2023高考生物小题专练82植物生命活动的调节.docx

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1、专练82植物生命活动的调节综合练1如图表示生长素对植物某营养器官生长的影响，“低浓度促进生长、高浓度抑制生长”一句中，高浓度、低浓度分别指()A大于a的浓度、小于a的浓度B大于c的浓度、小于c的浓度C大于b的浓度、小于b的浓度D大于a的浓度、小于c的浓度2用三种植物激素依次单独处理矮化豌豆植株、拟南芥叶片和菠萝植株，则矮化豌豆植株明显增高，拟南芥叶片衰老变黄，菠萝植株提早开花，这三种植物激素最可能分别是()A细胞分裂素、脱落酸、生长素B赤霉素、脱落酸、乙烯C细胞分裂素、乙烯、脱落酸D赤霉素、生长素、乙烯3下列关于“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项，说法不正确的是(

2、)A在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B.找准枝条的上下端，防止颠倒C所用每个枝条都应留34个芽D此探究活动中不存在对照实验4下列四图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是()52022湖北黄冈中学三模依据植物开花与光周期长短可以把植物分为长日照植物和短日照植物。长日照植物是指在24 h昼夜周期中，日照长度长于一定时数才能开花的植物；短日照植物是指日照长度短于一定时数就能开花的植物。某生物研究性学习小组将菊花顶部花芽附近的叶片去掉，并对顶部花芽和下部的叶片作以下四组不同处理，结果如下图所示。下列对此实验的分析正确的是 ()A该实验的自变量是光周期处理部位，因变量是植物

3、是否开花B由实验结果可知，只要是用短日照处理，植物都会开花C由实验结果可知，菊花是长日照植物，要使其提前开花，可以延长光照D本实验可得出的结论是菊花开花感受光周期的部位是植物体的下部叶片6如图是甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式图，图中“”表示促进作用，“”表示抑制作用。下列叙述错误的是()A甲、乙、丙都是非蛋白质的小分子有机物B甲、乙都可促进果实成熟C乙、丙之间具有协同作用D甲、乙二者作用效果相反7在探究不同浓度的2，4D溶液对插枝生根作用的实验中，下列属于因变量的是()A扦插枝条上芽的数量B2，4D溶液的浓度C2，4D溶液处理插枝的时间D插枝的平均生根数8在生物体内，下列生理活动只

4、能单向进行的是()A质壁分离过程中水分子的扩散B生长素在胚芽鞘中的极性运输C肝细胞中糖原与葡萄糖的转化D活细胞内ATP与ADP的转化9植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是()A提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根B用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄C用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发D利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子102022湖南卷(不定项)植物受到创伤可诱导植物激素茉莉酸(JA)的合成，JA在伤害部位或运输到未伤害部位被受体感应而产生蛋白酶抑制剂I(PI)，该现象可通过嫁接试验证明

5、。试验涉及突变体m1和m2，其中一个不能合成JA，但能感应JA而产生PI；另一个能合成JA，但对JA不敏感。嫁接试验的接穗和砧木叶片中PI的mRNA相对表达量的检测结果如图表所示。嫁接类型WTWTm1m1WTm1m1WTm2m2WTm2m2WT砧木叶片创伤否是否是否是否是否是否是否是接穗叶片砧木叶片注：WT为野生型，m1为突变体1，m2为突变体2；“”代表嫁接，上方为接穗，下方为砧木；“”“”分别表示有无，“”越多表示表达量越高下列判断或推测正确的是()Am1不能合成JA，但能感应JA而产生PIB嫁接也产生轻微伤害，可导致少量表达PIC嫁接类型m1/m2叶片创伤，m1中大量表达PID嫁接类型m

6、2/m1叶片创伤，m2中大量表达PI11将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间以后，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，结果图所示。图是生长素浓度对该植株不同器官的作用图解，请回答下面的问题：(1)一般认为，图中根向地弯曲，茎背地弯曲是因为_使得生长素分布不均匀，而且与根、茎对生长素_有关。(2)现已测得图中a、b、c、d四点生长素浓度(见图中的4个点)，其中b、c两点生长素浓度应分别对应于图中的_、_点(填数字标号)。(3)图所示生长素既能_，也能_。(4)某同学做了以下实验：如图所示。取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2 mm，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼

