第19课《皇帝的新装》 统编版语文七年级上册 (1).pptx

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1、 七年级上册语文七年级上册语文皇帝的新装皇帝的新装预习朗读赏析探究展示延伸安徒生（安徒生（1805-18751805-1875）全名是：汉）全名是：汉斯斯克利斯坦克利斯坦安徒生安徒生,19,19世纪丹麦世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。文学巨匠，世界著名的童话作家。他的他的160160余篇童话在近余篇童话在近150150年中被年中被翻译成翻译成140140多种文字，从丹麦传向多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，本和长篇小说等，18351835年开始写年开始写童话，著名的童话有童话

2、，著名的童话有丑小鸭丑小鸭、海的女儿海的女儿、卖火柴的小女卖火柴的小女孩孩、夜莺夜莺、皇帝的新装皇帝的新装等。等。作者简介作者简介童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。体裁介绍体裁介绍v炫耀（）称职（）愚蠢（）v滑稽（）陛下（）赐给（）爵士（）v头衔（）随声附和（）v 骇人听闻（）xunchnchnjb xin h hi ju c一一 给下列加线的字注音给下列加线的字注音这篇童话讲了怎样一个故事？课堂展示：探究一1.品人物，赏片段：我认为 （谁？）称职（或愚蠢），因为他是一个 的人，我判断的依

3、据是 。其中运用的手法是 。2.悟真话，得启示：小孩说 ,告诉我们要 。皇帝：皇帝：昏庸昏庸 奢侈奢侈愚蠢愚蠢 虚伪虚伪小孩：小孩：诚实诚实 天真天真无私无私 无畏无畏骗子：骗子：狡诈狡诈善于设骗善于设骗大臣：大臣：虚伪虚伪 自私自私阿谀奉承阿谀奉承爱爱揭揭“做做”看看新装新装 、穿探究二：辨论赛 说真话需要勇气，有时甚至还要付出代价的。请联系生活实际，讨论该不该说真话。并由此展开辩论。课堂展示：内容小结：骗骗昏庸、愚蠢受受虚伪、自私揭揭怕被嘲笑、怕被杀头助助皇帝皇帝大臣大臣小孩小孩大人大人传传不称职天真、诚实、无畏启示做人要纯真、诚实、敢于讲真话或愚蠢课堂练习一：v1皇帝的新装作者是 ，19

4、世纪 国文学巨匠。世界著名的 作家，你有印象的作品有 。v2.童话是 文学的一种，常通过丰富的 、和 来塑造形象，反映生活对儿童进行思想教育。PPTV破解版 眉山网站建设 PPTV去广告 课堂练习二读句子，说写法，品人物v1“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但他没敢把这句话说出口来。v2“哎呀，美极了！真是美极了!”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，v3“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。课外练笔：游行大典结束了，可这个故事并没有结束，猜一猜，后来会怎样？想象有着无穷的魅力，因为有想象，星空是糖果，想象有着无穷的

5、魅力，因为有想象，星空是糖果，天空为画布，马儿可飞翔天空为画布，马儿可飞翔班级开展班级开展“童话童话想象想象”综综合探究活动，请你参与，并完成相关任务。合探究活动，请你参与，并完成相关任务。【任务一：随课学字词任务一：随课学字词夯实语文基础夯实语文基础】返回返回目录目录1.下列加点字的读音有误的一项是下列加点字的读音有误的一项是()A勋章勋章(xnxn)骇人骇人(hihi)呈报呈报(chngchng)B头衔头衔(xinxin)称职称职(chnchn)炫耀炫耀(yoyo)C赏赐赏赐(c c)爵士爵士(juju)御聘御聘(pnpn)D忙碌忙碌(l l)愚蠢愚蠢(chnchn)现款现款(kunkun

6、)【点拨】【点拨】“称职称职”的的“称称”应读作应读作chchn n。B返回返回目录目录2.下列句中加点词语使用下列句中加点词语使用正确正确的一项是的一项是()A优秀的文学作品能够丰富人们的精神世界，其对人的影优秀的文学作品能够丰富人们的精神世界，其对人的影响是潜移默化的。响是潜移默化的。B.中国成功发射了神舟十五号载人飞船，这是多么骇人听中国成功发射了神舟十五号载人飞船，这是多么骇人听闻的消息！闻的消息！C.他上课经常早退，老师批评了好几回，他还是改不了，他上课经常早退，老师批评了好几回，他还是改不了，已经到了不可救药的地步。已经到了不可救药的地步。D.班长提议这个周六全班一起去敬老院，大家

