敬畏生命 部编版道德与法治七年级上册 (1).pptx

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1、8.2 敬畏生命1 1、对生命的敬畏是如何产生的？、对生命的敬畏是如何产生的？2 2、如何理解、如何理解“生命价值高于一切生命价值高于一切”？3 3、我们为什么要珍爱他人的生命？、我们为什么要珍爱他人的生命？4 4、为什么生命至上（敬畏生命）？、为什么生命至上（敬畏生命）？5 5、与他人生命休戚与共的要求有哪些？、与他人生命休戚与共的要求有哪些？请同学们认真阅读课本P93-98内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟自学导航自学导航运用你的经验说说上面图片中的人们为什么要这样做？说说上面图片中的人们为什么要这样做？清明祭祖纪念革命先烈追思医护工作者提示：尊重生命、敬畏生命探究与分享你

2、认为国家如此付出值得吗？为什么？你认为国家如此付出值得吗？为什么？根据抗击新冠肺炎疫情的中国行动白皮书根据抗击新冠肺炎疫情的中国行动白皮书信息显示，截至信息显示，截至5 5月月3131日，全国各级财政共安排疫情日，全国各级财政共安排疫情防控资金防控资金16241624亿亿元。另外，截至元。另外，截至5 5月月3131日，全国确诊日，全国确诊住院患者结算人数住院患者结算人数5.85.8万人次，总医疗费用万人次，总医疗费用13.513.5亿亿元，元，确诊患者人均医疗费用约确诊患者人均医疗费用约2.32.3万万元。其中，重症患者元。其中，重症患者人均治疗费用超过人均治疗费用超过1515万万元，一些危

3、重症患者治疗费元，一些危重症患者治疗费用用几十万元甚至上百万几十万元甚至上百万元，元，全部由国家承担全部由国家承担。提示：值得。因为生命至上。课堂精讲课堂精讲一、生命至上一、生命至上有人说，生命的力量，在于不顺从，就比如风可以吹有人说，生命的力量，在于不顺从，就比如风可以吹走落叶，却吹不走蝴蝶；有人说，生命的力量，在于走落叶，却吹不走蝴蝶；有人说，生命的力量，在于不忘初心，就比如你行过再多的路，也依旧能够想起不忘初心，就比如你行过再多的路，也依旧能够想起当日背上行囊出发的自己；有人说，生命的力量，在当日背上行囊出发的自己；有人说，生命的力量，在于传承，就比如你的父母是一个什么样秉性的人，你于传

4、承，就比如你的父母是一个什么样秉性的人，你就要朝着他们一般去做去活着。就要朝着他们一般去做去活着。生命是有力量的、坚强的。生命是有力量的、坚强的。生命是坚强的，有力量的，神圣的，崇高的视频：抗疫感人瞬间1.我们要对生命有敬畏之心。Part One2生命是宝贵的，生命价值高于一切。中国最美的逆行不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？3.生命至上，并不意味这只看到自己生命重要性，我们也必须承认别人生命同样重要1.如何理解“生命至上”？（为什么要敬畏生命？）（1）生命是脆弱的、艰难的，但是同时生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。P94（2）当我们对生命怀有敬畏之

5、心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。P95（3）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。P95结合视频思考：为什么钟南山等人们称为“最美逆行者”？2.为什么要珍爱他人的生命？生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。探究与分享你为别人拼过命吗？你为别人拼过命吗？你从视频中获得了怎样的启示你从视频中获得了怎样的启示？提示：生命是脆弱的，也

6、是坚强提示：生命是脆弱的，也是坚强的。生命与生命之间是紧密相连的。生命与生命之间是紧密相连的，我们的生命和他人生命是休的，我们的生命和他人生命是休戚戚相相关的。关的。他人的生命与自己的生命存在联系吗？休戚与共休戚与共（忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同）2、如何敬畏生命？我是一个生命，我是一个生命，我要好好活着。我要好好活着。我害怕伤害和痛苦，我害怕伤害和痛苦，渴望关怀和快乐。渴望关怀和快乐。我的周围有与我同样的生命。不管他们和我有没有交往，他们对生命的愿望，跟我是一样的。我必须以同样的敬畏我必须以同样的敬畏心来尊重他人的生命，心来尊重他人的生命，而不是对他们视而不而不是对他们视而

