统编版五年级上语文《语文园地四》第一课时优课课件.pptx

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1、语文园地四（第一课时）交流平台交流平台 我们平时会搜集、整理资料，这对我们平时会搜集、整理资料，这对阅读、理解文章究竟有哪些作用呢？阅读、理解文章究竟有哪些作用呢？借助资料了解写作背景，可更深入地理解课借助资料了解写作背景，可更深入地理解课文文蕴含的情感。蕴含的情感。可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。交流平台交流平台 你能结合本单元的学习，举例说明你能结合本单元的学习，举例说明资料的作用吗？资料的作用吗？借助资料了解写作背景，可更深入地理解课文蕴含的情感。借助资料了解写作背景，可更深入地理解课文蕴含的情感。了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就

2、更能体会陆游了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但悲但悲不见九州同不见九州同”的伤痛和林升的伤痛和林升“直把杭州作汴州直把杭州作汴州”的愤慨。的愤慨。交流平台交流平台 你能结合本单元的学习，举例说明你能结合本单元的学习，举例说明资料的作用吗？资料的作用吗？借助资料了解写作背景，可更深入地理解课文蕴含的情感。借助资料了解写作背景，可更深入地理解课文蕴含的情感。当我了解到，晚清时期朝廷昏庸腐败，帝国主义列强肆意侵略中当我了解到，晚清时期朝廷昏庸腐败，帝国主义列强肆意侵略中华这些背景资料时，我才更加深刻地体会到了梁启超先生对祖国华这些背景资料时，我才更加深刻地体会到了梁启超先生对祖国

3、繁荣富强的热切期盼。繁荣富强的热切期盼。交流平台交流平台 你能结合本单元的学习，举例说明你能结合本单元的学习，举例说明资料的作用吗？资料的作用吗？可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。通过查阅可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。通过查阅有关圆明园的资料，能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁有关圆明园的资料，能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。交流平台交流平台 本单元的课文充满着浓浓的爱国之情，本单元的课文充满着浓浓的爱国之情，怎样通过朗读把充沛的感情表达出来呢？怎样通过朗读把充沛的感情表达出来呢？确定

4、朗读基调确定朗读基调调整语速、语调和节奏调整语速、语调和节奏圆明园的毁灭圆明园的毁灭痛惜之情痛惜之情少年中国说少年中国说壮志豪情壮志豪情圆明园的毁灭圆明园的毁灭第第1 1自然段自然段慢，语调低沉慢，语调低沉少年中国说少年中国说第第1 1自然段自然段语调高，读出节奏语调高，读出节奏交流平台交流平台 1860 1860年年1010月月6 6日，英法联军侵入北京，闯日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。在运不走的，就任意破坏、

5、毁掉。通过一系列的动词，我们可以看出侵略者是如何抢掠圆通过一系列的动词，我们可以看出侵略者是如何抢掠圆明园的文物的。明园的文物的。“闯闯”“”“掠掠”“”“拿拿”“”“搬搬”我们可以看出强我们可以看出强盗的贪婪，要读出自己的悲愤与无奈。盗的贪婪，要读出自己的悲愤与无奈。交流平台交流平台 少年智则国智，少年富则国富；少年强则少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由，则国自国强，少年独立则国独立；少年自由，则国自由；少年进步，则国进步；少年胜于欧洲，则由；少年进步，则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。

6、通过一系列的排比，语气一步步加强，我们再读的时候，通过一系列的排比，语气一步步加强，我们再读的时候，要读出对中国少年的期望，读出力量，做到铿锵有力，语气激要读出对中国少年的期望，读出力量，做到铿锵有力，语气激昂。昂。交流平台交流平台 本单元课文充满着浓浓的爱国之情，怎样通过朗读把充沛的感情表现出来呢？要准确把握课文的感情基调。如，圆明园的毁灭表达的是 。少年中国说（节选）表达的是 。可以通过调整语速、和 来表现课文的情感。如读少年中国说（节选）第1自然段时，关键字词和短语要读得重一些，语调可逐渐 ，要读出 。升高升高节奏节奏语调语调节奏节奏痛惜之情痛惜之情壮志豪情壮志豪情下面每组词语的意思有什

7、么相同和不同？下面每组词语的意思有什么相同和不同？举世闻名举世闻名臭名远扬臭名远扬兴高采烈兴高采烈得意忘形得意忘形足智多谋足智多谋诡计多端诡计多端呕心沥血呕心沥血处心积虑处心积虑语句段运用语句段运用 我发现：第一组词语都有名声很大的意思，我发现：第一组词语都有名声很大的意思，“举世闻名举世闻名”指好的名节，指好的名节，“臭名远扬臭名远扬”指不指不好的名声。好的名声。语句段运用语句段运用举世闻名举世闻名臭名远扬臭名远扬兴高采烈兴高采烈得意忘形得意忘形足智多谋足智多谋诡计多端诡计多端呕心沥血呕心沥血处心积虑处心积虑 我发现：第二组词语都有高兴的意思，我发现：第二组词语都有高兴的意思，“兴兴高采烈高

