统编版四年级上语文12《盘古开天地》第1课时优质公开课课件.pptx

《统编版四年级上语文12《盘古开天地》第1课时优质公开课课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版四年级上语文12《盘古开天地》第1课时优质公开课课件.pptx（41页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文要素语文要素l了解故事的起因、经过、结果，了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。学习把握文章的主要内容。l感受神话中神奇的想象和鲜明感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。的人物形象。单元主题单元主题l神话故事神话故事习作要求习作要求l展开想象，写一个故事。展开想象，写一个故事。第第1 1课时课时1212 盘古开天地盘古开天地统编版语文四年级上册统编版语文四年级上册课前导入课前导入 同学们，你们知道同学们，你们知道什么是神话吗什么是神话吗？神话是关于神仙或神化的古代英雄的神话是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种

2、天真的解释和美好的向往。神活的一种天真的解释和美好的向往。神话中神的形象大多具有超人的力量，是话中神的形象大多具有超人的力量，是古代人民的认识和愿望的理想化。神话古代人民的认识和愿望的理想化。神话故事是民间文学的一种，是远古时代人故事是民间文学的一种，是远古时代人民的集体口头创作。民的集体口头创作。女女娲娲造造人人女女娲娲补补天天你听过或看过哪些神话故事呢你听过或看过哪些神话故事呢？精卫填海精卫填海夸父逐日夸父逐日后羿射日后羿射日嫦娥奔月嫦娥奔月大闹天宫大闹天宫哪吒闹海哪吒闹海大家都知道宇宙是万物的总称，大家都知道宇宙是万物的总称，那么宇宙是怎么产生的？今天我们那么宇宙是怎么产生的？今天我们就

3、通过一个神话故事，看看宇宙是就通过一个神话故事，看看宇宙是怎么产生的吧！怎么产生的吧！ppzhuzhuzhngzhng lnglng zhzhqqyy劈劈开开浊浊浑浑丈丈一一隆隆肢肢四四躯躯干干液液体体隆隆我会认我会认字词乐园字词乐园缓缓缓缓hunhun状元成才路劈劈翻翻缓缓 浊浊 丈丈 撑撑竭竭 累累 液液茂茂 滋滋我会写我会写奔奔睁睁斧斧(浑浊浑浊)(翻身翻身)(斧头斧头)(劈开劈开)(缓缓缓缓)(睁眼睁眼)(一丈一丈)(撑开撑开)(精疲力竭精疲力竭)(劳累劳累)(液体液体)(奔流不息奔流不息)(茂盛茂盛)(滋润滋润)加一加法识字加一加法识字识字方法识字方法减一减法识字减一减法识字氵氵夜夜

4、液液仗仗-亻亻=丈丈换一换识字法换一换识字法爷爷斧斧暖暖缓缓磁磁滋滋独独浊浊劈劈字源识字法字源识字法劈劈篆书篆书本义为用刀斧纵向猛力破开。本义为用刀斧纵向猛力破开。血血xuxu（血管）（血气方刚）（血管）（血气方刚）（流血）（血淋淋）（流血）（血淋淋）xixilxuxu 人和动物体内循环流动的红色液体。人和动物体内循环流动的红色液体。lxixi 用于口语。用于口语。多音字多音字这血（这血（）淋淋的教训，是用生命和）淋淋的教训，是用生命和鲜血（鲜血（）换来的，我们必须时刻谨记，）换来的，我们必须时刻谨记，警钟长鸣。警钟长鸣。xixixuxu结构：左右结构结构：左右结构组词：睁眼组词：睁眼 眼睁睁

5、眼睁睁造句：为了看得更清楚，她努造句：为了看得更清楚，她努力睁大眼睛。力睁大眼睛。zhngzhng书写指导：左窄右宽，左边起笔低于右边，右边书写指导：左窄右宽，左边起笔低于右边，右边“争争”的第四笔右端出头。的第四笔右端出头。点点击击播播放放部首：目部首：目重点字讲解重点字讲解结构：左右结构结构：左右结构组词：翻译组词：翻译 翻修翻修造句：盘古一使劲翻身坐了起造句：盘古一使劲翻身坐了起来。来。fnfn书写指导：书写指导：左右宽窄相当，左右宽窄相当，“番番”的笔画较多，注意写的笔画较多，注意写清晰，右边的清晰，右边的“羽羽”略低于左边的略低于左边的“番番”。点点击击播播放放部首：羽部首：羽结构：

