2023届高考二轮总复习试题知识对点小题练11.生物与环境(适用于湖南、辽宁).docx

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1、11.生物与环境不定项选择题1.(2022湖南湘潭一模)下图是一北温带湖泊的垂直结构示意图,相关叙述正确的是()A.群落的结构特征不仅表现在垂直方向上,也表现在水平方向上B.水深15 m处冬季、夏季的含氧量分别约为12 L/L、15 L/LC.夏季水深05 m内,温度变化不大,之后随着水深增加,温度逐渐降低D.决定水生生物群落层次性的因素主要有温度、氧气、光的穿透性2.(2022河北石家庄三模)将五趾跳鼠按年龄组成划分为龄组(幼体)、龄组(成体)和龄组(老年体),调查发现五趾跳鼠在开垦、轮牧和禁牧三种不同生境中的年龄组成如图所示。下列说法正确的是()A.年龄组成通过影响出生率和死亡率间接影响种

2、群密度B.若用标记重捕法调查五趾跳鼠的种群密度,放回后标记物脱落会使所得数值偏大C.轮牧和禁牧有利于保护五趾跳鼠的基因多样性和物种多样性D.与其他生境比较,开垦生境中五趾跳鼠的种群数量最可能呈现下降趋势3.(2022河北石家庄模拟)具有同种食物来源的两种捕食者之间存在相互捕食对方的现象,称之为集团内双向捕食,如图所示。这种现象对群落中相关物种的种群动态和害虫的生物防治有着很大影响。下列说法正确的是()A.通过调查植食性昆虫的性别比例,可以预测其种群数量的变化趋势B.天敌1和天敌2的种间关系为捕食和竞争,能量在两者之间能双向流动C.天敌1、天敌2和植食性昆虫之间的信息传递是双向的D.在农业生产中

3、增加捕食者种类能有效抑制害虫数量4.(2022山东济南三模)如图是某岩底潮间带群落中一些重要的生物种类及其食物联系,海星以藤壶、贻贝、石鳖等为食。科学家在一个8 m长、2 m宽的实验样地中进行生态模拟实验,每年把所有海星去除掉,几个月后,样地中的藤壶成了优势种,之后藤壶又被贻贝所排挤,贻贝成为稳定的优势种,样地变成了“单种养殖”地。下列叙述正确的是()A.图中所有生物构成了岩底潮间带群落,与非生物的物质和能量共同构成小型生态系统B.荔枝螺与海星之间为捕食和竞争关系,藤壶和贻贝之间是竞争关系C.本实验证明了捕食对形成群落的作用,顶级食肉动物成为决定该群落结构的关键种D.海星的存在有利于石鳖、帽贝

4、等生物的生存,有利于维持群落的物种多样性5.(2022湖南三模)建设生态文明是关系人民幸福、民族未来的大计。某农户建立了庭院生态系统(结构如下图所示),下列相关叙述不正确的是()A.流入该庭院生态系统的能量是生产者固定的太阳能B.与森林生态系统相比,该庭院生态系统的抵抗力稳定性较弱C.该生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质与能量D.从能量流动的角度来看,生态农业实现了能量的多级利用,提高了能量的利用率6.(2022辽宁大连一模)同域共存是指一些生物生存在同一个区域,由于竞争关系而导致对环境的需求发生错位的现象。在我国雅鲁藏布大峡谷的多个位点均拍摄到云豹、金猫、豺等顶级食肉动物

5、同域共存的情况。下列说法正确的是()A.同域共存食肉动物的种群密度主要受非密度制约因素影响B.调查云豹、金猫、豺等动物的种群密度,必须采用标记重捕法C.雅鲁藏布大峡谷充足的食物是保证顶级食肉动物同域共存的前提D.鬣羚为了躲避天敌云豹而选择与其不同的地域活动的现象,属于同域共存11.生物与环境1.ACD解析:群落的空间结构包括垂直结构和水平结构,A项正确;由图可知,水深15 m处冬季、夏季的含氧量分别约为12 L/L、1 L/L,B项错误;夏季水深05 m内,温度变化不大,之后随着水深增加,温度逐渐降低,C项正确;水生群落的分层现象主要取决于光的穿透性、温度、氧气,D项正确。2.ABD解析:年龄

6、组成是预测种群数量变化的重要因素,年龄组成通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度,A项正确;根据标记重捕法的计算公式可知,若用标记重捕法调查五趾跳鼠的种群密度,放回后标记物脱落,会导致重捕中被标记的个体数偏小,最终导致所得数值比实际数值大,B项正确;自然界中每个物种都具有独特性,从而构成了物种多样性,图示研究结果只调查了五趾跳鼠的数量,不能反映物种多样性,C项错误;据图可知,与禁牧生境和轮牧生境相比,开垦生境的各年龄组成数量均较少,故开垦生境中五趾跳鼠的种群数量最可能呈现下降趋势,D项正确。3.BC解析:通过调查植食性昆虫的年龄组成,可以预测其种群数量的变化趋势,A项错误;据图可知,天敌1和天

7、敌2的种间关系为捕食和竞争,能量在两者之间可通过双向捕食实现双向流动,B项正确;据图可知,天敌1、天敌2和植食性昆虫之间由于捕食关系的存在,信息传递也表现出双向性,C项正确;在农业生产中增加捕食者种类不一定能有效抑制害虫数量。如果捕食者种类过多,可能会导致捕食者之间的竞争加剧,不利于控制害虫的数量,D项错误。4.BCD解析:由题干信息可知,群落包括生产者、消费者、分解者,图中只有消费者,不能构成群落,A项错误;由图可知,海星捕食荔枝螺,荔枝螺与海星都以藤壶和贻贝为食,荔枝螺与海星之间为捕食和竞争关系,而藤壶和贻贝之间是竞争关系,B项正确;由题干信息可知,本实验证明了捕食对形成群落的作用,顶级食

8、肉动物成为决定该群落结构的关键种,C项正确;每年把所有海星去除掉,几个月后,样地中的藤壶成了优势种,之后藤壶又被贻贝所排挤,贻贝成为稳定的优势种,样地变成了“单种养殖地”,可见海星的存在有利于石鳖、帽贝等生物的生存,有利于维持群落的物种多样性,D项正确。5.AC解析:流入该生态系统的总能量除了生产者固定的太阳能,还包括人工投入的能量,如饲料中的能量,A项错误;与森林生态系统相比,该庭院生态系统的生物种类较少,营养结构简单,抵抗力稳定性较弱,B项正确;该生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质与能量和食物链(网),C项错误;该生态农业实现了物质的循环利用和能量的多级利用,提高了能量利用率,提升了经济效益,D项正确。6.C解析:根据同域共存的概念可知,这些食肉动物之间存在食物竞争关系,因此其种群密度主要受密度制约因素影响,A项错误;当个体的数量较少时,可采用逐个计数法,B项错误;雅鲁藏布大峡谷充足的食物是保证顶级食肉动物同域共存的前提,否则会因为争夺食物资源发生激烈的生存斗争,C项正确;鬣羚、云豹都生活在雅鲁藏布大峡谷,是同一个区域,鬣羚为了躲避天敌云豹而选择与其不同的地域活动,即鬣羚、云豹之间是捕食关系,故不属于同域共存,D项错误。