统编版语文三年级上册18《富饶的西沙群岛》第2课时优质课课堂教学课件.pptx

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1、统编版语文三年级上册统编版语文三年级上册第第2 2课时课时1818 富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛上上节节课课，我我们们被被西西沙沙群群岛岛美美丽丽的的海海水水和和丰丰富富的的海海底底生生物物迷迷住住了了。那那么么西西沙沙群群岛岛的的海海里里还还会会有有什什么么呢呢？这这节节课课让让我我们们继继续续走走进进文文本本去去欣欣赏赏一番吧。一番吧。课前导入课前导入品读鉴赏品读鉴赏读第读第4 4自然段自然段，想一想这想一想这一一自然段自然段主要讲了什么主要讲了什么？鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的全身布

2、满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。海里的鱼数量多、样子美。海里的鱼数量多、样子美。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了好看极了。表明海里鱼表明海里鱼的数量很多。的数量很多。写鱼在海里写鱼在海里的状态。的状态。表现出

3、作者对这一表现出作者对这一景象的喜爱和赞美。景象的喜爱和赞美。本段关键句本段关键句 有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺了刺，鼓起气来像皮球一样圆。鼓起气来像皮球一样圆。排比和比喻。生动形象地写出了各种鱼的形态排比和比喻。生动形象地写出了各种鱼的形态特征，展现了鱼的多样与美丽。特征，展现了鱼的多样与美丽。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里

4、一半是水，一半是鱼。样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。表明海里的鱼种类多。表明海里的鱼种类多。夸张。形象地写出了西沙群岛的海里的鱼很夸张。形象地写出了西沙群岛的海里的鱼很多，表现了西沙群岛物产丰富的特点。多，表现了西沙群岛物产丰富的特点。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺了刺，鼓起气来像皮球一，鼓起气来像皮球

5、一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。再再读读第第4 4自然段自然段，你从哪里读懂了鱼很多。，你从哪里读懂了鱼很多。西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。宝贵的肥料。朗读朗读第第5 5自然段，思考每自然段，思考每句话主要写了什么？这些句话主要写了什么？这些事物有什么

6、特点？事物有什么特点？西沙群岛也是鸟的天下。西沙群岛也是鸟的天下。这句话表明本段是围这句话表明本段是围绕西沙群岛的鸟来写绕西沙群岛的鸟来写的，写出了西沙群岛的，写出了西沙群岛的鸟非常多。的鸟非常多。本段的关键句本段的关键句岛上有一片片茂岛上有一片片茂密的树林，树林密的树林，树林里栖息着各种海里栖息着各种海鸟。鸟。这句话写西这句话写西沙群岛的海沙群岛的海鸟鸟多。多。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。这句话写这里鸟蛋多。这句话写这里鸟蛋多。树下堆积着一层厚树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料厚的鸟粪，这是

7、非常宝贵的肥料这句话写这里鸟粪多。这句话写这里鸟粪多。这这三句主要写了三句主要写了西沙群岛海鸟多西沙群岛海鸟多、鸟蛋多、鸟蛋多、鸟粪多的特点。因为树多，所以鸟多鸟粪多的特点。因为树多，所以鸟多，因而，因而鸟鸟蛋和鸟粪也多。同时鸟粪也是滋养树木的宝贵蛋和鸟粪也多。同时鸟粪也是滋养树木的宝贵肥料，使西沙群岛成为鸟类良好的栖息地，从肥料，使西沙群岛成为鸟类良好的栖息地，从而成为而成为“鸟的天下鸟的天下”。西沙群岛也是鸟的天下。岛上有茂密西沙群岛也是鸟的天下。岛上有茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚

8、的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。是非常宝贵的肥料。再读第再读第5 5自然段自然段，说一说你从哪些词语中体会到，说一说你从哪些词语中体会到这里鸟多的。这里鸟多的。富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。朗读朗读第第6 6自然段，体会作者的感情。自然段，体会作者的感情。总结全文总结全文照应开头照应开头突出主题突出主题表达了作者对西沙群岛的赞美和期待。表达了作者对西沙群岛的赞美和期待。写法鉴赏写法鉴赏学写比喻句学写比喻句例句：

