男生女生+课件- 部编版道德与法治七年级下册 (1).pptx

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1、2.1 男生女生请同学们认真阅读课本请同学们认真阅读课本P14-17P14-17内容，思考下列问题，并在课本上做标记。内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：时间：5 5分钟分钟1、青春期男生和女生的差异有哪些？2、如何理解性别？3、男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？4、如何认识性别刻板印象？5、怎样看待男生女生生理性别特征？6、认识性别角色有什么作用？7、为什么男生女生要相互交往，相互补充？8、男生女生怎样做到优势互补？自学导航一 他和她两组照片哪一组更容易区分性别两组照片哪一组更容易区分性别？他他 和和 她她“男女”体现在哪些方面“有别”？进入青春期后，男生和女生在身高的增长速度

2、上有了明显差异。男生的身高增长速度明显高于女生；此时女生更多的增加脂肪，而男生则更多的增加肌肉；男女生在第二性征上的差异更加明显。生理生理性别特征的差异性别特征的差异比较项目 男生 女生兴趣爱好谈论话题性格特征 思维方式喜欢篮球、足球。爱冒险爱玩网络游戏喜欢汽车喜欢舞蹈、喜欢淘宝、喜欢饰品、喜欢逛街时政热点、体育明星等。打扮、影视明星等 开朗，勇敢，果断,严肃，踏实，独立性强，敢做敢为、有风度、机灵、幽默、进取、冒险、潇洒 害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良，天真烂漫、聪明伶俐、机智灵巧、心灵手巧、能说会道、无忧无虑、开朗大方逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。形象思维能力强，

3、善于分析，喜欢文科。男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。1.男生与女生的性别差异有哪些？A生理差异B性格特征C兴趣爱好D思维方式他和她 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。相关链接 性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式

4、表现出最基本的男性和女性差异。性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。要求：请迅速说出以下职业适合男性还是女性？思考：1.这些职业是否男女都可从事？2.为什么我们的第一反应会是男/女？快问快答受到性别刻板印象的影响建筑工程师建筑工程师刑警刑警护士护士美容师美容师教师教师性别刻板印象（理解）含义：性别刻板印象亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。当人们说“他不像男孩”或“她像假小子”时，就是在用性别刻板印象来评价某个男性或女性。你会对男护士存有偏见吗？女企业家符合女性美的形象吗？辨析：性别刻板印象总是有助

5、于增进我们对异性的了解和发挥自己的优势。判断：这个观点是错误的。理由：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。怎么做：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。2.性别刻板印象的含义 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。讨论并分享：讨论并分享：生活中，有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生打扮中性，阳光生活中，有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生打扮中性，阳光豪放；有的男性选择女性居多职业，有的女性选择去尝试军人等男

6、性化的职业豪放；有的男性选择女性居多职业，有的女性选择去尝试军人等男性化的职业.你你如如何看待何看待这样的现象，请说说。这样的现象，请说说。探究三探究三 正确认识性别角色正确认识性别角色2021年10月14日，确定王亚平成为神舟十三号载人飞行任务飞行乘组。11月7日，王亚平成功出舱，成为中国首位进行出舱活动的女航天员，迈出了中国女性舱外太空行走第一步。随着社会的发展，男护士变成热门职业。体力强壮、精力充沛、应急能力突出、临危不乱，具有较强的理性判断能力等都是优势。男男护士士男幼男幼师 如果他们过度受到性别刻板印象的印象，他们还会从事现在的职业吗？中国女足中国女足中国女中国女飞行行员由此可见，正

7、是因为他们摆脱了性别刻板印象的影响，才能发挥出自己的潜能。我们不要过于受性别刻板印象的影响探究二：3.正确对待性别差异如何正确对待男生女生的性别差异？如何正确对待男生女生的性别差异？（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。（2）我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。4、对性别角色的认识有什么作用影响？（熟读）零贰Part.22022 DAO FA KE JIAN DESIGN BY KEJIANYANJIUSUO 2022 DAO FA KE JIAN DESIGN BY KEJIANYANJIUSUO2022 DAO

8、FA KE JIAN DESIGN BY KEJIANYANJIUSUO 2022 DAO FA KE JIAN DESIGN BY KEJIANYANJIUSUO优势互补Complementary advantages男生女生各有优势u女生能分辨出更多颜色女生能分辨出更多颜色我们能看出不同的颜色，是因为在我们的大脑里有辨别颜色的视锥细胞。大脑里的视锥细胞主要有三种，红绿蓝，三个基本色里红和绿两种视锥细胞的基因在X染色体上。女生有两条X染色体（XX），而男生只有一条（XY）。因此，女生这方面的细胞就比男生更加完善充足，可以很轻松的看出不同类型的红，而男生只能看到只有一种。男生女生各有优势u男生

