【语文】《短歌行》课件2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptx

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1、短歌行短歌行曹曹 操操1Speakofthedevil,andheappears.说曹操，曹操到。说曹操，曹操到。“治世之能臣，乱世之奸雄治世之能臣，乱世之奸雄”。汝南名士许劭汝南名士许劭 阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣 戏曲舞台塑造的人物形象戏曲舞台塑造的人物形象曹操脸谱曹操脸谱曹操（曹操（155155220220）：字孟德，小）：字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州市）人。三国时政治家、军事家、市）人。三国时政治家、军事家、诗人。晋朝建立后追尊为魏武帝。诗人。晋朝建立后追尊为魏武帝。挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯官渡之战官渡之战

2、统一中国北方统一中国北方“外定武功，内兴文学外定武功，内兴文学”“三曹三曹”“建安文学建安文学”的开创者的开创者文文韬韬武武略略文学常识文学常识“短歌短歌短歌短歌”这这这这是是是是一一一一首首首首乐乐乐乐府府府府诗诗诗诗，是是是是汉汉汉汉乐乐乐乐府府府府的的的的一一一一个个个个曲曲曲曲调调调调的的的的名名名名称称称称，乐府诗有乐府诗有乐府诗有乐府诗有“长歌，短歌长歌，短歌长歌，短歌长歌，短歌”之分。之分。之分。之分。“行行行行”行，是古代诗歌的一种体裁，可配乐歌唱。行，是古代诗歌的一种体裁，可配乐歌唱。行，是古代诗歌的一种体裁，可配乐歌唱。行，是古代诗歌的一种体裁，可配乐歌唱。建安风骨建安风骨

3、建安风骨建安风骨 继继继继承承承承了了了了汉汉汉汉乐乐乐乐府府府府民民民民歌歌歌歌的的的的现现现现实实实实主主主主义义义义传传传传统统统统，普普普普遍遍遍遍采采采采用用用用五五五五言言言言形形形形式式式式，以以以以风风风风骨骨骨骨遒遒遒遒劲劲劲劲而而而而著著著著称称称称，并并并并具具具具有有有有慷慷慷慷慨慨慨慨悲悲悲悲凉凉凉凉的的的的阳阳阳阳刚刚刚刚之气，形成了文学史上之气，形成了文学史上之气，形成了文学史上之气，形成了文学史上“建安风骨建安风骨建安风骨建安风骨”的独特风格。的独特风格。的独特风格。的独特风格。“三曹三曹三曹三曹”（曹操、曹丕、曹植）（曹操、曹丕、曹植）（曹操、曹丕、曹植）（曹

4、操、曹丕、曹植）“建建建建安安安安七七七七子子子子”（孔孔孔孔融融融融、陈陈陈陈琳琳琳琳、王王王王粲粲粲粲、徐徐徐徐干干干干、阮阮阮阮瑀瑀瑀瑀、应玚、刘桢）应玚、刘桢）应玚、刘桢）应玚、刘桢）写作背景写作背景 建安十三年，曹操在败吕布、平袁术、灭袁绍的建安十三年，曹操在败吕布、平袁术、灭袁绍的建安十三年，曹操在败吕布、平袁术、灭袁绍的建安十三年，曹操在败吕布、平袁术、灭袁绍的基础上，统一了北方。这年冬天，曹操亲率八十三万基础上，统一了北方。这年冬天，曹操亲率八十三万基础上，统一了北方。这年冬天，曹操亲率八十三万基础上，统一了北方。这年冬天，曹操亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举统一天下。结果在

5、赤壁之战大军，列阵长江，欲一举统一天下。结果在赤壁之战大军，列阵长江，欲一举统一天下。结果在赤壁之战大军，列阵长江，欲一举统一天下。结果在赤壁之战中大败而归。当时的曹操已经中大败而归。当时的曹操已经中大败而归。当时的曹操已经中大败而归。当时的曹操已经53535353岁了，面对战乱连年，岁了，面对战乱连年，岁了，面对战乱连年，岁了，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，忧愁幽思，忧愁幽思，忧愁幽思，苦闷煎熬苦闷煎熬苦闷煎熬苦闷煎熬。曹操并不灰心，仍以统一天下为

