如何做好期末复习　主题　班会　课件.pptx

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1、汇报人：刘老师01.总体复习方法02.各科复习方法汇总03.需要提醒的细节04.动员建议目目录录总总体体复复习习方方法法01 以课本为主线进行整体复习，并非简单地重复已学过的知识，而是对学过的知识进行系统梳理，对某些知识点进行归纳与对比。尤其对某些似是而非的知识点，在复习中一定要弄清楚，并能灵活运用。1.教材为本，整体复习 归纳过程中，要有序地多角度概括思考问题，找出内在联系。然后根据知识结构网络图去发散、联想基础知识点和每个知识点的基础题，首先学会自我检测。2.制定看书计划，绘出知识结构网络图将日常练习、考试中遇到的错题、典型题分门别类地收集在一起。期末复习中，一定要拿出一定的时间重新去温习

2、，这样做，会比做几道题有更大的收获。3.看错题集，温故而知新练习中，选题要精，在教师的指导下，从实际出发，进行各种形式、多层次的练习；练习要有步骤、有目的、有思考，切忌一味做题，陷入题海。4.专项练习巩固所学知识也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行分析，针对自己的情况做好得分的精力分配。5.分析自己平时各科目得分的分布情况，建立各科目标分数通过自己出题，对知识点会有进一步的理解与巩固；另外还可以进一步了解各知识点的出题题型方式与风格。6.有可能自己出一份试卷考一下自己，这叫自查自救行动比如：选择变填充，填充变解答，多条件的解答题变为选择题，还要条件与

3、结论互换、结论引申等，这样综合能力会有所提高。7.进行必要的变式练习比如该画图的就得画图，该演算的就得演算，该写公式的就写公式等，遵守考试的一些常识。比如规范，在答题时，要坚决做到审题规范、解题规范、步骤规范、书写规范。8.解题的基本方法与手段不要忘了稳定是正常地发挥出你的水平，是向前发展的稳定，正常的情况下人是循序发展的。此外，还有一个很重要的方面是必须拥有良好的心理状态。9.养成良好的习惯和健康的心理状态，做到稳定发挥做解答题、证明题、计算题时尽量做到每行只有一个式子或者一个推理句式，不要一句话连着一句话，只到结束，那样老师看不清，尤其对于那些按步给分的题会影响自己的得分。10.答题时，字

4、迹要清楚，不要潦草1、按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的原则，把期末复习分成四个阶段。复习安排2、拿出一半的时间进行基础知识复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则。复习安排3、在复习过程中，要充分发挥自己的学习积极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。复习安排各各科科复复习习方方法法汇汇总总02课本是源，题是流。千变万化的题目，考查的是书

5、本上的基本知识，对众多的知识点达到透彻理解、融会贯通、举一反三的地步，就相当于有了孙悟空的火眼金睛，题目再如何变化也逃不过你的法眼。1、紧抓基础，回归课本语文考前复习指导-抓紧基础、回归课本以最小的投入获得最大产出，尽量把复习的重点放在通过这二十几天短期努力可能有成效的方面。对记忆性的知识例如：字音、字形、词语、熟语、文学常识、名言名句，考前的记忆巩固是非常必要的。对规律性的知识要加以梳理。语文规律性的知识相当于理科的定义，不掌握其规律，是没有办法做题的。例如：标点、病句。标点需要记住其作用和功能。病句要掌握病句的七种分类，以及每种又包含几种情况。1、紧抓基础，回归课本语文考前复习指导-抓紧基

6、础、回归课本作文训练已不现实，但拿出一点时间来练习一下审题，还是必要的。可以对当前的热门话题做一番思考，最好是几个同学一起讨论一下，对教材中的一些内容，分析一下材料的思想、文化内涵，在作文时它们可以作为哪些方面的素材。学生通过做一定量的练习题，可以启发和规范自己的解题思路和答题技巧。语文考前复习指导-注重基本技能的训练1、看课本；2、在做练习时遇到概念题是要对概念的内涵和外延再认识，注意从不同的侧面去认识、理解概念。3、理解定理的条件对结论的约束作用，反问：如果没有该条件会使定理的结论发生什么变化？4、归纳全面的解题方法。要积累一定的典型习题以保证解题方法的完整性。5、认真做好老师所布置的复习

