【高中物理】速度变化快慢的描述—加速度 2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.pptx

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1、1 1、4 4 速度变化快慢速度变化快慢的描述的描述加速度加速度第1课时加速度的概念及计算具具备备正能量加速度拥拥有有有高度有有质量的的生活实现人生巅峰学习目标【学习目标】1.理理解解加加速速度度的的概概念念，知知道道加加速速度度的的方方向向，能用公式能用公式a 进进行定量行定量计计算算.（重点）（重点）2.掌握速度、速度掌握速度、速度变变化量、加速度的区化量、加速度的区别别.（重点、难点）（重点、难点）=末末速速-初初速速描述速度变化快慢描述速度变化快慢的物理量。的物理量。速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。米米/秒秒2 2 自学内容：自学时间

2、：自学内容：自学时间：5 5分钟分钟 阅读课本阅读课本2 27 7页页1515自然段，填写下列内容：自然段，填写下列内容：一、速度变化量一、速度变化量:二、二、加速度加速度a a1 1、加速度、加速度a a的物理意义：的物理意义：2 2、加速度、加速度a a定义：定义：3.3.定义式定义式 a a 4 4、单位：、单位：读法：读法：“米每二次方秒米每二次方秒”m/s2 符号表示：符号表示：5 5、加速度为、加速度为 大小：大小：方向：方向：（V矢）矢）5 5、加速度为、加速度为 矢量矢量看加速度看加速度a的的绝对绝对值值大小：大小：（比较（比较5m/s2与与-10m/s2的大小）的大小）方向：

3、方向：有正负有正负加速度加速度a a数值上等于数值上等于 正表示加速度正表示加速度a与正方向与正方向同向同向负表示加速度负表示加速度a与正方向与正方向相反相反注：注：单位时间内速度的变化量v加速度加速度a与速度变化量与速度变化量 v的方向的方向相同相同。若初速与末速反向，首先选正方向，正方向若初速与末速反向，首先选正方向，正方向选取任意选取任意a a=v/1s一、速度的变化量一、速度的变化量例题：（例题：（1 1）初速度向东为）初速度向东为4m/s4m/s，末速度向，末速度向东东为为6m/s,6m/s,求速度的变化量求速度的变化量（2 2）初速度向东为）初速度向东为4m/s4m/s，末速度向，

4、末速度向西西为为6m/s,6m/s,求速求速度的变化量度的变化量 计算方法：直线运动中的代数运算：计算方法：直线运动中的代数运算：注：规定注：规定正方向正方向，在运算中注意，在运算中注意符号符号的运用和结果的的运用和结果的正负正负号物理意义。号物理意义。由博尔特、刘翔、苏炳添由博尔特、刘翔、苏炳添 “跑的都很快跑的都很快”“起跑都很快起跑都很快”两句话中两句话中“快快”含义是否相同含义是否相同？比较普通小轿车与旅客列车的启动过程，由静止加速到比较普通小轿车与旅客列车的启动过程，由静止加速到100Km/h所需的时间不同，所需的时间不同，提出谁的提出谁的速度变化的快速度变化的快!10s10s300

5、s300s加速度加速度a a0Km/h 100Km/h战战斗斗机机跑跑得得快快，还还是是摩摩托托车车快快？为何比赛初期为何比赛初期 摩托车会领先？摩托车会领先？与与“战斗机的速战斗机的速度快度快”矛盾吗？矛盾吗？探究一：探究一：区分区分“速度大速度大”“速度变化大速度变化大”“速度变化得快速度变化得快”运动得快，即运动得快，即V V大大末速度与初速度的差别大末速度与初速度的差别大“速度变化量大，即速度变化量大，即V大大”单位时间单位时间内速度变化内速度变化大大描描描描述述述述的的的的是是是是同同同同一一一一种种种种情情情情况况况况吗吗吗吗？即即加速度加速度a a大大飞机以飞机以2450km/h

6、2450km/h的速度的速度匀速匀速飞行飞行一辆小汽车起步时在一辆小汽车起步时在20s20s内内速度达到了速度达到了100km/h100km/hV V很大很大,但但V V不变不变，与飞机比较汽车与飞机比较汽车V V小小,但但V V在增加在增加，速度速度变化大变化大，a a不等于不等于0m/s0m/s2 2a=0m/sa=0m/s2 2（比值比值式）式）加速度加速度a a与与速度速度v v、速度变化量速度变化量vv无直接关系。无直接关系。注：注：练习：练习：V V变大，则加速度变大，则加速度a a变大变大()()加速度加速度a a大，速度大，速度V V大（大（）速度速度V=0V=0，则，则a=0

