选必三9.1认识质量互变规律教学案.docx
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1、 9.1认识质量互变规律一、学科核心素养1.科学精神:运用发展的状态关系原理及方法论分析现实问题。2.公共参与:抓住机遇参与实践,注意从小事做起;遵循适度原则,在思考和处理问题时把握好“分寸”,不犯极端化的错误。必备知识:量变与质变的含义;适度的含义。质与量的辩证关系;量变与质变的辩证关系。关键能力:准确把握事物发展的状态以及适度原则要求。适度就是幅度“得当”,而不是“失当”。二、学习重难点重点:量变与质变的辩证关系;遵循质量互变规律难点:量变与质变的辩证关系;遵循质量互变规律三、思维导图四、课前预习21连续性与间断性、渐进性与飞跃性的关系:(1)区别连续性是指事物只是在量上发生了变化,表现在
2、现实中就是这一事物还是_,是事物发展中的_过程。间断性是指事物在_上发生了变化,是从旧质到新质的_,是渐进性过程的_,或连续性的_。这个过程表现在现实中就是出现了_。(2)联系:事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互_又相互包含的。渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的_,都在走向自己的_,即_与间断性。正是因为有渐进性与连续性的_,才产生了飞跃性与间断性,所以,飞跃性与间断性_渐进性与连续性。2质量互变规律的含义:任何事物都是(1)_的统一体(2)质是一事物成为自身并区别于他事物的_固有的规定性。(3)量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用_表示的规定性,以及事物构成因素
3、在空间上的_方式。3正如量变与质变既相互区别又相互包含一样,事物发展过程中的渐进性与_、连续性与_也是相互区别又相互包含的。渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏,都在走向自己的反面,即_。正是因为有渐进性与连续性的积累,才产生了飞跃性与间断性,所以,飞跃性与间断性包含着_。4.质量互变规律的要求客观事物的质量互变规律要求我们以统一性的观念正确把握事物发展过程中的_、渐进性与飞跃性、_的关系。5.质量互变规律内容(1)量变是质变的_。(2)质变是量变的_,体现并保存量变的成果,并为新的_开辟道路。(3)量变与质变的关系是_的。(4)事物的矛盾运动表现为量变与质变及其_。五、自我检测1动物界
4、普遍存在着“清巢”现象。比如成年的狐狸在他们的宝宝1岁半的时候,强行将狐狸宝宝清理出巢,之所以选择1岁半这个时间段,是因为在这个时间段独立生活有利于培养狐狸宝宝的生存能力,否则错过这个时机,它们可能丧失培养独立生存能力的机会,而被自然淘汰。这启示我们()A世界是永恒发展的B要注重质变C量变引起质变D要抓住时机,促成质变2下列对连续性与间断性的关系的表述,正确的有()连续性与间断性是相互区别又相互包含的连续性的每一步进展都是对自己的破坏,都在走向自己的反面,即间断性正是因为有以往的连续性的积累才产生了间断性,间断性包含着连续性连续性是事物在质的规定性上发生变化,间断性是事物在量上发生变化ABCD
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