7、题，采用循环交替、螺旋式推进的方法，克服对基本知识基本方法的遗忘现象。二、抓好基础6、严防题海战术，克服盲目做题而不注重归纳的现象。7、注重通性通法。8、提高运算能力。9、复习的基本环节。10、复习中注重归纳数学大思维、大策略。11、积累一定的考试经验。二、抓好基础通览课文提出要点攻破难点。复习词汇方法多样增强记忆。利用句型操练句型前后贯通。在复习后,大量的练习题也是不可避免的。英语一、全面复习基础知识，掌握知识结构 二、善于分析问题 三、重视物理实验 四、提高应试能力 物理结合平常考试情况，考生普遍存在的问题主要是结合平常考试情况，考生普遍存在的问题主要是:(1)基本概念不清；(2)设计实验

8、能力不强；(3)试题阅读理解能力弱；(4)文字表达能力差，或称为六个“不够”:审题不够仔细，书写不够规范，基础不够扎实，思维不够灵活，表达不够清楚，实验不够重视。生物（一）跟上老师的节奏，释疑解难1.课前回顾要点，回忆自身曾经犯过的错误。2.课堂上要明确复习目的，注意反思，及时总结。3.下课后多想想，梳理知识，强化记忆。（二）再现知识，强化记忆，提高能力（三）整理加工，自觉收集整理错题集和难题集（四）进一步加强综合技能方面的复习（五）防止陷入题海练习（六）总结梳理，融汇贯通 生 物 复 习 策 略1 1、重点基础知识突出复习。、重点基础知识突出复习。、重点基础知识突出复习。、重点基础知识突出复

9、习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。2 2、根据教材内在联系，进、根据教材内在联系，进、根据教材内在联系，进、根据教材内在联系，进行单元复习。行单元复习。行单元复习。行单元复习。把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。3 3、基本概念准确掌握。、基本概念准确掌握。、基本概念准确掌握。、基本概念准确掌握。基本概念的复习首先抓住关键词；其次，把一些内容相似或有联系或容易混淆的概念放在一起比较，划出它们的区别和联系，加深记忆。政 治、历 史看书时要细致，可以将各章、各单元、全书的基本概念记住

10、看书时要细致，可以将各章、各单元、全书的基本概念记住，对所有的知识点制作成一种关系图表，将全书知识点形成体系,做到点、线、面的结合,点即知识点,线及知识间的相互联系,面及知识的结构。在学习抽象的概念和原理时，要能举几个例子将其实际化，在生活和工作中遇到的实际举几个例子将其实际化，在生活和工作中遇到的实际问题问题，又要能用马哲的概念与原理加以概括。这样的学习就算学活了，也才有真正的意义。做选择题要反复多问几个为什么做选择题要反复多问几个为什么，在考试事，要记住虽然命题正确，但是和题意无关的选择肢不能选入。选对的也好分析为什么，以防备可能出现的该题目变形来考试.简答题很容易的。政 治、历 史4.答

11、题的时候宁可多答点子，也不要答不全。用我们老考生的话来说，就是点子全，当状元！用我们老考生的话来说，就是点子全，当状元！5.用所学的哲学常识去分析材料,必须首先对书本上的基本原理要非常熟悉,然后分析材料中心意思和关键字词,与书本基本原理要产生联想,比较后选择一个好适合的原理进行分析。分析分两步：1.原理 2.用原理的层次结合材料的分层次分析就行 政 治、历 史1、首先要把书上的基本的内容好好看一下把握重点。2、再就是把平时考试的卷子拿出来着重把平时的错题改掉。3、在分析试卷的基础上查缺补漏。思 路分 析解 题过 程1、还有就是认真的研究一下历年的期末考试试卷可能会有很大的收获。地理需需要要提提

12、醒醒的的细细节节03如果复习没计划，西打一捶，东打一棒，肯定事倍功半。如果复习没计划，西打一捶，东打一棒，肯定事倍功半。如果复习没计划，西打一捶，东打一棒，肯定事倍功半。如果复习没计划，西打一捶，东打一棒，肯定事倍功半。在安排学习任务时，要轻重缓急得当。学习时间十分有限，要在这有限的时间内分清“重和急”、“轻和缓”。“重和急”指的是自己尚未复习或只要投入时间就可以掌握的重点内容和学科，对这部分要重点“扫荡”。“轻和缓”指的是非重点，难度小，占分不多的部分，也可以是自己掌握得比较好的部分。凡事预则立，凡事预则立，不预则废！不预则废！仔细制定一个考前复习计划 恩格斯说：“没有计划的学习简直就是荒唐

