青春的情绪+课件 部编版道德与法治七年级下册 (1).pptx

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1、4.14.1青春的情绪青春的情绪遇到以下情境遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受你会有怎样的情绪感受？焦急焦急、烦躁烦躁“明天我和家人要去野外郊游明天我和家人要去野外郊游”“提醒同学别喝生水提醒同学别喝生水，遭同学白眼遭同学白眼”“在学校住宿在学校住宿，不能经常回家不能经常回家”“妈妈总想帮我收拾书包妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查我的作业顺便检查我的作业”“过生日收到好朋友的礼物过生日收到好朋友的礼物”“下课铃响了下课铃响了，老师还在拖堂老师还在拖堂”有点委屈有点委屈、生气生气，但又很无奈但又很无奈非常期待非常期待、很兴奋很兴奋很感动很感动、很开心很开心难过难过、想念父母想念父母紧张紧张、恼火恼

2、火、担忧担忧人的情绪是复杂多样的，面对不同的情境，会出现不同的情绪感受。1.情绪的特点B35一、情绪面面观一、情绪面面观喜怒哀人的基本情绪：复杂情绪：又惊又喜哭笑不得 悲喜交加、喜忧参半、爱恨交织、喜极而泣、乐极生悲、悲欢离合、百感交集.悲愤不已害 羞焦 虑内 疚厌 恶哀哀怒怒喜喜惧惧1.情绪的分类情绪的分类：基基本本情情绪绪复复杂杂情情绪绪悲喜交加悲喜交加哭笑不得哭笑不得百感交集百感交集乐极生悲乐极生悲五味杂陈五味杂陈喜极而泣喜极而泣内内疚疚害害羞羞厌厌恶恶焦焦虑虑人生没有白走的路，每一步都算数“我是第一吗？”是的你是”老将徐梦桃夺冠中国短道速滑教练遭到韩国网友的辱骂。奥委会种子选手瓦利耶娃

3、因多次失误错失冠军。冬奥会上有些项目危险性很高，看完令人“头皮发麻”。基本情绪：喜怒哀惧下面场景中你的情绪反应怎样？探究一探究一 情绪的种类情绪的种类 人的情绪，仅仅是包括喜、怒、哀、惧这四种吗？我来思考：复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚、哭笑不得、喜极而泣、乐极生悲、悲喜交加等。（1）基本情绪：（2）复杂情绪：各种各样的情绪丰富了我们的生活。喜、怒、哀、惧等。害羞、焦虑、厌恶和内疚等。1、情绪分类一、情绪面面观相关链接相关链接 情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验外显表情和生理激活三种成分。可能精力充可能精力充沛，对新鲜沛，对新鲜事物好奇，事物好奇，笑容满面，笑容满面，步履轻

4、盈步履轻盈可能觉得沮可能觉得沮丧、泄气、丧、泄气、无精打采，无精打采，甚至想哭甚至想哭可能会血压可能会血压升高、心跳升高、心跳加快、口干、加快、口干、出汗出汗可能会心跳可能会心跳加快、呼吸加快、呼吸急促、肌肉急促、肌肉紧张紧张喜怒惧学以致用学以致用33月20日 多云43月23日 晴1 13月9日 晴23月15日 晴今天是我的生日，爸爸送给我一个期待已久的新手机，我太开心啦！昨日着了凉，今天感冒可真难受，特别心烦，做什么事情都没精神。唉写完作业后，我去看我偶像的微博，结果发现有几个留言在黑我的偶像，太可恶了！今天的天特别蓝，晴空万里，偶然发现小区里的桃花快开了，春天就要来了，心情真好。个人的生理

5、周期对某件事情的预期周围的舆论氛围自然环境请看下面晓丽的日记，分析一下，她的情绪受到哪些因素的影响？随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化影响因素个人的生理周期个人的生理周期1对某件事情的预期对某件事情的预期2周围的舆论氛围周围的舆论氛围3自然环境等自然环境等42.2.2.2.情绪受多方面因素影响情绪受多方面因素影响情绪受多方面因素影响情绪受多方面因素影响生病：四肢无力精神不济随着周围情况的变化，我们的情绪也经常发生变化。美国作家卡森，曾患了一种致残的脊椎病，医生预言，他存活的可能性只有1/500。可是，卡森经常阅读幽默小说，看滑稽电影。每大笑一次，他就觉得病痛减轻很多，浑身舒服一阵，他坚持

6、这种“笑疗”，病情逐渐好转，几年后竟然恢复了健康。林黛玉，聪明貌美，多愁善感。但由于寄人篱下，终日愁云笼罩，体弱多病，更因为无法实现与宝玉的爱情，忧心如焚，竟至郁郁而终。“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”消极消极作用作用也也可能让我们因为某个小小的挫败而可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前止步不前。儒林外史中的范进,多年考不中举人,直到5050多岁时,终于听到自己金榜题名,“喜极而疯”贝多芬在遭受双耳失聪的情况下，创作出命运交响曲情绪具有双重作用3 3、情绪的作用有哪些？、情绪的作用有哪些？一、情绪面面观积极影积极影响：响：各种各样的情绪各种各样的情绪丰富了我们的生活丰富了我们的生活；情绪