9、海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有例句：海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像的像绽开的花朵，有的像分枝的分枝的鹿角。鹿角。这句话运用比喻的修辞手法，将珊瑚比作绽这句话运用比喻的修辞手法，将珊瑚比作绽开的花朵、分枝的鹿角，形象地写出了珊瑚多样开的花朵、分枝的鹿角，形象地写出了珊瑚多样又美丽的特点。又美丽的特点。3.3.充当喻体的事物要具体贴切，被人熟知。充当喻体的事物要具体贴切，被人熟知。2.2.本体和喻体要有相似之处。本体和喻体要有相似之处。1.1.本体和喻体不能是同类事物。本体和喻体不能是同类事物。写法指导写法指导板书设计板书设计海岛：鸟的天下海岛：鸟的天下总起总起（

10、1 1）分述分述（225 5）富富饶饶的的西西沙沙群群岛岛热热爱爱、赞赞美美风景优美，物产丰富，风景优美，物产丰富，地方可爱地方可爱海水：五光十色、瑰丽无比海水：五光十色、瑰丽无比海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼总结（总结（6 6）更加美丽，更加富饶更加美丽，更加富饶主旨提炼主旨提炼 这篇课文主要介绍了西沙群岛五光十这篇课文主要介绍了西沙群岛五光十色的海水、海底各种各样的生物和数量极色的海水、海底各种各样的生物和数量极多的鸟，突出了西沙群岛风景优美、物产多的鸟，突出了西沙群岛风景优美、物产丰富的特点，表达了作者对祖国海疆的热丰富的特点，表达了作者对祖国海疆的热爱与赞美之

11、情。爱与赞美之情。有有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以看出感情地朗读课文。说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。西沙群岛风景优美、物产丰富。本文本文的朗读基调是明快的，可以边读边想象画面，的朗读基调是明快的，可以边读边想象画面，语气亲切、欢快，感受西沙群岛景色的优美和物产的语气亲切、欢快，感受西沙群岛景色的优美和物产的丰富。读描写海水的句子，语调稍高，读出赞美之情丰富。读描写海水的句子，语调稍高，读出赞美之情；读读描写海底生物的句子，应慢一些，边读边感受它们描写海底生物的句子，应慢一些，边读边感受它们的美丽与可爱；读描写鸟儿的的美丽与可爱；读描写鸟儿的句子，句子，语气要舒缓，表语

12、气要舒缓，表现出对鸟儿的喜爱。此外，文中的排比句也要细细体现出对鸟儿的喜爱。此外，文中的排比句也要细细体味，读出气势。味，读出气势。教材习题答案教材习题答案风景优美：海水五光十色、瑰丽无比风景优美：海水五光十色、瑰丽无比。物产物产丰富：海底生物（珊瑚、海参、大丰富：海底生物（珊瑚、海参、大龙龙 虾虾、鱼）多、鸟多。、鱼）多、鸟多。选择选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。先先选择自己喜欢的部分，默读几遍，想想这选择自己喜欢的部分，默读几遍，想想这部分主要写的是什么，把课文语言转化成自己的部分主要写的是什么，把课文语言转化成自己的语言。可以借助关键词句和固定句式

13、介绍某一段语言。可以借助关键词句和固定句式介绍某一段描写的主要事物，如借助描写的主要事物，如借助“五光十色五光十色”等关键词等关键词介绍海水的美丽，借助关键句介绍海水的美丽，借助关键句“西沙群岛也是鸟西沙群岛也是鸟的天下的天下”来介绍海鸟，等等。来介绍海鸟，等等。我我喜欢西沙群岛的海水。这里的海喜欢西沙群岛的海水。这里的海水五光十色、瑰丽无比。有深蓝的、淡水五光十色、瑰丽无比。有深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的，就青的、浅绿的、杏黄的，就像画家像画家的画的画作一样，好看极了。你知道为什么会这作一样，好看极了。你知道为什么会这么神奇吗？因为海底有山崖，有峡谷，么神奇吗？因为海底有山崖，有峡谷，海水

