【课件】2023-2024学年高中语文部编版选择性必修上册孤篇横绝竟为大家:《春江花月夜》.pptx
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1、导入古典诗歌中关于古典诗歌中关于“月月”的意象的意象月出惊山鸟,时鸣春涧中。月出惊山鸟,时鸣春涧中。王维王维鸟鸣涧鸟鸣涧星垂平野阔,月涌大江流。星垂平野阔,月涌大江流。杜甫杜甫旅夜抒怀旅夜抒怀春花秋月何时了,往事知多少?春花秋月何时了,往事知多少?李煜李煜虞美人虞美人今人不见古时月,今月曾经照古人。今人不见古时月,今月曾经照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此。古人今人若流水,共看明月皆如此。李白李白把酒问月把酒问月 空空 间间 意意 象象时时 间间 意意 象象导入古典诗歌中关于古典诗歌中关于“月月”的意象的意象今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。王建王建十五夜望寄
2、杜郎中十五夜望寄杜郎中 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。张继张继枫桥夜泊枫桥夜泊海上生明月,天涯共此时。海上生明月,天涯共此时。张九龄张九龄望月怀远望月怀远人生如梦,一尊还酹江月。人生如梦,一尊还酹江月。苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古情情 感感 意意 象象春江花月夜春江花月夜张若虚张若虚 学习目标 1.1.流畅诵读,感悟诗歌。流畅诵读,感悟诗歌。2.2.分分析析本本诗诗感感情情表表达达的的层层次次结结构,体会景、情、理的完美融合构,体会景、情、理的完美融合。3.3.分析古典诗歌中的特定分析古典诗歌中的特定意象意象。壹壹知人论世知人论世 走进诗人 张张若若虚
3、虚(约约670670年年-约约730730年年),扬扬州州(今今江江苏苏扬扬州州)人人,唐唐朝朝诗诗人人。字字号号均均不不详详。曾曾任任兖兖州州兵兵曹曹。与与贺贺知知章章、张张旭旭、包包融融并并称称为为 吴吴中中四四士士。事事迹迹略略见见于于旧旧唐唐书书贺贺知知章章传传。中中宗宗神神龙龙(705705707707)中中,与与贺贺知知章章、贺贺朝朝、万万齐齐融融、邢邢巨巨、包包融融俱俱以以文文词词俊俊秀秀驰驰名名于于京京都都。玄玄宗宗开开元元时时尚尚在在世世。张张若若虚虚的的诗诗仅仅存存二二首首于于全全唐唐诗诗中中。春春江江花花月月夜夜为为其其代代表表作作,被被誉誉为为唐唐诗诗开开山山之之作作,
4、享享有有 一一词词压压两两宋宋,孤孤篇盖全唐篇盖全唐 之名。另一首诗是代答闺梦还。之名。另一首诗是代答闺梦还。解读文体 春春江江花花月月夜夜为为乐乐府府清清商商曲曲吴吴声声歌歌旧旧题题。作作者者吸吸取取了了南南朝朝民民歌歌的的内内容容形形式式,以以和和谐谐的的歌歌调调,点点染染出出祖祖国国锦锦绣绣的的江江山山,探探索索宇宇宙宙的的神神奇奇奥奥妙妙,描描述述了了动动人人心心弦弦的的春春江江花花月月夜夜之之景景,抒抒写写了了游游子子思思妇妇离离恨恨闺闺怨怨之之情情。全全诗诗格格调调宛宛转转优优美美,抒抒情情幽幽怨怨缠缠绵绵,打打破破了了六六朝朝以以来来宫宫体体诗诗的的空空洞洞庸庸俗俗,开开拓拓了了
