统编版二年级上语文《语文园地 四》第2课时优质课课堂教学课件.pptx

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1、语文园地四统编版语文二年级上册第第2 2课时课时课前导入课前导入 同学们，我们继续学习同学们，我们继续学习“语文园地四语文园地四”的写话和我的发现。的写话和我的发现。写话写话我们一起来学习写留言条。我们一起来学习写留言条。留言条留言条妈妈：妈妈：外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，我就不在家吃午饭了。外婆还让我给鱼，我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭您可以少做点儿菜。你们带些好吃的，晚饭您可以少做点儿菜。小小新新1111月月4 4日上午日上午再写是留再写是留给谁的。给谁的。然后写有然后写有什么事。什么事。最后写自最后写自己的名字己的名字和时间。

2、和时间。先写留言条的标题。先写留言条的标题。留言条格式：留言条格式：1.1.称呼：顶格写，表明是留给谁的留言条。称呼：顶格写，表明是留给谁的留言条。2.2.正文：另起一行，空两格，开始写正文，正文：另起一行，空两格，开始写正文，写清楚有什么事。写清楚有什么事。3.3.落款：最后是署名和日期，都在右下角落款：最后是署名和日期，都在右下角写，各占一行。写，各占一行。u去办公室还书，老师不在。去办公室还书，老师不在。u去小红家里，通知她明天上午九点到去小红家里，通知她明天上午九点到学校参加书法小组的活动，但是她家学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。里没有人。从下面选择一种情况，写一张留言条。从

3、下面选择一种情况，写一张留言条。1.1.先从两个情况中选一个，想一想怎先从两个情况中选一个，想一想怎么写，写些什么，格式怎样。么写，写些什么，格式怎样。2.2.再在方格纸上写下来，注意标点符再在方格纸上写下来，注意标点符号单占一格。号单占一格。范文一：范文一：留言条留言条老师：老师：我来给您还书，您不在办公室。我把书放您我来给您还书，您不在办公室。我把书放您桌子上了，请您留意一下。桌子上了，请您留意一下。小小亮亮 11 11月月1515日中午日中午写话范例写话范例范文二：范文二：留言条留言条 小红：小红：明天上午九点，学校有书法小组的活动，明天上午九点，学校有书法小组的活动，请务必准时参加。请

4、务必准时参加。小小新新 10 10月月3 3日下午日下午 我的发现我的发现白色白色雪白雪白 米白米白 奶白奶白红色红色火红火红 桃红桃红 枣红枣红读一读，说说你的发现。读一读，说说你的发现。黄色黄色土黄土黄 鹅黄鹅黄 金黄金黄绿色绿色草绿草绿 翠绿翠绿 墨绿墨绿 我发现在我发现在“白白”字的前面字的前面加上不同的表示具体事物的加上不同的表示具体事物的名词名词雪、米、奶，就可雪、米、奶，就可以区分不同的白色。以区分不同的白色。白色白色雪白雪白 米白米白 奶白奶白 我发现在我发现在“红红”字的前面字的前面加上不同的表示具体事物的名加上不同的表示具体事物的名词词火、桃、枣，就可以火、桃、枣，就可以区

5、分不同的红色。区分不同的红色。红色红色火红火红 桃红桃红 枣红枣红 我发现在我发现在“黄黄”字的前面字的前面加上不同的表示具体事物的加上不同的表示具体事物的名词名词土、鹅、金，就可土、鹅、金，就可以区分不同的黄色。以区分不同的黄色。黄色黄色土黄土黄 鹅黄鹅黄 金黄金黄 我发现在我发现在“绿绿”字的前面字的前面加上不同的表示具体事物的加上不同的表示具体事物的名词名词草、翠、墨，就可草、翠、墨，就可以区分不同的绿色。以区分不同的绿色。绿色绿色草绿草绿 翠绿翠绿 墨绿墨绿蓝色蓝色天蓝天蓝 海蓝海蓝 宝石蓝宝石蓝黄色黄色杏黄杏黄 橙黄橙黄 香蕉黄香蕉黄拓展积累拓展积累一、读句子，在括号里填上合适的表示颜色的词。一、读句子，在括号里填上合适的表示颜色的词。1.1.（）的太阳从东方升起来了。）的太阳从东方升起来了。2.2.秋天来了，（秋天来了，（）的田野一望无际。）的田野一望无际。3.3.一望无际的草原上到处是（一望无际的草原上到处是（）的羊群。）的羊群。火红火红金黄金黄雪白雪白课堂练习课堂练习二、你能用合适的颜色词说说教室里的事物吗二、你能用合适的颜色词说说教室里的事物吗？雪白的墙壁雪白的墙壁橙黄的桌子橙黄的桌子灰白的地面灰白的地面感谢您的聆听单击此处添加副标题内容