7、脂(如图甲所示，胚芽鞘形态学上端朝上)。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素(如图乙所示)。该同学就此实验做出结论：生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。由该实验得出此结论不严谨，请你对实验方案作出改进：_。12由于环境的污染，雾霾天数在一年中所占比例越来越大，不仅严重影响了人类的健康和出行，对植物的生长同样造成了严重的影响，如：雾霾中的颗粒会影响植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等，但植物在一定程度上可以通过自身对生命活动的调节来适应环境的变化。如表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答下列问题：种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根生长素促进促进抑制促进

8、赤霉素促进促进促进抑制抑制细胞分裂素一般抑制促进抑制脱落酸促进乙烯抑制促进(1)从表中信息分析，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应_(填“相同”或“不同”)，同时说明植物的正常生长过程是_的结果。(2)若解除植物的顶端优势可采用的措施有_；_。(3)膨大剂是一种植物生长调节剂，其作用主要是促进细胞分裂，增加细胞数量，在西瓜坐果初期适量使用膨大剂可提高产量，但有些瓜农使用膨大剂后出现西瓜爆裂现象，可能的原因是施用膨大剂的_和_不合适。(4)温带地区，许多植物在冬季来临之前落叶纷纷，这一现象的出现主要是由于_和_作用的结果，其意义是_。13赤霉素广泛分布于植物生长旺盛的部位，光敏色素(接

9、收光信号的蛋白质)分布在植物的各个器官中。为研究赤霉素和光敏色素在水稻幼苗发育中的作用，科研人员将野生型、光敏色素A突变体、光敏色素B突变体水稻的种子播种在含不同浓度赤霉素合成抑制剂(PAC)的固体培养基上，在光照条件下培养8天后，测量幼苗地上部分相对长度和主根相对长度，得到如图一、二所示结果。请分析回答：(1)研究人员将种子播种在固体培养基上，而不是播种在培养液中，其原因是固体培养基能为种子萌发提供_，同时有利于幼苗扎根。水稻幼苗中赤霉素的主要合成部位是_。(2)据图一分析，光照条件下，PAC处理对水稻地上部分的生长具有_作用，而光敏色素_(填“A”或“B”)突变体传递的光信号减弱了PAC的

10、该效果。(3)据图二分析，PAC浓度分别为107 molL1、105 molL1时对野生型水稻幼苗主根生长分别起_、_作用，PAC处理对三种水稻主根生长的影响是_。专练82植物生命活动的调节综合练1B从坐标曲线中可以看出，浓度大于c时，生长素对器官的生长具有抑制作用，即高浓度抑制生长；浓度小于c时，生长素对器官的生长具有促进作用，即低浓度促进生长。2B用某种植物激素处理矮化豌豆植株，矮化豌豆植株明显增高，说明该激素具有促进植株长高的作用，促进植株长高的激素是赤霉素和生长素；用某种植物激素处理拟南芥叶片，拟南芥叶片衰老变黄，说明该激素具有促进叶片衰老的作用，该激素最可能是脱落酸；用某种植物激素处

11、理菠萝植株，菠萝植株提早开花，该植物激素最可能是乙烯。3D预实验的目的是确定生长素类调节剂促进生长的浓度范围，避免浪费，A正确；由于生长素的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，若颠倒上下端，会影响实验结果，B正确；芽能产生生长素，促进插条生根，C正确；本实验的对照，是通过不同浓度的生长素之间进行的，D错误。4C在最适浓度之前，随生长素浓度升高，对根、茎的促进作用均增强，超过最适浓度后，随生长素浓度增加，对根、茎的生长的促进作用均下降，达到一定值后开始抑制生长(虚线以下)，并且根的最适浓度和抑制浓度均大大低于茎。5D根据实验的单因子变量原则，自变量应该是光周期和光周期处理部位，因变量是植物是否

12、开花，A错误；从图中可知，无论是长日照还是短日照处理顶部，只要用短日照处理下部叶片，植物都开花，说明菊花开花感受光周期刺激的部位是植物体的下部叶片，B错误；由图中实验结果可以推知，菊花是短日照植物，要使其提前开花，应该缩短光照时间，C错误；由图中实验结果可知，本实验可得出的结论是菊花开花感受光周期的部位是植物体的下部叶片，D正确。6B由题图可以判断甲是脱落酸，乙是赤霉素，丙是生长素。脱落酸、赤霉素、生长素都是非蛋白质的小分子有机物。赤霉素、生长素在促进生长方面有协同作用，而脱落酸、赤霉素在种子休眠、促进生长方面二者作用效果相反。7D根据题意，探究不同浓度的2，4D溶液对插枝生根作用的实验中，不

