2024高考生物一轮复习学案第8单元第39讲群落及其演替(人教版新教材).docx

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1、第39讲群落及其演替课标内容(1)描述群落具有垂直结构和水平结构等特征，并可随时间而改变。(2)阐明一个群落替代另一个群落的演替过程，包括初生演替和次生演替两种类型。(3)分析不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点。(4)(实验)研究土壤中小动物类群的丰富度。考点一群落的结构1.图解群落的概念及特征一般来说，热带地区群落的物种比温带和寒带地区的物种丰富。群落的生态环境越优越，组成群落的物种越丰富，反之越少。群落中的物种组成不是固定不变的。不同物种在群落中的地位不同。数量多且对群落中其他物种影响很大的物种称为优势种。2.常见种间关系的特点与实例(连线)易混种间关系的

2、区分提醒两种生物以同一植物为食，但取食的部位不同并不构成种间竞争关系，例如：人吃玉米籽粒，而牛吃玉米秸秆。一般情况下，捕食者不会将被捕食者全部捕获；寄生生物一般会给宿主造成一定伤害，但不立即导致宿主死亡。3.群落的空间结构“竹林中的竹子高低错落有致”不属于群落的垂直结构，竹林中的竹子是一个种群，不具有群落的空间结构。高山上植物的分布取决于温度，从山顶到山脚下，分布着不同的植物类群，属于植被的垂直地带性分布，不属于群落的垂直结构。4.群落的季节性5.生态位【考点速览诊断】(1)“螟蛉有子，蜾蠃负之”可体现生物之间存在种间互助关系。(2021福建卷，8B)()提示捕食关系。(2)土壤中小动物类群的

3、丰富度高，则该类群含有的物种数目多。(2020全国卷，6B)()(3)豆科植物与根瘤菌的种间关系为互利共生。(2019天津卷，7节选)()(4)群落中植物垂直分层现象的形成是由动物种类决定的。(2022全国乙卷，5)()提示与植物对光的利用有关。(5)一棵树上不同高度的喜鹊巢，不能反映动物群落的垂直结构。(2017江苏卷，24D)()【情境推理探究】 1.生态鱼塘为游客提供了垂钓娱乐、陶冶情操的美景。鱼塘中的鲢鱼、草鱼、鲤鱼分别生活在水体的上层、中层和下层，这体现了群落结构存在_现象，原因是_。提示垂直分层不同鱼类的食物和栖息空间不同2.生态位宽度是指某一物种在其生存的生态环境中对生态因子的利

4、用状况，下图为不同干扰强度下传粉昆虫优势类群的生态位宽度。据图可知，从人为中度干扰强度到重度干扰强度，影响最大的是哪一优势类群？蠓科对环境的适应能力非常强，请结合图示进行解释。提示蚤蝇科；各程度干扰强度下蠓科生态位都较大，而生态位又可反映某一物种对环境资源的利用和适应能力。3.竞争排斥原理是指在一个稳定的环境中，两个或两个以上受资源限制的，但具有相同资源利用方式的物种不能长期共存在一起。以双小核草履虫和大草履虫为材料进行实验，证实竞争排斥原理，请你写出实验的设计思路及预测结果。提示设计思路：将形态和习性上很接近的双小核草履虫和大草履虫放在资源有限的环境中混合培养，一段时间后，观察其存活情况。预

5、测结果：一方(双小核草履虫)存活，另一方(大草履虫)死亡。考向1结合种间关系及判断，考查科学思维1.(2023湖南衡阳联考)下表表示某地甲、乙两个种群数量变化关系。据表分析，下列叙述正确的是()年份一二三四五六七甲种群数量/乙种群数量1.301.351.100.950.650.330A.甲、乙两种群数量均先增大后减小B.甲、乙两种群为捕食关系，其中乙为捕食者，甲为被捕食者C.甲、乙两种群为种间竞争关系，从第四年开始乙种群占优势D.甲、乙两种群可分别代表草原中的兔子和牛，二者是此消彼长的种间竞争关系答案C解析表格数据只表示甲种群数量与乙种群数量的比值先增大后减小，A错误；如果甲、乙两种群为捕食关

6、系，则第七年时该比值不会为0，B错误；甲、乙两种群为种间竞争关系，从第四年开始甲种群数量/乙种群数量乙藻丙藻B.三种藻的竞争能力为乙藻甲藻丙藻C.图示L中使乙藻数量在峰值后下降的主要种间关系是竞争D.甲、乙、丙藻和螺构成一个微型的生态系统答案A解析L中开始加入的是等量的甲、乙、丙三种藻类，从L的曲线图中可以看出三条曲线的起点是甲藻乙藻丙藻，说明三者存在竞争，且竞争能力甲藻乙藻丙藻，加入螺后，甲藻的数量急剧下降，而乙藻的数量是先上升后下降，说明螺的喜好是甲藻乙藻，而乙藻下降后，丙有所上升，说明最不喜好的是丙藻，而根据M曲线图也可以看出，M中开始加入了螺，曲线的起点是从拿走螺开始算起，发现起点是丙