7、不见。见。(1)敬畏生命，我们必须意识到每个人都需要与他人共同生活图片和资料给你有何启示？阅读感悟我是一个生命P97 思考：1、以下四个情境分别带给你怎样的感受？2、你能从上述不同的情境中，发现哪些共同的态度？感受到同学的帮助和友谊感受到尊老的美德感受到关怀与温暖 感受到了尊重的力量(2)我们我们不漠视自不漠视自己和他人的生命己和他人的生命，谨慎地对待生命谨慎地对待生命关系、处理生命关系、处理生命问题，才会问题，才会尊重、尊重、关注、关怀和善关注、关怀和善待身边的每一个待身边的每一个人人。现实生活中有哪些漠视生命的现象？现实生活中有哪些漠视生命的现象？能挽救他人生命，我愿意！能挽救他人生命，我

8、愿意！（湘潭日报记者洪静雯（湘潭日报记者洪静雯 通讯员通讯员 郭勇）郭勇）“为了挽救病人的生命，我自愿承诺：为了挽救病人的生命，我自愿承诺：捐献我的造血干细胞给病人作造血干捐献我的造血干细胞给病人作造血干细胞移植治疗细胞移植治疗”11”11月月1212日，在中日，在中南大学湘雅医院血液科里，冯华宇在南大学湘雅医院血液科里，冯华宇在自愿捐献造血干细胞同意书上郑自愿捐献造血干细胞同意书上郑重地签上了自己的名字。重地签上了自己的名字。探究与分享“既然选择了这个职业，就不能后退了！既然选择了这个职业，就不能后退了！”2020年年1月月21日凌晨，武汉卫健委的一则通日凌晨，武汉卫健委的一则通报让所有人的

9、心情沉重：武汉共有报让所有人的心情沉重：武汉共有15名医名医务人员确诊感染新型冠状病毒，另有务人员确诊感染新型冠状病毒，另有1名为名为疑似病例疑似病例即便如此，众多医务人员依然在争分夺秒，即便如此，众多医务人员依然在争分夺秒，拯救一个个病人的生命。拯救一个个病人的生命。探究与分享(3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择上面两组“探究与分享”给你有何启示？（1 1）敬畏生命）敬畏生命，我们，我们意识到每个人都需要与他人共同生活。意识到每个人都需要与他人共同生活。（2 2）我们）我们不漠视自己和他人的生命不漠视自己和他人的生命不漠视自己和他人的生命不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待

10、生命关系、处理生，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（3 3）我们对生命的敬畏是）我们对生命的敬畏是内心的自愿选择内心的自愿选择内心的自愿选择内心的自愿选择。我们对待他人生命的态。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。戚与共时，我们就走向了道德的生活。2.2.怎样敬畏生命？怎样敬畏生命？（怎样理解生命是休

11、戚与共的？）（怎样理解生命是休戚与共的？）敬畏敬畏生命生命生命至上生命至上休戚与共休戚与共生命都是宝贵的，生命价值高于一切生命都是宝贵的，生命价值高于一切生命都是宝贵的，生命价值高于一切生命都是宝贵的，生命价值高于一切生命是脆弱的、艰难的；是坚强的、生命是脆弱的、艰难的；是坚强的、生命是脆弱的、艰难的；是坚强的、生命是脆弱的、艰难的；是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的有力量的，是崇高的、神圣的有力量的，是崇高的、神圣的有力量的，是崇高的、神圣的自己的生命和他人的生命同样重要自己的生命和他人的生命同样重要自己的生命和他人的生命同样重要自己的生命和他人的生命同样重要从对自己生命的珍惜走向对他人生

12、命从对自己生命的珍惜走向对他人生命从对自己生命的珍惜走向对他人生命从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀的关怀的关怀的关怀不漠视自己和他人的生命，尊重、关不漠视自己和他人的生命，尊重、关不漠视自己和他人的生命，尊重、关不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人注、关怀和善待身边的每一个人注、关怀和善待身边的每一个人注、关怀和善待身边的每一个人对生命的敬畏并不是谁的命令，而是对生命的敬畏并不是谁的命令，而是对生命的敬畏并不是谁的命令，而是对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。内心的自愿选择。内心的自愿选择。内心的自愿选择。课堂小结课堂小结D 课堂练习课堂练习C D C A D C