6、己任，决心广泛曹操并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛曹操并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛曹操并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛招纳贤士招纳贤士招纳贤士招纳贤士致力于建功立业。一天，曹操酒宴文武百官，致力于建功立业。一天，曹操酒宴文武百官，致力于建功立业。一天，曹操酒宴文武百官，致力于建功立业。一天，曹操酒宴文武百官，饮至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去，他感此景持槊吟饮至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去，他感此景持槊吟饮至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去，他感此景持槊吟饮至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去，他感此景持槊吟唱了这首千古名作唱了这首千古名作唱了这首千古名作唱了这首千古名作短歌行短歌行短歌行短

7、歌行。短歌行（其一）短歌行（其一）曹操曹操 对酒当歌，人生几何？对酒当歌，人生几何？譬譬如朝露，去日苦多。如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。青青子青青子衿衿，悠悠我心。但，悠悠我心。但为为君故，沉吟至今。君故，沉吟至今。呦呦呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可明明如月，何时可辍辍？忧从中来，不可断绝。？忧从中来，不可断绝。越越陌陌度阡，枉用相存。度阡，枉用相存。契契阔谈宴，心念旧恩。阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝匝，何枝可依？，何枝可

8、依？山不厌高，水不厌深。周公吐山不厌高，水不厌深。周公吐哺哺，天下归心。，天下归心。pjnwiyumduqzb整体感知整体感知几何：几何：多少多少去日苦多：去日苦多：过去的时光实在太多过去的时光实在太多慨当以慷：慨当以慷：当以慷慨当以慷慨何以解忧：何以解忧：以何解忧以何解忧青青青青子子衿：衿：对人的尊称，多指男子对人的尊称，多指男子忧从忧从中中来：来：内心内心乌鹊乌鹊南南飞：飞：向南，名词活用作状语向南，名词活用作状语绕树绕树三匝三匝：三，泛指多次；匝，圈、周三，泛指多次；匝，圈、周山不山不厌厌高：高：满足满足字词点拨字词点拨9面对美酒理应高歌，人生短促日月如梭。面对美酒理应高歌，人生短促日月

9、如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！宴会歌声激昂慷慨，忧愁忧思填满心窝。宴会歌声激昂慷慨，忧愁忧思填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有畅饮方可解脱。靠什么来排解忧闷？唯有畅饮方可解脱。那穿着青领的学子哟，你们令我朝夕思慕。那穿着青领的学子哟，你们令我朝夕思慕。正是因为你们的缘故，我一直低唱着正是因为你们的缘故，我一直低唱着子衿子衿歌。歌。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食绿坡。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。我我求求贤贤之之心心如如天天上上皓皓月月，什什么么时时

10、候候才才能能得得到到你你们们呢呢？我忧愁由此产生，纵使今夜的情景也不能释怀。我忧愁由此产生，纵使今夜的情景也不能释怀。你们穿过纵横交错的小路，枉驾屈尊前来探望我。你们穿过纵横交错的小路，枉驾屈尊前来探望我。我们久别重逢谈心宴饮，让人不禁怀想旧时情义。我们久别重逢谈心宴饮，让人不禁怀想旧时情义。明月升起明月升起 ，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周没敛翅，哪里才是它们栖身之所？绕树飞了三周没敛翅，哪里才是它们栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样礼待贤才，才能使天下人都归向我。只

11、有像周公那样礼待贤才，才能使天下人都归向我。作者作者 “忧忧”什么呢？什么呢？请大家找出这首诗歌中感情色彩最浓的字眼？请大家找出这首诗歌中感情色彩最浓的字眼？慨当以慷，慨当以慷，忧忧思难忘。思难忘。何以解何以解忧忧，唯有杜康。，唯有杜康。忧忧从中来，不可断绝。从中来，不可断绝。整整体体感感知知忧忧诗诗 眼眼第一层：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。第一层：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。内容：内容：时光易逝时光易逝 人生苦短。人生苦短。修辞手法和情感：修辞手法和情感：设问设问 设问开头，破空而来，表达

12、诗人对人生的思考。设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。比喻比喻 运运用用“朝朝露露”为为喻喻，表表达达年年华华易易失失的的感感慨慨（因因为为功功业业未就）。未就）。借代借代 以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。酒酒忧忧点点评评：这这种种忧忧是是进进取取中中的的忧忧叹叹，追追求求中中的的苦苦闷闷。表表达达了了诗诗人人抓抓紧紧时时机机，大大干干一一番番事事业业的的强强烈烈愿愿望望，隐隐含含着着的的是是积积极极昂扬的精神。昂扬的精神。借代借代长歌行长歌行青青园中葵，朝露待日晞。青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋

