高考思想政治二轮复习重难点练21-树立科学思维观念.docx

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1、重难点21树立科学思维观念一、选择题12022天津高三期中“性命相托，我是你的依靠；白衣誓言，经得起战火燃烧。放下一切，我朝你奔跑；因为那里有我受难的同胞。”抗疫歌曲白衣长城讴歌了无数医护工作者的坚守和奉献，诠释了医者仁心的使命与担当。歌曲中体现的思维()以感性形象为基本单元通过推理揭示事物的本质和规律概括了医护工作者的形象特征具有生动性、情感性和严谨性特征A B C D22022全国高二课时练习2021年4月12日上午，某校党委理论学习中心组通过观看学习强国学习平台的视频，集体学习了全国“两会”精神、习近平总书记系列讲话精神。这旨在()A发挥思维对实践的决定作用B发挥思维对实践的促进作用C发

2、挥实践对思维的积极作用D以科学思维促进实践的发展32022全国高二课时练习为落实联合国发起的“新冠肺炎疫情全球人道主义应对计划”，联合国首个全球人道主义应急枢纽于2020年4月30日在华启动。该应急枢纽由联合国委派世界粮食计划署负责运营，致力于为包括联合国系统、各国政府及其他人道主义合作伙伴在内的国际社会提供全球抗疫应急响应。这表明()A思维是人所特有的属性，是人脑的机能B正确的思维如实地反映了认识的对象C思维能帮人们在实践中实现预期目的D思维在实践中产生，又反作用于实践42022全国高二课前预习医生听到病人的简单自述，迅速作出疾病的诊断；公安人员根据作案现场情况，迅速对案情作出判断；学生在解

3、题中未经逐步分析，就对问题的答案作出合理的猜测、猜想等的思维属于()A分析思维 B抽象思维C形象思维 D综合思维52022全国高二课前预习塞翁失马故事中的塞翁认为“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”；盲人摸象故事中的盲人把部分当成整体；刻舟求剑故事中的楚人静止地看问题。从思维反映认识对象的方式上看()A塞翁和楚人是辩证思维，盲人是形而上学思维B塞翁和楚人是抽象思维，盲人是形象思维C塞翁是辩证思维，盲人和楚人是形而上学思维D塞翁是抽象思维，盲人和楚人是形象思维62022全国高二单元测试2020年11月12日至13日，习近平总书记在江苏考察时强调，要坚定不移贯彻新发展理念、构建新发展格局，推动经济社会高

4、质量发展、可持续发展。坚定不移贯彻新发展理念说明()A思维在实践中产生，在实践中发展B实践决定思维C思维对实践具有科学的指导意义D科学思维对实践具有重大的指导意义72022全国高二单元测试2020年10月23日，在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平深刻指出，这一战再次证明正义必定战胜强权、和平发展是不可阻挡的历史潮流，强调必须维护世界和平和正义、推动构建人类命运共同体，郑重宣示了中国坚持走和平发展道路的决心与信心。从思维角度看，这表明()A思维是人所特有的属性，是人脑的机能B正确的思维如实地反映客观对象C正确的思维能够指导人们在实践中

5、实现预期的目的D思维在实践中产生，又反作用于实践82022山东济南一模某班在民主决策是否组织社会实践活动时，两位同学的对话如下：小明：“你投了赞成票吗？”小亮：“没有。”小明：“你投了反对票吗？”小亮：“也没有。”上述对话中的回答()A违反了矛盾律的要求B违反了排中律的要求C犯了“两不可”的错误D并不违反形式逻辑的要求92022山东泰安高三期中同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。下列违反同一律的是()物质是世界的本原，原子是物质，所以，原子是世界的本原我赞成实践是检验真理的唯一标准，但我认为马克思主义基本原理也应当是检验真理的标准某人说：“这件事我没有过问，只是侧面了

