第22课《智取生辰纲》 统编版语文九年级上册 (1).pptx
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1、智取生辰纲智取生辰纲 施耐庵第一课时第一课时马宝作者简介:作者简介:施耐庵,名子安,字耐庵,施耐庵,名子安,字耐庵,姑苏(现苏州)人,生于元贞丙申姑苏(现苏州)人,生于元贞丙申年(年(12961296年),元末明初小说家。年),元末明初小说家。少年聪慧,写得一手好文章,后为少年聪慧,写得一手好文章,后为至顺辛未科进士。他也曾在钱塘做至顺辛未科进士。他也曾在钱塘做官两年,但由于不合于当道权贵,官两年,但由于不合于当道权贵,弃官归隐,闭门著述。与元末农民弃官归隐,闭门著述。与元末农民起义领袖张士诚结交。后来张士诚起义领袖张士诚结交。后来张士诚兵败,施耐庵为避祸,举家迁徙到兵败,施耐庵为避祸,举家迁
2、徙到淮安,继续著述以自娱。明朝建立淮安,继续著述以自娱。明朝建立之初,朱元璋也曾下诏书请他出来之初,朱元璋也曾下诏书请他出来做官,但他仍然坚持不出仕,在当做官,但他仍然坚持不出仕,在当地积德累行,名声极佳。他写完地积德累行,名声极佳。他写完水浒传后没过几年,就病逝了。水浒传后没过几年,就病逝了。施施耐耐庵庵像像 水浒传水浒传 原名江湖豪客传或忠义水浒传,也称原名江湖豪客传或忠义水浒传,也称水浒,是中国历史上第一部用白话语言写成的长水浒,是中国历史上第一部用白话语言写成的长篇小说,篇小说,也是文学史上第一部描写农民起义全过程的也是文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说长篇小说,是在民间口头传
3、说,艺人讲说演唱的基础,是在民间口头传说,艺人讲说演唱的基础上,加工编撰而成。上,加工编撰而成。全书前半部写全书前半部写“官逼民反官逼民反”,好汉林冲、鲁智深,好汉林冲、鲁智深等一个个被等一个个被“逼上梁山逼上梁山”,在宋江上山后写了几场反,在宋江上山后写了几场反土豪、打官军的战争。土豪、打官军的战争。后半部分写宋江被招安,攻辽、后半部分写宋江被招安,攻辽、打方腊,最后以悲剧结局。打方腊,最后以悲剧结局。作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌,作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌,对封对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露建阶级的黑暗势力则尽情揭露。本书结构严整,以。本书结构严整,以官官 逼民反,替天行
4、道逼民反,替天行道为主线,每个故事又独立成章。为主线,每个故事又独立成章。“生辰生辰”、即生日,诞辰。、即生日,诞辰。“纲纲”,为,为运送大批货物而编的队。运送大批货物而编的队。“生辰纲生辰纲”,即编队运送的大批寿礼,即编队运送的大批寿礼。“智取智取”,即用智谋劫去、获得。,即用智谋劫去、获得。今天,我们一起学习节选自古典今天,我们一起学习节选自古典小说水浒第十六回的一个故事小说水浒第十六回的一个故事杨志押送金银担杨志押送金银担 吴用智取生辰纲吴用智取生辰纲。是主人公杨志被是主人公杨志被“逼逼”上梁山的前奏曲。上梁山的前奏曲。学习目标一、学习古典小说的语一、学习古典小说的语言特色。言特色。生字
5、词、古今异议词生字词、古今异议词等等二、阅读课文,了解课二、阅读课文,了解课文内容,并理清故事情文内容,并理清故事情节节故事故事开端、发展、高潮、开端、发展、高潮、结局结局等。等。天天暗暗星星青青面面兽兽杨志简介:杨志出身名门,是杨家将的后代,武举出身,官至制使。后押运花石纲,在黄河遭风浪而丢官,穷困 卖刀时杀了泼皮牛二而被充军。一心想光宗耀祖,封妻荫子的杨志当然不甘心,后来得到大名府梁中书的赏识并受重用,派他押运生辰纲。青青面面兽兽 杨杨 志志梁梁山山好好汉汉 天天暗暗星星理想:理想:尽忠朝廷尽忠朝廷 建功立业建功立业封妻荫子封妻荫子 光宗耀祖光宗耀祖杨志卖刀杨志在东杨志在东京花光了京花光了
