【课件】2024届高三生物一轮复习课件：神经调节.pptx

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1、8.2神经调节神经调节的结构基础1脑脊髓脊神经外周神经系统 中枢神经系统神经系统31对，主要分布在躯干、四肢12对，主要分布在头面部1.神经系统的组成中枢神经系统：聚集大量神经细胞，形成不同的神经中枢。脑神经-大脑-小脑脑干-(包括左右两个大脑半球，表面的大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢)(维持身体平衡)下丘脑-(有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关)(有许多维持生命必要的中枢，如调节呼吸、心脏功能的基本活动中枢)2.中枢神经系统(1)脑白质白质灰质灰质灰质主要由神经元细胞体组成，灰质内有许多低级神经中枢，完成基本的反射活动，如排便、排尿等。白质主要由神经纤维组成。脊神

2、经既有传出神经，又有传入神经。2.中枢神经系统(1)脊髓(位于椎管内，调节运动的低级中枢)3.外周神经系统31对12对3.自主神经系统传出神经躯体运动神经内脏运动神经比较项目交感神经 副交感神经活跃条件状态状态瞳孔扩张收缩支气管扩张收缩心跳加快减慢血管收缩胃肠蠕动抑制促进兴奋安静主要是脊神经主要是脑神经它们有时也会受到大脑皮层的控制，并不完全自主。轴突：长而细，一般一个，将信息从细胞体传向其他神经元、肌肉或腺体细胞体树突轴突（外包髓鞘）【1】神经元(神经细胞）是神经系统的结构和功能的基本单位。细胞体：有细胞核，主要集中在中枢神经系统的灰质中，是神经细胞代谢和营养的控制中心树突：短而粗，多个，接

3、受信息并将信息传入细胞体神经元突起树突和轴突末端的细小分支神经末梢4.组成神经系统的细胞神经末梢树突细胞体轴突轴突末梢外面套髓鞘集结成束包裹结缔组织膜轴突神经纤维神经轴突外表大都套有一层髓鞘，构成神经纤维。许多神经纤维聚集成束，外有包膜，构成一条神经髓鞘（由神经胶质细胞参与构成）轴突神经纤维神经末梢教材隐性知识：源源于于选选择择性性必必修修1 1 P P2020“练练习习与与应应用用拓拓展展应应用用”：有些神经元轴突很长，这有利于神经元将信息输送到的支配器官；树突多有利于充分。远距离接收信息【1】神经元(神经细胞）是神经系统的结构和功能的基本单位。4.组成神经系统的细胞 A.广泛分布于神经元之

4、间，其数量为神经元数量的1050倍。B.具有支持、保护、营养和神经元等多种功能。C.在外周神经系统中，神经胶质细胞参与构成神经纤维表面的。修复修复髓鞘髓鞘室管膜细胞神经细胞星形胶质细胞寡突胶质细胞小胶质细胞微血管【2】神经胶质细胞4.组成神经系统的细胞神经调节的基本方式2兴奋是动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。1.神经调节的基本方式反射神经调节的基本方式_。反射是指在_系统参与下，动物体或人体对内外刺激作出的规律性应答。火速秒判一下下列是否为反射：（1）含羞草叶被触碰后下垂。()（2）小鸟受惊飞走。()（3）物体在眼前突然出现，人眨眼睛。()（

5、4）人一听到谈论杨梅就会流口水。()（5）草履虫在游动过程中遇到障碍物，能立马避开障碍物。()中枢神经反射应激性应激性反射弧：（1）反射的结构基础神经中枢只是中枢神经系统的一部分如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生缩手反射吗？如果损伤的是传出神经呢？传入神经受伤：无感觉，无反应。传出神经受伤：有感觉，无反应。完整的反射弧反射发生的条件适宜的刺激（2）反射发生的条件：感受器感受器传入神经传入神经效应器效应器神经中枢神经中枢传出神经传出神经（脊髓）（脊髓）上行传导束上行传导束下行传导束下行传导束大脑皮层大脑皮层 感觉反射弧中传入神经和传出神经的判断准则