6、解了一下情况，提点意见，仅供参考”顾客问：“我的排骨面怎么还没好，我等了很久了。”服务员回答：“你为什么非要吃排骨面，你不能吃炸酱面吗？”A B C D102022天津高三期中在新冠疫情肆虐期间，美国政府首席传染病学家却在极力劝阻民众戴口罩，表示口罩“不能有效地防止冠状病毒传播”。一个月后，这位传染病学家又主张民众戴口罩，表示戴口罩“作为一种保持社交距离的补充手段”。这位学者的说法违反了逻辑思维()A确定性要求 B一致性要求C明确性要求 D普适性要求112022全国高二课时练习一天，乙指责甲：“你整日游手好闲，好吃懒做，怎么行？”甲狡辩说：“难道你不知道吗，中国人民都是勤劳的，我是中国人民，我

7、怎么会懒呢？”甲所犯的逻辑错误在于()A自相矛盾 B两不可C转移论题 D偷换概念122022全国高二课时练习下列说法中的“逻辑”，属于逻辑学研究对象的有()我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设王同学本科毕业后，报考了逻辑学专业的研究生你说起话来有时还真是颠三倒四、毫无逻辑遵循逻辑的规律与规则是正确思维的必要条件A B C D132022全国高二课前预习2021年是中华人民共和国成立72周年。刚成立时萧条荒凉、国弱民贫的中国，经过70多年的发展已成为繁荣昌盛、国强民富的中国。这一说法()A正确，符合同一律的要求B正确，符合矛盾律的要求C错误，违背了同一律的要求D错误，违背了矛盾律的要求1

8、42022辽宁沈阳一模进入新时代，我国外交领域一方面调整了以双边为主的外交模式，更加重视全球范围的问题；另一方面调整了在经济上对国际社会的贡献，更加重视贡献中国理念与智慧。从科学思维的角度看()推动认识不断从理性向感性发展以动态的方式去思考和认识对象从整体角度去思考如何解决问题注重全面考虑事物属性的创新性A B C D152022北京大兴高二期末第七次全国人口普查是中国特色社会主义进入新时代开展的重大国情国力调查。普查标准时点是2020年11月1日零时，普查主要调查人口和住户的基本情况，包括姓名、公民身份证号码、性别、年龄、民族、受教育程度、行业等内容。此次普查工作反映了()A科学思维总是坚持

9、从实际出发，力图如实地反映认识对象，追求认识的客观性B思维结果必须接受实践的检验，由于事物的复杂性，科学思维的结果无法预见C科学思维通过对事物历史与现实情况的分析，找出事物发展的规律，强调历史性D思维能够以实事求是的态度接受真理的反复检验，科学思维具有真理性和反复性162022全国高二课时练习2020年8月6日，世界卫生组织卫生紧急项目负责人表示，目前全球约有165种疫苗处于试验阶段，26种进入临床试验阶段，全球6种新冠疫苗进入三期临床试验阶段，其中3种来自中国，短期内取得如此成果是令人难以置信的。接下来就是要确保疫苗安全有效，三期临床试验将开展大规模测试，世卫组织希望将有更多候选疫苗进入三期

10、临床试验阶段。这说明()科学思维注重实事求是的推理和论证科学思维不盲目崇拜权威和相信书本结论科学思维能对前景作出合理判断思维的结果必须接受实践的检验A B C D172022山东省实验中学高三阶段练习世界卫生组织发布消息，决定删除其官网上关于抗疫“常见问题”一栏中“不应使用传统草本药物来应对新冠肺炎疫情”的有关内容。此举被认为是中医药对抗击新冠肺炎疫情的临床效果在世界范围内得到了认同。中医药在世界范围内得到了认同，体现出科学思维()追求认识的客观性结果具有可检验性结果具有预见性结果具有普适性A B C D182022全国高二课时练习2020年6月6日凌晨，天宇出现了“半影月食”现象，当时月亮的

