【课件】+其他植物激素+课件+高二上学期生物人教版选择性必修1.pptx

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1、在我国宋元时期某著作中写道：在我国宋元时期某著作中写道：“红柿摘下未熟，每篮红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，用木瓜两三枚放入，得气即发得气即发，并无涩味，并无涩味”。这种。这种“气气”究竟是什么呢？人们一直不明白。到究竟是什么呢？人们一直不明白。到2020世纪世纪6060年代，年代，气相层析技术气相层析技术的应用使人们终于弄清楚，是成熟果实释的应用使人们终于弄清楚，是成熟果实释放出的放出的乙烯乙烯促进了其他果实的成熟。促进了其他果实的成熟。第二节第二节 其他植物激素其他植物激素积极思维：积极思维：成熟的苹果能催熟猕猴桃吗？成熟的苹果能催熟猕猴桃吗？1 1.为为证明用证明用成熟的苹果可以催熟

2、未成熟的猕猴桃成熟的苹果可以催熟未成熟的猕猴桃，一，一 位同学购买了一些未成熟的猕猴桃和一些成熟的苹果。位同学购买了一些未成熟的猕猴桃和一些成熟的苹果。他他将两将两个青涩的猕猴桃放在一个透明的食品袋中，并个青涩的猕猴桃放在一个透明的食品袋中，并将密封口将密封口封紧封紧（对照组）；将两个青涩的猕猴桃和一（对照组）；将两个青涩的猕猴桃和一个成熟的苹果放进个成熟的苹果放进另一另一个透明的食品袋中，也同样将个透明的食品袋中，也同样将密封口封紧（实验组）密封口封紧（实验组）。同时。同时设置设置多个多个实验组和对照实验组和对照组组，以示，以示重复重复。持续。持续观察它们的观察它们的变化。变化。实验组实验组

3、实验组实验组对照组对照组对照组对照组积极思维：积极思维：成熟的苹果能催熟猕猴桃吗？成熟的苹果能催熟猕猴桃吗？2 2.大约大约过过了了5 5天时天时间，他观察到间，他观察到实验组中的猕猴桃实验组中的猕猴桃明显明显变变软软，而，而对照组中的猕猴桃变化不大对照组中的猕猴桃变化不大。实验组。实验组的猕猴桃的猕猴桃品尝起来品尝起来质地柔软、口感酸甜，而对照组的猕猴桃吃起质地柔软、口感酸甜，而对照组的猕猴桃吃起来依然来依然又硬又涩又硬又涩。实验组实验组实验组实验组对照组对照组对照组对照组一、其他一、其他植物激素及其生理功能植物激素及其生理功能合成部位合成部位：植物体各个：植物体各个部位，部位，在果实成熟阶

4、段产生最多；在果实成熟阶段产生最多；应用应用：1 1、乙烯乙烯抑制作用抑制作用：生长素的转运，：生长素的转运，茎和根的伸长茎和根的伸长生长；生长；促进水果成熟促进水果成熟；处理瓜类；处理瓜类幼苗，增加雌花形成率，幼苗，增加雌花形成率，增产；增产；促进作用促进作用：解除休眠，：解除休眠，促促进果实成熟进果实成熟；促进开花；促进开花；促进叶、花、果实等器官促进叶、花、果实等器官脱落；脱落；合成部位合成部位：分布分布：2 2、脱落酸脱落酸应用应用：促进作用促进作用：抑制作用抑制作用：将要将要脱落的器官和组织中含量多脱落的器官和组织中含量多，可通过木质可通过木质部和韧皮部运输；部和韧皮部运输；根冠、萎

