江苏2022届高考政治一轮教学案-必修2第4单元微专题5 措施启示类主观题专项突破.docx
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1、微专题5措施启示类主观题专项突破从考查的方式看,本类题目一般以典型事例、重大决策、成功做法等为背景,要求学生结合材料中的信息,运用所学的相关知识,分析解决某一问题的措施、要求等。设问往往以“分析如何解决、给我们的启示、针对某事提出建议、某些做法给我们的启发”等方式呈现。从考查的知识看,既有对经济、政治、文化中的“怎么办”方面的知识体系的考查,又有对经济、政治、文化和哲学某个具体知识点的考查。从考查的能力看,突出考查学生调动和运用知识解决现实问题的能力,以及准确、全面解读题干信息的能力。首先,分析设问和材料对知识范围、措施主体、措施指向的要求。一是看对知识范围的要求,即明确从经济、政治、文化和哲
2、学中的哪一模块角度分析问题,或者运用上述模块中的哪一个知识分析问题。二是看对措施主体的要求,如经济生活中的国家、市场、企业、个人(经营者、劳动者、纳税人、储蓄者、消费者)等中的哪一个、哪几个或没有限定;如政治生活中的中国共产党、政府、人大、政协、村委会或居委会、公民(群众)、民主党派、人大代表、政协委员等中的哪一个、哪几个或没有限定;文化生活中的国家、公民、文化生产者等中的哪一个、哪几个或没有限定。三是看措施指向的要求,即明确围绕着什么问题来分析措施。如果是经济、政治、文化等方面的措施,可以首先去找教材对应的知识。其次,要全面、准确地去分析题干材料,根据设问要求去搜寻和梳理有效信息,并根据有效
3、信息去调动相关知识。既要具体分析每层材料反映的个体信息,又要整体分析各层材料反映的共同信息;既要抓住材料中的关键词、句,又要注意材料的总体指向。材料中的各种问题与成功做法都可以成为分析措施的切入点。再次,注意把教材知识和党中央、国务院最新的有关提法结合起来,多角度分析措施,特别是经济、政治和文化部分的题目。必要时,某些题干材料信息本身可以变通成具体措施。典型例题12018北京卷,38(3)为适应新时代发展的需要,政府部门深化改革,步伐更快,措施更实。“最多跑一次”“网上一次办理”,让群众办事更加方便。“数据用得活、服务更暖心”。大数据帮助政府实现精准治理。“农村大病保险”“健康扶贫工程”持续发
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