2023版新教材高考生物一轮复习课后定时检测案17孟德尔的豌豆杂交实验二1.docx
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1、课后定时检测案17孟德尔的豌豆杂交实验(二)(1)基础巩固练学业水平一、二考点基因自由组合定律12022江苏扬州质检下列细胞为生物体的体细胞,所对应生物体自交后代性状分离比为9331的是(不考虑交叉互换)()2如下图所示,某植株F1自交后代花色发生性状分离,下列不是其原因的是()A.F1能产生不同类型的配子B雌雄配子随机结合C减后期发生了姐妹染色单体的分离D减后期发生了同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合3孟德尔利用假说演绎法发现了遗传的两大定律,其中在研究两对相对性状的杂交实验时,属于演绎推理的是()AF1表现显性性状,F1自交产生四种表型不同的后代,且比例是9331BF1形成配子时,每
2、对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合,F1产生四种比例相等的配子CF1产生数目和种类相等的雌雄配子,且雌雄配子结合机会相同DF1测交将产生四种表型的后代,且其比例为 111142022河北省衡水实验中学模拟在三对等位基因各自独立遗传的条件下,亲本ddEeFF与DdEeff杂交,其子代表型不同于亲本的个体占全部后代的()A5/8 B3/8C1/12 D1/452022安徽六安中学高三学考下列有关自由组合定律的叙述,正确的是()A自由组合定律是孟德尔针对豌豆两对相对性状杂交实验结果及其解释直接归纳总结的,不适合多对相对性状B控制不同性状的遗传因子的分离和组合是相互联系、相互影响的C在形成配
3、子时,决定不同性状的遗传因子的分离和组合是随机的,所以称为自由组合定律D在形成配子时,决定同一性状的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合提能强化练学业水平三、四62022江西赣州模拟关于下列图解的理解,正确的是()A.基因自由组合定律的实质表现在图中的B过程表示减数分裂过程C左图中过程的随机性是子代Aa占1/2的原因之一D右图子代中aaBB的个体在aaB_中所占的比例为1/1672022厦门模拟玉米性别由非同源染色体上两对基因控制,雌花序由显性基因B控制,雄花序由显性基因T控制。基因型为B_T_的植株表型为雌雄同株;基因型为bbT_的植株上只开雄花,表型为雄株;基因型为B_tt和b
4、btt的植株只开雌花,表型为雌株。有两个亲本植株杂交,子代表型及比例为雌雄同株雌株雄株341。下列叙述错误的是()A两对基因的遗传符合自由组合定律B两亲本的基因型为BbTt和BbttC子代中的雌雄同株个体中纯合子占1/3D子代中的雌株个体有3种基因型82022海淀模拟将纯合的野鼠色小鼠与棕色小鼠杂交,F1代全部表现为野鼠色。F1个体间相互交配,F2代表型及比例为野鼠色黄色黑色棕色9331。若M、N为控制相关代谢途径的显性基因,据此推测最合理的代谢途径是()92022常德一模已知某种自花传粉植物花的颜色受若干对独立遗传的等位基因(相关基因如果是1对,则用A与a表示;如果是2对,则用A与a、B与b
5、表示,以此类推)的控制。现用该植物中开红花的植株甲与开黄花的纯合植株乙杂交,F1都开黄花,F1自花传粉产生F2,F2的表型及比例为黄花红花2737。下列说法错误的是()A花的颜色至少受3对独立遗传的等位基因控制BF2红花植株的基因型有19种,其中纯合子有7种CF2的红花植株中只有纯合子自交不会发生性状分离D将F1的花粉进行花药离体培养后得到的黄花植株占1/810某自花传粉植物宽叶(A)对窄叶(a)为显性,抗病(B)对感病(b)为显性,这两对基因分别位于两对同源染色体上,且当花粉含AB基因时不能萌发长出花粉管,因而不能参与受精作用。若该植株自交,所得子一代表型及比例为宽叶抗病宽叶感病窄叶抗病窄叶