6、：有神经节的是传入神经；根据 结构：“”传入，“”传出窄进宽出实验切断法观察缩手反射和膝跳反射的过程图，两者有什么区别？缩手反射有中间神经元膝跳反射没有中间神经元一个完整的反射活一个完整的反射活动的完成至少需要两个神的完成至少需要两个神经元，如膝跳反射。元，如膝跳反射。(1)写出图中标号代表的含义：_，_，_，_，_，_。(2)图中有_个神经元。(3)图中兴奋的传导方向为_。(4)直接刺激，能够引起肌肉收缩，这一过程_(填“属于”或“不属于”)反射。感受器传入神经神经中枢传出神经效应器神经节3不属于2.反射分为非条件反射和条件反射两大类。终生存在，不消退非条件反射可消退、可建立条件反射三看存在

7、大脑皮层不参与非条件反射大脑皮层参与条件反射二看中枢遗传获得，先天性非条件反射后天生活中训练形成条件反射一看形成条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的；条件反射可以控制非条件反射兴奋的传导与传递3兴奋的传导兴奋的传导兴奋的传递兴奋的传递兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由 状态变为 状态的过程。相对静止显著活跃ab（1）ab（2）ab（3）+-+-ab（4）+ab+兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。蛙的坐骨神经表面电位差实验蛙的坐骨神经表面电位差实验一、兴奋在神经纤维上的传导传导过程：静息时电位表现：内负外正静息

8、电位形成原因：神经细胞，膜内K+浓度高、膜外Na+浓度高K外流（协助扩散）静息电位：静息电位：K K+通道开放通道开放一、兴奋在神经纤维上的传导传导过程：静息时电位表现：内负外正静息电位形成原因：K外流（协助扩散）刺激部位兴奋时电位表现：内正外负形成原因：Na内流（协助扩散）动作电位刺激一、兴奋在神经纤维上的传导3、局部电流的产生3.局部电流刺激邻近的_区发生同样的电位变化，兴奋向前传导。后方又恢复为_。未兴奋静息电位2.方向：膜外_-_ 膜内_-_未兴奋部位兴奋部位兴奋部位未兴奋部位恢复兴奋未兴奋1.兴奋部位与相邻部位产生_而发生电荷移动，形成由正电位到负电位的_。电位差局部电流局部电流一、

9、兴奋在神经纤维上的传导传导过程：静息时电位表现：外正内负静息电位形成原因：K外流（协助扩散）刺激部位兴奋时电位表现：外负内正形成原因：Na内流（协助扩散）动作电位刺激 兴奋区（外负内正）未兴奋区（外正内负）局部电流刺激传导（以局部电流形式，与膜内电流方向相同）恢复传导与恢复 一、兴奋在神经纤维上的传导在神经纤维上，兴奋传导的方向可以是_双向的（注：刺激在活体中，单向传导）一、兴奋在神经纤维上的传导正常正常反射活反射活动中，只能是感受器接受刺激，中，只能是感受器接受刺激，兴奋沿着反射弧沿着反射弧传导，所以是，所以是单向的。向的。膜电位变化分析膜电位变化分析习惯上，以膜外为参考，为将静息时膜外侧的

10、电位规定为0,膜内与膜外的电势差即为膜电位。(即：膜内减膜外的电势差)。如膜内电位较膜外负10mV，则细胞膜电位即为-10mV.a-c:c-e:协助扩散，不需能量o-a:动作电位形成过程中K+外流静息电位 Na+内流K+外流静息电位形成过程中e后:钠-钾泵，排钠吸钾主动运输，需能量钠-钾泵兴奋细胞每发生一次动作电位，膜内外的Na+、K+比例都会发生变化，于是钠-钾泵加速转运，将膜内的Na+泵出，同时将溢出的K+泵入，以维持细胞内外Na+、K+的浓度差。主动运输主动运输电流表偏转分析abcd刺激部位：a：a-c：b：c-d：c：d：2 2次（先左后右）次（先左后右）2 2次（先左后右）次（先左后