7、随声附和，班长提议这个周六全班一起去敬老院，大家随声附和，纷纷表示赞同。纷纷表示赞同。A返回返回目录目录【点拨】【点拨】“骇人听闻骇人听闻”指使人听了非常吃惊指使人听了非常吃惊(多指社会多指社会上发生的坏事上发生的坏事)。这里形容中国成功发射神舟十五号。这里形容中国成功发射神舟十五号载人飞船的消息，感情色彩不当；载人飞船的消息，感情色彩不当；C.“不可救药不可救药”指指病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。在此形容上课经常早退的他，语义过重，使用有步。在此形容上课经常早退的他，语义过重，使用有误；误；D.“随声附和随声附和”的意思是别人

8、说什么，自己跟着的意思是别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。用在此处不合语境。说什么，形容没有主见。用在此处不合语境。返回返回目录目录3.下列对病句的修改不正确的一项下列对病句的修改不正确的一项是是()A.中国航天员在太空站生活了大约六个月左右。（删去中国航天员在太空站生活了大约六个月左右。（删去“大约大约”或或“左右左右”）B.由于采用了科学的复习方法，他的学习效率有了较大幅由于采用了科学的复习方法，他的学习效率有了较大幅度的改动。（将度的改动。（将“改动改动”改为改为“改变改变”）C.课本剧演出之前，我们要分配角色，选择剧本和组织排课本剧演出之前，我们要分配角色，选择剧本和组织排练。

9、（将练。（将“分配角色分配角色”和和“选择剧本选择剧本”调换位置）调换位置）D.时代的进步要求人们开阔的视野、创新的思维。（在时代的进步要求人们开阔的视野、创新的思维。（在“人们人们”后加后加“具有具有”）B【点拨】【点拨】搭配不当，应将搭配不当，应将“改动改动”改为改为“提高提高”。故选。故选B。返回返回目录目录4.用用“”选出运用夸张手法的句子。选出运用夸张手法的句子。(1)他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：说：“皇上在更衣室里。皇上在更衣室里。”()(2)任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣任何不称职的或者愚蠢

10、得不可救药的人，都看不见这衣服。服。()(3)请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！()返回返回目录目录5.请从人物描写的角度赏析下面的句子。请从人物描写的角度赏析下面的句子。【任务二：随文学知识任务二：随文学知识提升语文素养提升语文素养】阅读阅读“皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了他的内他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙”，回答，回答问题。问题。一、课文研读一、课文研读那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他

11、们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气。正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气。返回返回目录目录作者运用一系列的动作描写，表现出了大臣们紧张、作者运用一系列的动作描写，表现出了大臣们紧张、害怕、担心的心理，即使他们根本看不到衣服，还要装害怕、担心的心理，即使他们根本看不到衣服，还要装模作样地表演，生怕被别人看出自己是不称职、愚蠢的，模作样地表演，生怕被别人看出自己是不称职、愚蠢的，生怕被别人嘲笑。生怕被别人嘲笑。返回返回目录目录6.思维能力本文结尾由一个孩子最先说出了真相，老思维能力本文结尾由一个孩子最先说出了真相，老百姓也都跟着说了真话，而皇帝和大臣们仍装模作样地百姓也都跟着说了真话，而皇帝和大臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，有什么用意？把戏演下去。作者这样写，有什么用意？“小孩子小孩子”寄托着作者戳穿虚伪、改变现实的理想。寄托着作者戳穿虚伪、改变现实的理想。老百姓们在小孩子的带动下有了说真话的勇气，而统治老百姓们在小孩子的带动下有了说真话的勇气，而统治者们却仍然装模作样。两者对比，更能突出统治者们的者们却仍然装模作样。两者对比，更能突出统治者们的可笑、虚伪、愚蠢。可笑、虚伪、愚蠢。返回返回目录目录