2023届高考生物考前梳理-选择性必修2生物与环境实验-3.土壤中小动物类群丰富度的研究.docx

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1、2023届高考生物考前梳理-选择性必修2 生物与环境实验3.土壤中小动物类群丰富度的研究1.实验原理（1）土壤条件：不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些小动物的良好栖息场所。（2）取样方法：许多土壤动物身体微小且有较强的活动能力，常用取样器取样的方法进行采集、调查。（3）统计方法：记名计算法和目测估计法。2.实验流程实施计划提出问题：如土壤中有哪些小动物，它们的种群密度是多少？制订计划：包括三个主要操作环节取样、观察和分类、统计和分析。3.得出结论组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度也是不同的。一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越丰富，群落结构也越复杂。4.注意

2、区分丰富度的两种统计方法（1）记名计算法是指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目。一般用于个体较大、种群数量有限的群落。（2）目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有非常多、多、较多、较少、少、很少等等。5.土壤中小动物类群丰富度研究的注意事项（1）从不同营养环境中采集土壤样本要分别统计。（2）尽可能多地收集小动物。收集小动物时，根据土壤中动物的避光性和趋湿性来收集。（3）从同样营养土壤中采集的样本，进行多组统计比较。（4）识别命名要准确，并进行分类。（5）远离危险地带，不要破坏当地环境。6.取样器取样法误差归纳（1）未能给予最适“诱捕”条件，即未能充分利用土壤动物“趋湿”“避光”“避热”特性，如未打开电灯可导致诱捕到的动物个体减少。（2）未做到土壤类型、取样时间、土层深度保持一致而导致计数误差。（3）对“不知名”的动物不予计数而导致误差（正确做法是记为“待鉴定”，并记下其特征）。7.讨论（2）如果要调查水中小动物类群的丰富度，应如何研究？提示：主要是取样方式、取样对象、取样设备等要进行改进。取样时要考虑定点、定量等因素。定点就是要选取有代表性的地点取样；定量就是每次取样的数量（如一瓶、一网等）要相同。根据调查的水中小动物种类的不同，选取的取样设备也不同，如用网兜、瓶子等。