实践教学工作规程.doc

《实践教学工作规程.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实践教学工作规程.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 实践教学工作规程1. 目的实践教学是职业教育的重要组成部分，是培养学生掌握理论联系实际科学方法和提高动手能力的重要平台，是培养学生分析解决问题能力、沟通、协调、合作等综合素质的有效途径，是培养高素质操作型人员的重要环节。为了加强对实践教学工作的管理，稳定实践教学秩序，促进实践教学质量的提高，特制定本规程。2. 适用范围实践教学是以训练职业技能，培养职业能力，形成职业素养为主要目的，主要包括课程实验、课程设计、社会参观、调查、实训、认识实习、劳动实习等教学环节的组织和实施。3. 工作规程3.1 各类实践教学都必须有相应的教学文件、实施记录、实践报告和考核成绩。3.2 各专业外出进行教学活动必须

2、经教务部门和分管校长批准，明确教学目的和要求，联系好活动地点、单位，必须有教师带队，高度重视学生的安全。3.3 实践教学指导教师工作职责如下：3.3.1. 认真做好各项准备工作包括各种文字资料、材料准备、仪器设备的准备。3.3.2. 认真指导学生按要求、按规范、按顺序、按操作规程工作，不得擅离工作现场。3.3.3. 做好学生思想和管理工作，及时处理各种事故，及时维修、排除隐患，应把师生安全、财产安全放在首位。3.3.4. 做到事前有计划，有组织，有动员，明确目的、任务、要求、内容、方法、进程；事中有检查、有指导、有监督；事后有考核、有评定、有总结，要写成书面材料，并要加强协作配合，特别是实习单

3、位人员间的协作关系。3.3.5. 客观、公正地对每位学生的完成教学任务情况进行全面考核，作出书面鉴定意见，评定学生成绩。3.4 课 程 实 验 3.4.1实验授课计划由任课教师根据教学大纲编制，与理论授课计划同时完成，一并上报，也可混合编制，力争开出大纲规定的全部实验。3.4.2实验进程表由教务处编制下发，作为实施、检查、考核的依据，若因客观原因不能按实验进程表规定的时间做实验，有关当事人应事前向教务处提出申请，经与实验室协商后另定时间。3.4.3实验指导老师在每个学生实验前必须做好以下准备工作：3.4.3.1检测所需仪器设备是否完好，所需物品是否到位。若发现问题，应及时向有关部门反映，并采取

4、积极措施。3.4.3.2必须先试做实验。3.4.3.3实验前，必须认真检查学生的预习情况，若未预习或预习不符合要求者，应要求其重新预习，待符合要求后方可参加实验。 3.4.3.4实验前应向学生宣布必要的操作规程和实验室规章制度及注意事项，确保实验安全。3.4.4实验过程中，实验指导老师要时刻注重检查学生的操作情况，并给予必要的指导，防止事故的发生。不得无故离开实验现场。实验中如发生意外事故，应立即采取措施，保护学生的安全，尽量避免和减少损失，并立即向教务处报告事故原因及处理结果。3.4.5实验结束后必须做好以下工作：3.4.5.1 督促学生整理好实验设备和场地，搞好实验清洁卫生。3.4.5.2

5、 检查实验设备使用后情况，并填写实验日志。3.4.5.3 认真批改学生实验报告，并按时发还给学生。3.4.5.4 对学生实验出勤情况和实验成绩进行考核，并做出科学评分。 3.5 课程设计(大型作业)与社会调查3.5.1 课程设计(大型调查)与社会调查，是学生使用各类工具书与有关参考资料，综合运用本门课程知识，独立完成某项任务的一种实践性教学形式。是综合应用所学知识，进行应用性训练的重要教学环节。必须按教学计划进行，由教研室组织实施。3.5.2 课程设计(大型作业)指导教师应根据该课程教学大纲要求，紧密联系生产实际选题、精心组织、认真指导、加强检查、严格考核，督促每个学生独立完成设计任务。指导教

6、师要自始至终，负责设计的组织、指导、答疑、教育工作，对课题的关键部分，指导教师预先试做，保证设计有秩序，按计划、顺利进行。3.5.3 课程设计、大型作业完成后，要根据设计中的表现和设计说明书等综合评定成绩。以优、良、合格、不合格四等记载。若未完成设计任务或质量不合格，则设计成绩为不合格，且该门课程学期总成绩为不合格。3.5.4 社会调查的目的性要明确，调查计划要详细，日程安排要具体，指导教师要组织学生深入实际掌握第一手资料，指导学生写好调查报告，并认真进行检查考核。3.6实训教学管理3.6.1 实训教学文件3.6.1.1实训进程计划全校的实训进程计划是学校组织日常实训教学活动的总安排，由学校教

7、务处根据各教研室上报的实训计划，结合学校实训(实验)场地、仪器设备、师资等条件编制全校性的教学进程计划。经排定的实训进程计划在实施过程中不能轻易改变，若遇特殊情况需变更者，应提前向教务处提出申请，经同意后方可变更计划。 3.6.1.2 实训指导书实训教学活动均应有相应的实训指导书，其主要内容有：实训目的要求、原理与方法、场地、仪器设备、原材料、数据记录与整理、结果分析、质量鉴定与比较等。凡教学大纲中有推荐的统编实训指导书，应尽量选用；自编教学实训指导书由教学科安排，教研室组织编写。3.6.1.3 实训计划实训计划是实训教学活动的具体安排。各项实训教学都应按教学计划及教学大纲类文件的要求，选择合

