《五石之瓠》课件20张.pptx

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1、五石之瓠五石之瓠庄子庄子一、教学一、教学目标目标1.1.了解了解庄子庄子及其及其作品作品；2.2.正确正确翻译翻译课文，了解课文大意。课文，了解课文大意。3.3.理解该寓言故事所蕴含的理解该寓言故事所蕴含的哲理哲理。庄子庄子二、作者二、作者介绍介绍(约前约前369一前一前286)名周，战国宋国人。他继承老子思想，是道家重要人物，和老子并称“老庄”。作品有他和门人及后学所著庄子。名篇逍遥游齐物论。庄庄子子：楚楚庄庄王王后后裔裔，因因乱乱迁迁至至宋宋国国，做做过过宋宋国国地地方方的的漆漆园园吏吏，与与梁梁惠惠王王、齐齐宣宣王王是是同同时时期期人人，庄庄子子才才学学高高但但无无意意仕仕进进，楚楚威威

2、王王曾曾以以厚厚礼礼请请他他担担任任相相国国被被拒拒，终终身身不不仕仕。庄庄子子是是道道家家学学说说的的主主要要创创始始人人。与与老老子子并并称称为为“老老庄庄”，他的作文文采，他的作文文采更胜老子。更胜老子。吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！人人皆知有用之用，而莫知无用之用也。皆知有用之用，而莫知无用之用也。泉涸，鱼相与处于陆，相响以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。泉涸，鱼相与处于陆，相响以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。人生天地之间人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。，若白驹之过隙，忽然而已。君子之交淡若水君子之交淡若水，小人之交甘若醴。

3、，小人之交甘若醴。庄子名言庄子名言后人评价后人评价l郭沫若：秦汉以来的每一部中国文学史，差不多大半是在他的影响之下发展的：以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。l鲁迅：其文则汪洋捭阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。l闻一多：中国人的文化上永远留着庄子的烙印。l李泽厚：中国文人的外表是儒家，但内心永远是庄子。三三、作品介绍、作品介绍 庄子庄子庄周庄周及其后学的著作集及其后学的著作集 道家经典之一道家经典之一 庄子又名南华经，是战国中期庄子及其后学所著道家经文。汉以后，尊庄子为南华真人，因此庄子亦称南华经。其书与老子周易合称“三玄”。庄子反映了庄子的批判哲学、艺术、美学、审

4、美观等。其内容丰富，博大精深，涉及哲学、人生、政治、社会、艺术、宇宙生成论等诸多方面。庄子一书现存33篇，有内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。庄子散文在先秦诸子中独具风格，文章已完全突破了语录形式而发展成为专题论文。庄子的散文想象奇特，结构变化多端，文字汪洋恣肆，意象雄浑，具有浓厚的浪漫主义色彩。四、背景探寻 庄子生活在社会大变革、大动荡、大战乱时代，周王朝名存实亡，各诸侯国战争愈演愈烈。奴隶制度瓦解，封建制度形成。社会的变动让人们思想活跃，各种思想派别应运而生。经济的发展又给文人学士提供物质保证，社会变革提供社会实践论题。大批文人墨客议论社会局面，闸述政治理想，畅谈人生追求。惠子“五石之瓠”

5、和庄子“不龟手之药”的辩论就是这一时代背景下的一个真实写照。惠氏，名施，即惠子，战国中期宋国（名家学派的开山鼻祖和主要代表人物名要符实，受儒家影响，功利性强，讲究实用，今河南商丘）人。著名的政治家、哲学家，名也是文哲大师庄子的至交好友。他是合纵抗秦的主要倡导者，魏齐楚对抗秦国。惠子惠子(约前约前369一前一前286)五、相关五、相关人物介绍人物介绍六、题目解说本文节选自庄子逍遥游。“石”：计算容量的单位,十斗为一石。“五石”是指数量。“瓠(h)”：葫芦的一种。“五石之瓠”：可容五石的大葫芦。作者只是借“五石之瓠”来说明道理。1 1石石=10斗斗1 1斗斗=1 12斤斤5石石=600斤斤五石（s

6、h）之瓠（h）（庄子）诵读课文诵读课文1.1.读准字音、断句读准字音、断句2.2.理解课文大意理解课文大意惠子的困扰惠子的困扰？庄子的回答庄子的回答？七、读准注音：五五石石（shsh）之）之瓠瓠（hh）（庄子）惠子谓庄子曰：惠子谓庄子曰：“魏王魏王贻贻（yy）我大我大瓠瓠（hh）之之种种(zhng)(zhng)，我树之成而实五石。以我树之成而实五石。以盛盛(chng)(chng)水浆，其坚不能自举也。水浆，其坚不能自举也。剖剖(pu)(pu)之以为瓢，则之以为瓢，则瓠瓠（huhu）落无所容。非不落无所容。非不呺呺（xioxio）然大然大也，吾也，吾为为（wiwi）其无用而其无用而掊掊（pupu

