高考专题复习：文言文翻译 .pptx

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1、高三语文一轮复习课高三语文一轮复习课文言文翻译文言文翻译学习目标 1.了解高考文言文翻译的情况；2.掌握六字诀和“信达雅”的翻译方法；3.培养学生阅读文言文的兴趣，提高其语文综合修养。（一）相关教材内容及解析（二）梳理并分析近年涉及相关内容的高考试题（三）本考点的复习重点展示（四）典型精炼+练习（一）相关教材内容及解析 高考文言文还算是阅读浅易文言文的范畴，非常符合“文不甚深，言不甚俗”的特点。高考文言文长得怎么样？阅读材料的字数一般在650字左右，所选文本故事内容相对集中，语言朴实，多是比较浅显易懂的文言文。预计2024年高考仍然会从“二十四史”中选用文言文阅读材料。传记人物特点。人物多人物

2、多为忠直、爱民的官吏，骁勇善战、战功卓著的名将能士。比如2016年高考选用的人物中，曾公亮通晓典章制度，为民兴利除弊，防患未然、止息边地事端等；陈登云不畏权贵、弹劾贵妃之父，敢于直言，检举多名重臣，关心百姓、奏请救助灾区等；傅玮参与编纂文献。劝谏讲究策略，为官清正廉洁等。来护儿在瀛州刺史任上推行善政，深得百姓爱戴，且重视许诺，廉于财利，不修治产业，行军用兵，也颇有谋略，善于安抚士兵，赏罚处置严明（二）梳理并分析近年涉及相关内容的高考试题 （二）梳理并分析近年涉及相关内容的高考试题 （三）本考点的复习重点 1.掌握文言文翻译题的赋分点；2.运用“六字诀”进行文言文句子的翻译。任务一：知识梳理阅读

3、三维设计227页，完成下列任务：问题1：在文言文翻译中，你能构建翻译的答题思路思维导图吗？任务二：你能找出下列翻译句子中的重要实词、虚词或者句式吗？(1)2022新高考I卷禹日:“吴汉可。禹数与语,其人勇鸷有智谋,诸将鲜能及者。”(2)2022全国甲卷 楚王不听曰:“吾事善矣!子其弭口无言,以待吾事。”(3)2021全国乙卷 而既知其不可,复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。任务二：你能找出下列翻译句子中的重要实词、虚词或者句式吗？(1)2022新高考I卷禹日:“吴汉可。禹数与语,其人勇鸷有智谋,诸将鲜能及者。”翻译重点：重点实词，数，屡次；语，交谈；勇鸷，勇敢凶猛；鲜，少；及，比得上。翻译：邓

4、禹说：“吴汉可以，我屡次与他交谈，他这个人勇猛而且有谋略，各位将领中少有能比得过他的。”任务二：你能找出下列翻译句子中的重要实词、虚词或者句式吗？(2)2022全国甲卷 楚王不听曰:“吾事善矣!子其弭口无言,以待吾事。”翻译重点：重点虚词：矣，表感叹语气“了”，其，副词，表命令语气，还是；“以”表顺承关系，重点实词：善，办好了；弭口，住口。翻译：楚王不听从，说：“我的事办好了！你还是闭嘴不要说话，等待我的好事吧。”任务二：你能找出下列翻译句子中的重要实词、虚词或者句式吗？(3)2021全国乙卷 而既知其不可,复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。翻译重点：句式，复断之以法，介词结构后置句，以法复断

5、，依法裁断；此乃.也，这个是.吧，表判断。翻译：然而既然已经知道不可以这样，再依法裁决，这正是忍耐小的愤怒保全了大的信用啊。”文言文翻译按照得分的赋分点的，所以需要找准虚词实词和句式，找到基本得分点非常必要。文言文翻译除了要能识别实词虚词固定句式赋分点之外，还需要句句落实到译文，但是译文无法直接翻译时候，就考虑意译，需要用到留、换、调、删、补、变。任务三：1.阅读三维设计229-230页，理解六字诀的具体的内容。2.圈出下列文言文翻译的句子中相关词语。1.（留留）成语和习惯用语朝代、年号、谥号、庙号、人名、爵位名、书名、地名、官职名，器物名、度量衡等，保留不翻译。(1)2021全国甲卷若欲货财