8、适的教学场所，并根据其具体条件，编制实训计划，其主要内容有：实训的性质、任务与目的要求、实训内容或工种(岗位)安排，指导教师(指导技师)的分工、学生编组、实训注意事项、实训报告、考核组织、考核办法、评分总结等。同时要加大实训教学内容、教学方法、考核办法的改革力度，不断地探索。保证实训教学质量。实习计划不能轻易变动。3.6.2实训教学组织实施实训教学组织实施是根据已确定的实践教学文件，对实训教学全过程的一种管理活动，主要有：实训课前准备；授课；课后整理；实训教学组织工作；实训指导教师(技师)职责。3.6.2.1 课前准备学期初根据教学大纲类文件，任课教师要编写实训计划。实训前按大纲准备好一切所需

9、的器材，并做好仪器设备的检测、调试。如需要，实训指导人员试做实验。编制学生分组名单，落实指导人员分工。撰写实训指导书/教案，主要内容包括实训目的的要求，原理方法，注意事项、安全措施、数据整理和实训报告的要求等。无实训课指导书/教案不得上实训课。在校外实训基地进行的实训，应在离校前召开实习动员会，讲清实习、实训的意义，公布实习、实训计划，进行组织纪律、安全保密等方面的教育。3.6.2.2 授课(训练)过程实训课授课安排要抓好入门指导、巡回指导、结束指导三个环节，讲课、示范、操作、指导、总结，“五段法”教学模式。入门指导采用教师检查学生预习，准备情况，必要的讲述和操作演示相结合。 巡回指导是教师巡

10、回视察、提示、检查与答疑，启发学生手脑并用，训练技能、发现问题，解决问题。 结束指导采用教师验收、评定和总结相结合，尽量做到掌握情况全面、评定优劣正确分析中肯透彻。3.6.2.3 课后整理实训指导人员在课后应督促学生做好实训器材和实训场地整理、清洁工作；课后还应指导学生及时撰写实训报告并认真批阅；认真填写实训教学日志，其主要内容有：实训时间、课题、班级、器材、学生缺席情况等，写明当日发生的重大事情(包括成果、收获、经验教训和安全、质量事故)。3.6.2.4 校外基地实训结束后要做好以下工作：校外基地实训结束后指导教师及时总结，撰写实习总结说明这次实训是否达到预期目的，有何收获，有什么经验教训和

11、问题，连同学生实训日记或周记、实训报告/总结一起上交教研室(组)存档。3.6.2.5 实训成绩的考核与评定A、实训课考核以动手操作为主，也可辅以必要的口试或笔试。任课教师实训指导教师(技师)和带队教师要本着对学生负责的态度做出公平的评价。成绩一般以优、良、合格、不合格五等评定，要鼓励和表扬学生的创造发明和创新精神。B、有下列情况之一者实训成绩可定为不及格。、没有按规定时间完成实训内容或实训报告。、实训中不遵守操作规定，有严重的违反操作规程行为。、不重视实训教学课，抄袭他人实训报告。、不能独立操作。 3.6.2.6 实训指导教师职责、根据实训计划，做好课前各项具体准备工作和学生的组织、教育工作、

12、及时了解和处理学生在实训教学中的思想、生活和业务问题、加强对学生的职业意识、职业道德、思想修养和创新精神的培养。 、若有重大问题要及时向实训单位和学校教学管理部门领导汇报。、及时记载教学内容和动态，结束后把记载情况或记录职交能部门存档。、指导学生撰写实训周记、实训报告、实训总结等。、及时向教学职能部门提供实训教学中的各种信息、建议、或经验。3.6.3 实训教学的检查和考核实训教学检查和考核是检查实训教学实施情况、考核学生掌握实践操作技能程度和应有能力培养状况的重要一环，主要包括检查实训教学资料。统计实训教学开出率、考核评分和实训教学中存在的问题和经验总结等。 3.6.3.1 实训教学资料检查主

13、要是检查实训教学文件的齐全、规范情况、实训教学日志、实训报告、总结等综合材料的情况和教师批阅情况。 3.6.3.2 实训教学开出率统计根据实训教学原始记录、各教学部门分别统计各学期实训教学按计划执行情况、和实训开出率、并由实训教学管理部门汇总。3.6.3.3 检查实训教学组织实施情况主要检查教学准备、人员落实及组织实施情况，备课、授课、示范、巡视、指导、答疑考核评分情况和实训基地(实验室)管理、仪器设备维护、检测等情况。3.7、实习教学管理实习教学是让学生在校期间就能学到符合实际工作条件的基本技能训练，从而增强感性认识，培养劳动观点，获得实际操作技能，提高独立工作能力,和技术应用能力，培养创新

14、精神，提高学生综合素质。3.7.1 认识实习新生入学以后各专业应根据教学计划和要求安排好认识实习，并认真组织实施，认识实习，原则上在本市范围内进行，在下厂，下工地前，专业教研室应对学生初步介绍本专业的概况，发展方向，本专业在国民经济中的地位及相关单位或企业的概况。进行专业思想教育，实习（参观）应尽可能选择有代表性的企业或工地，有关专业教师，应事先与企业（工地）取得联系，确定实习（参观）内容，安排好时间和企业（工地）方指导人员，然后将计划报教务处，由教务处具体安排落实。3.7.2 劳动实习3.7.2.1 各专业组的劳动实习应在教学计划和学校教学进程表所规定的时间内进行。若因特殊情况需调整者，应报教务处审批，生产实习原则上在本市范围内进行。3.7.2.2 各有关专业教研组，应根据实习大纲的有关要求和企业(或工地)的实际情况，订出实习计划与要求。同时将实习时间、地点、实习内容、学生分组，指导教师等内容以书面形式报教务处。3.7.2.3 实习结束后，每个学生应写出实习报告，连同实习日记单独考核，指导教师要认真审阅评分，劳动实习成绩以优、良、合格、不合格四等记载，在实习结束后一周内，将成绩报教务处，原始资料由专业组保管。 5