11、“脸色”经历了一场从亮变暗，再从暗变亮的过程。本次半影月食的食分(月球被食的程度)不到0.6，食始于北京时间6月6日1时43分，食终于6日5时7分，全部过程历经三个多小时。在我国全境都可以欣赏到其完整过程。这一事实表明()A科学思维特别重视对认识对象进行定量分析B人们可以改变或创造条件，使规律符合人们的意志C人们只要发挥主观能动性，就能认识和把握规律D科学思维能把握事物发展规律，结果具有预见性192022全国高二课时练习近年来，我国先后组织开展了五批农村集体产权制度改革试点，共有28个省份、89个地市、442个县整建制开展试点。农村集体产权制度改革取得阶段性重要成效，为全面打赢脱贫攻坚战和实施

12、乡村振兴战略提供了重要制度支撑。这说明科学思维()是我们处理新问题的客观依据有利于正确认识国情、世情有利于我们把握新情况、解决新问题有助于我们避免曲折A B C D202022全国高二课时练习习近平新时代中国特色社会主义思想深入回答了时代之问，不断引领时代前进，是新时代精神的精华。这主要说明学习科学思维有利于我们()正确认识事物，提高学习和工作效率全面地把握事物的本质和发展规律认清时代特征，正确认识国情和世情把握所在的历史方位，提高政治站位A B C D二、非选择题212022天津南开高三期中阅读材料，完成下列要求。倡导合作共赢、推动构建人类命运共同体，这一国际关系新理念新思维，顺应了国际国内

13、的“时”与“势”，深刻把握了新时代中国与世界发展大势，是习近平外交思想的灵魂。当今世界正处于大发展大变革大调整时期，各国相互联系和依存日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。同时，世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，非传统安全威胁持续蔓延，特别是近一年多来，新冠肺炎病毒全球蔓延，人类面临许多共同挑战。面对百年变局和世纪疫情，每个人都不是孤帆，而是同一条船上的水手，命运休戚与共，只有构建人类命运共同体才是人间正道。事实证明，不同于“西方中心论”的旧视角、零和博弈的旧思维，从“上海精神”到人类命运共同体，中国正是遵循国际关系与

14、人类社会发展的正道宏途，才经受住了国际风云变幻的重大考验，成为不稳定世界中的重要稳定力量。(1)结合材料，运用联系的观点阐释构建人类命运共同体的合理性。(2)结合材料，谈谈“人类命运共同体”这一科学思维具有什么特征。222022全国高二课时练习分析下列各题分别违反了形式逻辑的哪一基本规律，犯了哪种错误，并说明坚持这一规律的基本要求。(1)编辑同志，您说我的作品不够成熟，显得幼稚，那您就把它当成儿童文学发表吧。(2)2月30日，晴。今天一天都没有出太阳，心情真不好。爸爸买回两条金鱼，养在鱼缸里淹死了一条，我很伤心。(摘自一小学生日记)(3)当报刊上讨论“青年人应不应该有个人志愿”时，有人写了一份

15、稿子，标题是有个人志愿不好，没有也不好232022全国高二课时练习习近平总书记指出：“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民”。一个国家的发展道路合不合适，只有这个国家的人民才最有发言权。正像我们不能要求所有花朵都变成紫罗兰这一种花，我们也不能要求有着不同文化传统、历史遭遇、现实国情的国家都采用同一种发展模式。否则，这个世界就太单调了。结合材料，运用逻辑与思维的知识回答下列问题。(1)分析材料中习近平总书记论述所运用的两种基本形态并说明其基本单元、主要特征。(2)人们在解决问题时应如何对待这两种思维基本形态？242022全国高二课前预习习近平总书记在中国政法大学考察时指出，青年时期是培养和训练