5、诗诗歌歌的的高高远远意意境境和和格格律律,使使诗诗歌歌的的内内容容和和形形式式达达到到了了完完美美统统一一,为为写写景景、叙叙事事、抒抒情情融融合合一一体体的的诗诗歌歌铺铺垫垫了了基基础础,对对诗诗歌歌的的继继承承和和发发展展,影影响响极极为为深深远。远。贰贰文本探究文本探究 学习活动一:听读,明意象1.1.听音频听音频正音:正音:滟滟(滟滟(ynyn)皆似霰(皆似霰(xinxin)汀上白沙(汀上白沙(tngtng)纤尘(纤尘(xinxin)捣衣砧(捣衣砧(zhnzhn)碣石潇湘(碣石潇湘(jiji 2.2.析意象析意象 (1 1)文文章章标标题题包包含含了了几几种种意意象象?你你认认为为哪哪
6、个个意意象象是是全全诗诗的的纽纽带带?本本诗展现了它的哪几种状态?诗展现了它的哪几种状态?文章标题包含了春、江、花、月、夜这五种意象;其中文章标题包含了春、江、花、月、夜这五种意象;其中“月月”这个意这个意象贯穿全诗,是全诗的纽带;本诗按照月亮行动轨迹展现了象贯穿全诗,是全诗的纽带;本诗按照月亮行动轨迹展现了“月月”意象的意象的四种状态:月出四种状态:月出月悬月悬西斜西斜月落。月落。学习活动二:诵读,赏诗美1.1.梳理层次梳理层次师生合作诵读,全诗可分为几个层次?有几幅图景?师生合作诵读,全诗可分为几个层次?有几幅图景?月下之景:(月下之景:(1818)月色无垠、月色纯净。)月色无垠、月色纯净
7、。月下之思:(月下之思:(916916)人生无尽、宇宙永恒。)人生无尽、宇宙永恒。月下之情:(月下之情:(17361736)思妇怀远、游子思归。)思妇怀远、游子思归。四幅图景:春江花月图、月下沉思图、思妇怀远图、游子思归图。四幅图景:春江花月图、月下沉思图、思妇怀远图、游子思归图。学习活动二:诵读,赏诗美2.2.赏景物美赏景物美齐读齐读1818句春江花月图。句春江花月图。(1 1)思思考考:春春江江花花月月图图上上描描绘绘了了哪哪些些景景物物?这这些些景景物物营营造造了了什什么么意境?表达了什么情感?意境?表达了什么情感?江潮连海、月共潮生、水绕芳甸、月照花林、流霜不飞、白沙不见。江潮连海、月
8、共潮生、水绕芳甸、月照花林、流霜不飞、白沙不见。意境特点:空阔纯净、清幽柔美、朦胧恬静。意境特点:空阔纯净、清幽柔美、朦胧恬静。情感:赞叹大自然的奇丽景色,表现对美好生活的怀念和向往。情感:赞叹大自然的奇丽景色,表现对美好生活的怀念和向往。学习活动二:诵读,赏诗美 (2 2)请充分发挥想象力,用自己的话描述画面,并体会画面之美。)请充分发挥想象力,用自己的话描述画面,并体会画面之美。示例:示例:春春江江潮潮涨涨,汪汪洋洋一一片片,江江面面开开阔阔;江江水水与与海海水水相相接接,水水势势浩浩荡荡,洪洪波波翻翻涌涌。浪浪滔滔中中涌涌出出一一轮轮明明月月,冉冉冉冉升升起起。明明月月清清辉辉洒洒在在万
9、万顷顷江江波波上上,所所见见之之处处水水光光粼粼粼粼、美美妙妙异异常常。看看!江江水水宛宛然然前前行行,流流到到了了一一个个芳芳草草萋萋萋萋、繁繁花花满满树树的的幽幽处处,月月华华洒洒在在花花树树上上,朵朵朵朵花花儿儿晶晶莹莹可可爱爱;月月色色溶溶溶溶,如凝霜朦胧;江畔沙滩,银色沙滩和乳色月光融为一体,无法区分。如凝霜朦胧;江畔沙滩,银色沙滩和乳色月光融为一体,无法区分。学习活动二:诵读,赏诗美 3.3.赏哲理美赏哲理美 齐读齐读916916句月下沉思图。句月下沉思图。(1 1)思考:这一层描绘了一幅什么样的画面?构成了怎样的意境?)思考:这一层描绘了一幅什么样的画面?构成了怎样的意境?人人生
