【高中地理】洋流—科隆群岛课件 2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修1.pptx

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1、神奇神奇动物在哪里物在哪里:科隆群科隆群岛探究之旅探究之旅选择性必修一性必修一第四章第二第四章第二节洋流洋流情境探索任务一、走进科隆群岛二、揭秘科隆群岛一、走一、走进进科隆群科隆群岛岛区域区域区域区域认认认认知：在哪里，是什么知：在哪里，是什么知：在哪里，是什么知：在哪里，是什么材料一：科隆群岛（加拉帕格斯群岛）位于赤道太平洋东部，距离南美西海岸1000千米。独特的地理位置造就了这里凉爽干燥凉爽干燥的气候特征。岛上不同习性的动植物种类众多，耐寒和喜暖耐寒和喜暖动物共存，现存有多种古老且奇特的动物，被称为“活的生物进化博物馆”。走进科隆群岛图1 科隆群岛的位置赤道上的”寒旱寒旱岛”二、探究科隆群

2、二、探究科隆群岛岛要素要素要素要素综综综综合、合、合、合、时时时时空空空空综综综综合、区域合、区域合、区域合、区域综综综综合，合，合，合，为为为为什么什么什么什么探究科隆群岛材料二：科隆群岛地处热带，四面环海，但却形成了干旱、凉爽的特殊气候与沿岸洋流洋流的影响密切相关。洋流是常年常年稳定定 地沿着一定方向沿着一定方向 大大规模运模运动的海水。受、的影响。盛行盛行风海海陆轮廓廓地地转偏向力偏向力学学习任任务1：结合气压带和风带相关知识，请尝试在世界海陆轮廓图上画出各大洋洋流分布(北印度洋除外），并找出科隆群岛沿岸洋流。风海流洋流的分类按成因补偿流盛行风吹拂势能差异密度流海水温度、盐度不同密度较低

3、密度较高小组合作探究1:风海流和补偿流的模拟实验（3min）活活动目的目的通过实验理解风海流、补偿流和密度流的含义与形成过程，培养学生的地理实践力。实验器材器材装满水的玻璃水槽，电吹风机、活动隔断板，蔬菜粒(将胡萝卜或青椒等蔬菜切成粒装）或其他替代物约50克。实验过程及思考程及思考1.风海流模拟实验：将蔬菜粒倒入水槽后，用电吹风(最弱档）近水平吹动水面。2.补偿流模拟实验：用电吹风分别模拟离岸风和近岸风在水槽两侧吹动水面。1.观察并描述表层水流的流动情况，说出水流运动的主要原因，想象海水在盛行风吹动下将形成哪些洋流。3.为什么水流会转弯，向两侧流动？4.为什么风吹不到的地方，水也在流动呢？小组

4、合作探究1:风海流和补偿流的模拟实验（3min）2.观察并描述水槽两侧垂直方向和水平方向上水的流动状况，思考在海洋中哪些洋流受到离岸风或迎岸风的影响。小组合作探究2:洋流的成因及类型（5min）1.阅读图4.11，对照全球风带模式图，判读洋流成因及性质并在世界洋流模式图中加注箭头，标明洋流运动方向。（1）南北赤道暖流的流向与信风带有怎样的关系？根据成因，它们属于哪类洋流？（2）西风漂流的流向与盛行西风带有怎样的关系？根据成因，他们属于哪类洋流？根据性质，它们属于哪类洋流？南北赤道暖流与的流向与信风带信风带方向一致，根据成因属于风海流风海流。西风漂流的流向与盛行西风带盛行西风带方向一致，根据成因

5、属于风海流风海流。南半球的西风漂流属于寒流寒流，北半球的西风漂流属于暖流暖流（3）赤道逆流是怎样形成的？根据成因，它们属于哪一类洋流？根据性质，它们属于哪类洋流？（4）比较赤道逆流和大洋东西两侧的洋流在成因上的异同。赤道逆流是南北赤道暖流自东向西流走时，受陆地的阻挡受陆地的阻挡，小股小股回头向东流动补偿形成，它是水平方向的补偿流补偿流。赤道逆流和大洋东西两侧的洋流在成因上是相似的，属于补偿流补偿流。赤道逆流是水平补偿流水平补偿流，大洋东西两侧的是垂直补偿流垂直补偿流。图4.9 世界表层洋流的分布（北半球冬季）2.观察中低纬度大洋东、西岸洋流性质的差异。3.南纬40 附近海区洋流的分布与北半球同