7、）之。之。”庄子曰：庄子曰：“夫夫(f)f)子固拙于用大矣。宋人有善为不子固拙于用大矣。宋人有善为不龟龟（jnjn）手之药者，世世以手之药者，世世以洴洴澼絖澼絖（pngpng p p kungkung）为为事。客闻之，请买其方百金。聚族而事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：谋之曰：我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻鬻（yy）技技百金，请与之。百金，请与之。客得之，以客得之，以说说（yuyu）吴王。越有吴王。越有难难(nn)(nn)，吴王使之吴王使之将将（jingjing）。冬，与越人水战，大败越人，裂地而封。冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手

8、一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则所容？则夫夫(f)(f)子犹有蓬之心也子犹有蓬之心也夫夫(f)(f)！五石之瓠五石之瓠视频朗视频朗读读1.mp41.mp4 惠子谓庄子曰：惠子谓庄子曰：“魏王魏王贻贻我大瓠之种，我我大瓠之种，我树树之成之成而而实五石实五石，以盛水浆，其，以盛水浆，其坚坚不能自举也；剖之以为瓢，不能自举也；剖之以为瓢，则则瓠落无所容瓠落无所容。非不。非不呺然呺然大也，吾为其无用而大也，吾为其无用而掊

9、掊之。之。”惠子对庄子说：惠子对庄子说：“魏惠王赠送我大葫芦的种子，我种植它魏惠王赠送我大葫芦的种子，我种植它结出能容得下五石的东西（的果实），用来盛水，它的坚固程结出能容得下五石的东西（的果实），用来盛水，它的坚固程度经不起自身所盛水的压力。度经不起自身所盛水的压力。剖开它把它做成瓢剖开它把它做成瓢，却宽大却宽大而没而没有什么可承受的东西有什么可承受的东西。并不是葫芦内中不够。并不是葫芦内中不够空虚而宽大。我因空虚而宽大。我因为它没有什么用处就把它击破了。为它没有什么用处就把它击破了。”坚：坚：坚固坚固。指。指大瓠的坚固程度。大瓠的坚固程度。掊：掊：击破。击破。呺然：呺然：内中空虚而宽大的样

10、子。内中空虚而宽大的样子。瓠落无所容：瓠落无所容：宽大而没有什么可盛受的东西。宽大而没有什么可盛受的东西。瓠落，宽大空廓的样子。瓠落，宽大空廓的样子。实五石：实五石：能容得下五能容得下五石东西的果实。石东西的果实。树：树：种植。种植。贻：贻：赠送。赠送。疏通文意庄子曰庄子曰：“夫子固夫子固拙于用大拙于用大矣。矣。宋人有善为宋人有善为不龟手之药不龟手之药者者，世世以世世以洴澼絖洴澼絖为事。客闻之，为事。客闻之，请买其方百金请买其方百金。聚族而谋曰：。聚族而谋曰：我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻鬻技百金，请与之。技百金，请与之。庄子庄子说：说：“你（这是）本来

11、你（这是）本来就不善于使用大的东西啊。宋国就不善于使用大的东西啊。宋国有有个个善于制作防止手冻裂的药物的人，善于制作防止手冻裂的药物的人，世世代代把漂洗世世代代把漂洗丝丝絮作为絮作为职业。职业。有个有个客人听说了这件事，请求用百金购买他的药方。宋人聚合家人客人听说了这件事，请求用百金购买他的药方。宋人聚合家人商量说：商量说：我们家世世代代把漂洗丝絮作为职业，（所得）不超过我们家世世代代把漂洗丝絮作为职业，（所得）不超过几金，现在一旦卖出药方（就可得到）百金，请让我卖给他吧。几金，现在一旦卖出药方（就可得到）百金，请让我卖给他吧。不龟手之药：不龟手之药：防止手冻裂的药物。龟，同防止手冻裂的药物。

12、龟，同“皲皲”，皮肤冻裂，皮肤冻裂。（定语后置句）。（定语后置句）鬻：卖洴澼絖：漂洗丝絮。洴漂洗丝絮。洴澼澼，漂洗。，漂洗。絖絖，同，同“纩纩”，丝绵絮，丝绵絮。拙于用大：拙于用大：不善于使用大的东西，不善于发挥事物的不善于使用大的东西，不善于发挥事物的“大大”的功用。的功用。状语状语后置后置客得之，以客得之，以说说吴王。吴王。越有难越有难，吴王使之，吴王使之将将。冬，与。冬，与越人水战，大败越人，越人水战，大败越人，裂裂地而封之。能不龟手一也，地而封之。能不龟手一也，或以封或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。，或不免于洴澼絖，则所用之异也。客人得到药方，用它来取悦吴王。越人发兵侵吴，吴王客