6、，汉以玉帛赐单于,有故事,宜许之保留的词语：汉、玉帛、单于，属于朝代、器物、人名。翻译：如果想要货物钱财，汉朝曾经赐给匈奴单于玉帛，有先例，应该答应他们。【练习】2020新高考I卷都御史周应秋犹以所司承追不力,疏趣之,由是诸人家族尽破。保留的词语：都御史、周应秋、家族，属于官职名，人名和普通词语。翻译：都御史周应秋还认为主管官员受命追查不力，上疏催促此事，因而使各人家族全部都家破人亡。2.（换换）古词语换成现代词语，单音节变双音节词古今异义词通假字此类活用词2021新高考1卷逊不报书，而听其互市,收利十倍。需要替换的词语:报，答复，如报任安书；书，信函；听，听凭，市，贸易；利，利润。翻译：祖逖

7、没有答复这封信，而听凭双方民间互相贸易，收取十倍的利益。【练习】既师其意,又师其辞，何患?且嗜退之文辞,欲诱人同所乐也。替换的词语:师，学习，意，思想翻译：学习他们的精神,又学习他们的文闻,还担心什么呢?并且(我)爱好韩愈的文章,想诱导他人与自己一样喜爱。3.（调）倒装句中，需要将句子还原成现代汉语状语后置句，翻译时要将状语移至谓语的前面;定语后置句,翻译时要把定语移到被修饰、限制的中心语之前主谓倒装句翻译时必须将主谓成分颠倒过来;宾语前置句，翻译时要将宾语移到动词或介词之后。课文句子句读之不知，惑之不解。调整的词语:句读之不知，应该宾语前置句，现代汉语为：不知句读，惑之不解，应该为不解惑。翻

8、译：不知道句子停顿，不能解开疑惑。2021天津卷犯此二败以攻孙权,是以丧师于赤壁,以成吴之强。调整的词语:“丧师于赤壁”,介词结构后置句,需要调整。“以成吴之强”可以视为定语后置句,也可以不视为定语后置句。如果视为定语后置句,要调整为“强大的吴国”。翻译：犯了这两个(导致失败的)错误来攻打孙权,因此在赤壁兵败，成就了孙吴的强大。【练习】小民罢市丧出江上，白衣冠送者夹岸,爵而哭者百里不绝。需要调整的词语:“丧出江上”,介词结构后置句,省略句,需要补充调整。翻译：市民停业悼念。灵枢经过江面,民众穿戴白衣帽两岸送行,洒酒祭奠而哭的人百里不绝。4.（删）删除没有意义或者不需要翻译出的衬词、虚词。句首发

9、语词，夫，盖等，音节助词“之”，特殊场合中的连词“而”。兵之所加者,农不离其田业,贾不离其即宅，土大夫不离其官府。(节选自尉缭子)删除的字词:“之”“所”“者”,这三个词在句中没有实在意思，翻译时可不译。翻译：对于被讨伐的国家,要使农民不离开他们的土地,商人不离开他们的店铺,士大夫不离开他们的官府。【练习】君处北海,寡人处南海,唯是风马牛不相及也。不虞君之涉吾地也,何故?需要删除的字词:“唯是”“之”“也”是语助词,可以删除;“风马牛”是比喻说法,要灵活翻译。翻译：您住在北方,我住在南方,双方相距遥远,不相连及。没想到您进入了我们的国土,这是什么缘故?5.（补）补出文言文中省略的成分或隐含的成

10、分,如句子中省略的主语,谓语、宾语以及介词“于”等。皆令门下覆视，有据法当死而情可矜者,录状以闻。补充的词语：“皆令门下覆视”,须补出“令”的主语;“录状以闻”,须补出“闻”的宾语。翻译：(这些规定)都由门下省复核查验,有依据法令应当处死而情理上又值得怜悯的人,记下情况上报朝廷。【练习】家人有少变其旧者,辄不怿。需要补充的词语：“辄不怿”的主语需要补出。翻译：如果家里有人稍微改变他的旧制,(太傅)就不高兴。6.（变）即根据语境，灵活变通翻译。对比喻句的翻译，尽量保留比喻说法，如果不能保留，只译出本体。对借代句的翻译，一般要把借代事物写出来。委婉句子说法，按照现代汉语的方式表达出来。是时公(胡宗