5、焉的叶片根冠、萎焉的叶片等；等；叶、花、果脱落叶、花、果脱落，气孔关闭，侧芽生长，种，气孔关闭，侧芽生长，种子、芽和块茎子、芽和块茎休眠休眠，叶片衰老叶片衰老，光合作用产，光合作用产物运向发育着的种子，种子成熟，果实产生物运向发育着的种子，种子成熟，果实产生乙烯，果实乙烯，果实成熟；成熟；种子发芽，生长素的运输，植物生长，气孔种子发芽，生长素的运输，植物生长，气孔张开；张开；抑制种子萌发；增强植物抵抗力；促进果实和种抑制种子萌发；增强植物抵抗力；促进果实和种子发育早期贮藏物的积累，提高子发育早期贮藏物的积累，提高产量；产量；2 2、脱落酸脱落酸19261926年，水稻感染了年，水稻感染了赤霉菌

6、赤霉菌 植物植物疯长疯长 恶苗病恶苗病；将将赤霉菌培养基的滤液赤霉菌培养基的滤液喷洒到健康水稻幼苗上喷洒到健康水稻幼苗上 没感没感染赤霉菌的幼苗却染赤霉菌的幼苗却有恶苗病的有恶苗病的症状；症状；19351935年，科学家从培养基滤液中分离出年，科学家从培养基滤液中分离出赤霉素赤霉素（GAGA）；3 3、赤霉素赤霉素3 3、赤霉素赤霉素合成部位：合成部位：分布分布：未成熟的种子、幼根、幼芽、幼未成熟的种子、幼根、幼芽、幼叶；叶；分布在生长旺盛的部位，如：茎端、嫩叶、根尖、分布在生长旺盛的部位，如：茎端、嫩叶、根尖、果实、果实、种子；种子；应用应用：3 3、赤霉素赤霉素促进作用：促进作用：促进植物

7、茎杆伸长；促进植物茎杆伸长；解除解除种子休眠种子休眠，提早，提早播种；播种；成熟成熟，侧芽休眠，植物，侧芽休眠，植物衰老，块茎衰老，块茎形成；形成；促进细胞伸长促进细胞伸长，从而引起植株增高；，从而引起植株增高；促进促进细胞分裂与分化细胞分裂与分化；促进种子萌发、开花和；促进种子萌发、开花和果实发育；果实发育；抑制作用：抑制作用：4 4、细胞分裂素、细胞分裂素合成部位：合成部位：主要是根尖主要是根尖、茎尖、未成熟的种子、萌发、茎尖、未成熟的种子、萌发的种子和生长着的果实等；的种子和生长着的果实等；促进作用：促进作用：不定根不定根形成，侧根形成，形成，侧根形成，叶片叶片衰老衰老；细胞分裂细胞分裂

8、，细胞膨大，侧芽生长，细胞膨大，侧芽生长，叶叶绿体发育绿体发育，养分移动，气孔张开，伤，养分移动，气孔张开，伤口愈合，种子发芽，形成层活动，根口愈合，种子发芽，形成层活动，根瘤形成，果实生长，某些植物瘤形成，果实生长，某些植物坐果；坐果；抑制作用：抑制作用：4 4、细胞分裂素、细胞分裂素细胞分裂细胞分裂素用于叶素用于叶菜类植物菜类植物保鲜，延保鲜，延长储藏时长储藏时间；间；分布部位分布部位：5 5、油菜素油菜素促进细胞分裂和细胞伸长促进细胞分裂和细胞伸长，促进根、茎和叶的生长，花促进根、茎和叶的生长，花粉管的伸长以及种子萌发。粉管的伸长以及种子萌发。还能够提高植物抗寒、抗旱还能够提高植物抗寒、

9、抗旱和抗盐的和抗盐的能力；能力；茎茎、花、花、叶等器官中都有叶等器官中都有分布，分布，花粉中分布花粉中分布最多最多；主要作用：主要作用：判断：判断：(1)1)乙乙烯烯是是一一种种不不饱饱和和的的碳碳氢氢化化合合物物，具具有有促促进进果果实实发发育育的作用的作用()(2)(2)脱落酸一般以化合物的形式大量积累在叶绿体内脱落酸一般以化合物的形式大量积累在叶绿体内()(3)(3)赤霉素的运输没有极性赤霉素的运输没有极性()(4)(4)根根合合成成的的赤赤霉霉素素和和细细胞胞分分裂裂素素都都可可沿沿木木质质部部向向上上运运输输，而而叶叶产产生生的的赤赤霉霉素素和和细细胞胞分分裂裂素素都都可可通通过过韧