7、a=0（）加速度加速度a a与速度变化量与速度变化量vv成正比（成正比（）当时间一定时，速度变化量当时间一定时，速度变化量vv大，加速度大，加速度a a大（大（）探究二：对加速度探究二：对加速度a a定义式理解定义式理解a a加速度加速度a a变大，则速度变大，则速度V V可能可能变小（变小（）加速度加速度a a大，则速度变化一定大，则速度变化一定快快（）加速度加速度a a与速度变化与速度变化vv同向同向（）加速度加速度a a为正，则物体做加速运动（为正，则物体做加速运动（）加速度加速度a a的方向不变，则速度的方向不变，则速度V V的方向不变（的方向不变（）速度变化量越大，加速度就越大。速度

8、变化量越大，加速度就越大。()加速度反映了物体速度变化的快慢。（加速度反映了物体速度变化的快慢。（）物体的运动速度越大，它的加速度就越大物体的运动速度越大，它的加速度就越大 （）速度变化所用时间越短，加速度一定越大速度变化所用时间越短，加速度一定越大 ()()1 1、物体、物体A A、B B做直线运动做直线运动,A,A的加速度为的加速度为3m/s3m/s2 2,B,B的的加速度为加速度为-5m/s-5m/s2 2,下列说法中正确的是下列说法中正确的是()A.A.物体物体A A的加速度比物体的加速度比物体B B的加速度大的加速度大B.B.物体物体B B的速度变化比物体的速度变化比物体A A的速度

9、变化快的速度变化快C.C.物体物体A A的速度一定在增加的速度一定在增加D.D.物体物体B B的速度一定在减小的速度一定在减小【例例1 1】B B2 2、关于小汽车的运动、关于小汽车的运动,下列说法不可能的是下列说法不可能的是()A.A.小汽车在某一时刻速度很大小汽车在某一时刻速度很大,而加速度为零而加速度为零B.B.小汽车在某一时刻速度为零小汽车在某一时刻速度为零,而加速度不为零而加速度不为零C.C.小汽车在某一段时间小汽车在某一段时间,速度变化量很大而加速度较小速度变化量很大而加速度较小D.D.小汽车加速度很大小汽车加速度很大,而速度变化得很慢而速度变化得很慢【练习练习】D D 已知已知:

10、一个物体初速度一个物体初速度向向东东为为2m/s,末速度末速度向向西西为为10m/s，历，历时时2s。在以下。在以下两种情况两种情况下分别求出物体的加速度下分别求出物体的加速度a a。若设若设末速度末速度的方向为正方向，则的方向为正方向，则若设若设初速度初速度的方向为正方向，则的方向为正方向，则例例2 2：解：解：V V1 1=2m/s,V=2m/s,V2 2=-10m/s10m/s=(=(-10m/s-2m/s)/2s10m/s-2m/s)/2s=-6m/s6m/s2 2负号说明负号说明加速度加速度a a与正方向与正方向反向反向，a a向西向西V1=V1=-2m/s,V2=10m/s2m/s

11、,V2=10m/s=(10m/s-=(10m/s-（-2m/s)/2s2m/s)/2s=6m/s=6m/s2 2正号说明正号说明加速度加速度a a与正方向与正方向同向同向，a a向西向西a a=V2-V1t2-t1a a=V2-V1t2-t1练习：练习：1、足球以足球以8m/s的速度飞来，运动员把它以的速度飞来，运动员把它以12m/s的的速度速度反向反向踢出，运动员与球接触时间为踢出，运动员与球接触时间为0.2s。设球。设球飞来的方向飞来的方向为正方向为正方向，则足球在这段时间内的加速，则足球在这段时间内的加速度是度是（）A.-20m/s2 B.20 m/s2 C.100 m/s2 D.-10

12、0m/s2物理学科与与体育学科体育学科的情景交融：的情景交融：D D2、.蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目。如图所示，一个运动员从高处自由种空中动作的运动项目。如图所示，一个运动员从高处自由落下，以大小为落下，以大小为8m/s的竖直速度着网，与网作用后，沿着竖的竖直速度着网，与网作用后，沿着竖直方向以大小为直方向以大小为10 m/s 的速度弹回。已知运动员与网接触的的速度弹回。已知运动员与网接触的时间时间 t=1.2s,那么运动员在与网接触的这段时间内，平均加速那么运动员在与网接触的这段时间内，平均加速度的大小

13、和方向分别为度的大小和方向分别为()A.15 m/s2,向上向上 B.15 m/s2，向下，向下 C.1.67 m/s2,向上向上 D.1.67 m/s2，向下，向下A A 感受感受加速度加速度a a的存在的存在？这一节教学这一节教学 中，笔者问中，笔者问 ：“有些人在坐车时会晕车有些人在坐车时会晕车 ，这是为什么，这是为什么?”这个平这个平 日里常见的问题学生并没有深入研究过于是笔者请学生查找日里常见的问题学生并没有深入研究过于是笔者请学生查找资料资料 ，得出结论经过查找，得出结论经过查找 网络资料网络资料 ，学生了解有关晕车的知识，学生了解有关晕车的知识 ：运动运动病病 ，也叫晕动病，也叫