6、上下结构结构：上下结构组词：斧头组词：斧头 板斧板斧造句：这把斧头很锋利，劈起造句：这把斧头很锋利，劈起柴火来又快又好。柴火来又快又好。ff书写指导：上下紧凑，书写指导：上下紧凑，“父父”的撇捺舒展，盖住下的撇捺舒展，盖住下面的面的“斤斤”。点点击击播播放放部首：父部首：父结构：上下结构结构：上下结构组词：劈开组词：劈开 劈头盖脸劈头盖脸造句：巨人拿起斧头朝大石头造句：巨人拿起斧头朝大石头劈过去。劈过去。pp书写指导：上下结构，书写指导：上下结构，注意上半部分不宜过注意上半部分不宜过 小，小，盖住盖住“刀刀”，“刀刀”的的 撇不宜过长。撇不宜过长。点点击击播播放放部首：刀部首：刀结构：左右结构

7、结构：左右结构组词：缓缓组词：缓缓 平缓平缓造句：轻而清的东西，缓缓升造句：轻而清的东西，缓缓升起，变成了天。起，变成了天。hunhun书写指导：左窄右宽，书写指导：左窄右宽，注意右半部分三点的间隔注意右半部分三点的间隔与大小，最后一笔与大小，最后一笔 的捺需要有张力。的捺需要有张力。点点击击播播放放部首：纟部首：纟结构：左右结构结构：左右结构组词：浊水组词：浊水 清浊清浊造句：重而浊的东西，慢慢下造句：重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。降，变成了地。zhuzhu书写指导：左右结构，书写指导：左右结构，注意三点水的书写，还注意三点水的书写，还 要要注意注意“虫虫”字的最后字的最后 一点不要过小

8、。一点不要过小。点点击击播播放放部首：氵部首：氵结构：独体结构结构：独体结构组词：一丈组词：一丈 丈量丈量造句：天每天升高一丈，地每造句：天每天升高一丈，地每天加厚一丈。天加厚一丈。zhngzhng书写指导：此字为独体书写指导：此字为独体 结构，只有三画，注意每一结构，只有三画，注意每一画都应把握到位，画都应把握到位，撇捺舒展。撇捺舒展。点点击击播播放放部首：一部首：一结构：左右结构结构：左右结构组词：支撑组词：支撑 撑腰撑腰造句：盘古这个巨人撑在天与造句：盘古这个巨人撑在天与地之间。地之间。chngchng书写指导：左窄右宽，书写指导：左窄右宽，注意右半部分笔画较为密注意右半部分笔画较为密集

9、，上窄下宽。集，上窄下宽。点点击击播播放放部首：扌部首：扌结构：左右结构结构：左右结构组词：组词：精疲力竭精疲力竭 枯竭枯竭造句：盘古开天辟地后，精疲造句：盘古开天辟地后，精疲力竭，累得倒下了。力竭，累得倒下了。jiji书写指导：左窄右宽。书写指导：左窄右宽。注意右半部分上小下大，注意右半部分上小下大，“勾勾”不要写错，横不要写错，横 折包围折包围“人人”。点点击击播播放放部首：立部首：立结构：上下结构结构：上下结构组词：组词：乏累乏累 连累连累造句：我们累得气喘吁吁，衣造句：我们累得气喘吁吁，衣服被汗水浸湿，但是我们没有服被汗水浸湿，但是我们没有放弃。放弃。lili书写指导：上下结构，书写指