10、韧皮皮部部向向下下运运输输()(5)(5)脱脱落落酸酸可可促促进进气气孔孔关关闭闭，而而细细胞胞分分裂裂素素则则可可促促进进气气孔孔张开张开()(6)(6)生生长长素素、赤赤霉霉素素、细细胞胞分分裂裂素素、油油菜菜素素甾甾醇醇类类都都具具有有促进细胞分裂的作用促进细胞分裂的作用()1.1.夏季收获的马铃薯处于休眠状态，为了一年两季栽培夏季收获的马铃薯处于休眠状态，为了一年两季栽培马铃薯，故应解除休眠。马铃薯，故应解除休眠。导致马铃薯休眠和解除其休眠导致马铃薯休眠和解除其休眠的植物激素分别是的植物激素分别是A.A.脱落酸和赤霉素脱落酸和赤霉素 B.B.脱落酸和细胞分裂素脱落酸和细胞分裂素C.C.

11、生长素和细胞分裂素生长素和细胞分裂素 D.D.乙烯和赤霉素乙烯和赤霉素A A2 2.下列有关植物激素的生理作用的叙述下列有关植物激素的生理作用的叙述，不正确的是，不正确的是A.A.赤霉素能促进细胞的分裂和两性花的雄花形成赤霉素能促进细胞的分裂和两性花的雄花形成B.B.生长素和赤霉素都能促进单性结实生长素和赤霉素都能促进单性结实C.C.脱落酸能抑制叶和实的衰老和脱落脱落酸能抑制叶和实的衰老和脱落D.D.乙烯能促进根的生长和分化乙烯能促进根的生长和分化C C二、植物激素共同调节植物的生命活动二、植物激素共同调节植物的生命活动1 1、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中在植物的生长发育和适应环境变

12、化的过程中，某种某种激素的含量会发生变化激素的含量会发生变化；2 2、各种植物激素并不是孤立地起作用各种植物激素并不是孤立地起作用，而是而是多种激多种激素素共共同调控同调控植物的生长发育和对环境的适应植物的生长发育和对环境的适应。（1 1）协同作用协同作用：赤霉素与生长素协同作用赤霉素与生长素协同作用，促进细胞纵向伸长，促进，促进细胞纵向伸长，促进生长；生长；（1 1）协同作用协同作用：细细胞胞分分裂裂细胞细胞核核分裂分裂生长素生长素生长素生长素促进促进细胞分裂素细胞分裂素细胞分裂素细胞分裂素细胞细胞质质分裂分裂促进促进赤霉素通过赤霉素通过促进促进生长素的合成生长素的合成和和抑制抑制生长素的分

13、解生长素的分解来促来促进细胞进细胞伸长伸长；生长素和细胞分裂素协同生长素和细胞分裂素协同促进细胞分裂完成；促进细胞分裂完成；（2 2）拮抗作用拮抗作用赤霉素赤霉素有促进种子萌发的作用，而有促进种子萌发的作用，而脱落酸脱落酸能抑制这一作能抑制这一作用；脱落酸对生长有抑制作用，但却能被用；脱落酸对生长有抑制作用，但却能被细胞分裂素细胞分裂素所所消除；消除；（3 3）反馈作用反馈作用生长素生长素可以促进乙烯的合成，而乙烯含量的增加又反过可以促进乙烯的合成，而乙烯含量的增加又反过来抑制生长素的来抑制生长素的合成；合成；（4 4）连锁作用连锁作用：几几类植物激素类植物激素在植物生长发育过程中相在植物生长

