运用高效的学习方法 高一上学期生涯规划.pptx

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1、CONTENT1234第五节第五节 运用高效的学习方法运用高效的学习方法 案例故事-将开奇 学习方法的种类思考践行：学生制订一份适合自 己的学习方法 书籍推荐：高效学习方法全集 （高中版）（一）（一）问题导入问题导入我国第一部教育专著学记中有这样一句话:“善行者,事半功倍，不善学者,事倍功半。”物理学家爱因斯坦说：“学习必须讲究方法，千万不要失去学习的智慧，好方法可以让你事半功倍。”究竟有没有这样的学习方法可以帮助我们取得优秀的学习成绩呢？山东省2015年高考705分享受自招降20分政策被清华大学录取的将开奇回母校给学生弟妹讲了这样的学习方法。课下的巩固也是至关重要的环节。我主要做了以下几个方

2、面的工作：一是对待作业，即会高质量完成，又注重反思总结、反思错题、反思作业暴露出自己的薄弱环节。我到高三时才深切体会到这一点，那是题目很多，只有反思并有针对性的查缺补漏才不至于陷入盲目的刷题而收效甚微的困境。二是对待错题，我在高一高二时没有建立错题本，不得不说是一大遗憾，到了高三亡羊补牢，才发现整理、回顾错题的重要性。为了节约时间，我通常只记错题中做错的部分，也可能记一些易错又易忽视的知识点，平时翻一翻，大有裨益。三是对待难题，我会筛选一些自认为有价值的整理到几个专门的本子上，翻看时对每个题都进行深入思考并记下一些心得，虽然会浪费时间但对提高学科能力有很大好处。四是对待考试，我认为心态的调整和

3、对错题的反思至关重要。另外，我在高三后期才意识到看考试答案评分标准的重要性，这样可以帮助规范步骤，减少不必要的失分。思考：这位同学谈到了哪些方面的学习方法，哪些方法对你最有启发和借鉴意义？（二）案例故事：将开奇同学帮大家支招（二）案例故事：将开奇同学帮大家支招123（三）（三）学业引航学业引航常规的、基本的、经典启示性的方法常规的、基本的、经典启示性的方法学习学习是一种科学有序的脑力劳动，有其自身的基本规律。良好的学习方法是取得优异成绩的重要保证。高效读书法高效读书法主动预习法主动预习法课堂高效学习法课堂高效学习法一、高效读书法一、高效读书法（一）（一）矛盾的三遍读书法矛盾的三遍读书法第一遍：

4、粗读。粗读、全读、快读是第一遍的特点。第二遍：精读。在第一遍粗读的基础上，再做慢读、细读、精读。慢读就是要放慢读书的速度。细读就是对每个字要读懂，每个词要理解，每句话，要知其意。深读就是要深入到文章里面去，把文章的层次结构、字里行间的意思、各部分之间的关系、写作特点、时代背景、作者的写作思路和写做手法都要读透。第三遍：消化。在粗读和精读的基础上，弄懂整个作品的意思，反复琢磨，仔细推敲，边读边思索。消化读书的过程，就是从“情感上感动”到”理智上感动”的过程。（二）华罗庚的厚薄读书法：（二）华罗庚的厚薄读书法：“由薄到厚由薄到厚”再再“由厚到薄由厚到薄”首先，要将书读博，就要学会概读。其次，要将书

5、“由薄到厚”就要学会细读最后，要将书“由厚到薄”。二、主动预习法二、主动预习法预习预习：一般是指老师在讲课和统一学习之前，学生独立自学新课的内容，做到初步理解，并做好上课和统一学习的知识准备的过程。预习有很多好处：一方面可以预先感知教材。另一方面，可以变课堂的被动学习为主动学习，有利于培养自主学习的精神和能力。预习要完成的任务：一是要了解新课的内容及层次；二是巩固复习旧知识、学习新知识；三是找出重点、难点及不能解决的问题；四是了解课文后面的练习，尝试做预习笔记和演练部分练习题。预习有三种类型：一是学期预习，主动预习新学期所学内容。二是学段预习（又称单元预习），预习下单元所学内容；三是课前预习，

6、预习下节课所学内容。三种预习类型中，课前预习课前预习最基本、最重要、最常用。预习的一般方法和过程：一是揽教材-了解教材内容和框架。二是认真思考-借助参考资料和旧知识解决疑难并做好批注。三是虚心请教-对自己不能解决的疑难请教别人。四是沉思默想-预习结束，撇开课本，对教材内容做大体回忆。三、课堂高效学习法三、课堂高效学习法课堂课堂是学习的主要阵地，课堂学习效率的高低是学习成本的关键。课堂学习要有高标准、严要求。要求越高越严，大脑单位时间内接受的信息越大，知识理解的就越深刻。课堂学习的标准和要求是：一节课结束，对所学内容的熟练程度和掌握档次上，应分别达到复述和理解、运用的程度。（一）五官并用听课法

7、课堂应做到：眼看、耳听、口到、手到、心到。美国有人对180名学生做过实验，把这些学生分为ABC三组，每组学生都收听相同内容的录音带。规定A组必须将听到内容逐字逐句用笔记下来。B组只听不做一点笔记，C组只记讲授内容要点。测试结果是：A组和B组的学生只记住全部内容的37%，C组学生记住58%。做不做笔记，怎样做笔记，效率只差仅达21%。C组学生抓要点并适当做笔记。此外，利用好课后1分钟时间。当老师离开教室后，我们在原位上坐1-3分钟，快速浏览一下笔记或教材的知识结构。这样做就更能巩固课堂所学内容-论总结的重要性。（二）要点听课法 听课要抓住重点和难点。（三）思维导图学习法充分运用左右脑的机能，利用

8、记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。把课堂和书本的知识用思维导图整理好或作为学习笔记；临近考试时，把学习笔记进行小结；可把思维导图上色，突出重点；每门功课单独制作一张巨大的总的思维导图；还可以在各门课程各章节中插入一些事例，以帮助自己加强记忆；如何将思维导图法具体应用到学习中去？查缺补漏：把注意力重点放在功克那些不懂的、经常会做错的题目上。举一反三，周期性的去做一次，直到做正确为止。（四）整理错题的学习法回顾自己的学习经历，找出最有效的学习阶段，看其中有哪些值得发扬的学习方法，参考本节内容，总结一份适合自己的学习方法。思考、践行思考、践行 视野拓展视野拓展书籍：高效学习方法全集（高中版）作者：新教育学习研究机构主编出版社：湖北教育出版社本书分为“效率“环节“技巧 ”考场”四篇，分别介绍了高中生如何合理的安排时间，高效能的利用时间，如何牢牢的抓住预习、听课、复习、做题这四个关键的学习环节，让自己的学习真正进入良性循环。谢谢聆听！