新教材2022届新高考政治统编版一轮学案-选3.3.9理解质量互变.docx

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1、第九课理解质量互变课 程 要 求结合事物发展过程中的渐进性和飞跃性，体会事物发展过程是量变与质变的统一，理解质量互变规律，把握适度原则。【知识梳理】一、认识质量互变规律1质量互变规律的含义(1)质是一事物成为自身并区别于他事物的_的规定性。(2)量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用_表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的_。(3)任何事物都是质与量的统一体。量变与质变是事物变化发展的两种_。量变即量的变化，质变即质的变化。量变是质变的_，质变是量变的_。2遵循质量互变规律(1)事物发展过程中的_是指事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的_过程。(

2、2)事物发展过程中的_是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或_的间断。(3)事物发展过程中的渐进性与_、连续性与_是相互区别又相互包含的。正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。二、把握适度原则1适度的含义(1)_是一事物保持自身质的_的量的限度。(2)事物质与量的统一体现在“_”中。在度的范围内，质与量相互结合、相互规定。当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化。(3)关节点：关节点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点。(4)在实践活动中应遵循_原则。2掌握适度原则(1)在思考和处理问题

3、时把握好“_”，不犯极端化的错误。(2)要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促进事物_的变化，并使其向_的边缘不断发展，使该物转化为他物。【自主练习】判一判1事物量变过程实质上就是质变的过程。()2事物总处在渐进和不显著的变化中。()3双方力量的此消彼长是战争发展过程中的质变。()4事物发展过程中的连续性是指事物质上发生了变化。()5量变必然引起质变，质变是量变的总和。()6事物的发展最终是通过质变来实现的。()7度是一事物保持自身量的稳定性的限度。()8在度中，仅存在着质和量的对立、排斥。()9度是关节点范围内的幅度，在这个范围内，事物的量保持不变。()10如果没有把握好度

4、，量变引起质变，好事可以变成坏事。()核心考点一认识质量互变规律1【考点精析】如何理解质量互变规律及其意义(1)唯物辩证法的基本规律。它揭示了一切事物、现象发展过程中量变和质变的内在联系及其相互转化。又称量变质变规律。(2)这一规律表明，事物的发展变化存在两种基本形式，即量变和质变，前者表现为事物及其特性在数量上的增加或减少，是一种连续的、不显著的变化，后者是事物根本性质的变化，是渐进过程的中断，是由一种质的形态向另一种质的形态的突变。(3)质量互变规律方法论意义在于：在认识和处理问题上要把握适度的原则。注意在理论上正确处理量变和质变的关系。注意把握质量互变规律在实际工作中的指导意义。 结合我

5、国现代化建设实际，处理好经济社会发展中各种质量关系。2【命题考向】考向 质量互变规律1中华民族从来就是一个具有巨大创造力的民族，包括四大发明在内的诸多原创杰作甚至影响了整个人类的文明进程。原创不是一句空话，而是创造者的生命沉潜，是“十年磨一剑”。这表明()只有经过量的积累才能实现质变量变对事物的发展比质变更为重要事物的量变和质变是循环往复的事物的发展是渐进性与飞跃性的统一A BC D2下列充满哲学智慧的佳句中蕴含质量互变规律的是()A尺有所短，寸有所长 B智者千虑，必有一失C物极必反，相辅相成 D九层之台，起于累土3【逐点过关】命题点 质量互变规律1“在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是

6、因为力量，而是因为坚持。”“坚持就是胜利”的哲理在于()A有其因必有其果B必然性通过偶然性开辟道路C量变达到一定程度必然引起质变D渐进性与飞跃性相互包含2中央农村工作会议指出，调整农业结构，增加农民收入是一项长期任务，是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就，只有坚持不懈地抓，才能见到成效。这是因为()A质变是量变的必要准备B没有一定程度的量的积累，就不会有质变的发生C质变是量变的必要前提D内因是事物变化发展的根据核心考点二把握适度原则1【考点精析】1.坚持适度原则的依据(1)质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性，度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度，事物质与量的统一体现在“度”中

7、。(2)在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。这就要求我们在实践活动中遵循适度原则。2如何把握适度原则(1)适度是指事物保持其质和量的限度，是质和量的统一，任何事物都是质和量的统一体，认识事物的度才能准确认识事物的质，才能在实践中掌握适度的原则。(2)只有在一定的范围内，事物才能保持它自身的存在，超过了特定的范围，就会向对立面转化。在度中，质和量相互规定、相互渗透、密不可分，这就要求我们在实践中坚持适度的原则，使事物的变化保持在适当的量的范围内，既防止“过”，又要防止“不及”，要采取正确的方法，以便在实践活动中