6、感病5331,有关叙述错误的是()A这两对基因的遗传遵循自由组合定律B该亲本植株的表型为宽叶抗病植株C上述F1宽叶抗病植株中双杂合的个体占3/5D若纯种宽叶、窄叶植株杂交,F1出现窄叶个体,则肯定是基因突变所致112022滨州一模(不定项选择)某二倍体(2n14)植物的红花和白花是一对相对性状,该性状同时受多对独立遗传的等位基因控制,每对等位基因中至少有一个显性基因时才开红花。 利用甲、乙、丙三种纯合品系进行了如下杂交实验。实验一:甲乙F1(红花)F2红花白花2 7093 689实验二:甲丙F1(红花)F2红花白花907699实验三:乙丙F1(白花)F2白花有关说法错误的是()A控制该相对性状
7、的基因数量至少为3对,最多是7对B这三个品系中至少有一种是红花纯合子C上述杂交组合中,F2白花纯合子比例最低的是实验三D实验一的F2白花植株中自交后代不发生性状分离的比例为7/3712.2022泰安一模(不定项选择)果蝇有突变型和野生型,纯合野生型果蝇表现为灰体、长翅、红眼。现有甲(黑体)、乙(残翅)、丙(白眼雄果蝇)三种单基因隐性突变体果蝇,这3种隐性突变基因在染色体上的位置如图所示。下列说法正确的是()A将甲、乙杂交得F1,F1雌雄个体相互交配,可用于验证基因的自由组合定律B将乙、丙杂交得F1,F1雌雄个体相互交配,可用于验证白眼基因位于X染色体上C将甲、丙杂交得F1,F1雌雄个体相互交配
8、得到F2,F2中灰体红眼的基因型有6种D将甲与野生型杂交,某性状在后代雌雄个体中所占比例相同,则控制该性状的基因一定位于常染色体上大题冲关练综合创新求突破132022山东淄博模拟某植物红花品系的自交后代均为红花,研究人员从该红花品系中选育了甲、乙和丙3个纯合白花品系。已知红花和白花受多对等位基因(如A、a,B、b)控制,且这些等位基因独立遗传。当植物个体基因型中每对等位基因中都至少有一个显性基因时开红花,否则开白花。红花品系及3个白花品系的杂交结果如下表。请回答:组号杂交组合F1F21红花甲红花红白312红花乙红花红白973红花丙红花红白27374甲乙红花红白27375乙丙白花白花6甲丙白花白
9、花(1)该植物的花色受_对等位基因控制,判断的依据是_。(2)丙的基因型中有隐性基因_对,若乙的基因型中含有2个B,推测甲的基因型为_。(3)若用射线处理第2组F1的红花植株并诱发基因突变,假定只使其基因型中的一个显性基因突变为隐性等位基因,则F2的表型及比例为_。142022柳州模拟某种雌雄同株多年生植物,花顶生(D)对腋生(d)为显性,红花(A)对白花(a)为显性,两对等位基因独立遗传。某实验小组选取纯合顶生红花植株和腋生白花植株杂交,F1均为顶生红花植株,选F1中甲、乙两植株进行杂交,甲植株作为父本,乙植株作为母本,F2的表型及比例为顶生红花顶生白花腋生红花腋生白花3131。他们分析出现
10、此实验结果可能的原因:染色体部分缺失导致雄配子死亡;基因突变。请回答下列问题:(1)若为第种情况,则部分缺失的染色体为甲植株上_基因所在的染色体,缺失部分是否含有该基因?_(填“是”“否”或“无法判断”)。若为第种情况,则为F1中_植株的基因型突变为_。上述两种变异类型_(填“属于”或“不属于”)可遗传变异。(2)为了进一步确认是哪种情况,该实验小组进一步研究,设计了反交实验,即乙植株作为父本,甲植株作为母本,如果反交实验所得子代的表型及比例为_,说明为第种情况,且缺失部分不含上述相关基因;如果反交实验所得子代的表型及比例为_,则为第种情况。课后定时检测案171解析:A、a和C、c两对等位基因
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