13、同浓度的2，4D溶液属于自变量；由于2，4D能促进扦插的枝条生根，所以该实验的因变量为插枝的平均生根数；扦插枝条上芽的数量、2，4D溶液处理插枝的时间都会对扦插生根产生影响，均属于该实验的无关变量。8B质壁分离过程中原生质层两侧水分子的扩散是双向的，A错误；生长素在胚芽鞘中的极性运输是指由形态学上端向形态学下端的单方向运输，B正确；肝细胞中，糖原和葡萄糖可双向转化，C错误；活细胞内ATP与ADP双向转化，D错误。9A10BD由于m1做接穗，野生型做砧木，但是接穗叶片不能表达PI，说明m1对JA不敏感，A错误；分析第一组试验可知，野生型做接穗，野生型做砧木，接穗叶片和砧木叶片都表达PI，说明嫁接

14、也产生轻微伤害，可导致少量表达PI，B正确；m1对JA不敏感，m2不产生JA，故嫁接类型m1/m2叶片创伤，m1中不会大量表达PI，C错误；嫁接类型m2/m1叶片创伤，m1合成JA，运输到m2中感应JA而产生PI，D正确。11(1)重力作用敏感程度不同(2)23(3)促进生长抑制生长(4)增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，琼脂块位置不变，以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端解析：(1)一般认为，因为重力作用使得生长素分布不均匀，而且与根、茎对生长素敏感程度不同有关，所以图中根向地弯曲，茎背地弯曲。(2)现已测得图中a、b、c、d四点生长素浓度(见图中的4个点)，其中b、c两点生长素

15、浓度应分别对应于图中的2、3点。(3)图所示生长素既能促进生长，也能抑制生长。(4)设计实验时要遵循对照原则和单一变量原则，因此需要增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，琼脂块位置不变，以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端。12(1)不同多种激素共同调节(2)摘去顶芽用一定浓度的细胞分裂素处理顶芽(3)时期剂量(4)脱落酸乙烯降低蒸腾作用，以利于度过寒冷的冬季解析：(1)从表中信息分析，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同。表中结果说明植物的正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果。(2)顶端优势是指植物顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象。若解除植物的顶端优势可采用的措施有

16、去除顶芽，施用一定浓度的细胞分裂素处理顶芽。(3)细胞分裂素的作用是促进植物细胞分裂。膨大剂是一种植物生长调节剂，其作用主要是促进细胞分裂，增加细胞的数量，因此膨大剂最可能是细胞分裂素类的植物调节剂。在西瓜坐果初期适量使用膨大剂，可提高产量，但有些瓜农使用膨大剂后出现西瓜爆裂现象，可能的原因是施用膨大剂的时间和剂量不合适。(4)脱落酸和乙烯促进器官脱落，温带地区，许多植物在冬季来临之前落叶纷纷，这一现象的出现主要是由于脱落酸和乙烯作用的结果，其意义是降低蒸腾作用，以利于度过寒冷的冬季。13(1)充足的氧气(空气)幼根、幼芽和未成熟的种子(2)抑制B(3)促进促进浓度较低时促进主根生长，浓度较高时抑制主根生长解析：(1)相对于培养液，固体培养基可以为种子萌发提供充足的氧气；水稻幼苗中赤霉素的主要合成部位是幼根、幼芽和未成熟的种子。(2)从图一看出，随着PAC浓度的增加，植物地上部分相对长度逐渐减小，所以PAC处理对水稻地上部分的生长具有抑制作用；光敏色素B突变体对应的曲线下降程度最小，推测光敏色素B突变体传递的光信号减弱了PAC的作用。(3) PAC浓度分别为107 molL1和105 molL1时主根相对长度均比PAC浓度为0时长，说明两者都起促进作用；而浓度更高时主根相对长度比PAC浓度为0时短，说明高浓度时起抑制作用，因此PAC浓度较低时促进主根生长，浓度较高时抑制主根生长。