统编版语文一年级上册课文3《江南》第2课时公开课课件.pptx

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1、第第2 2课时课时3 3 江江 南南统编版语文一年级上册统编版语文一年级上册课前导入课前导入江南江南这首这首诗中描写诗中描写了了哪些景物？哪些景物？莲叶莲叶鱼儿鱼儿江南可采莲，江南可采莲，莲叶何田田。莲叶何田田。莲：莲：_何：何：_田田：田田：_莲蓬。莲蓬。多么。多么。译文：译文：_江南水乡是采江南水乡是采莲蓬的好莲蓬的好地方地方，荷叶多么茂盛啊！荷叶多么茂盛啊！形容莲叶茂盛的样子。形容莲叶茂盛的样子。品读鉴赏品读鉴赏文中哪个词写出了荷叶的茂密？文中哪个词写出了荷叶的茂密？田田田田我我看到了（看到了（）的荷叶。）的荷叶。圆圆圆圆大大大大绿绿绿绿茂密茂密这就是一幅这就是一幅“莲叶何田田莲叶何田田

2、”的美景！的美景！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶间。戏：戏：_动词动词，玩耍。，玩耍。译文：译文：_鱼儿在莲叶鱼儿在莲叶间玩耍。间玩耍。动词：表示动作的动词：表示动作的词语。词语。文中哪个字写出了鱼儿在莲叶间欢快地文中哪个字写出了鱼儿在莲叶间欢快地畅游？畅游？戏戏仿写：鱼仿写：鱼戏莲叶间。戏莲叶间。_戏戏_间。间。蜂蜂花丛花丛_戏戏_间。间。鸟树枝树枝_戏戏_间。间。蝶蝶花朵花朵鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。鱼戏莲叶北。译文：译文：_鱼儿一会儿游到东，鱼儿一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到南，一会儿游到北。一会儿游到北

3、。文中后四行写了什么情景？文中后四行写了什么情景？鱼儿在荷叶丛中鱼儿在荷叶丛中快乐地游来游去。快乐地游来游去。找出后四行中表示方位的词语。找出后四行中表示方位的词语。东东西西南南北北用下面的句子，说一说鱼儿嬉戏的情景吧！用下面的句子，说一说鱼儿嬉戏的情景吧！鱼儿一会儿游到（鱼儿一会儿游到（），），一会穿到（一会穿到（），），一会儿钻到（一会儿钻到（），），一会儿又溜到（一会儿又溜到（），），它们玩得真（它们玩得真（）啊！）啊！西西面面东面东面南南面面北北面面开心开心从诗中我们可以看到，作者由江南的莲写从诗中我们可以看到，作者由江南的莲写到了什么？到了什么？引来引来茂盛茂盛愉悦愉悦引来引来快乐快

4、乐写法鉴赏写法鉴赏巧巧记记“东、南、西、北东、南、西、北”早晨起来，早晨起来，面向太阳，面向太阳，前面是东，前面是东，后面是西，后面是西，左面是北，左面是北，右面是南。右面是南。板书设计板书设计江江南南莲叶田田莲叶田田茂盛茂盛美丽美丽鱼鱼戏莲叶间戏莲叶间自由自由快乐快乐风景美风景美鱼鱼儿欢儿欢（东东 西西 南南 北北）主旨提炼主旨提炼 本文描写了江本文描写了江南水乡茂盛的莲叶南水乡茂盛的莲叶和快乐的游鱼，展和快乐的游鱼，展现了美丽的江南水现了美丽的江南水景，表现了采莲人景，表现了采莲人快乐的心情。快乐的心情。教材习题答案教材习题答案朗读课文。背诵课文朗读课文。背诵课文。点拨：这首诗描绘了江南的

5、人们采莲的情景，点拨：这首诗描绘了江南的人们采莲的情景，为我们展现了一幅美丽、生动的画卷。朗读时，为我们展现了一幅美丽、生动的画卷。朗读时，要读准字音，再结合书中的插图展开想象，体要读准字音，再结合书中的插图展开想象，体会意境，再通过读把这种美表达出来。会意境，再通过读把这种美表达出来。点拨：背诵要在朗读的基础上进行。背点拨：背诵要在朗读的基础上进行。背诵时，可采用提示法：江南诵时，可采用提示法：江南 ，莲，莲叶叶 。鱼。鱼 。东，东，西，西，南，南，北。北。课外拓展课外拓展 忆江南忆江南 唐唐 白居易白居易江南江南好好，风景风景旧曾谙旧曾谙。日出江花红胜火日出江花红胜火，春春来江水绿如蓝来江

6、水绿如蓝。能能不忆不忆江南江南?随堂练习随堂练习一、将下列音节补充完整。一、将下列音节补充完整。j j_ _ n n_ _ _ii l l_ _ y y_ _ b b_ 江江 南南 采采 莲莲 鱼鱼 北北ininnnc cinin ii二、选字填空。二、选字填空。东东西西北北南南东东 南南 西西 北北1.1.早上，太阳从（早上，太阳从（）方升起。）方升起。2.2.傍晚，太阳从（傍晚，太阳从（）方落下。）方落下。3.3.秋天到了，大雁要从（秋天到了，大雁要从（）方飞去（方飞去（）方了！）方了！三三、想一想：、想一想：江南是个什么样的地方？江南是个什么样的地方？江南是一个风景秀丽的地方。江南是一个风景秀丽的地方。课后作业课后作业1.1.请把请把江南江南这首诗背给家里这首诗背给家里人听，并请爸爸妈妈帮忙搜集人听，并请爸爸妈妈帮忙搜集关于江南或荷花的诗词，带到关于江南或荷花的诗词，带到班里交流。班里交流。2.2.完成完成作业课件中的相关练习。作业课件中的相关练习。感谢聆听感谢聆听