10、导：上下结构，“田田”要写得扁一些。要写得扁一些。点点击击播播放放部首：田部首：田结构：左右结构结构：左右结构组词：组词：血液血液 液体液体造句：有些植物的汁液是甘造句：有些植物的汁液是甘甜的。甜的。yy书写指导：左窄右宽，书写指导：左窄右宽，注意注意“夜夜”的横不要过的横不要过长。长。点点击击播播放放部首：氵部首：氵结构：上下结构结构：上下结构组词：组词：奔走奔走 飞奔飞奔造句：父母对我们的爱如同造句：父母对我们的爱如同奔流不息的江水。奔流不息的江水。bnbn书写指导：书写指导：“大大”撇捺舒展，要包住下面的撇捺舒展，要包住下面的“卉卉”，“奔奔”的第七笔是撇。的第七笔是撇。点点击击播播放放

11、部首：大部首：大结构：上下结构结构：上下结构组词：组词：茂盛茂盛 繁茂繁茂造句：盘古的汗毛变成了茂造句：盘古的汗毛变成了茂盛的花草树木。盛的花草树木。momo书写指导：上窄下宽，注意斜钩要有张力。书写指导：上窄下宽，注意斜钩要有张力。点点击击播播放放部首：艹部首：艹结构：左右结构结构：左右结构组词：组词：滋养滋养 滋事滋事造句：盘古的汗水变成了滋造句：盘古的汗水变成了滋润万物的雨露。润万物的雨露。z z书写指导：左窄右宽，注意右边书写指导：左窄右宽，注意右边“兹兹”的笔顺。的笔顺。点点击击播播放放部首：氵部首：氵浊浊隆隆丈丈睁睁肢肢躯躯累累精疲力竭：形容非常疲乏，一精疲力竭：形容非常疲乏，一点

12、力气也没有了。点力气也没有了。造句：干了一天的活，爸爸累造句：干了一天的活，爸爸累得精疲力竭，躺在沙发上就睡得精疲力竭，躺在沙发上就睡着了。着了。解词义解词义奔流不息：水流奔腾永不停奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。止，也形容事物永不停息。造句：我望着奔流不息的黄造句：我望着奔流不息的黄河水，思绪万千。河水，思绪万千。混沌：我国传说中指宇宙形成以前模糊一团混沌：我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。的景象。创造：想出新方法、建立新理论、做出新的创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。成绩或东西。滋润：增添水分，使不干枯。滋润：增添水分，使不干枯。读完这篇课文，我知道了

13、人类的老祖读完这篇课文，我知道了人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。世界。请同学们正确流利地朗读课文，说一说请同学们正确流利地朗读课文，说一说你知道了哪些内容？你知道了哪些内容？初读感知初读感知读完课文后，给课文划分段落，总结段意。读完课文后，给课文划分段落，总结段意。第一部分（第一部分（1 1段）：写天和地还没有分开，宇宙混沌段）：写天和地还没有分开，宇宙混沌一片，巨人盘古沉睡其间一万八千年。（故事的开端）一片，巨人盘古沉睡其间一万八千年。（故事的开端）第二部分（第二部分（2525段）：写盘古醒来后开天辟地、创造段）：写盘古醒来后开天辟地、创造

14、万物的过程。（故事的经过）万物的过程。（故事的经过）第三部分（第三部分（6 6段）：写伟大的盘古用他的整个身体创段）：写伟大的盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。（故事的结局）造了美丽的世界。（故事的结局）这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？1.1.认识了本课的生字词，理解了重点词语认识了本课的生字词，理解了重点词语的意思。的意思。2.2.知道了知道了人类的老祖宗盘古，用他的整个人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。身体创造了美丽的世界。课堂小结课堂小结创创()液液()枪枪()夜夜()宗宗()肢肢()踪踪()肌肌()祖宗祖宗踪迹踪迹四肢四肢枪手枪手创造创造肌肤肌肤液体液体夜晚夜

15、晚 一、辨字组词。一、辨字组词。课堂练习课堂练习二、文中有许多神奇的地方，请找出你认为神二、文中有许多神奇的地方，请找出你认为神奇的地方并与同学交流。奇的地方并与同学交流。例如：他呼出的气息变成了四季的风和飘动的例如：他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。四极和五方的名山。课后作业课后作业找一找其他神话故找一找其他神话故事读一读，再把你认事读一读，再把你认为神奇的地方找出来，为神奇的地方找出来，说给爸爸妈妈听。说给爸爸妈妈听。感谢您的聆听单击此处添加副标题内容