13、节至，焜黄华叶衰。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！少壮不努力，老大徒伤悲！青青子衿，青青子衿，青青子衿，青青子衿，悠悠我心，悠悠我心，悠悠我心，悠悠我心，纵我不往，纵我不往，纵我不往，纵我不往，子宁不嗣音？子宁不嗣音？子宁不嗣音？子宁不嗣音？-诗经诗经诗经诗经.郑风郑风郑风郑风.子衿子衿子衿子衿用典、借代、比兴用典、借代、比兴译文：译文：译文：译文：你那青青的衣领啊，你那青青的衣领啊，你那青青的衣领啊，你那青青的衣领啊，深深萦回在我的心灵，深深萦回在我的心灵，深深萦回在我的心灵，深深萦回在我的心灵，虽然我不能去找你，虽然我不能去找

14、你，虽然我不能去找你，虽然我不能去找你，你为什么不主动传给我音信？你为什么不主动传给我音信？你为什么不主动传给我音信？你为什么不主动传给我音信？第二层：青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。第二层：青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。借代借代内容：内容：内容：内容：思念贤才思念贤才思念贤才思念贤才 礼遇嘉宾。礼遇嘉宾。礼遇嘉宾。礼遇嘉宾。修辞手法和情感：修辞手法和情感：修辞手法和情感：修辞手法和情感：（1 1 1 1）比兴）比兴）比兴）比兴 （2 2 2 2）借代：）借代：）借代：）借代：“青青子衿青青子衿青

15、青子衿青青子衿”（3 3 3 3）引引引引用用用用典典典典故故故故，“青青青青青青青青子子子子衿衿衿衿”出出出出自自自自郑郑郑郑风风风风 子子子子衿衿衿衿，传传传传达达达达出出出出少少少少女女女女对对对对情情情情人人人人绵绵绵绵长长长长的的的的思思思思恋恋恋恋、爱爱爱爱怨怨怨怨与与与与期期期期盼盼盼盼交交交交织织织织的的的的心心心心情情情情。这这这这里里里里，运运运运用用用用典典典典故故故故，把把把把对对对对贤贤贤贤士士士士的的的的思思思思念与倾慕写得感人至深。念与倾慕写得感人至深。念与倾慕写得感人至深。念与倾慕写得感人至深。点评：点评：点评：点评：历历历历来来来来创创创创业业业业雄雄雄雄主主

16、主主深深深深知知知知一一一一条条条条成成成成功功功功之之之之路路路路,要要要要治治治治国国国国平平平平天天天天下下下下,首首首首先先先先要要要要有有有有经经经经天天天天纬纬纬纬地地地地之之之之能能能能人人人人。此此此此时时时时曹曹曹曹操操操操,“,“,“,“方方方方其其其其破破破破荆荆荆荆州州州州,下下下下江江江江陵陵陵陵,顺顺顺顺流流流流而而而而东东东东也也也也”,他他他他更更更更迫迫迫迫切切切切需需需需要要要要辅辅辅辅佐佐佐佐自己打天下的人才。自己打天下的人才。自己打天下的人才。自己打天下的人才。呦呦鹿鸣，食野之苹。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。表明优待贤才的

17、态度表明优待贤才的态度比兴比兴第三层：明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断第三层：明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈燕，心念旧恩。绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈燕，心念旧恩。内容：内容：内容：内容：渴盼人才渴盼人才渴盼人才渴盼人才 忧思难解。忧思难解。忧思难解。忧思难解。修辞手法、情感：修辞手法、情感：修辞手法、情感：修辞手法、情感：比比比比喻喻喻喻，将将将将贤贤贤贤才才才才喻喻喻喻为为为为明明明明月月月月，并并并并通通通通过过过过想想想想象象象象，恰恰恰恰如如如如其分地表达渴望贤才来归的心意。其分地表达渴望贤才来归的心意。其分地表达渴望贤才来归的心意。其分地表