16、科学思维方法和思维能力的关键时期，无论是在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场观点方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向，善于把握社会生活的主流和支流、现象和本质。要充分发挥青年的创造精神，勇于开拓实践，勇于探索真理。养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。(1)简要说明科学思维与实践的关系。(2)结合材料，说明我们学习科学思维的思想政治意义。参考答案1A抗疫歌曲白衣长城讴歌了无数医护工作者的坚守和奉献，诠释了医者仁心的使命与担当。歌曲中体现的是形象思维，以感性形象为基本单元，概括了医护工作者的形象

17、特征，符合题意。歌曲中体现形象思维，没有体现抽象思维，不符合题意。严谨性是抽象思维的特征，不符合题意。故本题选A。2D思维反作用于实践，但不发挥决定作用，A错误。正确的思维对实践的促进作用，B错误。实践对思维发挥决定作用，但并不一定是积极的，C错误。通过观看学习强国学习平台的视频，集体学习了全国“两会”精神、习近平总书记系列讲话精神。这旨在以科学思维促进实践的发展，D正确。故本题选D。3D两项说法正确但材料中没有涉及，A、B不符合题意。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的，而不是思维，C错误。根据当前抗疫形势的需要启动此计划，体现了思维在实践中产生，“使应急枢纽致力于为国际社会提供全球

18、应急响应，体现了思维反作用于实践，D符合题意。故本题选D。4D按照思维对认识对象的思考划分：有整体认识对象的综合思维和分别认识对象的分散思维；根据思维运行的基本单元不同划分：以概念作为思维的基本单元的抽象思维和以形象作为思维的基本单元的形象思维。医生从病人的自述中作出诊断，公安人员从现场整体情况对案情作出判断，学生在对整道题的逐步分析中作出合理的猜想，这都是从事物的整体进行认识，属于综合思维，D符合题意，排除A、B、C。故本题选D。5C按照思维反映认识对象的方式划分：有联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和孤立、片面、静止的观点看事物和思考问题的形而上学思维；根据思维运行的基本单

19、元不同划分：以概念作为思维的基本单元的抽象思维和以形象作为思维的基本单元的形象思维。材料中塞翁认为“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，承认了事物之间是有联系的，属于辩证思维；盲人把部分当成整体，以偏概全，片面看问题，属于形而上学思维；刻舟求剑中的楚人否认运动，静止看问题，属于形而上学思维，C符合题意，排除A、B、D。故本题选C。6D坚定不移贯彻新发展理念，推动我国经济高质量发展不断取得新成就，说明科学思维对实践具有重大的指导意义，故D符合题意。材料强调科学思维对实践具有重大的指导意义，而没有涉及思维在实践中产生、在实践中发展，也没有涉及实践决定思维，故A、B不合题意。科学思维对实践具有科学的指导意

20、义，故C错误。故本题选D。7D这一战再次证明正义必定战胜强权、和平发展是不可阻挡的历史潮流，强调必须维护世界和平和正义、推动构建人类命运共同体，从思维角度表明思维在实践中产生，又反作用于实践，故D符合题意。材料没有强调思维是人所特有的属性，是人脑的机能，故A不符合题意。材料不是强调正确的思维如实地反映客观对象、指导人们在实践中实现预期的目的，故B、C不符合题意。故本题选D。8D材料中：小亮既没有投赞成票，也没有投反对票，表明小亮投的是弃权票，没有违反矛盾律的要求，A错误。 材料中两位同学的对话得知：小亮既没有投赞成票，也没有投反对票，表明小亮投的是弃权票，这符合形式逻辑基本规律的排中律，没有犯

21、“两不可”的错误，也并不违反形式逻辑的要求，B、C错误，D正确。故本题选D。9C材料中“物质是世界的本原”的“物质”与“原子是物质”中的“物质”不是一个意思，偷换了“物质”的概念，所以违反同一律，故符合题意。材料中“我赞成实践是检验真理的唯一标准，但我认为马克思主义基本原理也应当是检验真理的标准”犯了“自相矛盾”的错误，违反了矛盾律，故不符合题意。在同一前提下，一个人的言行不能既表达一种肯定，又否定这种肯定。这句话先说没有过问，后面又说了解了一下情况，相当于是否定前面的话了，犯了“自相矛盾”的错误，违反了矛盾律，故不符合题意。材料中服务员把客人想吃的排骨面换成炸酱面，犯了“偷换概念”的错误，违