6、身上的钱,身上的钱,只好去卖只好去卖祖传宝刀。祖传宝刀。怒杀牛二怒杀牛二与泼皮牛二与泼皮牛二发生争吵,发生争吵,不得已杀了不得已杀了牛二牛二发发配配大大名名府府充充军军押送生辰纲得梁中书赏识,派他护送生辰纲去东京。又被得梁中书赏识,派他护送生辰纲去东京。又被晁盖等所劫。杨志无奈和鲁智深打上二龙山,杀了晁盖等所劫。杨志无奈和鲁智深打上二龙山,杀了邓龙,做了山寨之主。后归了梁山泊。征讨方腊时邓龙,做了山寨之主。后归了梁山泊。征讨方腊时在途中病故。在途中病故。天天机机星星智智多多星星吴吴用用吴用,表字学究,道号加亮先生。梁山梁山排名第三排名第三。满腹经纶,通晓六韬三略,满腹经纶,通晓六韬三略,足智多
7、谋,常以诸葛亮自足智多谋,常以诸葛亮自比,人称比,人称智多星智多星。吴用为晁盖献计,智取生辰纲,。一生屡出奇谋,屡建战功。受招安被封为武胜军承宣使。宋江、李逵被害后,吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀,与宋江葬在一起。趱趱行(行()嗔嗔怪(怪()恁恁()怨怨怅怅()怄怄气(气()朴朴刀(刀()省省得(得()逞逞辩(辩()聒聒噪(噪()啰啰唣唣()面面厮面面厮觑觑()还还言语(言语()忒忒认真(认真()剜剜口割舌(口割舌()芥芥菜(菜()甚甚么(么()给下列画横线词的注音。给下列画横线词的注音。z n ch n n n ch n u p x n ch n uu z o q hu n t w n j
8、i sh n 字词检测字词检测 试将下面黑体的元明白话词语译成现代白话。试将下面黑体的元明白话词语译成现代白话。(1 1)杨志这一行人要)杨志这一行人要取取六月十五日生辰纲。六月十五日生辰纲。(2 2)端的端的只是起五更。只是起五更。(3 3)这两日也)这两日也看他不得看他不得。(4 4)休见他罪过休见他罪过。(5 5)你颠倒问你颠倒问。(6 6)卖一桶与你)卖一桶与你不争不争。赶赶真的,确实真的,确实看不惯他那样子看不惯他那样子不要责罚他们不要责罚他们你倒反问我们你倒反问我们不要紧不要紧指出句中画线词语古今意义有什么不同?例句例句古义古义今义今义要要取取六月十五日生辰六月十五日生辰如今正是如
9、今正是尴尬尴尬去处去处前日行的前日行的须须是好地面是好地面且且耐耐他一耐他一耐老都管听了,也不老都管听了,也不着意着意都叹气都叹气吹嘘吹嘘也也合合依我劝一劝依我劝一劝全不晓得路途上的全不晓得路途上的勾当勾当艰难艰难却说出这般没却说出这般没气力气力的话来的话来你你左右左右将到村里去卖将到村里去卖那那计较计较都是吴用主张都是吴用主张容易出麻烦容易出麻烦(神态)不自然(神态)不自然赶赶 拿;拿;得到得到却却 必须,须要必须,须要忍忍 受得住受得住在意在意 用心用心嘴里吹气嘴里吹气 夸张地宣扬夸张地宣扬应该应该 闭闭事情事情 见不得人的事见不得人的事贬义贬义道理道理 力气力气反正反正 表方向;表方向;
10、支配、操纵支配、操纵计策计策 计算比较;计算比较;争论争论古今异义词古今异义词1、杨志这一行人要、杨志这一行人要取取六月十五日生辰。六月十五日生辰。2、这厮不、这厮不直得直得便骂人。便骂人。3、这里正是、这里正是强人强人出没的出没的去处去处。4、只见对面松林里、只见对面松林里影影着一个人。着一个人。5、你、你理会理会得甚么!得甚么!古义:赶。古义:赶。今义:拿,拿走。今义:拿,拿走。古义:有必要。古义:有必要。今义:做某事有意义。今义:做某事有意义。强人强人 古义:强盗。古义:强盗。今义:能独当一面,坚忍不拔,有所今义:能独当一面,坚忍不拔,有所作为的人。作为的人。去处去处 古义:地方。古义:
