讲卫生我健康主题班会课件.pptx
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1、 主题班会主题班会内容提要内容提要饮食卫生饮食卫生1.运动卫生运动卫生2.学习卫生学习卫生3.个人仪表卫生个人仪表卫生4.一、饮食卫生基本要求一、饮食卫生基本要求 定时定量,定时定量,进食时要细嚼慢咽,不暴饮暴食,进食时要细嚼慢咽,不暴饮暴食,不吃不洁食物,不吃零食,不喝生水,不吃不洁食物,不吃零食,不喝生水,生吃瓜果要洗烫,不挑食偏食,生吃瓜果要洗烫,不挑食偏食,不吃半生不熟的食物,不吃半生不熟的食物,用自己的餐具并注意清洗干净,用自己的餐具并注意清洗干净,进食前洗手进食前洗手合理安排膳食合理安排膳食常见肠道传染病常见肠道传染病常见肠道传染病常见肠道传染病食物中毒食物中毒食物中毒是指食用了食
2、物中毒是指食用了食物中毒是指食用了食物中毒是指食用了不利于人体健康的物品不利于人体健康的物品不利于人体健康的物品不利于人体健康的物品而导而导而导而导致的急性中毒性疾病。致的急性中毒性疾病。致的急性中毒性疾病。致的急性中毒性疾病。食物中毒是由于进食食物中毒是由于进食食物中毒是由于进食食物中毒是由于进食被细菌及其毒素污染的食物,被细菌及其毒素污染的食物,被细菌及其毒素污染的食物,被细菌及其毒素污染的食物,或摄食含有毒素的动植物或摄食含有毒素的动植物或摄食含有毒素的动植物或摄食含有毒素的动植物如毒蕈如毒蕈如毒蕈如毒蕈 河豚等引起的河豚等引起的河豚等引起的河豚等引起的急性中毒性疾病。急性中毒性疾病。急
3、性中毒性疾病。急性中毒性疾病。变质食品、污染水源是主要变质食品、污染水源是主要变质食品、污染水源是主要变质食品、污染水源是主要传染源传染源 不洁手、餐具和带菌苍蝇是主要不洁手、餐具和带菌苍蝇是主要不洁手、餐具和带菌苍蝇是主要不洁手、餐具和带菌苍蝇是主要传播途径传播途径。1、认识食物中毒特征。、认识食物中毒特征。潜伏期短:一般食后几分钟到几个小潜伏期短:一般食后几分钟到几个小时发病时发病 胃肠道症状:胃肠道症状:“先吐后泻先吐后泻先吐后泻先吐后泻”腹泻、腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热腹痛,有的伴随呕吐、发热2、提高自我救护意识、提高自我救护意识 出现上述症状,应怀疑是否食物中毒,出现上述症状,应
4、怀疑是否食物中毒,并并及时到医院就诊,同时报告及时到医院就诊,同时报告老师老师3、预防发生食物中毒、预防发生食物中毒a勤洗手特别是饭前便后,用除菌香皂勤洗手特别是饭前便后,用除菌香皂b不吃生、冷、不清洁食物不吃生、冷、不清洁食物c不要长期吃辛辣食品不要长期吃辛辣食品f不要随便吃野果不要随便吃野果g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。剧烈运动后不要急于吃食品喝水。h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品,尽可能不到无证摊点购买油炸、烟熏食品,尽可能在学校食堂就餐。在学校食堂就餐。i不喝生水,建议喝标准的纯净水。从家里所不喝生水,建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过带腌制品在校不能超过2天天j谨慎选