22、反了同一律，故符合题意。故本题选C。10B在新冠疫情肆虐期间，美国政府首席传染病学家却在极力劝阻民众戴口罩，一个月后，这位传染病学家又主张民众戴口罩，违反了逻辑思维一致性要求，B符合题意。确定性指要正确反映客观事物的本质和规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定，A不符合题意。明确性指既要排除自相矛盾的逻辑性错误，也要反对“两不可”的态度，C不符合题意。普适性指某一事物比较普遍的适用于同类对象或事物的性质，D不符合题意。故本题选B。11D偷换概念是在思维和论辩过程中自觉或不自觉地违反同一律的逻辑要求，用一个概念去代换另一个不同的概念而产生的逻辑错误。可见，甲所犯的逻辑错误在于用

23、个体的“中国人民”这一概念代替总体的“中国人民”，违反了同一律的要求，D符合题意。甲狡辩说：“难道你不知道吗，中国人民都是勤劳的，我是中国人民，我怎么会懒呢？”从中可以看出，甲的逻辑错误在于偷换概念，不涉及自相矛盾、两不可、转移论题等问题，A、B、C与题意不符。故本题选D。12D“必须遵循经济自身的逻辑”指的是事物发展的内在规律，不是逻辑学研究对象，错误。“逻辑学专业的研究生”指的是学校开设的逻辑学课程，不属于逻辑学研究对象，错误。逻辑学指的是研究思维形式，思维规律和思维的逻辑方法的科学，“说起话来有时还真是颠三倒四、毫无逻辑”“遵循逻辑的规律与规则是正确思维的必要条件”是逻辑学研究对象，正确

24、。故本题选D。13A在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。“70多年的发展”说明时间已不同了，本题符合同一律的要求，故A入选，C不选。在同时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假，70多年的发展并没有涉及矛盾律的要求，故B、D不选。故本题选A。14C推动认识不断从感性向理性发展，排除。进入新时代，我国外交领域一方面调整了以双边为主的外交模式，更加重视全球范围的问题；另一方面调整了在经济上对国际社会的贡献，更加重视贡献中国理念与智慧，说明我国以动态的方式去思考和认识对象，从整体角度去思考如何解决

25、问题，正确。材料未涉及注重全面考虑事物属性的创新性，排除。故本题选C。15A第七次全国人口普查就是从实际出发，这体现了科学思维总是坚持从实际出发，力图如实地反映认识对象，追求认识的客观性，A符合题意。结合课本知识可知，科学思维的结果具有预见性，B错误。科学思维通过对事物历史与现实情况的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断，这强调了科学思维的结果具有预见性，C错误。思维能够以实事求是的态度接受实践的反复检验，D错误。故本题选A。16D材料中，世卫组织预测了下一步疫苗的研发问题。这是世卫组织对前景的合理判断，说科学思维能对前景作出合理判断，符合题意。材料中“开展

26、大规模测试”，体现了思维的结果必须接受实践检验，符合题意。材料没有体现科学思维注重实事求是的推理和论证以及科学思维不盲目崇拜权威和相信书本结论，与题意不符。故本题选D。17D中医药得到了认同，体现出科学思维的结果具有可检验性；“在世界范围”内得到了认同，体现出科学思维结果具有普适性，符合题意。材料强调科学思维结果具有可检验性和普适性，没有强调其追求认识的客观性以及结果具有预见性，与题意不符。故本题选D。18D科学思维不仅重视对认识对象进行定性分析，还特别重视对认识对象进行定量分析，材料并不是对认识对象进行定量分析，A不符合题意。规律是客观的，使规律符合人们的意志的说法错误，B排除。发挥主观能动

