离骚-粤教版省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

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1、1/35 端午亦称端五端五，是我国最大传统节日之一。“端”意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五“五”字又与“午”相通，按地支次序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰阳辰”，所以端五也叫“端阳端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。重午。另外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节节、地腊、诗人节等等。迄今为止，影响最广端午起源观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联络起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗；又说人们常放食品到水中致祭屈原常放食品到水

2、中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原提醒才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成以后粽子样。2/35 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。屈原离骚（节选）3/35 楚辞是我国古代一部主要诗歌作品集，它得名于公元前4世纪战国时代在我国南方楚地形成一个叫做“辞”新诗体。这种诗体经屈原发扬光大，其后宋玉等汉代作家继续从事楚辞创作。尤其应注意到诗中所大量使用虚词“兮”，可视为一个主要标志。这些诗歌利用楚地诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，含有浓厚地方色彩。4/35诗体解放打破了诗经四言格式，创造出句法参差体裁浪漫诗风奇特幻想和夸大手法，影响唐代诗人李白和李贺创造赋体铺张手法影响汉赋写作方式。楚辞影响5/35 我

3、国历史上第一个伟大爱国诗人，名平，字原，战国时期楚国人，出色政治家和爱国诗人。“楚辞”创建者和代表作者。他出身于楚国贵族，学识渊博，善外交辞令。在政治上他推崇“美政”，以后遭到群小诬陷和楚怀王疏远及顷襄王放逐。顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己政治理想。6/35 代表作有离骚天问 九歌九章等。屈原出现，不但标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创新时代，而且他所开创新诗体楚辞，突破了诗经表现形式，极大地丰富了诗歌表现力，为中国古代诗歌创作开辟了一片新天地。后人也所以将诗经与离骚并称为“风、骚”。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两

4、大优良传统源头。“风骚”也所以成为文学代名词。同时，以屈原为代表楚辞还影响到汉赋形成。屈屈 原原 作作 品品7/35现实主义：现实主义：真实客观地再现社会现实真实客观地再现社会现实.深刻深刻地揭示生活一些本质特征。从作品中自然地地揭示生活一些本质特征。从作品中自然地表达出作者思想倾向和爱憎感情。表达出作者思想倾向和爱憎感情。文学艺术两大创作方法文学艺术两大创作方法浪漫主义浪漫主义：在反应客观现实上侧重从主观在反应客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界热烈追求，内心世界出发，抒发对理想世界热烈追求，惯用热情奔放语言、惯用热情奔放语言、瑰丽瑰丽想象和想象和夸大夸大手法手法来塑造形象。来塑

5、造形象。8/35 盖文王拘而演周易；仲尼盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤。诗三百说难、孤愤。诗三百篇，大底贤圣发愤之所为作也。篇，大底贤圣发愤之所为作也。司马迁报任安书 9/35 屈原代表作，也是中国古屈原代表作，也是中国古代文学史上最长一首浪漫主义代文学史上最长一首浪漫主义政治抒情诗。抒写诗人身世、政治抒情诗。抒写诗人身世、政治思想和忧国忧民思想。此政治思想和忧国忧民思想。此诗写作时间又正是

6、在诗人因受诗写作时间又正是在诗人因受到谗言第一次被放逐，诗人是到谗言第一次被放逐，诗人是被迫远离故土，所以，其忧国被迫远离故土，所以，其忧国忧民思想随地可感亦在情理之忧民思想随地可感亦在情理之中。中。10/35离骚是屈原一生寻求爱国真理并为之奋斗离骚是屈原一生寻求爱国真理并为之奋斗不息一个缩影，是我国古典文学中不息一个缩影，是我国古典文学中最长一首政最长一首政治抒情诗治抒情诗，是，是“可与日月争光可与日月争光”一篇一篇浪漫主义浪漫主义杰作杰作，是诗人一篇主要代表作品，也是，是诗人一篇主要代表作品，也是“楚辞楚辞”体主要代表体主要代表作品。作品。离骚主题表现了诗人为实现祖国富强高尚离骚主题表现了