8、采烈”侧重于兴致高，精神饱满，侧重于兴致高，精神饱满，“得意忘形得意忘形”侧重于高兴得失去常态。侧重于高兴得失去常态。语句段运用语句段运用举世闻名举世闻名臭名远扬臭名远扬兴高采烈兴高采烈得意忘形得意忘形足智多谋足智多谋诡计多端诡计多端呕心沥血呕心沥血处心积虑处心积虑 我发现：第三组词语都有主意很多的意思，我发现：第三组词语都有主意很多的意思，“足智多谋足智多谋”侧重于好主意，侧重于好主意，“诡计多端诡计多端”侧重于坏侧重于坏主意。主意。语句段运用语句段运用举世闻名举世闻名臭名远扬臭名远扬兴高采烈兴高采烈得意忘形得意忘形足智多谋足智多谋诡计多端诡计多端呕心沥血呕心沥血处心积虑处心积虑 我发现：第

9、四组词语都有费尽心思的意思，我发现：第四组词语都有费尽心思的意思，“呕心沥呕心沥血血”大多为褒义词，但大多为褒义词，但“处心积虑处心积虑”是贬义词。是贬义词。语句段运用语句段运用举世闻名举世闻名臭名远扬臭名远扬兴高采烈兴高采烈得意忘形得意忘形足智多谋足智多谋诡计多端诡计多端呕心沥血呕心沥血处心积虑处心积虑下面每组词语的意思有什么相同和不同？选下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。择其中一个词语写一段话。举世闻名举世闻名臭名远扬臭名远扬兴高采烈兴高采烈得意忘形得意忘形足智多谋足智多谋诡计多端诡计多端呕心沥血呕心沥血处心积虑处心积虑语句段运用语句段运用 我分享：老师是一个值

10、得尊重我分享：老师是一个值得尊重的职业。他们无论严寒酷暑，都呕的职业。他们无论严寒酷暑，都呕心沥血、不辞辛劳地教育我们，就心沥血、不辞辛劳地教育我们，就像蜡烛一样默默地燃烧自己。像蜡烛一样默默地燃烧自己。语句段运用语句段运用语句段运用语句段运用举世闻名举世闻名臭名远扬臭名远扬兴高采烈兴高采烈得意忘形得意忘形足智多谋足智多谋诡计多端诡计多端呕心沥血呕心沥血处心积虑处心积虑词句段运用词句段运用下列加点词语运用不恰当的一项是（）A.总理为了祖国的昌盛和人民的幸福，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。B.警方已抓捕了那个无恶不作的亡命之徒。C.他总是处心积虑地去帮助别人。C C词句段运用词句段运用先将下列词

11、语补充完整，再选词填空。先将下列词语补充完整，再选词填空。举世（）（）足（）多（）（）（）忘形 （）心（）血 （）（）多端 兴高（）（）（1）万里长城是()的伟大建筑。（2）王老师为了教育事业()，培育出一代又一代的国家栋梁。闻闻 名名 智智 谋谋 得得 意意 呕呕 沥沥 诡诡 计计 采采 烈烈举世闻名举世闻名呕心沥血呕心沥血读下面两个句子，体会顿号的用法。读下面两个句子，体会顿号的用法。u它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般

12、环绕在圆明园周围。众星拱月般环绕在圆明园周围。语句段运用语句段运用u它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。我发现：逗号表示句子内部的一般性停顿。顿号表我发现：逗号表示句子内部的一般性停顿。顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。示句子内部并列词语之间的停顿。语句段运用语句段运用 我发现：在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比我发现：在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短，有时也用来表示次序语之后的停顿，如一、二、三等。逗号短

13、，有时也用来表示次序语之后的停顿，如一、二、三等。总之，只要掌握了逗号和顿号的这些特点，完成作业就不费劲了。总之，只要掌握了逗号和顿号的这些特点，完成作业就不费劲了。我发现：顿号用来隔开并列的词或短语，表示的停顿比逗我发现：顿号用来隔开并列的词或短语，表示的停顿比逗号小；分号主要用来隔开并列的分句，表示的停顿比逗号大。号小；分号主要用来隔开并列的分句，表示的停顿比逗号大。读下面两个句子，体会顿号的用法。读下面两个句子，体会顿号的用法。u它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，此外，还有许

14、多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。众星拱月般环绕在圆明园周围。语句段运用语句段运用u它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。u毽子越做越讲究毽子越做越讲究有黑鸡毛有黑鸡毛白鸡毛白鸡毛芦芦花鸡毛等花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞各种颜色的毽子满院子飞语句段运用语句段运用给下面句子加上标点给下面句子加上标点 我会填：毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白我会填：毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。语句段运用语句段运用拓展练习：拓展练习：u桃树桃树 杏树杏树 梨树梨树 你不让我你不让我 我不让你我不让你 都都开满了花赶趟儿开满了花赶趟儿u秋天秋天 各种山果子都熟了各种山果子都熟了 榛子榛子 野枣野枣 山山里红里红 山葡萄山葡萄 说也说不完说也说不完、，。，：、，。