2021-2022学年重庆市万州二中高二上学期第一次月考生物试题word版.docx
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1、重庆市万州二中2021-2022学年高二上学期第一次月考生物试卷注意事项:1本试卷分为第卷和第卷两部分。第卷为选择题,第卷为非选择题,考试时间为75分钟,满分100分。2把选出的答案标号涂在答题卡上,把非选择题答案填写在答题卡第卷的对应位置上。第卷(选择题,共50分)一、选择题:本卷25小题,每小题2分,共50分。每小题只有一个选项最符合题意。1下列有关生物基因突变的叙述中,正确的是( )A基因突变后性状一定发生改变B可为生物进化提供原材料C可以在显微镜下观察细胞基因突变发生的位置D低温可抑制纺锤体的形成,导致基因突变2人类-地中海贫血症是一种由-珠蛋白基因突变引起的单基因遗传病,该基因存在多
2、种突变类型。甲患者珠蛋白链第17、18位氨基酸缺失;乙患者-珠蛋白基因中发生了一个碱基对的替换,导致链缩短。下列叙述错误的是( )A甲、乙患者的致病基因在染色体上的位置相同B甲患者珠蛋白链氨基酸的缺失是基因中碱基对连续缺失所致C乙患者基因突变位点之后的碱基序列都发生了改变D通过染色体检查不能诊断该病携带者和患者3真核生物在有性生殖过程中,通过基因重组使产生的配子种类多样化,进而产生基因组合多样的子代,增大了自然界生物的多样性。下图表示基因重组的两种类型,据图分析,下列叙述正确的是( )A甲图发生的基因重组体现了基因自由组合定律的实质B两种类型的基因重组都发生于同源染色体之间CAa自交会因基因重
3、组导致子代发生性状分离D基因重组可产生新的基因型,是生物变异的重要来源 4下列关于单倍体、二倍体及染色体组的表述正确的是( )A单倍体生物的体细胞内都无同源染色体B基因能够通过表达,实现遗传信息在亲代和子代之间的传递C人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因D杂交育种可将优良性状从一个物种转移到另一个物种5下图表示细胞中所含的染色体,下列有关叙述正确的是( )A图a细胞含有2个染色体组,图b细胞含有3个染色体组B如果图b表示体细胞,则图b代表的生物一定是三倍体C如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞,则该生物一定是二倍体D图d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的,是单倍体6下列关于基
4、因突变、基因重组和染色体变异的叙述,正确的是( )A基因突变具有随机性,所以细胞分裂期也可能会发生基因突变B自然条件下,基因重组主要发生在减数第一次和第二次分裂的后期C某植物经X射线处理后未出现新的性状,则没有新基因产生D原核生物和真核生物均可以发生基因突变和染色体变异7下列关于人类遗传病的叙述错误的是( )A单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病B红绿色盲女性的父亲是该病的患者C“21三体综合征”患者的父母不一定患该病DX染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率8某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%,色盲在男性中的发病率为7%。有一对表现正常的夫妇,妻子是该常染色体遗传
5、病致病基因和色盲致病基因的携带者,那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是( )A1/44 B1/88 C7/2200 D3/8009DNA分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA分子的差异。当两种生物的DNA单链具有互补的碱基序列时,互补的碱基序列就会结合在一起,形成杂合双链区;在没有互补碱基序列的部位,仍然是两条游离的单链(如图所示)。形成杂合双链区的部位越多,说明这两种生物的亲缘关系越近。下列相关叙述中正确的是( )A在杂合双链区发生的碱基互补配对方式是A-U、T-A,G-C,C-GB杂合双链区越多,说明遗传信息越相似C杂合双链区的形成过程需要构建磷酸二酯键D人和大猩猩的亲缘关系近,
6、人和羊的亲缘关系远,人和大猩猩的DNA杂交形成的杂合双链区要少于人与羊的DNA杂合双链区10下表是几种生物的细胞色素c与人类的细胞色素c中氨基酸的差异数对比。相关叙述不正确的是( )生物名称黑猩猩猕猴狗鸡响尾蛇金枪鱼小麦酵母菌氨基酸差异数/个01111314213544A分子生物学为判断各种生物之间的亲缘关系提供了依据B表中与人类亲缘关系最近的生物是黑猩猩C表中与人类亲缘关系最远的动物是金枪鱼D表中几种生物细胞色素c含量不同,说明它们的祖先不同11人的上肢、蝙蝠的翼手、鲸的胸鳍和鸟的翼,从外形和功能看很不相同,但它们的内部结构却基本一致,这说明( )A它们起源于不同的原始祖先 B它们由共同的原
7、始祖先进化而来C它们具有相同的遗传基因型 D它们的器官来源相同,功能也相同12各种各样的抗生素对治疗细菌感染造成的疾病发挥着重要作用。一种抗生素使用一段时间后,杀菌效果就会下降,原因是细菌产生了抗药性。下列选项试图用达尔文的自然选择学说解释细菌产生抗药性的原因。其中不正确的是( )A细菌在繁殖过程中会产生各种可遗传的变异,其中就有抗药性强的变异B在未使用抗生素时,抗药性强的变异不是有利变异,这样的个体在生存斗争中不占优势C抗生素导致细菌产生了抗药性,抗药性强的个体能产生更多的后代,杀菌效果下降DABC项解释未能深入到基因水平,没有说明基因突变在进化中的作用13下列对于达尔文自然选择学说的评价中
8、,错误的是( )A解释了生物进化的原因 B揭示了生物统一性和多样性的原因C解释了生物适应性的形成 D阐明了进化是以种群为单位的14现有两个非常大的某昆虫种群,个体间随机交配,没有迁入和迁出,无突变,自然选择对A和a基因控制的性状没有作用。种群1的A基因频率为20%,a基因频率为80%;种群2的A基因频率为60%,a基因频率为40%。假设这两个种群大小相等,地理隔离不再存在,两个种群完全合并为一个可随机交配的种群,则下一代中Aa的基因型频率是( )A48% B50% C42% D21%15如图表示生物新物种形成的基本环节,下列叙述正确的是( )A自然选择决定了生物变异和进化的方向,进而导致生物多
9、样性的形成B由于种群基因频率的改变,生物一定会发生进化,一定会形成新的物种C地理隔离使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离D自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别16与自然选择学说相比,现代生物进化理论特有的观点是( )A共同进化是生物多样性形成的原因B可遗传变异是生物进化的原材料C定向的自然选择决定生物进化的方向D遗传使有利变异在后代中不断积累和加强17下列关于生物进化和生物多样性的叙述,错误的是( )A捕食者的存在往往有利于增加生物多样性B基因突变产生新的基因有利于生物多样性的增加C物种之间的共同进化都是通过生存斗争实现的D一种访花昆虫通常不会与多种不同结构的花之间发生共同进
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