7、诗人为实现祖国富强高尚目标所作热烈追求和不屈斗争。目标所作热烈追求和不屈斗争。“离离”遭遭遇，遇，“骚骚”忧愁忧愁，“离骚离骚”即作者遭遇忧即作者遭遇忧愁而写成诗句。全诗愁而写成诗句。全诗373句是屈原思想结晶，是句是屈原思想结晶，是他政治失败后用血和泪写成一篇扣人心弦他政治失败后用血和泪写成一篇扣人心弦抒发抒发忧国之思作品。忧国之思作品。11/35鉴赏诗歌读顺读顺 字音字音 节奏停顿节奏停顿 读懂读懂 字词字词 内容内容 人物人物 感情感情读美读美 艺术特色艺术特色修辞修辞表现手法表现手法语言语言12/35 苗裔（y）：后代子孙 孟陬（zu）：正月 揆（ku）：揣度 扈（h）：被、披 辟芷（

8、zh）：香草名，即白芷 汨（y）：水急流貌 搴（qin）：攀、折 阰(p):山坡、岭上 骐骥（q j）：骏马 申椒（jio）申地产椒 蕙茝（chi)香草名 猖披（p)：穿衣而不系带样子，比喻狂乱不羁惮（dn）：害怕 捷径：比喻政治上邪道 踵（zhng）：脚后跟 謇謇（jin）：忠贞样子荃（qun）：香草名，喻楚怀王 灵修：神明、有远见人，喻楚怀王 13/35通假字通假字 肇锡余以嘉名：锡通肇锡余以嘉名：锡通“赐赐”赐给赐给 扈江离与辟芷兮：辟通扈江离与辟芷兮：辟通“僻僻”偏僻偏僻来吾道夫先路也：道（来吾道夫先路也：道（do）通通“导导”向导向导 指九天认为正兮：正指九天认为正兮：正 通通“证证

9、”作证作证 词类活用词类活用 名余曰正则兮。名词用作动词名余曰正则兮。名词用作动词 命名命名 字余田灵均。名词用作动词字余田灵均。名词用作动词 给人取表字给人取表字 特殊句式特殊句式 恐恐年年岁岁之之不不吾吾与与：否否定定句句中中代代词词作作宾宾语语，宾宾语语前前置置，应应为为“不不与与吾吾”全全句句译译为为，只只怕怕年年岁岁不不等等候候我。我。14/35文章结构梳理文章结构梳理第一层（第第一层（第1段）段）叙述自己家世出身和名叙述自己家世出身和名字美好意义。字美好意义。第二层（第第二层（第2段）段）叙述自己主动进修，锻叙述自己主动进修，锻炼品质和才能，决心辅助楚王进行改革，炼品质和才能，决心

10、辅助楚王进行改革，使国家富强起来。使国家富强起来。第三层（第第三层（第3段）段）说明自己政治观点与立说明自己政治观点与立场，表示了这种观点不为楚王采纳痛苦场，表示了这种观点不为楚王采纳痛苦心情。心情。15/35第一节第一节叙述自己家世出身和名字美好意义。叙述自己家世出身和名字美好意义。l叙述世系和自己出生年月日。叙述世系和自己出生年月日。l叙述名字由来和名字美好意义。叙述名字由来和名字美好意义。“朕皇考曰伯庸朕皇考曰伯庸”l朕，我。朕，我。“古者尊卑共之，至秦天子独认为称。古者尊卑共之，至秦天子独认为称。”l皇考：已故父亲。（妣：已故母亲）皇考：已故父亲。（妣：已故母亲）“肇锡余以嘉名肇锡余以

