个怎样的诗人形象？怎样的诗人形象？国难国难安史之乱后，军阀混战，社会动荡，民不聊生。安史之乱后，军阀混战，社会动荡，民不聊生。家愁家愁家道艰辛之苦家道艰辛之苦羁旅异乡之忧羁旅异乡之忧年老多病之愁年老多病之愁孤独孤独好友李白、高适、严武的相继辞世。好友李白、高适、严武的相继辞世。

33、触景触景萧瑟之景触发悲凉之意萧瑟之景触发悲凉之意感时伤怀忧国忧民的爱国诗人形象感时伤怀忧国忧民的爱国诗人形象课课 文文 结构结构悲秋悲秋首联首联漂泊无依漂泊无依 凄凉哀伤凄凉哀伤颔联颔联韶光易逝韶光易逝 壮志难酬壮志难酬 写景写景（融情于景）（融情于景）颈联颈联常年漂泊常年漂泊 老病孤愁老病孤愁尾联尾联国难家愁国难家愁 贫病交加贫病交加 抒情抒情（直抒胸臆）（直抒胸臆）自然之秋自然之秋国运之秋国运之秋人生之秋人生之秋首联首联哀婉孤独哀婉孤独颔联颔联 沉郁高昂沉郁高昂颈联颈联愁苦沉痛愁苦沉痛尾联尾联忧愤无奈忧愤无奈表现手法：俯仰结合俯仰结合对比、反衬对比、反衬借景抒情、寓情于景借景抒情、寓情于景

34、方法总结方法总结移情入境法：移情入境法：展开想象与诗人形成共鸣，展开想象与诗人形成共鸣，甚至让自己化身为诗人，体甚至让自己化身为诗人，体味诗人所思所想所感。味诗人所思所想所感。意象分析法：意象分析法：抓住诗中的形象，紧扣表现形抓住诗中的形象，紧扣表现形象特征的词语，体味情感；象特征的词语，体味情感；知人论世法：知人论世法：能尽可能了解诗人生活的时能尽可能了解诗人生活的时代特征和其自身境况；代特征和其自身境况；孔子曰：孔子曰：“君子登高必赋”。自自古及今，文人所赋之深情从总体上古及今，文人所赋之深情从总体上看可分为以下几类。看可分为以下几类。1、对如画风景、“江山如此多娇”的赞美、热爱或欣赏。望

35、天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。这这是是一一首首赞赞美美祖祖国国大大好好河河山山的的诗诗篇篇，是是出出蜀蜀漫漫游游时时的的作作品品。这这首首七七绝绝，意意境境开开阔阔，层层次清晰，形象生动。次清晰，形象生动。2、表达对亲人、朋友的思念、表达对亲人、朋友的思念。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 王维王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。诗中很朴实地抒写了对兄弟们的怀念。全诗主客相契，情景交融，“每逢

36、佳节倍思亲”具有高度的概括性，写出了人们共通的感情。3、表达自我的人生理想与胸襟抱负。表达自我的人生理想与胸襟抱负。登鹳雀楼登鹳雀楼 王之涣王之涣 白日依山尽，黄河入海流。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。欲穷千里目，更上一层楼。诗诗人人通通过过登登楼楼对对自自然然景景物物的的描描写写，抒抒发发了了宏宏远远的的抱抱负负和和博博大大的的胸胸襟襟，也也表表现现了了宇宇宙宙的的无无限限。后后两两句句出出语语自自然然，千千古古传传诵诵，被被人人们们看看作作是是追追求求理理想想和和崇崇高高境境界界的的象象征征。全全诗诗气气势势奔奔放放，意境开阔，语言通俗自然而且富有意境开阔，语言通俗自然而

37、且富有哲理哲理意味意味。4、对历史上或现在的事件、时事及人物的是非、成败、得失、进退的评价.上汝州郡楼上汝州郡楼 李益李益李益李益黄昏鼓角似边州，三十年前上此楼。黄昏鼓角似边州，三十年前上此楼。今日山川对垂泪，伤心不独为悲秋。今日山川对垂泪，伤心不独为悲秋。此此诗诗与与写写今今昔昔对对比比之之作作不不同同，别别具具匠匠心心，写写今今与与昔昔同同，三三十十年年来来情情况况未未有有改改变变。后后两两句句写写伤心不为个人而是为伤心不为个人而是为国家安危国家安危。这类作品往往是怀古的作品，这类作品往往是怀古的作品，登高的地方一般都是古迹。登高的地方一般都是古迹。念奴娇赤壁怀古中苏轼对周瑜的评价：5、对

38、人生价值的思考，重在表对人生价值的思考，重在表达英雄失路，报国无门。达英雄失路，报国无门。如滕王阁序中的如滕王阁序中的“冯唐易老，冯唐易老，李广难封李广难封”；王粲的登楼赋；王粲的登楼赋；李白的宣州谢眺楼饯别校书叔云李白的宣州谢眺楼饯别校书叔云中的中的“抽刀断水水更流抽刀断水水更流”宣州谢眺楼饯别校书叔云宣州谢眺楼饯别校书叔云李白李白弃我去者，昨日之日不可留；弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览俱怀逸

39、兴壮思飞，欲上青天览明明月。月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。此此诗诗的的重重点点不不是是写写离离情情别别绪绪，而而主主要要是是感感怀怀，抒抒发发自自己己的的理理想想和和抱抱负负不不能能实实现现的的牢牢骚骚。全全诗诗感感情情沉沉郁郁、奔奔放放几几乎乎句句句句都都是是精精华，是李白诗的代表作之一。华，是李白诗的代表作之一。6、表达对宇宙无穷，时光荏表达对宇宙无穷，时光荏苒，人生短暂的思考。苒，人生短暂的思考。如：如：登幽州台歌的“念天地之悠悠，独怆然而泣下。”如：如：兰亭集序抒发了对人生和生命的思考

40、。7、登高望远，伤时悲己登高望远，伤时悲己前不见古人，后不见来者。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！念天地之悠悠，独怆然而涕下！陈子昂登幽州台歌陈子昂登幽州台歌 感怀伤时，抒身世之悲7、登高望远，伤时悲己登高望远，伤时悲己 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。李白登金陵凤凰台李白登金陵凤凰台 思古忧今，发时事之悲 注意：注意：这些情感在文中一般都会交这些情感在

41、文中一般都会交集出现，一篇文章只单纯表达一集出现，一篇文章只单纯表达一种情感的是很少见的，那么文章种情感的是很少见的，那么文章一共出现了几种情感，诗句具体一共出现了几种情感，诗句具体又是表达什么情感的，这需要同又是表达什么情感的，这需要同学门结合具体文章语境具体分析。学门结合具体文章语境具体分析。人称人称“诗圣诗圣”，文为，文为“诗史诗史”。成都杜甫草堂里挂着郭沫若写成都杜甫草堂里挂着郭沫若写的一副对联的一副对联:“世上疮痍，诗中圣世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜哲；民间疾苦，笔底波澜。”这这1616个字是对杜诗很好的概括。个字是对杜诗很好的概括。风急天高猿啸哀风急天高猿啸哀风急天高猿啸哀风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回渚清沙白鸟飞回渚清沙白鸟飞回渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下无边落木萧萧下无边落木萧萧下无边落木萧萧下不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来百年多病独登台百年多病独登台百年多病独登台百年多病独登台万万万万里里里里悲悲悲悲秋秋秋秋常常常常作作作作客客客客艰难苦恨繁霜鬓艰难苦恨繁霜鬓艰难苦恨繁霜鬓艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯潦倒新停浊酒杯潦倒新停浊酒杯潦倒新停浊酒杯