6、纬度海区相比有何不同？原因是什么？北半球中低纬度海区形成以副热北半球中低纬度海区形成以副热带为中心的大洋环流（顺时针）带为中心的大洋环流（顺时针）北半球中低纬度海区形成以副热北半球中低纬度海区形成以副热带为中心的大洋环流（逆时针）带为中心的大洋环流（逆时针）中低纬度大洋东岸洋流性质性质上属于暖流暖流,西岸洋流性质上属于寒寒流流。受海陆分布的影响，南半球仅形成西风漂流西风漂流，而北半球同纬度海区形成大洋环流大洋环流。北半球中高纬度海区形成以北半球中高纬度海区形成以副极地为中心的大洋环流副极地为中心的大洋环流南半球形成环球性的西风漂流南半球形成环球性的西风漂流自主学习1:归纳洋流的分布规律（3mi

7、n）1.观察中、低纬度海区。南、北半球的大洋环流方向有什么不同？北半球顺时针，南半球逆时针探究科隆群岛学学习任任务2：下图为海洋与大气相互作用示意图。请结合材料，从海洋影响大气海洋影响大气的角度出发,分析秘鲁寒流对科隆群岛“凉爽干燥”气候特征的形成作用。秘鲁寒流从较高纬度带来较冷的海水，使科隆群岛海域水温降低水温降低；科隆群岛海域向大气传递的热量和水汽较少，从而近地面大气整体温度低大气整体温度低，较为凉爽；较低的近地面大气难以形成上升气流以形成上升气流，加之水汽少水汽少，难以形成降水从而气候干燥。秘鲁寒流（冷海水）科隆群岛海域水温上升气流弱科隆群岛近地面气温水汽降水凉爽干燥探究科隆群岛材料三：

8、科隆群岛岛上多山峰，在凉季(6-12月），岛上山峰山峰东南坡南坡海拔400米以上米以上的高地频繁出现云云雾现象，尤其是凉季初期凉季初期常见成层云雾，不易不易扩散散，图示为雾的形成示意图。学学习任任务3：科隆群岛云雾现象与大气大气环流流和洋流洋流密切相关。请结合所学知识，将下列要素进行排列和连接，示意出该现象的形成过程。科隆群岛海域水温秘鲁寒流（冷海水）科隆群岛近地面气温（大幅）科隆群岛高空（小幅）风带凉季初期（6月）东南信风东南冷气流山峰东南坡抬升遇冷凝结大雾不易消散山峰东南坡雾洋流探究科隆群岛材料四：洋流对海洋生物影响深远，科隆群岛物种众多，是耐寒耐寒的企鹅和喜喜暖暖的鬣蜥的共同家园。秘鲁寒

9、流示意图纬度度：该岛地处热带，有温暖的环境，满足鬣蜥喜暖的习性；洋流洋流：秘鲁沿岸上升补偿流将海底的营养物质带至表层，浮游生物繁盛，以浮游生物为饵料的鱼类聚集，形成大型渔场，使得岛上食物充足：秘鲁寒流自南向北，原本生活在南极的企鹅顺洋流漂流至科隆群岛；受秘鲁寒流的影响，寒流降低了该地的温度，利于耐寒企鹅生活。学学习任任务4：请从洋流和纬度的角度说明原因。二、科隆群二、科隆群岛岛的的变变化化人地人地人地人地协调观协调观协调观协调观：怎么：怎么：怎么：怎么办办办办科隆群岛的变化材料五：据历史和近期生态数据表明，东南信风强弱变化极大地影响了秘鲁寒流的强弱，进而影响到科隆群岛的气候特征。科隆群岛目前有

10、两万多居民，有些岛屿人迹罕至，观光和渔业是主要的经济活动。近年来，有人主张加大对该群岛的开发力度和规模。学学习任任务5（1）2020年8月2021年东南信南信风增增强，科隆群岛气候和生物活动都出现明显变化。请尝试自己列出要素，用过程图示意该时段气候的气候的变化化过程程。（2）你是否赞同加大对该群岛的开发力度和规模，表明态度并说明理由。（2）赞同：该岛附近有丰富的渔业资源，发展渔业条件优越；土地肥沃，气候宜人，多奇花异草、奇珍异兽、自然景观独特，发展旅游业条件优越：通过加强对这些资源的开发，可促进经济发展和增加就业，提高居民生活水平。不赞同：该岛面积小，淡水资源缺乏，生态环境脆弱，环境承载能力十分有限：加大开发力度势必破坏植被，破坏野生动物栖息地，导致珍稀物种灭绝。大量游客到来会对该地造成大量水体污染和固体废弃污染，造成严重的环境污染，加剧水资源紧张；冲击当地正常的社会环境，破坏当地传统文化。