14、发育过程中相继发挥作用，继发挥作用，共同调节共同调节植物的植物的性状；性状；例：例：在在小麦籽粒的发育过程中，赤霉素、生长素等相继小麦籽粒的发育过程中，赤霉素、生长素等相继发挥发挥作用；作用；3 3、决定植物器官生长、发育的，不是某种激素的绝对含决定植物器官生长、发育的，不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的量，而是不同激素的相对相对含量含量；（激素比值激素比值）生长素生长素/细胞分裂素比值细胞分裂素比值有利于有利于根根的形成的形成有利于有利于芽芽的形成的形成有利于有利于愈伤组织愈伤组织形成形成高：高：低：低：接近或两者浓度都高：接近或两者浓度都高：3 3、决定植物器官生长、发育的，不是某种激

15、素的绝对含决定植物器官生长、发育的，不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的量，而是不同激素的相对相对含量含量；（激素比值激素比值）（巧巧记记“生根分芽生根分芽”）例：例：在在猕猴桃果实的发育过程猕猴桃果实的发育过程中细胞分裂素中细胞分裂素、生长素、生长素、赤霉素、脱落酸等激素的含量会赤霉素、脱落酸等激素的含量会像接力像接力一样按照次序出一样按照次序出现高峰，调节着果实的发育和现高峰，调节着果实的发育和成熟；成熟；4 4、植物生长发育的过程中，不同种激素的调节还往往表、植物生长发育的过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的现出一定的顺序顺序性性；5 5、环境变化也影响植物激素的含量环境变化也影

16、响植物激素的含量:教材教材P118P118（1 1）光照的影响光照的影响例：例：赤霉素赤霉素具有诱导开花的作用，长日照植物在长日照条件下可具有诱导开花的作用，长日照植物在长日照条件下可以合成赤霉素，所以能正常开花；但在短日照条件下，因其不能以合成赤霉素，所以能正常开花；但在短日照条件下，因其不能合成赤霉素而不能开花。合成赤霉素而不能开花。（2 2）温度的影响温度的影响例：例：植物植物的正常生长需要一定的昼夜温度变化，较低的夜间温度的正常生长需要一定的昼夜温度变化，较低的夜间温度有利于根系合成细胞分裂素，加快植株的生长。有利于根系合成细胞分裂素，加快植株的生长。（4 4）无机无机营养的影响营养的

17、影响例：例：在在水稻抽穗水稻抽穗前前1515天天施氮肥，可使叶内施氮肥，可使叶内玉米素玉米素含量显著提高；含量显著提高；将将种植种植4949天天的向日葵移入的向日葵移入缺氮缺氮营养液中，一周后幼叶中脱落酸含营养液中，一周后幼叶中脱落酸含量为对照组量为对照组的的3 3 倍以上；番茄缺锌可导致生长素含量降低。倍以上；番茄缺锌可导致生长素含量降低。（3 3）水分状况的影响水分状况的影响例：例：菠菜菠菜在干旱的时候，叶内脱落酸含量在干旱的时候，叶内脱落酸含量比正常比正常时高时高 10 10 倍；倍；干干旱时脱落酸常在菠菜的旱时脱落酸常在菠菜的保卫细胞保卫细胞中积累，使气孔关闭，防止植物中积累，使气孔关

18、闭，防止植物水分的散失。水分的散失。在在玫瑰葡萄种植过程中，合理施用玫瑰葡萄种植过程中，合理施用人工合成人工合成的赤霉素、的赤霉素、细胞分裂素类物质，可以提高葡萄结果率和单果质量，细胞分裂素类物质，可以提高葡萄结果率和单果质量，提高果实无核化程度。但如果施用不合理，可能会造成提高果实无核化程度。但如果施用不合理，可能会造成果实空心等问题。果实空心等问题。葡萄植株里有自身合成的植物激素，葡萄植株里有自身合成的植物激素，为什么还要施用人工合成的植物激素类物质呢？为什么还要施用人工合成的植物激素类物质呢？积极思维：积极思维：三、植物激素在生产上被广泛使用三、植物激素在生产上被广泛使用1 1、植物生长