13、人得到药方，用它来取悦吴王。越人发兵侵吴，吴王派他带兵。冬天，跟越军在水上交战，（因为有防止手冻裂的派他带兵。冬天，跟越军在水上交战，（因为有防止手冻裂的药物）大败越军，吴王划割土地来封赏他药物）大败越军，吴王划割土地来封赏他。凭着防止。凭着防止手冻裂的手冻裂的药物，有药物，有的人用它来获得封赏，有的人不能免于漂洗丝絮，这的人用它来获得封赏，有的人不能免于漂洗丝絮，这是使用它的方法不同。是使用它的方法不同。越有难：指越人发兵侵吴。说：同“悦”，取悦。将：带兵。裂：划割。省略句，“或以（之）封”今子有五石之瓠，何不今子有五石之瓠，何不虑虑以为大以为大樽樽而浮乎江湖，而忧而浮乎江湖，而忧其瓠落无所

14、容？则夫子犹有其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心蓬之心也夫！也夫！”现在你有五石容量的葫芦，为什么不用绳结缀把它当做大现在你有五石容量的葫芦，为什么不用绳结缀把它当做大樽而浮游于江湖之上，却担忧它宽大空廓无处可容呢？可樽而浮游于江湖之上，却担忧它宽大空廓无处可容呢？可见你还是有不通达的见识啊。见你还是有不通达的见识啊。”樽：樽：盛酒器。这是说大瓠像大樽，缚于身，可使人漂浮渡水。盛酒器。这是说大瓠像大樽，缚于身，可使人漂浮渡水。虑：虑：用绳结缀用绳结缀。蓬之心：蓬之心：比喻不通达的见识。蓬，一种草，弯曲不直。比喻不通达的见识。蓬，一种草，弯曲不直。探究问题1：本文采用主客问答的形式，讲了几个故事？两

15、个惠子：大瓠无用庄子：不龟手之药庄子 惠子 五五石石之之瓠瓠其其坚坚不不能能自自举举；则则瓠瓠落落无无所所容容；吾为其无用而掊之。吾为其无用而掊之。何何不不虑虑以以为为大大樽樽，而而浮浮乎乎江江湖湖？面对五石之瓠，惠子和庄子的做法分别是什么？面对不龟手之不龟手之药药，宋人和客的做法又如何？试从文中找出原句加以分析。不龟不龟手之手之药药宋人 不免于洴澼絖不免于洴澼絖客 获裂地封侯之赏获裂地封侯之赏探究问题探究问题2：这则寓言里，惠子和庄子各自引用了这则寓言里，惠子和庄子各自引用了“大瓠大瓠之种之种”和和“不龟手之药不龟手之药”的事例，有什么用意？的事例，有什么用意？答：惠子用大瓠之种的事例，意在

16、讽刺庄子的学说答：惠子用大瓠之种的事例，意在讽刺庄子的学说大而无用大而无用。庄子用不龟手之药的实例，意在证明自己的学说庄子用不龟手之药的实例，意在证明自己的学说大而有用大而有用，只是只是惠子不能通晓领悟。惠子不能通晓领悟。探究问题探究问题3：本本文中寓言故事的寓意是什么文中寓言故事的寓意是什么?参考答案：参考答案：同同一事物，用法不同，价值不同；一事物，用法不同，价值不同；要善于转换视角，发现和发挥事物的最大价值；要善于转换视角，发现和发挥事物的最大价值；“无用之用无用之用”才是才是“大用大用”。探究问题4：请简要分析惠子和庄子在文中的形象特点。庄子在文中是放旷豁达、无欲无求、顺其自然，不凝滞

17、于物的形象；惠子则是内心受到世俗经验的束缚，拘泥于成见，因而见识不够通达的形象。五石之瓠五石之瓠答答瓠大而无用（明）瓠大而无用（明）同一物：不龟手之药（对比）同一物：不龟手之药（对比）庄子的思想大而无用（暗）庄子的思想大而无用（暗）客受封土地客受封土地宋人世代漂洗丝絮宋人世代漂洗丝絮问问所所用用之之异异也也 寓言之中蕴含哲理寓言之中蕴含哲理（1）用寓言故事和人物形象作为依托。文中刻画了惠子和庄子两个人物形象，对比鲜明；庄子讲述了“不龟手之药”的寓言故事，来反驳惠子认为“五石之瓠”无用的观点，很好地反映了人物的形象特点。（2）运用对话描写刻画人物。运用对话描写刻画人物是本文的一大特色，文中惠子和庄子两人的对话贯串始终，用两人对话的形式为我们展示了一个丰富的故事内核。（3）以小见大，思辨性强。本文借助“五石之瓠”和“不龟手之药”这两则小故事，深刻地阐明了“有用”与“无用”可以相互转化的哲理，具有很强的思辨性，引发人们的思考。写作特点