11、右）不偏转不偏转2 2次（先右后左）次（先右后左）2 2次（先左后右）次（先左后右）2 2次（先右后左）次（先右后左）bc=cdbc=cd静息时静息时电位表现：电位表现：外正内负外正内负静息电位静息电位形成原因：形成原因：K K外流外流（协助扩散）（协助扩散）兴奋时兴奋时电位表现：电位表现：外负内正外负内正形成原因：形成原因：NaNa内内流流（协助扩散）（协助扩散）动作电位动作电位刺激刺激 局部电流局部电流（传导方向与膜内电流方向相同）传导与恢复传导与恢复 膜外：未兴奋膜外：未兴奋兴奋兴奋 膜内：兴奋膜内：兴奋未兴奋未兴奋兴奋传导的特点：双向传导一、兴奋在神经纤维上的传导1.(2021苏州州调

12、研研)如图中实线表示某神经纤维膜电位变化的正常曲线。虚线和分别表示经某种方式处理后，该神经纤维膜电位变化的异常曲线。则可能的处理方式分别是()A.增加培养液中Na含量，降低培养液中K含量B.降低培养液中Na含量，增加培养液中K含量C.增加培养液中Na含量，增加培养液中K含量D.降低培养液中Na含量，降低培养液中K含量解解析析曲曲线静静息息电位位不不变，动作作电位位峰峰值减减小小，其其处理理可可能能是是降降低低培培养养液液中中Na含含量量，影影响响了了Na内内流流形形成成动作作电位位；曲曲线静静息息电位位绝对值增增大大，动作作电位位不不变，其其处理理可可能能是是降降低低培培养养液液中中K含含量量

13、，使使K外外流流增增多多，形形成成的静息的静息电位位绝对值增大，增大，D符合符合题意。意。D2.细胞外液细胞外液Na、K浓度大小与膜电位变化的关系浓度大小与膜电位变化的关系神经元轴突末端的膨大部分，呈杯状或球状轴突线粒体突触小泡(内含递质)突触前膜突触间隙突触后膜突触突触前膜(轴突末梢突触小体的膜)突触后膜(另一个神经元的细胞体膜或树突膜，有时可以是肌细胞膜、腺体细胞膜。上有特异性受体。)突触间隙(有组织液）突触小体突触二、兴奋在神经元之间的传递1.突触的结构效应器中的突触类型：轴突肌肉型、轴突腺体型。二、兴奋在神经元之间的传递2.突触的类型3、兴奋在神经元之间的传递传递过程：信号转换：电信号

14、化学信号电信号电信号化学信号电信号突触小泡释放递质兴奋传导突触小体(突触前膜)突触后膜 突触间隙兴奋或抑制二、兴奋在神经元之间的传递扩散胞吐突触小体突触 组成不同：突突触触小小体体是是一一个个神神经经元元轴轴突突末末端端的的膨膨大大部部分分，其其上上的的膜膜构构成成突突触触前前膜膜，是是突突触触的的一一部部分分；突突触触由由两两个个神神经经元元构构成成，包包括括突突触前膜、突触间隙和突触后膜。触前膜、突触间隙和突触后膜。信号转换不同：在突触小体上的信号变化为电信号在突触小体上的信号变化为电信号化学信号。化学信号。在突触中完成的信号变化为电信号在突触中完成的信号变化为电信号化学信号化学信号电信号

15、。电信号。传递特点：1.单向传递原因：神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜2.突触延搁原因：兴奋由突触前神经末梢传至突触后神经元需要经历化学信号的转换注：3、兴奋在神经元之间的传递突触数量的多少，决定反射活动所需时间，突触越多，时间越长二、兴奋在神经元之间的传递4、神经递质神经递质是神经细胞产生的一种化学物质，使有相应受体的神经细胞产生特异性反应（兴奋或抑制）。传递途径：突触前膜突触间隙突触后膜兴奋性神经递质抑制性神经递质 、谷氨酸等甘氨酸、氨基丁酸等产生“外正内负外负内正”的转化强化“外正内负”的静息电位Na+内流主要Cl-内流乙酰胆碱种类：去向：作用完就被降解

16、或被突触小体重吸收再利用等分泌方式：胞吐，体现了生物膜的流动性受体：糖蛋白，特异性识别并与神经递质结合一次神经冲动一次神经冲动只能引起只能引起一次递质释放一次递质释放，产生，产生一次突触后膜电位变化一次突触后膜电位变化。二、兴奋在神经元之间的传递在神经元之间在神经元之间若：ab=bd刺激b点，指针将怎样？a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。刺激c点，指针将怎样？兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。技法提炼电流表指针偏转分析C刺激部位反应破坏前破坏后左后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢不收缩右后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢收缩在用脊