11、宪)督数边兵,威振东，介胃之士,膝语蛇行,不敢举头。变通的的词语：“介胄之士”是借代用法，“膝语蛇行”是比喻说法,要灵活翻译。翻译：那时胡宗宪统率着几个方面的兵将，威震东南一带,军人畏惧他以至跪着说话,匍匐在地像蛇一样爬行,不敢抬头。【练习】卒之桑榆不收,噬脐无及,齐云一炬,阖室自焚。岂太祖灭士诚哉,盖士诚自灭之也！变通的的词语：“桑榆不收”“噬脐无及”均是比喻句,要灵活翻译。翻译：最终晚景不好,后悔莫及,齐云一把火，全家人都自焚而死。难道是太祖灭了张士诚吗?是张士诚自取灭亡啊!总结：在做文言文翻译时候，注意赋分点，同时也需要遵从六字法则，做到灵活运用，除此之外，翻译出来后，还需要检查是否做到

12、字字落实，语句通顺，也就是“信”和“达”。任务四：课堂练习，完成下列翻译句子，先找出赋分点再进行翻译。1.（2024届贵州省六校联盟高考实用性联考）届贵州省六校联盟高考实用性联考）（1）小人复胜，必肆毒于善良，无所不为，求天下不乱，不可得也。（2）夫称君子者，心无措乎是非，而行不违乎道者也。2.（安徽省江淮十校2023-2024学年高三上学期开学考试）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)（1）始皇可其议，收去诗书百家之语以愚百姓，使天下无以古非今。（2）设所遭值非始皇、二世，斯之术将不出于此，非为仁也，亦以趋时而已。任务四：课堂练习，完成下列翻译句子，先找出赋分点再进行翻译。1.（20

13、24届贵州省六校联盟高考实用性联考）届贵州省六校联盟高考实用性联考）（1）小人复胜，必肆毒于善良，无所不为，求天下不乱，不可得也。（2）夫称君子者，心无措乎是非，而行不违乎道者也。【答案】(1)小人再次胜出后，一定会对善良的人肆意毒害，没有什么坏事不做，要寻求天下不动荡，是不能得到的。（2）真正的君子，不在乎别人说是论非，行为却又不违反天道。【解析】君子与小人并处，其势必不胜。君子不胜，则奉身而退。小人不胜，则交结构扇，千岐万辙，必胜而后已。小人复胜，必肆毒于善良，无所不为，求天下不乱，不可得也。（1）“复”，又，再；“肆毒”，肆意毒害；善良，善良的人。（2）“无措”，不拘泥、不执着；“违”，

14、违反；“者也”，表判断。任务四：课堂练习，完成下列翻译句子，先找出赋分点再进行翻译。2.（安徽省江淮十校2023-2024学年高三上学期开学考试）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)（1）始皇可其议，收去诗书百家之语以愚百姓，使天下无以古非今。（2）设所遭值非始皇、二世，斯之术将不出于此，非为仁也，亦以趋时而已。【答案】(1)秦始皇批准了他的建议，没收了诗经尚书和诸子百家的书籍，来使百姓愚昧无知，使天下人无法用古代之事来批评当前朝廷。(2)假若他所遇到的不是秦始皇和秦二世，李斯的治国之法将不会从商鞅之法中出来，这不是因为他要做仁爱之事，也是因为他迎合当时的君主罢了。【解析】始皇可其议，收去诗书百家之语以愚百姓，使天下无以古非今。明法度，定律令，皆以始皇起；同文书，治离宫别馆，周遍天下；明年，又巡狩，外攘四夷。斯皆有力焉。（1）“可”“愚”“无以”各1分,语句通顺1分,共4分。(2）“设”，假设；“遭值”，遇到，如“后值倾覆”；“趋吋”，代指“迎合当吋的君主”各1分，语句通顺1分，共4分。