7、藻乙藻甲藻，也能说明螺捕食藻类的喜好是甲藻乙藻丙藻，所以A正确，B错误；L中乙藻先上升，后下降的原因主要是螺吃甲藻使其下降后，开始吃乙藻，主要是捕食的关系导致乙藻下降的，C错误；生态系统是由生物群落及其生存的无机环境组成，而甲、乙、丙三种藻类和螺都属于生物，没有无机环境，不能构成一个生态系统，D错误。4.(2020江苏卷，15)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”这些诗句描绘了荷塘的生动景致。下列叙述正确的是()A.荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统B.采用五点取样法能精确调查荷塘中蜻蜓目昆虫的种类数C.挺水的莲、浮水的睡莲及沉水的水草体现出群落的垂直结

8、构D.影响荷塘中“鸥鹭”等鸟类分布的主要因素是光照和人类活动答案C解析荷塘中的动物、植物和微生物共同构成生物群落，不能构成完整的生态系统，A错误；调查荷塘中蜻蜓目昆虫的种类数不能采用五点取样法，原因是昆虫的活动能力强、活动范围广，B错误；群落的垂直结构是指群落在垂直方向的配置状况，其最显著的特征是分层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象，挺水的莲、浮水的睡莲及沉水的水草体现了群落的垂直结构，C正确；影响荷塘中“鸥鹭”等鸟类分布的主要因素是食物和栖息空间，D错误。5.(2021全国乙卷，30)在自然界中，竞争是一个非常普遍的现象。回答下列问题：(1)竞争排斥原理是指在一个稳定的环境中，两个或两个

9、以上受资源限制的，但具有相同资源利用方式的物种不能长期共存在一起。为了验证竞争排斥原理，某同学选用双小核草履虫和大草履虫为材料进行实验，选择动物所遵循的原则是_。该实验中需要将两种草履虫放在资源_(填“有限的”或“无限的”)环境中混合培养。当实验出现_的结果时即可证实竞争排斥原理。(2)研究发现，以同一棵树上的种子为食物的两种雀科鸟原来存在竞争关系，经进化后通过分别取食大小不同的种子而能长期共存。若仅从取食的角度分析，两种鸟除了因取食的种子大小不同而共存，还可因取食的_(答出1点即可)不同而共存。(3)根据上述实验和研究，关于生物种间竞争的结果可得出的结论是_。答案(1)两种动物具有相同的资源

10、利用方式有限的双小核草履虫处于优势，大草履虫处于劣势直至消亡(2)时间或位置(答出1点即可)(3)具有相同资源利用方式的两个物种，不能长期共存于同一环境中，若进化出新的资源利用方式便可共存解析(1)本实验的目的为验证“具有相同资源利用方式的物种不能长期共存在一起”，因此该同学选择的动物应数量相同，属于不同物种，且具有相同的资源利用方式。根据题干信息可知，竞争排斥是在受资源限制的条件下发生的，因此需在资源有限的环境中混合培养。由题干信息可知，两物种不能长期共存，故其中一种群个体最终会全部死亡，结合教材知识分析，双小核草履虫和大草履虫在竞争中，大草履虫处于劣势而被淘汰。(2)两种以同一棵树上的种子

11、为食的雀科鸟能达到长期共存，说明二者对取食的种子存在差异，从而降低了竞争强度，如取食的种子大小不同、对于同一棵树上不同位置的种子的选择不同、取食时间不同等。(3)综合(1)(2)小题的实验和研究，可以发现生物种间竞争的结果可能是一方处于优势，另一方处于劣势甚至灭亡，或是种群间相互影响，协同进化，最终在生存空间、利用资源等方面存在差异(生态位的改变)而达到共存。限时强化练(时间：35分钟)【对点强化】考点一群落的结构1.(2023广东六校联考)某种蚜虫在黄瓜植株上分布不均匀，下位叶多于中位叶，中位叶多于上位叶。过多的蚜虫在大量吸食黄瓜植株的汁液后，黄瓜植株内产生的单宁和烯类化学物增加。单宁能抑制