10、生代代代代相相继继,江江月月年年年年如如此此。一一轮轮孤孤月月徘徘徊徊中中天天,像像是是等等待待着着什什么么人人似似的的,却却又又永永远远不不能能如如愿愿。月月光光下下,只只有有大大江江急急流流,奔奔腾腾远远去去。这是一幅高远澄澈宁静凄迷的图画。这是一幅高远澄澈宁静凄迷的图画。学习活动二:诵读,赏诗美 (2 2)此景引发了诗人怎样的情感和思考?)此景引发了诗人怎样的情感和思考?宇宇宙宙的的浩浩瀚瀚,明明月月的的无无穷穷,人人生生的的有有限限,引引发发诗诗人人对对人人生生的的观观照照,明明月月长长在在而而人人生生不不再再,明明月月长长圆圆而而人人情情不不圆圆,抒抒发发宇宇宙宙无无穷穷、人人生生短
11、短暂暂、有有待待无无穷穷的的惆惆怅怅之之情情。在在悠悠悠悠惆惆怅怅中中还还交交织织着着对对生生命命的的依依恋恋,对对青青春春的的珍珍惜惜,对对“人人生生代代代代无无穷穷已已”,得得以以与与明明月月长长久久共共存存相相伴伴的的一一丝欣慰。丝欣慰。学习活动二:诵读,赏诗美 4.4.赏情感美赏情感美 指名朗读指名朗读17361736句思妇怀远图、游子思归图。句思妇怀远图、游子思归图。(1 1)鉴赏思妇怀远图。)鉴赏思妇怀远图。赏赏析析“徘徘徊徊”“”“卷卷不不去去”“”“拂拂还还来来”等等词词语语的的表表达达作作用用:拟拟人人手手法法,写写出出月月游游移移不不定定的的动动态态。赋赋予予月月亮亮人人的
12、的灵灵性性,它它似似乎乎也也为为思思妇妇而而伤伤心心、对对她她怜怜悯悯,不不忍忍离离去去;情情景景交交融融:表表面面上上是是写写月月光光,实实际际上上是是渲渲染染思思妇心中挥遣不去的离愁,把苦苦相思表现的淋漓尽致,意味深长。妇心中挥遣不去的离愁,把苦苦相思表现的淋漓尽致,意味深长。“卷卷”与与“拂拂”表表明明思思妇妇不不堪堪思思念念之之苦苦,徒徒做做无无奈奈而而且且无无用用的的挣扎。挣扎。“不去不去”“”“还来还来”是月光的执着,更是相思的执着。是月光的执着,更是相思的执着。学习活动二:诵读,赏诗美 “鱼龙鱼龙”、“鸿雁鸿雁”两词用了什么表现手法?两词用了什么表现手法?鱼鱼龙龙、鸿鸿雁雁本本来
13、来是是月月光光下下的的景景物物,此此处处写写出出了了月月光光的的清清澈澈。但但也也是是用用典典“尺尺素素在在鱼鱼肠肠,寸寸心心凭凭雁雁足足”,鱼鱼龙龙、鸿鸿雁雁是是古古代代用用于于互互传传音音讯讯的的载载体体,此此处处暗暗含含有有鱼鱼雁雁不不能能传传音音讯讯之之意意。可可见见二二人人音音讯讯断断绝绝,相相思思无着落。无着落。学习活动二:诵读,赏诗美 (2 2)鉴赏游子思归图。)鉴赏游子思归图。本段文字是如何表达游子思归的感情的?本段文字是如何表达游子思归的感情的?运运用用虚虚实实结结合合的的手手法法,把把梦梦境境与与实实境境交交织织在在一一起起,从从而而把把月月夜夜将将尽尽、梦梦境境难难以以实
14、实现现的的愁愁怅怅之之情情烘烘托托得得缠缠绵绵悱悱恻恻;情情景景交交融融,以以景景结结情情,对对春光渐逝的惋惜中,表达其想要归家的心情。春光渐逝的惋惜中,表达其想要归家的心情。学习活动三:美读,品诗韵 听朗读视频听朗读视频 美读全诗美读全诗 学习活动二:诵读,赏诗美 春春江江花花月月夜夜在在思思想想与与艺艺术术上上都都超超越越了了以以前前那那些些单单纯纯摹摹山山范范水水的的景景物物诗诗,是是一一首首“羡羡宇宇宙宙之之无无穷穷,哀哀吾吾生生之之须须臾臾”的的哲哲理理诗诗,抒抒儿儿女女别别情情离离绪绪的的爱爱情情诗诗。诗诗人人将将这这些些屡屡见见不不鲜鲜的的传传统统题题材材,注注入入了了新新的的含
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