17、蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是()A感受器 B感受器和传入神经 C传入神经和效应器 D效应器5.滥用兴奋剂、吸食毒品的危害突触合成和释放神经递质与受体酶多巴胺受体心脏免疫心理依赖神经系统的分级调节及人脑的高级功能41、大脑皮层与躯体运动的关系大脑皮层：大脑表面覆盖着主要由神经元胞体及其树突构成的薄层结构A.皮层代表区的位置与躯体各部分的位置关系是倒置的。但头面部代表区的位置与头面部的关系是正立的。B.与躯体运动的精细程度有关，运动越精细，大脑皮层运动区的代表范围越

18、大。C.对躯体运动的调节支配具有交叉支配的特征(头面部多为双侧性支配)，一侧皮层代表区主要支配对侧躯体的肌肉。躯体运动中枢：位于大脑皮层的中央前回，又叫 。第一运动区（1）躯体的运动受大脑皮层以及脑干、脊髓等的共同调控，脊髓是机体运动的低级中枢，大脑皮层是最高级中枢，脑干等连接低级中枢和高级中枢。（2）脑中的相应高级中枢会发出指令对低级中枢进行不断调整，就这样，机体的运动在大脑皮层以及其他中枢的分级调节下，变得更加有条不紊与精准。神经系统对躯体运动神经系统对躯体运动的分级调节概念图的分级调节概念图2、躯体运动的分级调节3、神经系统对内脏活动的分级调节(1)神经系统对内脏活动的调节与它对躯体运动

19、的调节相似，也是通过进行的。(2)神经系统对内脏活动的分级调节的实例 【实例1】排尿反射的分级调节反射脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由_支配的。_兴奋，会使膀胱缩小，而交感神经兴奋不会导致膀胱缩小。人之所以能有意识地控制排尿，是因为大脑皮层对脊髓进行着调控自主神经系统副交感神经低级神经中枢受脑中相应的高级中枢的调控排尿反射感受器传入神经效应器（膀胱逼尿肌收缩）神经中枢传出神经（脊髓）（膀胱壁的牵张感受器）上行传导束下行传导束大脑皮层汉水丑生侯伟作品感觉尿失禁：大脑皮层相关中枢受损大脑皮层与脊髓排尿中枢之间的神经联系中断(选择性必修1 P35“思考讨论”发掘)据图分析下列问题：(1)成年人可有意识

20、地控制排尿，但婴儿不能，其原因是_，成年人在医院尿检时能主动排尿，这说明_。婴儿大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱低级中枢可受相应高级中枢的调控脊髓是调节内脏活动的_，脑干是调节内脏活动的基本中枢，_是调节内脏活动的较高级中枢。大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调节者，它对各级中枢的活动起调整作用，这使得自主神经系统_。3、神经系统对内脏活动的分级调节低级中枢下丘脑并不完全自主大脑皮层有140多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统中最高级的部位。它除了感知外部世界以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习和记忆等方面的高级功能。躯体运动高级功能语言学习思维记忆躯体感觉听觉视觉4、

21、人脑的高级功能写字看懂文字听懂话讲话听不懂听不到手部运动正常看不懂文字看不到WSVH4、人脑的高级功能语言功能（人脑特有的）（1）学习和记忆是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。4、人脑的高级功能学习和记忆4、人脑的高级功能学习和记忆神经递质蛋白质海马突触形态及功能的改变以及新突触的建立情绪：4、人脑的高级功能情绪教材隐性知识：源源于于选选择择性性必必修修1 1 P P3939“相相关关信信息息”：抗抗抑抑郁郁药药一一般般通通过过作作用用于于处处来来影影响响神神经经系系统统的的功功能能。例例如如，有有的的药药物物可可选选择择性性地地抑抑制制突突触触前前膜膜对对5-5-羟羟色色胺胺的的回收，使使得得突突触触间间隙隙中中5-5-羟羟色色胺胺的的浓浓度度维维持持在在一一定定水平。水平。突触本课结束,谢谢！