13、。”有了复习计划，就要有效地利用时间。离期末考试只有四周的时间了，时间对于我们来说相当重要，所以我们要以迎接期末考试的复习为重心。那么怎样才能在有限的时间内做更多的事情？我认为：我认为：我认为：我认为：（1）可以提高学习效率，这样就能完成更多的任务。）可以提高学习效率，这样就能完成更多的任务。（2）通过自我控制，养成好习惯，改掉坏习惯。）通过自我控制，养成好习惯，改掉坏习惯。平时，同学们浪费时间的现象非常普遍。如：聊天、没有节制地玩、无目的的东张西望、无目的的看与学习无关的书、为崇拜的人分散精力、看或写不必要的东西等等。有 效 利 用 复 习 时 间如何讲究复习方法，在复习中要突出“五要”对基

14、础知识和概念的来龙去脉要搞清楚。1对知识和概念的易混点也就是难点要归纳类比。即要辩别易混点的区别与内在联系，建议同学们尽量找出自己的疑难问题，记录在册，及时找老师和同学解决。2构建学科知识体系。即要归纳总结，经常对知识进行疏理，使学科知识结构网络逐步清晰。3掌握学科的思维方式和思想方法，考试答题规范有序，避免不合符规范而扣分，该得的分没有得。4不能眼高手低，只看不做，适当的练笔是必要的。5讲 究 复 习 方 法效率第一，劳逸结合。效率是成功的关键，追求一定时间内的效率是学习的目标，尤其是课堂效率和课后自习效率。但劳累决不能过度，决不能学到自己头晕时还硬撑。觉得大脑效率太低了，就要休息片刻，或变

15、换学习科目及方式，自己进行调整。在回扣复习阶段一定要注意各科时间上的合理分配，要齐头并进。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。各科要均衡发展，每门功课都要复习到位，不能对优势学科掉以轻心，也不能对薄弱学科失去信心。只是不同层次的功课，对你要求各不相同，复习的目标和策略做到相应变化。动员建议动员建议04一、稳定心态，端正态度一、稳定心态，端正态度不容置颖，期末考试十分重要。通过考试我不容置颖，期末考试十分重要。通过考试我不容置颖，期末考试十分重要。通过考试我不容置颖，期末考试十分重要。通过考试我们能对自己的能力水平有更深刻的认识，找们能对自己的能力水平有更深刻的认识，找们能对自己的能力水平有更深刻的

16、认识，找们能对自己的能力水平有更深刻的认识，找出我们学习上的漏洞，从而在今后的学习中出我们学习上的漏洞，从而在今后的学习中出我们学习上的漏洞，从而在今后的学习中出我们学习上的漏洞，从而在今后的学习中改进学习方法，促进学习进步。因此，我们改进学习方法，促进学习进步。因此，我们改进学习方法，促进学习进步。因此，我们改进学习方法，促进学习进步。因此，我们应重视本次期末考试。适度的紧张感是必要应重视本次期末考试。适度的紧张感是必要应重视本次期末考试。适度的紧张感是必要应重视本次期末考试。适度的紧张感是必要的，它能激励我们奋进。但过度紧张，因考的，它能激励我们奋进。但过度紧张，因考的，它能激励我们奋进。

17、但过度紧张，因考的，它能激励我们奋进。但过度紧张，因考试而变得吃不下饭，睡不好觉，惶惶不可终试而变得吃不下饭，睡不好觉，惶惶不可终试而变得吃不下饭，睡不好觉，惶惶不可终试而变得吃不下饭，睡不好觉，惶惶不可终日，也是不可取的。急而不慌，忙而不乱才日，也是不可取的。急而不慌，忙而不乱才日，也是不可取的。急而不慌，忙而不乱才日，也是不可取的。急而不慌，忙而不乱才应是我们正确的心态。应是我们正确的心态。应是我们正确的心态。应是我们正确的心态。二、确立目标，制定计划二、确立目标，制定计划目标是我们前进的动力，因此确立一个符合自目标是我们前进的动力，因此确立一个符合自目标是我们前进的动力，因此确立一个符合

18、自目标是我们前进的动力，因此确立一个符合自身实际的目标必不可少。其次，制定一套明确身实际的目标必不可少。其次，制定一套明确身实际的目标必不可少。其次，制定一套明确身实际的目标必不可少。其次，制定一套明确可行的学习方案也至关重要。老师们在平时已可行的学习方案也至关重要。老师们在平时已可行的学习方案也至关重要。老师们在平时已可行的学习方案也至关重要。老师们在平时已就制定计划提了不少建议，我们应按自身需求就制定计划提了不少建议，我们应按自身需求就制定计划提了不少建议，我们应按自身需求就制定计划提了不少建议，我们应按自身需求采纳，不能不顾复习的大潮，自搞一套，结果采纳，不能不顾复习的大潮，自搞一套，结