11、地方。今义:去的地方。今义:去的地方。古义:隐隐约约地出现。古义:隐隐约约地出现。今义:名词,影子。今义:名词,影子。古义:懂得,知道。古义:懂得,知道。今义:理睬。今义:理睬。7、五贯便依你五贯,只、五贯便依你五贯,只饶饶我们一瓢吃。我们一瓢吃。8、我们、我们胡乱胡乱也买这桶吃。也买这桶吃。9、连贯我们也、连贯我们也吃吃你说了几声。你说了几声。10、那、那计较计较都是吴用主张。都是吴用主张。6、你左右将到村里去卖,一般、你左右将到村里去卖,一般还还你钱,便卖些与我们,打什么你钱,便卖些与我们,打什么不紧?不紧?古义:付给。古义:付给。今义:借了钱归还别人。今义:借了钱归还别人。古义:古义:(
12、买卖场合)多给,让人占点便宜。(买卖场合)多给,让人占点便宜。今义:宽恕,饶恕。今义:宽恕,饶恕。古义:索性,干脆。古义:索性,干脆。今义:任意;马虎,随便。今义:任意;马虎,随便。古义:被。古义:被。今义:吃东西。今义:吃东西。古义:计策。古义:计策。今义:计算比较;争论;算计,筹划。今义:计算比较;争论;算计,筹划。面对面对“生辰纲生辰纲”这笔巨大的财宝,这笔巨大的财宝,负责押送的杨志,一路费尽心思,力求负责押送的杨志,一路费尽心思,力求“生辰纲生辰纲”不失;而智多星吴用巧设妙计,不失;而智多星吴用巧设妙计,众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间的斗智斗谋,最
13、终结果如何呢?的斗智斗谋,最终结果如何呢?阅读课文阅读课文用自己的话复述课文内容用自己的话复述课文内容VSVS根据课文复述,理清故事情节 故事发生:故事发生:杨志改时杨志改时送送生辰纲(开头至生辰纲(开头至“今日天下怎的不太平今日天下怎的不太平”)。)。故事发展:故事发展:七雄贩枣七雄贩枣蒙蒙杨志(杨志(“杨志却杨志却待要回言待要回言”至至“自去一边树下歇凉自去一边树下歇凉”)。)。故事进一步发展:故事进一步发展:白胜设计白胜设计诱诱官军(官军(“没半碗饭时没半碗饭时”至至“也这般罗唣也这般罗唣”)。)。智取生辰纲故事高潮:故事高潮:杨志无奈杨志无奈买买白酒(白酒(“那对过众那对过众军汉见了军
14、汉见了”至至“自下冈子去了自下冈子去了”)。)。故事结局:故事结局:杨志杨志误失误失生辰纲(生辰纲(“那七个贩那七个贩枣子的枣子的”至至“挣不得,说不得挣不得,说不得”)。)。尾声:尾声:吴用吴用智取智取生辰纲(最后一段)。生辰纲(最后一段)。课堂小结1.学习了本节课,你对元、明语言有了初步了解,说说古典小说语言和现代小说的不同之处。课后作业学了了这篇课文,你对水浒中的智谋有了新的认识,课后想一想,到底是杨志太笨?还是吴用等人太机智?智取生辰纲智取生辰纲 施耐庵第二课时第二课时马宝课前复习课前复习1 1、生辰纲是什么东西?、生辰纲是什么东西?为太师蔡京祝寿而进献的大批财物,都为太师蔡京祝寿而进
15、献的大批财物,都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。是搜刮百姓血汗钱的不义之财。2 2、生辰纲是谁取的?又是用怎样的方、生辰纲是谁取的?又是用怎样的方式从谁的手中取走的?式从谁的手中取走的?晁盖、吴用等八条好汉;智取;杨志晁盖、吴用等八条好汉;智取;杨志 。小说三要素小说三要素1 1、人物、人物2 2、环境、环境3 3、故事情节、故事情节 (开端发展高潮结局)开端发展高潮结局)学习目标学习目标一、具体分析故事情节,体悟一、具体分析故事情节,体悟“智取生辰纲智取生辰纲”中的中的“智智”。二、通过杨志的言行,分析其性格特点。二、通过杨志的言行,分析其性格特点。阅读阅读1 14 4自然段,思考:自然段,思考
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