12、蚜虫的消化，减少蚜虫的取食。烯类化学物具有挥发性，对蚜虫的天敌瓢虫具有吸引作用。下列说法错误的是()A.可用样方法调查蚜虫的种群密度B.该种蚜虫在黄瓜植株上的分布体现了群落的垂直结构C.黄瓜与蚜虫，瓢虫与蚜虫间分别存在寄生和捕食关系D.单宁和烯类化学物能调节种间关系答案B解析该种蚜虫的所有个体构成一个种群，这不能体现群落的垂直结构，B错误；通过题干“单宁能抑制蚜虫的消化，减少蚜虫的取食。烯类化学物具有挥发性，对蚜虫的天敌瓢虫具有吸引作用”可知，单宁和烯类化学物能调节种间关系，D正确。2.(2023湖南长沙模拟)下图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布，下列叙述正确的是()A.四大家鱼在池塘中的分

13、布具有垂直分层现象B.此图表明四种鱼类在能量流动上的关系为鲢鱼鳙鱼青鱼C.鲢鱼和鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时都是互利共生关系D.若浮游动物大量死亡，鲢鱼数量将以“J”形曲线的增长方式持续增长答案A解析四大家鱼因捕食对象的不同而分布在池塘的不同水层，出现了垂直分层的现象，A正确；由题图可知，四大家鱼间不存在捕食关系，故不会出现鲢鱼鳙鱼青鱼的能量流动关系，B错误；鲢鱼和鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时存在种间竞争关系，C错误；若浮游动物大量死亡，则浮游植物会大量增加，从而引起鲢鱼的数量增加，但鲢鱼数量增加又会受到空间等条件限制，故鲢鱼数量不能以“J”形曲线的增长方式持续增长，D错误。3.(2023湘赣

14、皖名校联考)取相同数目的双小核草履虫和大草履虫，用同一种杆菌为饲料，放在相同的容器中分别进行单独培养和混合培养实验，观察并记录其数量变化，如下图所示，根据实验结果不能得出的结论是()A.单独培养时，这两种草履虫的种群数量都是呈“S”形增长B.草履虫种群数量的变化往往是种群和环境相互作用的结果C.从实验结果来看，双小核草履虫和大草履虫之间存在种间竞争关系D.混合培养时，大草履虫在第14天后全部死亡，这种情况在自然条件下不会发生答案D解析观察图中曲线可知，单独培养时两种草履虫都可以正常生长，都呈“S”形增长，A正确；种群的数量变化取决于种群的内部因素以及环境对种群的影响，B正确；混合培养时双小核草

15、履虫可以正常生长，而大草履虫后期数量逐渐下降最终灭亡，表明两者之间存在种间竞争关系，且双小核草履虫在竞争中占优势，C正确；该实验并未在自然条件下进行，无法得出自然条件下大草履虫的数量变化趋势，D错误。考点二研究土壤中小动物类群的丰富度4.(2023贵州遵义联考)土壤动物是土壤生态系统中的重要组成部分。对某一地区人工广场绿地、植物园、农田3种不同类型土地的地下土壤动物群落进行了调查，结果见下表。由表中数据分析可知，下列说法正确的是()样地类群数个体数第1层第2层第3层第1层第2层第3层人工广场绿地14831827422某植物园13741909218农田地11849211321注：第1层为距地表0

16、5 cm；第2层为距地表510 cm；第3层为距地表1015 cm。A.可用标记重捕法调查各样地土壤中动物类群数B.各样地相同土层土壤中动物类群丰富度有明显的差异C.各样地不同土层土壤中各动物类群密度没有明显的差异D.人类活动对土壤动物的数量和分布存在影响答案D解析土壤动物类群数调查不适合采用标记重捕法，A错误；由题表可知，人工广场绿地、农田地和某植物园的动物类群丰富度差别不大，B错误；人工广场绿地、某植物园第1层个体数与农田地第1层个体数存在明显的差异，C错误；人类活动对土壤动物的数量和分布存在影响，D正确。5.(2023河南名校联盟)下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装

17、置，下列有关叙述不正确的是 ()A.甲装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通B.乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集C.甲装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集D.用乙装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中答案C解析由图可知，甲装置主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿的习性采集，其中的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通，A正确，C错误；乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集，用乙装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，以固定防腐，B、D正确。考点三群落的主要类型及群落的演替6.(2023陕西

18、西安五校联考)下列关于群落结构和群落演替的叙述，正确的是()A.荒漠环境恶劣，动植物稀少，生活在该环境内的生物不存在群落结构B.群落的水平结构只与地形变化有关C.群落演替达到相对稳定后，物种组成仍处于动态变化中D.群落演替的结果一定是物种丰富度逐渐增加，所以退耕后的农田会形成森林答案C解析荒漠内虽然动植物稀少，但生活在该环境中的生物构成的群落仍具有群落结构，A错误；群落的水平结构与光照强度、地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异等有关，B错误；群落演替达到相对稳定后，群落内的物种组成仍处于动态变化中，C正确；群落演替的结果不一定是物种丰富度增加，要看环境因素等的影响，如降水量，同时还要考虑人类活动