19、、植物生长调节调节剂剂：（2 2）优点：）优点：（3 3）类型：）类型：分子结构分子结构与植物激素完全不同与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应，但具有与植物激素类似的生理效应，如如-萘乙酸（萘乙酸（NAANAA）、矮壮素）、矮壮素等；等；（1 1）定义定义:由由人工合成人工合成的，对植物的生长、发育有的，对植物的生长、发育有调调节作用节作用的化学的化学物质；物质；原料广泛、容易合成、效果原料广泛、容易合成、效果稳定；稳定；分子结构和生理效应分子结构和生理效应与植物激素与植物激素类似类似，如吲哚，如吲哚丁酸；丁酸；2 2、生长素类调节剂的应用：、生长素类调节剂的应用：（1 1）促进

20、扦插枝条生根）促进扦插枝条生根（2 2）防止）防止落花落花落果落果，保蕾保，保蕾保铃铃（3 3）控制）控制性别分化性别分化（4 4）促进果实发育）促进果实发育无无子子番番茄茄注：注：无子番茄的获得需要在无子番茄的获得需要在未授粉前未授粉前用生长素类似物用生长素类似物处理雌蕊柱头；处理雌蕊柱头；以以种子种子(如油菜、向日葵等如油菜、向日葵等)为农产品的作物不能通过为农产品的作物不能通过在花期喷施一定浓度的生长素类似物达到增产的在花期喷施一定浓度的生长素类似物达到增产的目的；目的；无无子番茄与无子西瓜比较子番茄与无子西瓜比较比较项目比较项目无子番茄无子番茄无子西瓜无子西瓜无子原因无子原因没有受粉，

21、未完成受精没有受粉，未完成受精三倍体植株减数分裂三倍体植株减数分裂时联会紊乱，不能时联会紊乱，不能形形成正常配子成正常配子原理原理生长素促进果实发育生长素促进果实发育染色体数目变异染色体数目变异变异类型变异类型不可遗传不可遗传变异变异可遗传可遗传变异变异果实中果实中染色体组数染色体组数含两个染色体组含两个染色体组含三个染色体组含三个染色体组（5 5）用一定浓度的生长素类似物作为）用一定浓度的生长素类似物作为除草剂：除草剂：双子叶植物(杂草)单子叶植物(农作物)3 3、其他植物调节剂的应用：、其他植物调节剂的应用：用用传统的方法生产啤酒时，大麦芽是不可缺少的原材传统的方法生产啤酒时，大麦芽是不可

22、缺少的原材料。利用大麦芽，实质是利用其中的料。利用大麦芽，实质是利用其中的淀粉酶淀粉酶。有人。有人用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生生淀粉酶淀粉酶，这样就可以简化工艺、降低成本。，这样就可以简化工艺、降低成本。（1 1）赤霉素）赤霉素类激素的应用类激素的应用芦苇芦苇是我国主要的造纸原料，但多数芦苇的纤维短、是我国主要的造纸原料，但多数芦苇的纤维短、品质较次。如果在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液品质较次。如果在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理，就可以使芦苇的纤维长度处理，就可以使芦苇的纤维长度增加增加50%50%左右左右。对对

23、西瓜、草莓、葡萄等使用一定浓度的西瓜、草莓、葡萄等使用一定浓度的膨大剂膨大剂（也叫（也叫膨大素），会使水果长势加快、个头变大，加快水果成膨大素），会使水果长势加快、个头变大，加快水果成熟，使其提前上市。但使用膨大剂的水果与正常水果相熟，使其提前上市。但使用膨大剂的水果与正常水果相比，口感较差，汁水较少，甜味不足，而且不宜长时间比，口感较差，汁水较少，甜味不足，而且不宜长时间储存。储存。（2 2）细胞分裂素）细胞分裂素类激素的应用类激素的应用可以可以延长马铃薯、大蒜、洋葱贮藏期的延长马铃薯、大蒜、洋葱贮藏期的青鲜素青鲜素（抑（抑制发芽制发芽）；（3 3）乙烯类激素的应用）乙烯类激素的应用天然状态