11、嘉名”l肇：开始。肇：开始。锡：通锡：通“赐赐”嘉：美好嘉：美好l句式：句式：状语后置句状语后置句“名余曰正则兮名余曰正则兮”l名：名：名词作动词名词作动词，取名。，取名。16/35第二节第二节叙述自己主动进修，锻炼品质和才能，决叙述自己主动进修，锻炼品质和才能，决心辅助楚王进行改革，使国家富强起来。心辅助楚王进行改革，使国家富强起来。l叙述自己已含有内在美德，又加上有优异才能，叙述自己已含有内在美德，又加上有优异才能，再加上讲求整饰，成为内外完美人。再加上讲求整饰，成为内外完美人。l叙述恐怕时光易逝，自己修身情况，并用木兰叙述恐怕时光易逝，自己修身情况，并用木兰和宿莽来表明自己志向坚贞。和宿

12、莽来表明自己志向坚贞。l过渡句。承接上文，转入下文。过渡句。承接上文，转入下文。l诘责楚王为何不立志改革，改变法度。表示自诘责楚王为何不立志改革，改变法度。表示自己愿为前驱心愿。己愿为前驱心愿。17/35诗句分析（一）诗句分析（一）纷吾现有此内美兮纷吾现有此内美兮l纷：繁多样子。纷：繁多样子。既：已经。既：已经。此：指上文家世、此：指上文家世、生辰、嘉名等。生辰、嘉名等。又重之以修能又重之以修能l重：加上，增加。重：加上，增加。修：美好，优异。修：美好，优异。l句式：句式：状语后置句状语后置句。扈江离与辟芷兮扈江离与辟芷兮l扈：楚方言，扈：楚方言，“披披”纫秋兰认为佩纫秋兰认为佩l纫：纫：名词

13、作动词名词作动词，“用绳索连结用绳索连结”l佩：名词，佩带在身边装饰品。佩：名词，佩带在身边装饰品。l认为：把认为：把看成看成18/35诗句分析（二）诗句分析（二）汩余若将不及兮汩余若将不及兮l汩：水流很快样子。比喻时间过得很快。汩：水流很快样子。比喻时间过得很快。l若：好象。若：好象。不及：赶不上不及：赶不上恐年岁之不吾与恐年岁之不吾与l恐：恐怕，担心。恐：恐怕，担心。与：等候与：等候l句式：句式：宾语前置句宾语前置句。“不与吾不与吾”朝搴阰之木兰兮朝搴阰之木兰兮l朝：早上。朝：早上。搴：拔取。搴：拔取。之：结构助词之：结构助词“”夕揽洲之宿莽夕揽洲之宿莽l揽：采摘。揽：采摘。洲：水中陆地。

14、洲：水中陆地。19/35诗句分析（三）诗句分析（三）日月忽其不淹兮日月忽其不淹兮l忽：快速样子。忽：快速样子。淹：久留。淹：久留。春与秋其代序春与秋其代序l其：它们。其：它们。代序：替换、更换时序代序：替换、更换时序惟草木之零落兮惟草木之零落兮l惟：想到（第一节中惟：想到（第一节中“惟惟”是句首语气词）是句首语气词）l之：结构助词之：结构助词“”恐美人之迟暮恐美人之迟暮l恐：担心，恐怕。恐：担心，恐怕。l美人：比喻有才能人。美人：比喻有才能人。l迟暮：年岁衰老迟暮：年岁衰老20/35诗句分析（四）诗句分析（四）不抚壮而弃秽兮不抚壮而弃秽兮l不：何不。不：何不。抚：持有，把握抚：持有，把握 壮：

15、壮年壮：壮年l弃：抛弃。弃：抛弃。秽：污秽之行。秽：污秽之行。l而：表转折关系连词。而：表转折关系连词。何不改乎此度？何不改乎此度？l乎：介词，引出动作对象。乎：介词，引出动作对象。“在在”乘骐骥以驰骋兮乘骐骥以驰骋兮l乘：乘坐。乘：乘坐。骐骥：良马。骐骥：良马。驰骋：（驰骋：（马）马）快跑快跑l以：连词，表承接关系，以：连词，表承接关系，“来来”来吾道夫先路！来吾道夫先路！l来：召唤词。来：召唤词。道：通道：通“导导”，引导，引导 先路：先路：动词：做先驱带路。动词：做先驱带路。l夫（夫（f）：）：语气助词，不译。语气助词，不译。21/35第三节第三节说明自己政治观点与立场，表示了这种观点不