19、的干扰，且退耕后的农田不一定形成森林，D错误。7.(2023湖北荆州质检)下图1所示为在裸露岩石上开始的群落演替过程，图2表示该群落演替过程中植物的种数、植物的个体数及岩石体积的变化。下列叙述正确的是()A.图1所示的群落演替过程属于次生演替B.地衣和苔藓之间存在着互利共生关系C.演替过程中植物的种数逐渐增加并趋于稳定D.演替过程中植物的种数增加导致岩石体积下降答案C解析题图1为在裸露岩石上发生的演替过程，属于初生演替，A错误；地衣和苔藓之间存在种间竞争关系，B错误；由题图2可知，群落演替过程中，植物的种数增多，并趋于相对稳定，C正确；群落演替初期，植物种数增加时，岩石的体积也增大，D错误。8

20、.(2023襄阳四中调研)生态学家对我国某高山群落演替的过程进行了研究，该地区分布着常绿阔叶林、常绿落叶混交林、针阔混交林等多种植被类型，不同海拔高度植被类型不同。如图为甲、乙两个群落在演替过程中物种丰富度的变化曲线，下列分析不合理的是()A.在不同海拔高度上分布着不同类型的植被不属于生物群落的垂直结构B.甲、乙两个群落的演替类型都是次生演替C.乙群落的物种丰富度先于甲群落达到相对稳定的状态D.第5年后物种丰富度降低一定是人类活动的影响所致答案D解析在不同海拔高度上分布着不同类型的植被属于不同的群落，而不是一个群落的垂直结构，A不符合题意；从图中可以看出，甲、乙群落演替的起点物种丰富度大于0，

21、所以演替类型是次生演替，B不符合题意；从图中可以看出，乙群落的物种丰富度先达到最大并处于相对稳定的状态，C不符合题意；第5年后物种丰富度降低可能是人类活动的影响所致，也可能是自然条件发生剧烈变化所致，D符合题意。【综合提升】9.(2023江西名校联考)在高中阶段，可以将生态位理解为每个物种在群落中的地位或角色，即在群落中每个物种在生活空间、营养关系以及活动时间多个维度上的地位。下列有关生态位的叙述错误的是()A.生态位、群落的范围和边界都属于生物群落研究的范畴B.不同物种的生态位一旦有重叠就会导致其中一个物种灭绝C.不同物种占据不同生态位，有利于生物对环境资源的充分利用D.同一物种的生态位不是

22、一成不变的，而是处于动态变化中答案B解析生物群落研究的范畴包括生态位、群落的范围和边界等，A正确；不同物种生态位重叠可能伴随着种间竞争，种间竞争的结果有两种，可能是一方占优势，另一方占劣势甚至灭绝，也可能是此消彼长，相互制约，B错误；不同物种占据不同生态位，这有利于生物对环境资源的充分利用，C正确；同一物种生态位不是一成不变的，受到环境等各种因素的影响，所以处于动态变化中，D正确。10.(2022山东济南调研)若将某森林中局部区域的全部乔木更换为单一乔木“灰桦”，在没有人为继续干预的情况下，该区域各种乔木的相对比例随时间变化的结果如表所示。下列有关说法正确的是()物种更换树种前所占比例%更换树

23、种后所占比例%0年50年100年150年200年灰桦11005211野生蓝果木303628174红枫405039248山毛榉9209315887A.该区域发生的演替属于初生演替B.灰桦的数量优势在种间竞争中被逐渐取代C.山毛榉的种群数量将呈“J”形增长D.更换树种改变了该群落最终演替的方向答案B解析该区域发生的演替属于次生演替，A错误；根据表格数据可知，灰桦所占的比例由100%逐渐降为1%，说明灰桦的数量优势在种间竞争中被逐渐取代，B正确；由于空间和资源是有限的，山毛榉的种群数量将呈“S”形增长，C错误；分析表格数据可知，更换树种并没有改变该群落最终演替的方向，D错误。11.(2022济宁期末)以生物的有机物积累量(生物量)为指标，统计某农田在退耕3年、10年及30年后生态系统中草本植物、灌木和乔木生物量所占比例，结果如图。下列分析错误的是()A.图中所示的演替结果显示，优势物种明显发生了改变B.在该退耕农田上群落演替的过程为草本阶段灌木阶段乔木阶段C.该演替过程中物种丰富度逐渐增加，营养结构变复杂D.该演替过程中，生态系统的生物量基本不变答案D解析在图中所示演替过程中，占据优势的种类分别是草本、灌木和乔木，