统编版二年级上语文7《妈妈睡了》第1课时优质课课堂教学课件.pptx

《统编版二年级上语文7《妈妈睡了》第1课时优质课课堂教学课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版二年级上语文7《妈妈睡了》第1课时优质课课堂教学课件.pptx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第第1 1课时课时7 7 妈妈睡了妈妈睡了统编版语文二年级上册统编版语文二年级上册课前导入 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，”欣赏一下这首歌，然后和大家说说你印象中的妈妈妈妈是什么样子的！今天我们一起学习妈妈睡了，看看熟睡中的妈妈是什么样的！助学资料1939年生，中国著名儿童文学家。他的小巴掌童话获得第二届全国优秀儿童文学奖。主要作品有“啄木鸟”小队校园里的蔷薇花燃烧吧，篝火小松鼠和他的伙伴等。张秋生 认真听范读，圈出本课新词语，再说说：故事的主人公在看妈妈睡觉时，发现了一个什么秘密？听课文朗读哄骗哄骗 先后先后 关闭关闭 滋润滋润 做梦做梦 紧张紧张 呼吸呼吸 等待等待 粘连粘连 出汗出

2、汗 额头额头 头发头发 困乏困乏 沙子沙子 劳累劳累我会读我会读xinxin hhnnrnrn字词乐园字词乐园mnmnjnjndndnzhnzhnhnhn ffffb bx x哄哄先先闭闭润润梦梦紧紧吸吸等等粘粘汗汗额额发发乏乏沙沙shsh累累lili （f）头发 千钧一发 （f）发生 发现 多音字发辨析表示头发或与头发相关的意思时读“f”；表示与“收”相对的意思或表示说出、表达、放射、散开等意思时读“f”。例句我发（f）现妈妈头上有几根白头发（f）。识字方法汗加一加：氵+干等巧记：绿竹（）掩古“寺”。出汗等车巧记：王在门里头，门桥有水（氵）流。吸字义：从口或鼻把气体引入体内，跟“呼”是反义词

3、。润哄润口共加一加氵 门 王才门闭汗氵干极木口换一换吸粘米沾氵会意字。金文“闭”的上边表示门，下边表示门闩。趣识字闭金文篆书楷书规范化简化宝宝数星星润先等吸哄闭紧发汗梦粘额沙乏我会写哄 先 闭 脸沉 发 窗（哄人）（先后）（闭口）（头发）（深沉）（脸色）（窗口）哄点击生字，播放动漫先闭脸沉 发窗结构：左右结构组词：哄骗 哄人造句：妹妹每天都需要妈妈哄着睡觉。hng部首：口书写指导：“共”的第二竖比第一竖长，第二横穿插到“口”的下面。点击播放结构：上下结构组词：先后 先前造句：我们班获得了先进集体的称号。xin部首：儿书写指导：第一撇要短，第二横在横中线上，下部“儿”要写得舒展。点击播放结构：半

4、包围结构组词：闭关锁国 闭眼造句：教室的门窗已经关闭。b部首：门书写指导：门字框要写得宽一些，给“才”留出空间。点击播放结构：左右结构组词：脸庞 脸色造句：妈妈的脸上露出了笑容。lin部首：月书写指导：“月”写瘦，右边第一横要短，两点一样大小，撇与最后一横相连。点击播放结构：左右结构组词：沉默 沉底造句：听完这个故事，我陷入了沉思。chn部首：氵书写指导：左窄右宽，左右两部分高低大致相同。点击播放结构：半包围结构组词：头发 发梢造句：妈妈的头发又黑又亮。f部首：又书写指导：第二笔撇的起笔最高，撇和捺要写得舒展。点击播放结构：上下结构组词：窗户 窗口造句：这扇窗户对着大海。chung部首：穴书写

5、指导：上宽下窄，下部写得端正，里面不是“夕”。点击播放闭半包围发上下结构左右结构窗哄 脸 沉先闭 脸发 窗红框部分不要写错哦解词义（多指皮肤）红而滋润。温和柔顺（多形容女性）。随便走走（是一种休息或锻炼身体的状态）。造句：弟弟的脸色很红润。造句：妈妈说话的时候特别温柔。造句：每天晚饭后妈妈都会下楼散步。红润：温柔：散步：均匀：渗出：本文指妈妈呼吸时间的间隔相等。液体慢慢地透入或漏出。造句：种子撒得均匀,苗才能出得整齐。造句：爷爷浑浊的眼睛里渗出了一滴泪水。1.认真朗读课文，给每个自然段标出序号，划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中出现的人物。2.边读边想：课文写了一个怎样的

6、场景？初读感知第一部分（1）：写妈妈哄孩子午睡的场景。第二部分（2-4）：想写睡梦中妈妈的样子。段落大意你在文中圈出了哪些人物？核心角色是谁？我 妈妈妈妈睡梦中的妈妈是什么样子的？睡梦中的妈妈真美丽。睡梦中的妈妈好温柔。睡梦中的妈妈好累。注意观察24自然段的中心句哦！这节课你有什么收获？课堂小结1.我认识了“哄、先、紧、润”等14个生字，还知道了“闭”字的来源。2.把握文章的主要内容，可先弄清楚文章写了哪些人物，还可以找找文章的中心句。课堂练习一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。哄睡（hng gng）头发（f f）窗外（chung chng）闭眼（xin b）二、照样子，结合本课生字完成下面的练习。例：（口）+（共）=（哄）（）+（）=（）（）+（）=（）（）+（）=（）汗闭才门干氵吸及口三.读一读。连一连。明亮的 脸细软的 头发红润的 眼睛小练笔小练笔：妈妈醒来后，文：妈妈醒来后，文中的中的“我我”可能会对妈妈可能会对妈妈说什么？说什么？课后作业课后作业提示：要结合提示：要结合“我我”对妈妈对妈妈的深厚感情来说。的深厚感情来说。感谢您的聆听单击此处添加副标题内容