5、购包装食品,认真查看包装标识、厂谨慎选购包装食品,认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。1饭前饭后不要立即进行剧烈运动。饭前饭后不要立即进行剧烈运动。饭前的剧烈运动,会使胃肠的饭前的剧烈运动,会使胃肠的蠕动减弱,消化腺分泌减蠕动减弱,消化腺分泌减少少,胃肠的消化和吸收功能降低,如果经常这样,就容易,胃肠的消化和吸收功能降低,如果经常这样,就容易发生胃肠疾病。发生胃肠疾病。饭后立即进行剧烈运动,会使血液从内脏各器官流向四饭后立即进行剧烈运动,会使血液从内脏各器官流向四肢,造成消化器官的相对肢,造成消化器官的相对“缺血缺血”。这样,
6、不仅妨碍消化器官的正常工作,容易引起这样,不仅妨碍消化器官的正常工作,容易引起腹痛和腹痛和消化吸收功能的抑制消化吸收功能的抑制,而且易出现,而且易出现心脏血管系统心脏血管系统的不良症的不良症状。状。另外临睡前做剧烈运动会因另外临睡前做剧烈运动会因精神过度兴奋精神过度兴奋而引起失眠。而引起失眠。二、运动卫生二、运动卫生2剧烈运动后不要马上静止休息。剧烈运动后不要马上静止休息。为什么这时为什么这时 “不能停呢?不能停呢?因为人在进行剧烈运动的时候,心脏跳动较快,毛细因为人在进行剧烈运动的时候,心脏跳动较快,毛细血管扩张,血流量增多;而血管扩张,血流量增多;而肌肉节律性地收缩肌肉节律性地收缩,挤压,
7、挤压小静脉血管,促使血液又很快地回流心脏。小静脉血管,促使血液又很快地回流心脏。如果在剧烈运动后忽然停下来休息,如果在剧烈运动后忽然停下来休息,肌肉的节律性收肌肉的节律性收缩就减弱或停止缩就减弱或停止,原来流进肌肉的大量血液就不能通,原来流进肌肉的大量血液就不能通过肌肉的节律收缩流回心脏,致使大部分血液在肌肉过肌肉的节律收缩流回心脏,致使大部分血液在肌肉中中积存积存。这时,心脏里的血液就会出现暂时性减少,造成血压这时,心脏里的血液就会出现暂时性减少,造成血压降低。同时,供给脑部的血液也相应减少,出现降低。同时,供给脑部的血液也相应减少,出现暂时暂时性脑贫血性脑贫血。这样人就会感到心慌气短、头晕
8、眼花、面。这样人就会感到心慌气短、头晕眼花、面色苍白,甚至发生色苍白,甚至发生晕倒晕倒的现象的现象 用脑卫生用脑卫生小学生的大脑正处在小学生的大脑正处在发育成熟阶段发育成熟阶段发育成熟阶段发育成熟阶段,易于兴奋,易于兴奋,也易于疲劳。如果违背大脑活动规律,让学生大也易于疲劳。如果违背大脑活动规律,让学生大脑长时间处于紧张状态,就会产生过度疲劳现象,脑长时间处于紧张状态,就会产生过度疲劳现象,轻者注意力不集中,思维迟钝,头昏脑胀,重者轻者注意力不集中,思维迟钝,头昏脑胀,重者会导致兴奋与抑制机能紊乱,头痛失眠,精神萎会导致兴奋与抑制机能紊乱,头痛失眠,精神萎靡不振,记忆力和注意力减退,进而出现神
9、经衰靡不振,记忆力和注意力减退,进而出现神经衰弱,使学生学业成绩下降,甚至不能再坚持学习。弱,使学生学业成绩下降,甚至不能再坚持学习。一定要预防和克服学生负担过重的现象。一定要预防和克服学生负担过重的现象。三、学习卫生三、学习卫生用眼卫生用眼卫生如果学生的视力受到损害,近则会给学生的学习带来困难,如果学生的视力受到损害,近则会给学生的学习带来困难,影响学生的阅读效果和记忆程度,影响学生观察力的提高,影响学生的阅读效果和记忆程度,影响学生观察力的提高,使学生智力发展受到限制;远则会给学生将来的工作造成使学生智力发展受到限制;远则会给学生将来的工作造成困难,使之不能从事某些专业工作,限制他的才能的
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