14、晕动病 ，是晕车、晕船，是晕车、晕船 、晕机等的总称、晕机等的总称 ，它是指乘坐交通工具，它是指乘坐交通工具 时，人体内耳时，人体内耳前庭平衡感受器前庭平衡感受器受到过度运动刺激受到过度运动刺激 ，前庭器官产生过量生，前庭器官产生过量生物电物电 ，影响神经中枢而出现的出冷汗、恶心、呕吐、头晕等症状群当，影响神经中枢而出现的出冷汗、恶心、呕吐、头晕等症状群当我们乘坐的交通工具发生加速或减速运动时，如汽车启动我们乘坐的交通工具发生加速或减速运动时，如汽车启动 、汽车刹、汽车刹 车、车、汽车转弯汽车转弯 、船、船 舶晃动颠簸舶晃动颠簸 、飞机升降、飞机升降 、飞机转、飞机转 圈等圈等 ，这些刺激使前

15、庭，这些刺激使前庭器官产生形变放电，向中枢传递并感知这些前庭电信号的产生器官产生形变放电，向中枢传递并感知这些前庭电信号的产生 、传递、传递在一定限度和时间内人们并不会产生明显的不良反应在一定限度和时间内人们并不会产生明显的不良反应 ，但每个人对这些，但每个人对这些刺激的强度和时间的耐受性有一个限度刺激的强度和时间的耐受性有一个限度 ，这个限度，这个限度 叫做致晕阈值叫做致晕阈值 ，如果，如果所受的刺激超过了这个限度就要出现运动病症状通过以上知识的学习学所受的刺激超过了这个限度就要出现运动病症状通过以上知识的学习学生能够真切地感受到加速度对人体的影响生能够真切地感受到加速度对人体的影响 ，从而

16、对晕车的原因有了深入，从而对晕车的原因有了深入的了解的了解 ，同时也对加速度的概念加深理解。，同时也对加速度的概念加深理解。物理学科物理学科与与生物学科生物学科的交融：的交融：【巩固练习】【巩固练习】1 1、（目标（目标1）在国庆）在国庆60周年阅兵仪式上，当战斗机以稳定的速度掠周年阅兵仪式上，当战斗机以稳定的速度掠过天安门广场时，人们看呆了，众说纷纭，以下说法正确的是（过天安门广场时，人们看呆了，众说纷纭，以下说法正确的是（B）。）。A这架飞机的加速度很大这架飞机的加速度很大B、这架飞机飞得很快、这架飞机飞得很快C这架飞机速度变化得很快这架飞机速度变化得很快 D D这架飞机速度变化得很大这架

17、飞机速度变化得很大 2 2、（目标、（目标2）物体）物体A的加速度为的加速度为3 m/s2，物体，物体B的加速度为的加速度为5 m/s2，下列说法正确的是（，下列说法正确的是（BD ）。）。A物体物体A的加速度比物体的加速度比物体B的加速度大的加速度大B物体物体B的速度变化比物体的速度变化比物体A的速度变化快的速度变化快C物体物体A的速度一定在增加的速度一定在增加 D物体物体B的速度可能在减小的速度可能在减小。3、（目标、（目标4）如图所示是一个物体向东运动的）如图所示是一个物体向东运动的vt图象，由图可知在图象，由图可知在010 s内物体的加速度大小内物体的加速度大小是是_3m/s2_，方向

18、，方向向东向东 ；在；在1040 s内物体的内物体的加速度为加速度为_0_；在；在4060 s内物体的加速度大内物体的加速度大小是小是_1.5m/s2_，方向，方向向西向西 1 1、4 4 速度变化快慢的描述速度变化快慢的描述加速度加速度描述物体运动描述物体运动速度变化的快慢速度变化的快慢一、速度变化量一、速度变化量 vv=v2-v1 v2表示末速度，表示末速度，v1表示初速度表示初速度二、加速度二、加速度a 1物理意义：物理意义：2 2定义定义3 3定义式定义式av/t 若初速与末速反向，首先选正方向，若初速与末速反向，首先选正方向，正方向选取任意。正方向选取任意。注：注：加速度加速度a与速度与速度v、速度变化量、速度变化量vv无直接关系无直接关系。4、单位：、单位：米每二次方秒米每二次方秒，符号是符号是 m/s2或或 ms2.5、加速度是矢量、加速度是矢量 看加速度看加速度a的绝对值。的绝对值。（比较（比较5m/s2与与-10m/s2的大小）的大小）有正负，有正负，正表示加速度正表示加速度a与正方向同向与正方向同向 负表示加速度负表示加速度a与正方向相反与正方向相反注：注：加速度加速度a与速度变化量与速度变化量 v的方向的方向相同相同。（比值定义式）（比值定义式）方向：方向：大小：大小：作业：课时分层训练（作业：课时分层训练（4 4）1 1至至5 5，1212题题