14、有深有浅，所以从海面看，色彩就海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同了。不同了。小练笔。从下面的图中选择一幅，写几句话。小练笔。从下面的图中选择一幅，写几句话。先从这四幅图中选择一幅先从这四幅图中选择一幅仔细仔细观察观察(如观如观察察图中图中事物的颜色、样子、事物的颜色、样子、神态神态、动作等、动作等)，明，明确写作内容。然后参考确写作内容。然后参考课文的课文的结构结构，运用，运用“围围绕一个意思写绕一个意思写”的段式来写。你的段式来写。你还可以还可以用上用上“有的有的有的有的”“”“像像”的的句式，句式，让你的习作让你的习作更有更有特点。特点。海洋海洋里的鱼儿长得千奇里的鱼儿长得千奇百怪。有

15、的身上长着各种花百怪。有的身上长着各种花纹，像美丽的蝴蝶在舞动；纹，像美丽的蝴蝶在舞动；有的像一支箭有的像一支箭，“唰唰”的一的一下游走了；还有的红得像一下游走了；还有的红得像一团小火苗。海洋里的鱼儿真团小火苗。海洋里的鱼儿真可爱可爱！举目举目远望，无边无际的大海远望，无边无际的大海好像与天连接了起来。海面上，好像与天连接了起来。海面上，成群结队的海鸟正在飞翔：它们成群结队的海鸟正在飞翔：它们有的在海面上空展翅高飞，有的有的在海面上空展翅高飞，有的轻轻触碰海面，有的在窃窃私语，轻轻触碰海面，有的在窃窃私语，还有的在海面上兴致勃勃地捕鱼还有的在海面上兴致勃勃地捕鱼一只只海鸟就像一个个快乐一只只海

16、鸟就像一个个快乐的音符，谱成了一支歌唱大海的的音符，谱成了一支歌唱大海的赞歌。赞歌。“海海”字诗句字诗句 白日依山尽，黄河入海流。白日依山尽，黄河入海流。唐唐王之涣王之涣东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。东汉东汉曹操曹操课外拓展课外拓展 海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。唐唐张九龄张九龄 百川到东海，何时复西归。百川到东海，何时复西归。汉乐府汉乐府长歌行长歌行西沙群岛的传说西沙群岛的传说这个关于西沙群岛的传说讲这个关于西沙群岛的传说讲述了兄弟三人闯海捕鱼的故述了兄弟三人闯海捕鱼的故事，表现了他们的艰辛、勇事，表现了他们的艰辛、勇敢和勤劳，传达出中国古代敢和勤劳，传达出中国古

17、代劳动人民朴实美好的愿望。劳动人民朴实美好的愿望。优（优（）忧（忧（）钱（钱（）浅（浅（）借（借（）错（错（）优美优美忧虑忧虑深浅深浅金钱金钱交错交错借助借助1.1.辨析字形并组词。辨析字形并组词。课堂练习课堂练习（）的海水）的海水 （）的珊瑚）的珊瑚（）的鱼）的鱼 （）的树林）的树林（）的鸟粪）的鸟粪 （）的地方）的地方各种各样各种各样五光十色五光十色2.2.根据课文内容把词语补充完整。根据课文内容把词语补充完整。成群结队成群结队茂密茂密厚厚厚厚可爱可爱 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。这句话用了这句话用了_的修辞方法。的修辞方法。这样的句子我也会写：这样的句子我也会写：_3.3.句子练习。句子练习。拟人拟人小雨点在花伞上跳着欢快的舞蹈。小雨点在花伞上跳着欢快的舞蹈。课后作业课后作业1.1.小小练笔：课文第五自然段用练笔：课文第五自然段用了总分的构段方式来写西沙群了总分的构段方式来写西沙群岛的鸟多。请仿照这种方式写岛的鸟多。请仿照这种方式写一处景物吧一处景物吧。2.2.作业课件中的相关练习。作业课件中的相关练习。感谢聆听感谢聆听