16、说明自己政治观点与立场，表示了这种观点不为楚王采纳痛苦心情。为楚王采纳痛苦心情。l举历史事实说明，在贤明君主时期，贤士就会为国举历史事实说明，在贤明君主时期，贤士就会为国君效力。君效力。l举尧、舜光明正大做法与桀、纣狂乱失足进行对照，举尧、舜光明正大做法与桀、纣狂乱失足进行对照，给楚王作取舍参考。给楚王作取舍参考。l指出小人走错路，陷国家于倾危；自己不避灾祸反指出小人走错路，陷国家于倾危；自己不避灾祸反对他们，是为国家免受祸患。对他们，是为国家免受祸患。l申说自己为国效力，希望赶上前王足迹。不料楚王申说自己为国效力，希望赶上前王足迹。不料楚王全不了解我内心，反而信谗怒己。全不了解我内心，反而信

17、谗怒己。l说明明知忠言直谏对己不利，但为了国君，忍受祸说明明知忠言直谏对己不利，但为了国君，忍受祸患，不停进谏。患，不停进谏。l楚王当初和我约定，现在又反悔。我为楚王一再变楚王当初和我约定，现在又反悔。我为楚王一再变卦感到难过。卦感到难过。22/35诗句分析（一）诗句分析（一）昔三后之纯粹兮昔三后之纯粹兮l昔：从前。昔：从前。之：取消主谓短语独立性之：取消主谓短语独立性固众芳之所在固众芳之所在l固：确实。固：确实。众芳：比喻众多贤臣。众芳：比喻众多贤臣。l之：取消主谓短语独立性。之：取消主谓短语独立性。l所在：所，地方。在，聚集。所在：所，地方。在，聚集。杂申椒与菌桂兮杂申椒与菌桂兮l杂：动词

18、，杂聚。杂：动词，杂聚。椒、桂：比喻贤良之臣椒、桂：比喻贤良之臣岂维纫夫蕙茝岂维纫夫蕙茝l岂：反问语气词。岂：反问语气词。“哪里哪里”l维：通维：通“唯唯”，只；仅仅，只；仅仅l夫：那，那些夫：那，那些23/35诗句分析（二）诗句分析（二）彼尧舜之耿介兮彼尧舜之耿介兮l之：取消主谓短语独立性之：取消主谓短语独立性既遵道而得路既遵道而得路l既：已经。既：已经。路：治国正确路径路：治国正确路径何桀纣之猖披兮何桀纣之猖披兮l何：何等，多么何：何等，多么夫唯捷径以窘步夫唯捷径以窘步l夫：句首发语词。夫：句首发语词。唯：只是唯：只是l以：表结果连词。以：表结果连词。“以致于以致于”24/35诗句分析（三

19、）诗句分析（三）惟夫党人之偷乐兮惟夫党人之偷乐兮l惟：只是。惟：只是。夫：那些夫：那些 之：取消之：取消l偷乐：苟且偷安。贪图享乐偷乐：苟且偷安。贪图享乐路幽昧以险隘路幽昧以险隘l路：国家前途路：国家前途 l以：表并列关系连词。以：表并列关系连词。“而且而且”“既既又又”岂余身之惮殃兮岂余身之惮殃兮l岂：表反问语气词岂：表反问语气词“莫非莫非”、“哪里哪里”l之：取消主谓短语独立性之：取消主谓短语独立性恐皇舆之败绩恐皇舆之败绩l皇舆：原指皇帝车子，这里指国家。皇舆：原指皇帝车子，这里指国家。l败绩：原指打败战，战车翻倒。这里指国家灭亡。败绩：原指打败战，战车翻倒。这里指国家灭亡。25/35诗句