8、取得成功。2【命题考向】考向 把握适度原则1在资源约束加剧的情况下，使用化肥为保证我国种植业稳定发展、保障国家粮食安全作出了重要贡献。但是，过度使用化肥也会污染土壤和水源，侵蚀了农业生产的自然基础。这从一个侧面说明()A量变的积累是质变的必然结果B事物的量变必然导致事物的质变C事物的质变是量变的必要前提D坚持适度原则才能保持事物原有性质2综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二二年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排的“两步走”战略，如下图。这体现的哲学道理是()A发展就是事物性质变化 B量变必然引起质的飞跃C质变是量变的必然结果 D辩证否定是发展的状态3【逐点过关】命题点 把握适度原则1下列选项

9、与如图漫画蕴含的哲理相符的是()A绳锯木断，水滴石穿B流水不腐，户枢不蠹C人往高处走，水往低处流D水至清则无鱼，人至察则无徒2如下图表示的是压力与绩效的倒U关系。当人们面临的压力过小时，会觉得工作乏味，集中注意力到工作上的动机很小，工作绩效很低；随着工作压力的逐渐增大，人们受到激发，绩效会得到提高；在压力达到最佳点之前，工作压力越大，绩效越高；而当工作压力超过最佳点后，随着压力增加，人们会面临过压、急躁、焦虑、崩溃的状态，压力越大，绩效越低。这表明()压力对工作绩效的影响是一个量变引起质变的过程进行压力管理，提高工作绩效需要坚持适度原则面对工作压力，要注重量的积累并抓住时机促成质变通过压力管理

10、，可以创造适合自己的压力与绩效规律AB CD第九课理解质量互变第一步知识梳理一、1(1)内部固有(2)数量排列组合方式(3)基本状态必要前提必然结果2(1)连续性渐进性(2)间断性连续性(3)飞跃性间断性二、1(1)度稳定性(2)度(4)适度2(1)分寸(2)量度自主练习1提示：量变与质变有本质区别。2提示：事物发展是量变与质变的统一，并不是总处在渐进和不显著的变化中。3提示：双方力量的此消彼长是战争发展过程中的量变。4提示：事物发展过程中的连续性是指事物只是在量上发生了变化。5提示：量变到一定程度才会引起质变，质变是量变的必然结果。6提示： 7提示：度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。8

11、提示：在度中，存在着质和量的对立、排斥，又体现了质和量的统一。9提示：度是关节点范围内的幅度，在这个范围内，事物的质保持不变；突破关节点，事物的质就要发生变化。10提示：第二步核心考点一2命题考向1解析：正确，原创不是一句空话，而是创造者的生命沉潜，是“十年磨一剑”。这表明只有经过量的积累才能实现质变，事物的发展是渐进性与飞跃性的统一，故选B。答案：B2解析：A体现的是矛盾的特殊性，B体现的是矛盾的普遍性，C体现的是矛盾的对立统一，均排除。答案：D3逐点过关1解析：溪水能够胜利是因为坚持，体现了量变积累到一定程度会导致质变。因此本题选择C项。答案：C2解析：“循序渐进”“不懈地抓见成效”，体现

12、了量的积累的重要性，选B。答案：B核心考点二2命题考向1解析：量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，A、C错误。量变达到一定程度才会引起质变，B错误。答案：D2解析：发展是前进、上升的性质变化，A错误。量变只有达到一定程度才会引起质变，同时只有上升的质变，才是发展，B错误。发展的状态是量变与质变，D错误。答案：C3逐点过关1解析：漫画的哲学寓意是坚持适度原则，过犹不及。A反映量变与质变的关系，B反映运动是事物存在的根本属性和存在方式；C反映规律的普遍性；只有D能够反映漫画寓意。答案：D2解析：由于压力与绩效是一种由低效到高效再到低效的倒U关系，所以人们要控制量变防止发生不利的质变，中“要注重量的积累并抓住时机促成质变”的表述不符合题目要求；规律是客观的，不以人的意志为转移，不能被创造，表述错误；从压力对绩效的影响看，随着压力的量的变化对工作绩效产生了不同性质的影响，表述正确；保持适度的压力可以实现高效工作，表述正确且符合题意。故选A。答案：A