19、果采纳，不能不顾复习的大潮，自搞一套，结果采纳，不能不顾复习的大潮，自搞一套，结果适得其反。对数理化等偏理性的学科，考前对适得其反。对数理化等偏理性的学科，考前对适得其反。对数理化等偏理性的学科，考前对适得其反。对数理化等偏理性的学科，考前对所学过的知识进行思维导图式的梳理，明确考所学过的知识进行思维导图式的梳理，明确考所学过的知识进行思维导图式的梳理，明确考所学过的知识进行思维导图式的梳理，明确考点，熟悉常见题型，形成知识网络，往往能帮点，熟悉常见题型，形成知识网络，往往能帮点，熟悉常见题型，形成知识网络，往往能帮点，熟悉常见题型，形成知识网络，往往能帮助我们更有效地复习。对政史地等偏文性的

20、学助我们更有效地复习。对政史地等偏文性的学助我们更有效地复习。对政史地等偏文性的学助我们更有效地复习。对政史地等偏文性的学科，应在考前加强背诵记忆，充分利用碎片时科，应在考前加强背诵记忆，充分利用碎片时科，应在考前加强背诵记忆，充分利用碎片时科，应在考前加强背诵记忆，充分利用碎片时间。间。间。间。三、不说空话，脚踏实地三、不说空话，脚踏实地在我们周围常常会出现这样一些现象：有的同学在制在我们周围常常会出现这样一些现象：有的同学在制在我们周围常常会出现这样一些现象：有的同学在制在我们周围常常会出现这样一些现象：有的同学在制定计划时豪情满怀、热血沸腾，计划一条条精细明确，定计划时豪情满怀、热血沸腾

21、，计划一条条精细明确，定计划时豪情满怀、热血沸腾，计划一条条精细明确，定计划时豪情满怀、热血沸腾，计划一条条精细明确，复习前景一片大好。可在落实时只是三分钟热度，刚复习前景一片大好。可在落实时只是三分钟热度，刚复习前景一片大好。可在落实时只是三分钟热度，刚复习前景一片大好。可在落实时只是三分钟热度，刚没认真一会儿就松懈了，想着：没事，我明天一定好没认真一会儿就松懈了，想着：没事，我明天一定好没认真一会儿就松懈了，想着：没事，我明天一定好没认真一会儿就松懈了，想着：没事，我明天一定好好复习，便又心安理得地荒度过一日。第二天，仍是好复习，便又心安理得地荒度过一日。第二天，仍是好复习，便又心安理得地

22、荒度过一日。第二天，仍是好复习，便又心安理得地荒度过一日。第二天，仍是情景再现。如此一来，白纸黑字写的豪言壮语，复习情景再现。如此一来，白纸黑字写的豪言壮语，复习情景再现。如此一来，白纸黑字写的豪言壮语，复习情景再现。如此一来，白纸黑字写的豪言壮语，复习计划，全成了空言，考试时自然心慌意乱。因此我们计划，全成了空言，考试时自然心慌意乱。因此我们计划，全成了空言，考试时自然心慌意乱。因此我们计划，全成了空言，考试时自然心慌意乱。因此我们应将计划落到实处，踏踏实实，逐日推进，这样的复应将计划落到实处，踏踏实实，逐日推进，这样的复应将计划落到实处，踏踏实实，逐日推进，这样的复应将计划落到实处，踏踏实

23、实，逐日推进，这样的复习才算是有效的。课堂是学习的主阵地，在复习阶段，习才算是有效的。课堂是学习的主阵地，在复习阶段，习才算是有效的。课堂是学习的主阵地，在复习阶段，习才算是有效的。课堂是学习的主阵地，在复习阶段，我们上课时更应认真听讲，学习老师传授的方法，进我们上课时更应认真听讲，学习老师传授的方法，进我们上课时更应认真听讲，学习老师传授的方法，进我们上课时更应认真听讲，学习老师传授的方法，进行整理总结。课后做好每一道习题，完成每一次作业，行整理总结。课后做好每一道习题，完成每一次作业，行整理总结。课后做好每一道习题，完成每一次作业，行整理总结。课后做好每一道习题，完成每一次作业，让每一天都成为提升自己的时机。让每一天都成为提升自己的时机。让每一天都成为提升自己的时机。让每一天都成为提升自己的时机。结 语复习是对旧知识重新学习的过程，是再现课堂情景，抵制或消除遗忘的重要措施，也是及时消化，加深理解，使知识系统化的一种方法。复习要及时、持之以恒，要在遗忘前复习，要使短时记忆向长时记忆转化。复习不仅是巩固知识的手段，也是检验学习效果的方法。要实现这一点，最重要的是要有积极的学习态度，不浮光掠影，不走马观花，而是认真复习，温故而知新。汇报人：刘老师