20、分析（四）诗句分析（四）忽奔走以先后兮忽奔走以先后兮l忽：慌忙样子。忽：慌忙样子。l以：介词，以：介词，“在在”状语后置句状语后置句及前王之踵武及前王之踵武l及：赶上。及：赶上。踵：足跟。踵：足跟。武：痕迹武：痕迹l之：之：“”荃不察余之中情兮荃不察余之中情兮l荃：香草名，指国君。荃：香草名，指国君。中情：内情；本心中情：内情；本心反信谗以齌怒反信谗以齌怒l反：反而。反：反而。齌：疾齌：疾l以：表承接关系。以：表承接关系。“来来”26/35诗句分析（五）诗句分析（五）余固知謇謇之为患兮余固知謇謇之为患兮l固：原来。固：原来。为：动词，为：动词，“造成造成”l之：取消主谓短语独立性之：取消主谓短

21、语独立性忍而不能舍也忍而不能舍也l忍：忍耐（祸患）忍：忍耐（祸患）舍：舍弃，放弃舍：舍弃，放弃l而：表转折。而：表转折。指九天认为正兮指九天认为正兮l认为：把认为：把看成看成 l正：通正：通“证证”，证实。，证实。夫唯灵修之故也夫唯灵修之故也l夫：发语词。夫：发语词。l灵修：指楚王。灵修：指楚王。之：之：“”故：缘故。故：缘故。27/35诗句分析（六）诗句分析（六）曰黄昏认为期兮，羌中道而改路（课文省略）曰黄昏认为期兮，羌中道而改路（课文省略）初既与余成言兮初既与余成言兮l初：当初。初：当初。成言：约定话成言：约定话后悔遁而有他后悔遁而有他l后：以后。后：以后。悔：反悔悔：反悔 遁：变心遁：变

22、心l他：另外，别。秦以前他：另外，别。秦以前“他他”不作第三人称代词。不作第三人称代词。余既不难夫离别兮余既不难夫离别兮l难：难：意动使用方法意动使用方法“以以作为难事作为难事”l夫：那夫：那伤灵修之数化伤灵修之数化l伤：为伤：为感到难过感到难过l数：一再，屡次数：一再，屡次l之：取消主谓短语独立性之：取消主谓短语独立性28/35文言知识总结文言知识总结之、以、夫、而、岂之、以、夫、而、岂词类活用词类活用句式句式l状语后置句状语后置句l宾语前置句宾语前置句l判断句判断句l反问句反问句29/351、人物分析、人物分析 离骚离骚一诗塑造了一个什么样抒情主人公形一诗塑造了一个什么样抒情主人公形象？象

23、？（1）美好而高尚人格。）美好而高尚人格。“帝高阳之苗裔兮帝高阳之苗裔兮”（2）高洁品质。）高洁品质。“扈江离与辟芷兮，纫秋兰认扈江离与辟芷兮，纫秋兰认为佩为佩”“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！”，诗人身披香草用以表明自己高洁品质。这是楚辞诗人身披香草用以表明自己高洁品质。这是楚辞惯用方法。惯用方法。（3）对理想信仰、对信念执着、对楚国爱。）对理想信仰、对信念执着、对楚国爱。即使即使“惟夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘惟夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘”，但屈原，但屈原“忍而不能舍也忍而不能舍也”。（4）不怕任何打击报复。）不怕任何打击报复。“岂余身之惮殃兮岂余身之惮殃兮

24、”。30/352、屈原之死意义探究、屈原之死意义探究面对黑暗现实屈原抱石沉江，你赞成他面对黑暗现实屈原抱石沉江，你赞成他这一举动吗？这一举动吗？观点一：不赞同。屈原虽遭楚怀王放逐但楚国观点一：不赞同。屈原虽遭楚怀王放逐但楚国人民并没有抛弃他，他自感面君无望，心中理人民并没有抛弃他，他自感面君无望，心中理想无法实现，便抱石沉江，这其实是文人心理想无法实现，便抱石沉江，这其实是文人心理脆弱表现。他应该坚强地活下来，活着便有希脆弱表现。他应该坚强地活下来，活着便有希望。望。观点二：赞同。屈原身为士大夫之族，即使抱观点二：赞同。屈原身为士大夫之族，即使抱石沉江，也不苟且偷生，从而保持了自己气节。石沉江

