第8课+李さんは日本語で手紙を書きます 高中日语新版标准日本语初级上册+.pptx

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1、第八课李日本語手紙書。林然目录CONTENT03040102課文練習単語文法単語名礼物（土産）土特产，礼物名票（切符）名票，车票切符買。単語名小册子、宣传册（記念品）名纪念品（表）名日程表（写真集）名影集（記念写真）単語（花）名花（金）名钱，金钱名圆珠笔（宿題）名作业宿題。単語（航空便）名航空邮件（便利）（速達）名速递，快件名传真送単語名邮件電子（）/E出（電話番号）名电话号码（住所）名住址単語（名前）名姓名君名（件）名事件，事情（新聞紙）名报纸（紙飛行機）名纸折的飞机単語名巧克力名冰激凌（小麦粉）名面粉（箸）名筷子（橋）名桥単語名勺子（兄）名哥哥兄（）（姉）姉（）（韓国語）名韩语日本語（）単

2、語（夕方）名傍晚（夕）昨天晚上（昼休）名午休単語他动1拿到，得到表示从别人那里得到东西。他动2给表示自己给他人或者他人给他人的东西単語（会）自动1见会彼女（）会。彼（）彼氏（）（送）他动1寄、送送（作）他动1做，制造作料理作友達作単語（太）自动1变胖太李太。（出）他动1寄（信）出（届）他动1收到，送到，寄到届単語动1画画書（貸）动1借出，借给貸（借）动2（向别人）借（进来）借単語（習）动1学习（跟别人学）習勉強（自己学、还包含有“努力”的意义。）（教）动2教（别人）、告诉教他动2打（电话）電話。単語副已经。副刚才+（今）副刚刚、今表示刚刚过去的一段时间，都与过去时相呼应。但是今距离说话时间更近

3、，二者都是比较随便的口语说法。今帰。、小野家行。単語（一度）副再一次一度願。（）（前）副以前前既可以表示方位的前面，也可以表示时间的前面，即“之前，从前”有时可以省略。（陳）专陈怎样，如何単語（願）拜托了请求对方做某事时可以用“体言+（）願”这个句型来表示。、願。/願。（分）明白了分除了有理解对方所说的话之外，还可以用于对对方所说的话表示承诺或应承。単語太好了。様（）尊重程度比高神様（）母様PART.02接续：体言+是格助词，接在表示工具、材料和方式的体言后面，表示动作、作用的方法手段和原材料。相当于汉语的“用、通过”例：李日本語手紙書。李部屋日本語手紙書。PART.02例：通过动漫来学日语。

4、日本語勉強。用圆珠笔来写作业。宿題。小李用筷子吃饭。李箸飯食。接续：体言（授予者A）+体言（接受者B）+体言（物体C）+。意义：表示授受关系的句型。表示我（方）给他人或者他人给他人某东西。是提示助词，接在授予者后面。是格助词，表示动作的对象，在这个句型里，接在接受者的后面，表示给的对象。格助词表示动作的对象，在这个句型里面，表示授予的内容。相当于汉语的“A给了B C”。授予者A接受者B第一人称给第二人称/第三人称第二人称给第三人称第三人称给第三人称注：接受者B不能是第一人称。一般用于同辈之间，当第三人称为自己方的亲戚时，就是第一人称（即我）一方的人，按我的身份立场来处理，比如弟，父等。知人同級

5、生友達家族私只能用于授予者的身份地位和接受者的身份地位一样时，即A=B授予者的身份地位高于接受者的身份地位时，即AB时。AB时，还可以用。当AB时，要用差上（）当接受者为第一人称时，用。例：私小野土産。花水妹先生花差上。小野私小説。田中给了小王一本书。田中王本。妈妈给了妹妹一本字典。母妹辞書。小野给了田中一支铅笔。小野田中鉛筆。AB（）C。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。接续：体言（接受者A）+体言（授予者B）+（）+体言（物体C）+。意义：表示授受关系的句型。跟相反，表

6、示A从B那得到C。提示助词前面接接受者，格助词前接授予者，授予者也可以看成是物品移动的起点，所以这里可以用代替，格助词表示授予内容，与前面的体言构成宾语。相当与汉语的“某人从某人那里得到某东西。”AB（）C。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。接受者授予者第一人称得到第二人称/第三人称第二人称得到第三人称第三人称得到第三人称授予者不能是第一人称。当第三人称为自己方的亲戚时，就是第一人称（即我）一方的人，按“我”的身份立场来处理，比如弟，父等。AB（）C。您的内容打在这里，或者

7、通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。用于1、接受者与授予者身份地位相同（AB）2、接受者的身份地位高于授予者的情况（AB）3、在向外人叙述自己从亲属，长辈那里得到某东西的时候也可以用。当AB时，用来表示。妹先生本。AB（）C。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。私小野（）辞書。例：我收到了朋友的来信。私友達（）手紙。小野从男朋友那里得到了一束花。小野彼氏（）（）花。妹妹接到了妈妈

8、的电话。妹母（）電話。AB（）C。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。如果授予者是公司或者学校之类的组织或团体，只能用弟学校記念品。誕生日会社。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。会接续:体言(人)会。意义:是格助词，接在表示人的体言后面，表示动作的对象，这个句型表示见的对象。做其他事情的对象也可以用。李明日長島会。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，

9、在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。会例：今天早上在公园见到了田中教授。今朝公園田中教授会。在咖啡馆见到了吉田。喫茶店吉田会。在房间里见到了小李。部屋李会。是终助词，接在完整的句子的末尾。用于提醒对方注意其不知道、不了解的事情，根据场景不同，分别表示告知、提醒、轻微的警告等。这个时候读升调。相当于汉语的“呀、啊、哟”等语气词。母帰。彼本。明日弟誕生日。表示完了。意思基本相当于汉语的“已经”这时候发音为。彼女帰。发音为时，是“还、再”的意思。一度願。基本課文123李日本語手紙書。私小野土産。私小野辞書。李明日長島会。基

10、本課文ABCD甲：昨日母誕生日送。乙：何送。甲：航空便送。甲：映画。乙：李。甲：。乙：長島。甲：、李。乙：帰。应用课文表（小野告诉小李，长岛来电话了）小野：長島電話。李：表件。小野：。李：送。小野：。李：昨日夕方。一度送。小野：、願。送。李：分。应用课文表（过了一会儿）小野：李、今長島。李：届。小野：、届。（表示两个东西同时都收到了）李：、。应用课文表（小野从抽屉里取出一本影集来）小野：李、。箱根写真集。前長島。李：。、送别人东西时，但直接说会给人以单方面强加于人的印象，这个时候用或者。比较适合。（）李誕生日何送。（）名前住所書。名前住所書。（）学校10時先生会。（）（）何（）（）何（）（）教（）（）貸。李靴長島図書室（）私小野。（）私長島。（）航空便母誕生日送。SENYAN 清 聴 ！