7、影响着我们的情绪影响着我们的观念和行动观念和行动；能激励我们能激励我们克服困难、努力向上克服困难、努力向上。消极影响：消极影响：可能让我们因为某个小小的挫败而可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前止步不前；还影响我们的还影响我们的智力发挥和身体健康智力发挥和身体健康。我们应学会调控情绪，发挥情绪的积极作用。二、情绪的青春色调探究与分享下述情境分别体现了青春期的哪些情绪特点？激情和热情体现了激情和热情体现了情绪反应强烈情绪反应强烈的特点的特点 掩饰愤怒体现了掩饰愤怒体现了情绪的闭锁性情绪的闭锁性 阅读书籍体现的是阅读书籍体现的是情绪的细腻性情绪的细腻性情绪的表露过程体现了情绪的表露过程体现了情绪

8、的表现性情绪的表现性情绪的表露过程体现了情绪的表露过程体现了情绪波动与固执情绪波动与固执陈玲和芳芳是好朋友。一天上学路上，陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦:“怎么不理我?还好朋友呢!”进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进教室的陈玲说:“没办法，又是满分!”陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的“x”，不由暗想:神气什么!她边想边从书包里拿书本，一不小心把文具袋碰掉地上，刚蹲下准备捡，就被芳芳踩到了手。陈玲一下子爆发了:“你干什么呀!故意找碴儿是吧?”这一幕恰巧被刚进教室的班主任看到，她批评道:“陈玲，你怎么对同学大喊大叫?”陈玲暴跳如雷

9、地大叫:“我怎么这么倒霉呀!”1.陈玲为什么会有这些情绪变化陈玲为什么会有这些情绪变化?找变化找变化 分析原分析原因因事情的预期事情的预期周围的舆论氛围周围的舆论氛围我们的情绪会受多方面因素的影响我们的情绪会受多方面因素的影响，随着周围情况的变化随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化我们的情绪也经常变化。陈玲和芳芳是好朋友。一天上学路上，陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦:“怎么不理我?还好朋友呢!”进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进教室的陈玲说:“没办法，又是满分!”陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的“x”，不由暗想:神气什么!

10、她边想边从书包里拿书本，一不小心把文具袋碰掉地上，刚蹲 下准备捡，就被芳芳踩到了手。陈玲一下子爆发了:“你干什么呀!故意找碴儿是吧?”这一幕恰巧被刚进教室的班主任看到，她批评道:“陈玲，你怎么对同学大喊大叫?”陈玲暴跳如雷地大叫:“我怎么这么倒霉呀!”2.陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点?情绪反应强烈情绪反应强烈情绪的闭锁性情绪的闭锁性 情绪的细腻性情绪的细腻性情绪的表现性情绪的表现性情绪的波动与固执情绪的波动与固执陈玲和芳芳是好朋友。一天上学路上，陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦:“怎么不

11、理我?还好朋友呢!”进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进教室的陈玲说:“没办法，又是满分!”陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的“x”，不由暗想:神气什么!她边想边从书包里拿书本，一不小心把文具袋碰掉地上，刚蹲 下准备捡，就被芳芳踩到了手。陈玲一下子爆发了:“你干什么呀!故意找碴儿是吧?”这一幕恰巧被刚进教室的班主任看到，她批评道:“陈玲，你怎么对同学大喊大叫?”陈玲暴跳如雷地大叫:“我怎么这么倒霉呀!”3.假如你是陈玲假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做遇到类似情况会怎么做?3.假如我是陈玲假如我是陈玲,遇到类似情况遇到类似情况，我会尽量理解好朋友我会尽量理解好朋友,避免因为误会避

12、免因为误会而生气而生气;我会学会克制自己我会学会克制自己，用适当的方式表达和调节情绪用适当的方式表达和调节情绪，不伤害自己和他人不伤害自己和他人;我会积极面对负面情绪我会积极面对负面情绪,善于激发正面的情绪感受善于激发正面的情绪感受。1、青春期的情绪特点 图一图二图三图四图五情绪反应强烈情绪反应强烈情绪的闭锁性情绪的闭锁性情绪的细腻性情绪的细腻性情绪波动与固执情绪波动与固执情绪的表现性情绪的表现性 进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。（P36/1P36/1）情绪青春期2、为什么会出现青春期的情绪特点?3.如何正确认识青春期的情绪？青春