25、，也不苟且偷生，从而保持了自己气节。这是屈原爱国一个表现，也为后人树立了一个这是屈原爱国一个表现，也为后人树立了一个爱国者高贵形象，为历史画卷添上了浓墨重彩爱国者高贵形象，为历史画卷添上了浓墨重彩一笔，他死得伟大。一笔，他死得伟大。31/35精华鉴赏精华鉴赏象征手法利用象征手法利用l芳草香木：象征高尚品德芳草香木：象征高尚品德l佩带香草：表明屈原追求美好事物，品格高洁佩带香草：表明屈原追求美好事物，品格高洁l美人芳草：比喻贤臣美人芳草：比喻贤臣 利用奇特幻想、新奇意象来表现个人生活和政治理利用奇特幻想、新奇意象来表现个人生活和政治理想，感情充沛、强烈，语言华丽。这一切都富有想，感情充沛、强烈，

26、语言华丽。这一切都富有浪漫浪漫主义主义特色。特色。对比手法利用对比手法利用l尧、舜：尧、舜：“耿介耿介”桀、纣：桀、纣：“猖披猖披”l吾：吾：“恐年岁之不与恐年岁之不与”党人：党人：“偷乐偷乐”灵活诗歌体式灵活诗歌体式l“骚体诗骚体诗”：将：将“兮兮”放在单句末尾，两句一韵。放在单句末尾，两句一韵。32/35 还有一个突出特点是还有一个突出特点是“移情移情”技法技法利用利用 为了表明自己高洁志趣，诗歌里面写了许多香草为了表明自己高洁志趣，诗歌里面写了许多香草异花。这些香草异花寄托着作者美好愿望，展现着作异花。这些香草异花寄托着作者美好愿望，展现着作者高洁。这是者高洁。这是离骚离骚一大艺术特色，

27、这种方法也叫一大艺术特色，这种方法也叫“移情法移情法”，即不直接说出自己想说话，而是把它寄即不直接说出自己想说话，而是把它寄寓于某一物上，也就是寓于某一物上，也就是“移情于物移情于物”。这种方法在古典诗词中广泛利用，在政治不清明这种方法在古典诗词中广泛利用，在政治不清明时代，借用时代，借用“移情移情”，可言难言之语，可抒难抒之情。，可言难言之语，可抒难抒之情。33/35 文中借用文中借用“移情移情”实现了实现了“我我”与与“物物”同同化，作者对那些美好事物化，作者对那些美好事物“江离江离”“辟芷辟芷”“秋秋兰等等不是停留在客观观赏上而是把自己爱和追兰等等不是停留在客观观赏上而是把自己爱和追求移

28、住到那一件件美好事物中，那即是求移住到那一件件美好事物中，那即是“我我”生生命和情趣就在那里面。命和情趣就在那里面。“我我”内心就活动在那些内心就活动在那些意象中。意象中。这种移情技法就如余光中先生在这种移情技法就如余光中先生在乡愁乡愁这首这首诗中所利用，诗中所利用，“乡愁乡愁”是是“邮票邮票”、“船票船票”、“坟墓坟墓”、“海峡海峡”等等就是移情写法，等等就是移情写法，“花溅花溅泪泪”“鸟惊心鸟惊心”也是移情写法，大家联络起来体也是移情写法，大家联络起来体会可能就轻易明白了。会可能就轻易明白了。34/35结构图表结构图表离骚（节选）出身楚王同宗对楚国有责赐以嘉名正直品格才德非凡才能报国基础美好品德高洁不阿爱国理想辅怀王兴国遭遇：因谗被贬忧愁苦闷、报国无门报国之任报国之心35/35