27、性，是认识和利用规律的必要条件，并不是只要发挥主观能动性，就能认识和把握规律，C错误。结果具有预见性是指科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断，“半影月食”现象的变化过程表明科学思维能把握事物发展规律，结果具有预见性，D符合题意。故本题选D。19C客观实际是处理新问题的依据，错误。村集体产权制度改革取得阶段性重要成效，为全面打赢脱贫攻坚战和实施乡村振兴战略提供了重要制度支撑；说明科学思维有利于正确认识国情、世情，有利于我们把握新情况、解决新问题，符合题意。事物发展的道路是曲折的，“避免曲折”说法错误，错误。故本题选C。20

28、D习近平新时代中国特色社会主义思想作为回答时代之问的科学理论，体现了学习科学思维的思想政治意义；正确认识事物，提高学习和工作效率，全面地把握事物的本质和发展规律是学习科学思维思维素养意义，不符合题意。习近平新时代中国特色社会主义思想深入回答了时代之问，说明学习科学思维有利于我们认清时代特征，正确认识国情和世情，符合题意。习近平新时代中国特色社会主义思想不断引领时代前进，是新时代精神的精华；说明学习科学思维有利于我们把握所在的历史方位，提高政治站位，符合题意。故本题选D。21答案：（1）联系具有普遍性和客观性，当今世界各国相互联系和依存日益加深，人类命运休戚与共，构建人类命运共同体是应对人类共同

29、挑战的迫切需要。整体和部分相互联系，密不可分。整体居于主导地位，整体统率部分。构建人类命运共同体，顺应时代发展潮流，符合世界各国对于发展的共同诉求。整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能。中国倡导和推动构建人类命运共同体，需要各国积极参与，加强合作，实现共赢。（2）科学思维追求认识的客观性。人类命运共同体的提出深刻把握了新时代中国与世界发展大势。科学思维的结果具有预见性。面对百年变局和世纪疫情，只有构建人类命运共同体才是人间正道。科学思维的结果具有可检验性。中国秉承“人类命运共同体”这一科学思维，经受住了国际风云的考验。22答案：（1）违反了同一律，犯了“偷换概念”的错误。“作

30、品幼稚”与“儿童文学”不是同一个概念。题中回复把不同概念当作同一个概念来使用。同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。（2）违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的错误。2月没有30日，没有不出太阳的晴天，没有会淹死的金鱼。合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。矛盾律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。（3）违反了排中律，犯了“两不可”的错误。题中把“应该有”和“不应该有”都否定了，违反了排中律，是“两不可”的一种表现。排中律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”，

31、不能断定它们都不成立。23答案：（1）“履不必同，期于适足”“我们不能要求所有花朵都变成紫罗兰这一种花”运用的是形象思维。形象思维抽象、概括的是事物的形象特征，以感性形象作为思维的基本单元，主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。“治不必同，期于利民”“我们也不能要求有着不同文化传统、历史遭遇、现实国情的国家都采用同一种发展模式”运用的是抽象思维。抽象思维抽象和概括了事物的共同属性，以概念作为思维的基本单元，主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。（2）在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。人们应根据面临

32、解决问题的不同情景，综合运用形象思维和抽象思维，使二者协同配合，达到事理交融、生动形象、深入浅出，以增强说服力；使二者优势互补，科学思维，用正确的思维指导人们在实践中实现预期的目的。24答案：（1）科学思维尊重实践检验的结果，能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。科学思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。成功的社会实践离不开科学思维的参与，只有科学思维才能指导人们在实践中实现预期的目的。（2）学习科学思维，有助于指导我们在实践中实现预期的目的、获得成功。有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识国情和世情，准确把握历史方位，提高政治站位，提升思想水平和政治觉悟。有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国的社会变革、宏大而独特的实践创新，促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。有助于我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。