13、期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。青春期的情绪也会给我们带来烦恼和担忧，学习积极面对这些负面情绪，是我们成长过程中需要经历的。（积极影响）（消极影响）青春的青春的情绪情绪情绪的青情绪的青春色调春色调情绪面情绪面面观面观情绪的分类情绪的分类情绪的影响情绪的影响因素因素情绪的作用情绪的作用基本情绪：基本情绪：复杂情绪复杂情绪个人的生理周期、对某件事的预期个人的生理周期、对某件事的预期周围的舆论氛围、自然环境周围的舆论氛围、自然环境积极作用：积极作用：可以激励我们克服困难、努力向上可以激励我们克服困难、努力向上消极作用：消极作用

14、：也可能让我们因为某个小小的挫败也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前而止步不前特点特点反应强烈、波动与固执、细腻性、闭锁性、表现性反应强烈、波动与固执、细腻性、闭锁性、表现性正确正确对待对待善于激发正面情绪善于激发正面情绪积极面对消极情绪积极面对消极情绪1 1、日常生活中，我们体会到、日常生活中，我们体会到“心情不佳，食而无味心情不佳，食而无味”，不良情绪是使人生病的一，不良情绪是使人生病的一大大“元凶元凶”。有的人由于算计太多，心里终日有解不开的结，致使刚过三四十岁。有的人由于算计太多，心里终日有解不开的结，致使刚过三四十岁看起来却好像已经苍老。而那些整天乐呵呵的人，即使年岁渐长，看起来

15、却依然看起来却好像已经苍老。而那些整天乐呵呵的人，即使年岁渐长，看起来却依然很年轻。这启示我们（）很年轻。这启示我们（）人类的情绪往往是复杂多变的人类的情绪往往是复杂多变的人只能存在积极情绪人只能存在积极情绪情绪关系着人的身体健康情绪关系着人的身体健康要培养并保持积极健康的情绪要培养并保持积极健康的情绪A AB BC CD DD D课堂练习课堂练习2.2.“我们不要忘记，每一位妈妈都曾是花一样的少女。我们不要忘记，每一位妈妈都曾是花一样的少女。”电影电影你好，李你好，李焕英焕英寄托了贾玲对母亲的怀念，很多观众看完电影后泪流满面。这表寄托了贾玲对母亲的怀念，很多观众看完电影后泪流满面。这表明（明

16、（）情绪会受到周围舆论氛围影响情绪会受到周围舆论氛围影响孝亲敬长是短暂的情绪表现孝亲敬长是短暂的情绪表现负面情绪会危害身心健康负面情绪会危害身心健康人与人之间的情绪会互相感染人与人之间的情绪会互相感染A AB BC CD DB B2 2、下列对情绪的理解正确的是（）、下列对情绪的理解正确的是（）害羞、焦虑、厌恶和内疚是人的复杂情绪害羞、焦虑、厌恶和内疚是人的复杂情绪我们的情绪不会随着周围情况的变化而发生变化我们的情绪不会随着周围情况的变化而发生变化人与人之间的情绪会相互感染，不可调节人与人之间的情绪会相互感染，不可调节持续处于负面情绪状态可能危害我们的身心健康持续处于负面情绪状态可能危害我们的

17、身心健康A AB BC CD DB B课堂练习课堂练习3.张显芬情绪高涨时，就像火山爆发一样，势不可挡；情绪低落时，又像泄了气的皮球，没有一点动力。这表明小张的情绪特点是（）A.情绪的波动与固执 B.情绪反应强烈C.情绪的细腻性 D.情绪的表演性4.小晴在看过贾玲的你好，李焕英电影作品之后，长时间沉浸于感动的情绪当中，陶醉于自己的思考和遐想中。这表明她的青春期的情绪特点是（）A.情绪的波动与固执 B.情绪闭锁性C.情绪的细腻性 D.情绪的细腻性BD5.5.亮亮说：亮亮说：“每次考不好，总怕辜负家长老师期望，结果连会做的题都不会了，每次考不好，总怕辜负家长老师期望，结果连会做的题都不会了，所以总

18、是考不好所以总是考不好”鹏鹏说：鹏鹏说：“每次我都是轻松上阵。因为我坚信付出总有回报每次我都是轻松上阵。因为我坚信付出总有回报”以上两位同学的经历说明了（以上两位同学的经历说明了（）人只要处于正面的情绪，就能超常发挥人只要处于正面的情绪，就能超常发挥负面的情绪会酿成悲剧负面的情绪会酿成悲剧不同的情绪对人的能力发挥产生不同影响不同的情绪对人的能力发挥产生不同影响人们应该学会调节自己情绪人们应该学会调节自己情绪A AB BC CD DD D6.青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。针对青春期的情绪特点，我们应该（）善于激发正面的情绪感受任其自然、任性地发展学习积极面对负面情绪享受正面的情绪，拒绝一切负面情绪A B C DA A7.面对疫情，适度的恐惧是可以理解的，甚至是必要的。恐惧是人类与生俱来的一种本能，一种自我保护机制，它能促使人对所恐惧的对象提高警惕，免受伤害。这说明（）生活中负面情绪感受多于正面情绪感受负面情绪对我们产生的作用都是积极的适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件积极面对负面情绪，是我们成长过程中所需要经历的A B C DD D