18、达渴望贤才来归的心意。点评：点评：点评：点评：前四句诗仍是写前四句诗仍是写前四句诗仍是写前四句诗仍是写“忧忧忧忧”，照应第一层。，照应第一层。，照应第一层。，照应第一层。后后后后四四四四句句句句呼呼呼呼应应应应第第第第二二二二层层层层，仍仍仍仍是是是是想想想想象象象象贤贤贤贤才才才才归归归归已已已已时时时时的的的的欢快场面。欢快场面。欢快场面。欢快场面。曹操帐下人才济济：曹操帐下人才济济：谋士：谋士：郭郭嘉嘉、荀荀彧彧、荀荀攸攸、贾贾诩诩、程程昱昱武将：武将：典典韦韦、许许褚褚、夏夏侯侯惇惇、夏夏侯侯渊渊、曹曹仁仁、张张辽辽、张张郃郃、徐徐晃晃、于于禁禁、庞庞德、乐进、李典、曹洪、曹彰德、乐进

19、、李典、曹洪、曹彰修辞手法修辞手法比喻、用典比喻、用典乌鹊南飞，绕树三匝乌鹊南飞，绕树三匝比喻贤士们还没有归宿比喻贤士们还没有归宿山不厌高，海不厌深山不厌高，海不厌深比喻人才比喻人才“多多益善多多益善”第四层：月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？第四层：月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。周公吐哺周公吐哺表达渴望贤才表达渴望贤才用典用典内容：内容：内容：内容：虚心纳士虚心纳士虚心纳士虚心纳士 竭尽诚心。竭尽诚心。竭尽诚心。竭尽诚心。手法、情感：手法、情感：手法、情感：手法、情感：以以以以“乌乌乌乌鹊鹊鹊鹊”

20、无无无无枝枝枝枝可可可可依依依依比比比比喻喻喻喻在在在在三三三三国国国国鼎鼎鼎鼎立立立立的的的的局局局局面面面面下下下下，有有有有些些些些人人人人才才才才犹犹犹犹豫豫豫豫不不不不决决决决，彷彷彷彷徨徨徨徨不不不不知知知知何何何何去去去去何何何何从从从从。表表表表达达达达出出出出对对对对人才的渴望。人才的渴望。人才的渴望。人才的渴望。引引引引用用用用周周周周公公公公吐吐吐吐哺哺哺哺的的的的典典典典故故故故，说说说说明明明明自自自自己己己己渴渴渴渴望望望望多多多多纳纳纳纳贤贤贤贤才才才才，殷殷殷殷勤勤勤勤地地地地接接接接待待待待贤贤贤贤才才才才。表表表表达达达达作作作作者者者者胸胸胸胸怀怀怀怀大大

21、大大志志志志，一一一一统统统统天天天天下下下下的的的的愿望。愿望。愿望。愿望。点点点点评评评评：这这这这首首首首诗诗诗诗使使使使我我我我们们们们看看看看到到到到了了了了曹曹曹曹操操操操作作作作为为为为一一一一代代代代政政政政治治治治家家家家的的的的英英英英雄雄雄雄本本本本色色色色：他他他他有有有有爱爱爱爱才才才才、礼礼礼礼贤贤贤贤的的的的政政政政治治治治家家家家的的的的胸胸胸胸襟襟襟襟；他他他他有有有有统统统统一天下的宏大志愿；他有开创新局面的进取精神。一天下的宏大志愿；他有开创新局面的进取精神。一天下的宏大志愿；他有开创新局面的进取精神。一天下的宏大志愿；他有开创新局面的进取精神。总总总总

22、结结结结感慨光阴易逝，功业难成，抒发了作感慨光阴易逝，功业难成，抒发了作者求贤若渴，共图大业的急切心情。者求贤若渴，共图大业的急切心情。表现出建功立业的强烈愿望和积极进表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。取的人生态度。主旨主旨求求贤贤歌歌忧人才难得忧人才难得忧功业未就忧功业未就忧人生短暂忧人生短暂2222忧忧人生苦短人生苦短对酒当歌，人生几何！对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。譬如朝露，去日苦多。求贤不得求贤不得青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。但为君故，沉吟至今。明明如月，何时可掇？明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。忧从中来，不可断绝。功业未就功业未就山不厌高，海不厌深。山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。志志一统天下一统天下英雄的慷慨悲歌英雄的慷慨悲歌23思考与讨论思考与讨论 从短歌行中你读出了怎样的曹操？从短歌行中你读出了怎样的曹操？诗人曹操是一个求贤若渴、抱负远大、积极诗人曹操是一个求贤若渴、抱负远大、积极进取的英雄形象。进取的英雄形象。抑可谓非常之人，超世之杰矣。抑可谓非常之人，超世之杰矣。陈寿陈寿三国志三国志英雄英雄奸雄奸雄奸贼奸贼 易中天易中天25