【高中语文】2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册 《陈情表》课件（共19张PPT）.pptx

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1、陈陈 情情 表表 表表是我国古代实用性文体的一种，是是我国古代实用性文体的一种，是臣子向君主臣子向君主陈述请求，抒发己志的文书。的文书。汉代开始，应用类问题区分为：汉代开始，应用类问题区分为：章、奏、表、议章、奏、表、议刘勰刘勰文心雕龙文心雕龙：章以谢恩，奏以按劾，章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。表以陈情，议以执异。议奏类以议论为主，章表类以抒情为主。议奏类以议论为主，章表类以抒情为主。前人评价：前人评价：读诸葛孔明读诸葛孔明出师表不下泪者，其人必不忠；出师表不下泪者，其人必不忠；读陈令伯陈情表不下泪者，其人必不孝；读陈令伯陈情表不下泪者，其人必不孝；读韩退之祭十二郎文不下泪者，其人必

2、不读韩退之祭十二郎文不下泪者，其人必不友；友；“表”的用处其实很多，包括了请劝、陈乞、进献、推荐、庆请劝、陈乞、进献、推荐、庆贺、慰安、辞解、陈谢贺、慰安、辞解、陈谢等多种功能(徐师曾文体明辨序说)。在数不胜数的表文中，广为传诵者都是将事理融于真情之中将事理融于真情之中的，如孔融荐祢衡表、曹植求自试表、诸葛亮出师表。忠则出师 孝则陈情人言“读出师表不哭者不忠，读陈情表不哭者不孝”。千百年来，人们常以两者相提并论。下面我们就来看以孝而著称的陈情表陈陈情情表表陈述、禀报陈述、禀报隐情、苦衷隐情、苦衷文体文体禀告自己苦禀告自己苦衷的文体衷的文体1 1、是谁陈情？、是谁陈情？2 2、向谁陈情？、向谁陈

3、情？3 3、陈什么情？、陈什么情？4 4、怎样陈情？、怎样陈情？（李密）（李密）（晋武帝司马炎）（晋武帝司马炎）（愿乞终养，辞不赴命。）（愿乞终养，辞不赴命。）李李密密（224287）字字令令伯伯，今今四四川川彭彭山山人人。师师事事当当时时著著名名学学者者谯谯周周，博博览览五五经经，尤尤精精春春秋秋左左传传。初初仕仕蜀蜀汉汉为为尚尚书书郎郎。为人正直，颇有才干。为人正直，颇有才干。司马懿司马懿 善用兵，变化若神善用兵，变化若神“屯兵驱虎豹，养子得麒麟屯兵驱虎豹，养子得麒麟”司马昭司马昭司马昭之心路人皆知司马昭之心路人皆知 弑魏帝曹髦，灭蜀弑魏帝曹髦，灭蜀司马炎司马炎晋朝的开国君主晋朝的开国君主

4、(晋武帝）晋武帝）废魏称帝，灭吴，统一全国废魏称帝，灭吴，统一全国 为人阴险多疑为人阴险多疑晋武帝司马炎晋武帝司马炎政治上开始还算略有作为，后来基本上可以算作一个政治上开始还算略有作为，后来基本上可以算作一个昏君。罢废州郡武装、大肆分封宗室和无法处理少数民族昏君。罢废州郡武装、大肆分封宗室和无法处理少数民族内迁问题，种下日后八王之乱与永嘉之祸的远因。内迁问题，种下日后八王之乱与永嘉之祸的远因。生活上，荒淫无度，宫内，罗致宫女万人以上，造成生活上，荒淫无度，宫内，罗致宫女万人以上，造成社会荒淫奢侈，给西晋王朝的短命奠定了基础，埋下了伏社会荒淫奢侈，给西晋王朝的短命奠定了基础，埋下了伏笔。笔。司马

5、炎（晋武帝）建立的西晋王朝是篡逆所得，所以他司马炎（晋武帝）建立的西晋王朝是篡逆所得，所以他要急于向天下昭示所谓圣朝恩德以笼络收买人心；要急于向天下昭示所谓圣朝恩德以笼络收买人心；另一方面，东吴还没有消灭，国家尚未统一，急需人才。另一方面，东吴还没有消灭，国家尚未统一，急需人才。于是，下令征召包括李密在内的名士为其所用。于是，下令征召包括李密在内的名士为其所用。第第1段段先叙述自身遭遇的不幸和祖母疾病缠身的困境。先叙述自身遭遇的不幸和祖母疾病缠身的困境。第第2段段叙述朝廷多次征召的经过以及自己进退两难的尴尬处境。叙述朝廷多次征召的经过以及自己进退两难的尴尬处境。第第3段段前两段的深化。前两段的

6、深化。第第4段针对前面铺陈的矛盾，提出一个折中的解决办法。段针对前面铺陈的矛盾，提出一个折中的解决办法。臣臣,事君者也。象屈服之形。事君者也。象屈服之形。说文说文追根溯源追根溯源形影相形影相吊吊会意会意吊为弔的俗字。会意。甲骨文字形吊为弔的俗字。会意。甲骨文字形,象人持弋射矰象人持弋射矰(zng)缴缴之形。古人死而不葬之形。古人死而不葬,只是放在荒野里用柴薪盖着只是放在荒野里用柴薪盖着,但怕禽但怕禽兽要来吃兽要来吃,连送丧的亲友都带着弓箭前来帮助驱除。本义连送丧的亲友都带着弓箭前来帮助驱除。本义:悼念死者悼念死者)慰问追根溯源追根溯源夙夙婴婴疾病疾病婴：婴：从女从女,賏賏(yngyng)。“賏

7、賏”是颈是颈项链。本义项链。本义:妇女颈妇女颈饰饰,似现代的项链似现代的项链)引引申：缠绕申：缠绕,反复盘绕反复盘绕其上其上会意会意自由诵读第1段哪句话是作者陈述的总提？它包含了哪句话是作者陈述的总提？它包含了哪些内容哪些内容?夙遭闵凶父丧母嫁多病零丁门衰祚薄夙婴疾病故不能“废远”（为下文伏笔）横的方面：（外、内）既无伯叔终鲜兄弟晚有儿息外无期功强近之亲内无应门五尺之僮 品析：强调“无（鲜）”子，“儿息”虽有却“晚”，可见“门衰祚薄”，祖孙相依为命。“无”“鲜”等写出了人丁不旺、两代孤传的特殊关系。以白描手法见情感的朴素、真挚。家庭的不幸和祖孙相依为命家庭的不幸和祖孙相依为命的情形，使武帝对自

8、己由恼怒的情形，使武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。峻责化为同情怜悯。孝廉、秀才、郎中、洗马（“孝廉”“秀才”是荐举人才的科目，所以用“辞不赴命”；“郎中”“洗马”是官职，所以用“辞不就职”）本段分几个层次？各自的重点是什么？二层 叙朝廷征召之殷；写自己进退两难的境地。自由诵读第2段岳阳楼记岳阳楼记：是进亦忧，退亦忧。：是进亦忧，退亦忧。进退维谷、跋前踬后、羝羊触藩 作用：先郡，次州，后朝廷，可见征召级别越来越高，表达作者的感恩戴德之情。推辞理由：供养无主，刘病日笃（承上文“夙婴疾病”，张下文“日薄西山”）特殊句式今臣亡国贱俘今臣亡国贱俘 且臣少仕伪朝且臣少仕伪朝急于星火急于星火 是臣尽节于陛下之日长是臣尽节于陛下之日长状语后置状语后置省略句省略句判断句判断句状语后置状语后置