9、减肥比女生容易很多原因：女性的雄性激素只有男性的1/20，而雄性激素能促进蛋白质合成代谢和骨骼、肌肉的发育。男性的基础代谢率比女性高约10%，同等情况下，男生会比女生消耗更多热量。减肥最先瘦的是肚子，男生容易胖也是肚子，而女生一般胖在臀部和大腿。新学期开学后，班级要完成以下任务，你打算如何分配？为什么？分配依据的是男生女生的性别优势，体现了优势互补。搬运新书分发课本擦玻璃挂窗帘扫地提水布置教室搬课桌一、性别优势正确认识男生女生的性别优势男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。校长两次受到感动

10、的原因一样吗？你得到的启示是什么？启示：男生女生要学会正确对待自己的优势和不足；相互理解，相互帮助，互相学习，共同进步。故事一：某中学每年都举办登山活动。第一年，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深地感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上，我为同学之间相互关切而感动。”故事二：第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深地感动了。因为发现，到半山腰后，大多数同学仍然坚持自己背书包，我为同学们之间相互体谅而感动”二、优势互补男生女生如何做到优势互补1、男生女生互相取长补短，促进自身成长2、不同性别的个体存在

11、差异，男生女生要学会正确对待自己的优势和不足；3、男生女生应该相互理解，相互帮助，互相学习，共同进步。男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。1、正确认识男生女生的性别优势男生女生互相取长补短，促进自身成长；不同性别的个体存在差异，男生女生要学会正确对待自己的优势和不足；男生女生应该相互理解，相互帮助，互相学习，共同进步。2、男生女生如何做到优势互补课堂小结课堂小结：他和她他和她优势互补优势互补青春期差异明显：青春期差异明显：身体、行为、思维正确认识正确认识性别角色性别角色有利于有利于塑造自

12、我形象克服性别刻克服性别刻板印象的消板印象的消极影响发挥极影响发挥积极影响积极影响学会学会取长补短、共同进步看到看到性别优势不不骄傲，不，不自卑影响自己认识自己影响自己认识自己和周边人和周边人影响影响潜能的发挥生理、思维、性格、兴趣生理、思维、性格、兴趣塑造自我形象塑造自我形象潜能的发挥潜能的发挥性别优势性别优势骄傲骄傲自卑自卑取长补短、共同进步取长补短、共同进步1.1.日常生活中，一般要求男生做个日常生活中，一般要求男生做个“男子汉男子汉”，女生成，女生成为为“淑女淑女”。这是因为。这是因为()()男女在生理上、心理上的差异男女在生理上、心理上的差异 社会角色期望的不同社会角色期望的不同社会

13、对男性要求高社会对男性要求高,对女性要求低对女性要求低男性豁达大度男性豁达大度,女性斤斤计较女性斤斤计较A.A.B.B.C.C.D.D.A2.2.某班级正在就男生女生角色问题进行讨论，请你分辨某班级正在就男生女生角色问题进行讨论，请你分辨一下哪些是正确的观点？（一下哪些是正确的观点？（）性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义通常会受到性别刻板印象的影响通常会受到性别刻板印象的影响可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会

14、如何塑造自我形象，如何与异性相处塑造自我形象，如何与异性相处A.B.C.D.A.B.C.D.B3 3.在学校组织的大扫除中在学校组织的大扫除中,男生提水、拖地男生提水、拖地,女生擦桌子扫地女生擦桌子扫地,大大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明()()A.A.可以把重活全推给男生做可以把重活全推给男生做B.B.男女生之间可以优势互补男女生之间可以优势互补,取长补短取长补短C.C.大家平分工作大家平分工作,男女都一样男女都一样D.D.大家可以边聊天边干活大家可以边聊天边干活,提高效率提高效率B4.阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。(10分分)

15、材料一材料一：女生女生男生男生性别差异表现性别差异表现性格温顺文雅性格温顺文雅，多愁善感多愁善感豁达大度豁达大度，阳刚坚强阳刚坚强形象思维能力强形象思维能力强，善于分析善于分析逻辑思维能力强逻辑思维能力强，善于综合善于综合喜欢唱歌、跳舞、喜欢唱歌、跳舞、书法、画画书法、画画喜欢足球、篮球、骑行、滑喜欢足球、篮球、骑行、滑板板(1)对比材料一中男生女生的不同表现，依次写出对比材料一中男生女生的不同表现，依次写出代代表男生女生在哪些方面存在差异。并谈谈我们应如何正确对表男生女生在哪些方面存在差异。并谈谈我们应如何正确对待这些差异。待这些差异。(4分分)第一问第一问：性格特征性格特征；思维方式思维方式；兴趣爱好。兴趣爱好。(每点每点1分分，共共3分分)第二问第二问：我们应平静而欣然地接受男生女生存在的这些差异。我们应平静而欣然地接受男生女生存在的这些差异。(1分分)材料二材料二：有的同学认为有的同学认为：“我们班女生多才多艺、细致我们班女生多才多艺、细致周到周到，而男生们性格莽撞、做事马虎而男生们性格莽撞、做事马虎，所以学校活动只让班所以学校活动只让班上女生来组织参与就行了。上女生来组织参与就行了。”