第26课《雁门太守行》 统编版语文八年级上册.pptx
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1、李贺以诗求见韩愈的故事:李贺以诗求见韩愈的故事:元和二年深秋的一天,当时的小青年元和二年深秋的一天,当时的小青年李贺带着一首诗去求韩愈。当时,韩愈刚李贺带着一首诗去求韩愈。当时,韩愈刚把客人送走,非常疲倦,准备休息。当他把客人送走,非常疲倦,准备休息。当他的门人把这首诗送给他时,他一边脱着衣的门人把这首诗送给他时,他一边脱着衣服,一边很随意地看了送过来的诗歌。可服,一边很随意地看了送过来的诗歌。可是,当他看到开头两句诗时,便大为震惊,是,当他看到开头两句诗时,便大为震惊,连忙请李贺进来详谈。而这仅以开头两句连忙请李贺进来详谈。而这仅以开头两句就打动韩愈的诗,就是我们今天所要学习就打动韩愈的诗,
2、就是我们今天所要学习的雁门太守行。的雁门太守行。1、本诗作者为、本诗作者为代诗人代诗人,字,字,因其诗作想象丰,因其诗作想象丰富奇特、语言瑰丽奇峭,世称富奇特、语言瑰丽奇峭,世称“”等,与等,与、三人并称唐代三人并称唐代“三李三李”。唐唐李贺李贺长吉长吉诗鬼诗鬼李白、李商隐李白、李商隐黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角色满天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。角色满天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。唐代中期,各地藩镇拥兵自重,不唐代中期,各地藩镇拥兵自重,
3、不服从朝廷。于是朝廷派兵讨伐,亦服从朝廷。于是朝廷派兵讨伐,亦不能制止。河北诸镇为祸尤烈。河不能制止。河北诸镇为祸尤烈。河北易水的成德节度使王承宗祖孙三北易水的成德节度使王承宗祖孙三代拥兵割据代拥兵割据3939年之长。此诗写的是年之长。此诗写的是朝廷和河北藩镇之间的战争状况。朝廷和河北藩镇之间的战争状况。黑云压城城欲摧,黑云压城城欲摧,甲光甲光向日向日金鳞金鳞开开铠甲迎着太阳闪出的光铠甲迎着太阳闪出的光形容铠甲闪光如金色鱼鳞形容铠甲闪光如金色鱼鳞敌军像乌云般的来势凶猛,仿佛敌军像乌云般的来势凶猛,仿佛城墙也要被摧垮,铠甲在阳光的城墙也要被摧垮,铠甲在阳光的照耀下像鱼鳞般闪烁着金光照耀下像鱼鳞般
4、闪烁着金光运用比喻和夸张的手法,成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。1.“1.“黑云压城城欲摧,甲光向黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。日金鳞开。”运用什么修辞手法运用什么修辞手法?首句写景与叙事结合,成功渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。2.“2.“黑云压城城欲摧,甲光向黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。日金鳞开。”的作用是什么?的作用是什么?炼字炼字:“压压”字形象地描绘出字形象地描绘出敌军人敌军人马的众多和来势的凶猛马的众多和来势的凶猛,、淋漓尽致地揭示出来。淋漓尽致地揭示出来。“摧摧”字形象生动地渲染了字形象生动地渲染了敌军压敌军压境的汹汹气势境的汹汹气势和和3.“3.“黑
5、云压城城欲摧,甲光向黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。日金鳞开。”中哪些字用的好?中哪些字用的好?“开”字形象地展示出将士们饱满的情绪,描绘出军阵井然有序、次第排开的壮阔画面。色彩对比色彩对比非常鲜明。非常鲜明。1.1.用用“黑黑 色表现色表现敌军人数众多,黑压压一片,浓重的色敌军人数众多,黑压压一片,浓重的色彩彩刻画出敌军气焰的嚣张刻画出敌军气焰的嚣张;2.;2.用用“”色表现阳光照耀甲胄时的耀眼夺目,鲜色表现阳光照耀甲胄时的耀眼夺目,鲜明的色彩明的色彩;3.;3.,两相比照,两相比照,色彩鲜明色彩鲜明,爱憎分明。爱憎分明。4.“4.“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开
6、。开。”这句话运用什么写作手法?这句话运用什么写作手法?角角声满天秋色里,声满天秋色里,塞上塞上燕脂燕脂凝凝夜紫夜紫军中所吹的军中所吹的号角号角长城一带,这长城一带,这里泛指北方边里泛指北方边境境凝凝聚聚及胭脂,这及胭脂,这里指战场上里指战场上的血迹的血迹在深秋的季节中,遍地响起了在深秋的季节中,遍地响起了军号声;边塞上将士的血迹在军号声;边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。寒夜中凝为紫色。炼字炼字:1.:1.一个一个“满满”字,扩大了字,扩大了激战的场面激战的场面,反映出边防反映出边防将士英将士英勇杀敌的冲天气势勇杀敌的冲天气势。2.2.一个一个“凝凝”字字,形象地描绘出形象地描绘出边防将士血
7、边防将士血流遍地的场景流遍地的场景,即牺牲人员众多,即牺牲人员众多,烘托出战斗的激烈。烘托出战斗的激烈。5.“角声满天秋色里,塞上胭脂凝角声满天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。夜紫。”中那两个字用的好?中那两个字用的好?从从听觉听觉和和视觉视觉两方面描写两方面描写敌敌我双方悲壮激烈的战斗场面我双方悲壮激烈的战斗场面,为后文描写为后文描写援军夜出奇兵做援军夜出奇兵做铺垫。铺垫。6.“角声满天秋色里,塞上角声满天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。胭脂凝夜紫。”采用什么写采用什么写法法?夸张夸张。表现了战斗的激烈,。表现了战斗的激烈,暗示了伤亡的惨重暗示了伤亡的惨重,充分体充分体现了守城将士浴血奋战的可现了守城将士浴
8、血奋战的可贵精神。贵精神。7.“角声满天秋色里,塞上胭角声满天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。脂凝夜紫。”运用什么修辞手运用什么修辞手法?法?8.色彩运用:诗人用浓艳的色彩(胭脂色、紫色)描绘出战地的悲壮场面,再现将士浴血奋战的形象,渲染出一种凝重凄怆的氛围。半卷红旗临易水,霜重鼓寒半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起声不起形容鼓声低沉,不响亮形容鼓声低沉,不响亮深夜里,部队行进在易水岸边,深夜里,部队行进在易水岸边,寒风卷动着红旗,浓霜冻凝战寒风卷动着红旗,浓霜冻凝战鼓,鼓声越发低沉。鼓,鼓声越发低沉。颈联写援军颈联写援军寒夜突袭敌军、寒夜突袭敌军、浴血奋战的情景浴血奋战的情景,表现了表现了将将士们面对重
9、重困难坚强不屈士们面对重重困难坚强不屈的决心。的决心。9.“9.“半卷红旗临易水,霜重鼓半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。寒声不起。”写了什么内容?写了什么内容?1.1.修辞角度修辞角度:运用运用典故典故,借用借用“临易水临易水”的典故,既交代了战斗的地点的典故,既交代了战斗的地点,又暗示又暗示了此去有可能有去无回了此去有可能有去无回,表现了将士们表现了将士们视死如归的精神。视死如归的精神。2.2.:“重重”“”“寒寒”二字,营造二字,营造了肃杀的氛围了肃杀的氛围,也暗示将士们内心的沉也暗示将士们内心的沉重。重。3.3.:运用运用环境描写环境描写,渲染,渲染了战斗的惨烈和悲壮。了战斗的惨烈和悲壮
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