24、下的凤梨（菠萝）开花结果时期参差不齐，一天然状态下的凤梨（菠萝）开花结果时期参差不齐，一片凤梨田里需要分五六次收获，费时费工，晚上市还卖片凤梨田里需要分五六次收获，费时费工，晚上市还卖不出好价钱。到了冬季，由于气温低、日照弱，果实成不出好价钱。到了冬季，由于气温低、日照弱，果实成熟慢、品质差。用熟慢、品质差。用乙烯利乙烯利催熟，就可以做到有计划地上催熟，就可以做到有计划地上市。市。（4 4）油菜）油菜素甾醇类作用机理独特，生理效应广泛、生理素甾醇类作用机理独特，生理效应广泛、生理活性活性极高极高，其用量仅是生长素、赤霉素、细胞分裂素等激，其用量仅是生长素、赤霉素、细胞分裂素等激素的千分之素的千

25、分之 一。一。油菜素甾醇类生长调节剂的应用范围很油菜素甾醇类生长调节剂的应用范围很广，能提高叶菜广，能提高叶菜类产量类产量，还可以保花、保果、增大果实和，还可以保花、保果、增大果实和改善品质等。改善品质等。好处：好处：（1 1）提高作物产量、改善产品品质提高作物产量、改善产品品质：如它能延长或终止种子、芽及块茎的休眠，调节花的雌如它能延长或终止种子、芽及块茎的休眠，调节花的雌雄比例，促进或阻止开花，诱导或控制果实脱落，控制雄比例，促进或阻止开花，诱导或控制果实脱落，控制植株高度、形状等植株高度、形状等（2 2）减轻人工劳动减轻人工劳动：如如减少园林植物的修剪次数减少园林植物的修剪次数负面负面影

26、响：影响：（1 1）使用不当，可能影响作物产量和产品品质；）使用不当，可能影响作物产量和产品品质；（2 2）过量使用，可能对人体健康和环境带来不利影响；）过量使用，可能对人体健康和环境带来不利影响；4 4、植物生长调节剂、植物生长调节剂好处和负面影响好处和负面影响我国禁止使用的两种我国禁止使用的两种植物生长调节剂：植物生长调节剂：5 5、我国、我国对于植物生长调节剂的生产、销售和使用都有明对于植物生长调节剂的生产、销售和使用都有明确的规定确的规定（1 1）植物生长调节剂必须经国家指定单位检验并进行）植物生长调节剂必须经国家指定单位检验并进行正规田间试验，充分证明其效益，无毒、无害方可批准正规田

27、间试验，充分证明其效益，无毒、无害方可批准登记；登记；（2 2）在销售中禁止夸大植物生长调节剂的功能；）在销售中禁止夸大植物生长调节剂的功能；（3 3）禁止在肥料中添加植物生长调节剂）禁止在肥料中添加植物生长调节剂等；等；四、实验四、实验1 1：探究植物生长调节剂对扦插枝条探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的生根的作用作用1 1、实验目的、实验目的尝试确定促进扦插枝条生根的生长素类生长调节剂溶液的尝试确定促进扦插枝条生根的生长素类生长调节剂溶液的最适最适浓度；浓度；生长素生长素具有两重性具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制，低浓度促进生长，高浓度抑制生长生长（本实验用生长素类似物萘本实验用生长

28、素类似物萘乙酸乙酸NAANAA）；2 2、实验原理实验原理3 3、实验、实验器材和试剂器材和试剂选择当地某种主要的绿化树种（如月季），采集生长旺选择当地某种主要的绿化树种（如月季），采集生长旺盛的盛的一年生枝一年生枝条若干；烧杯、培养皿、量筒、滴管、玻条若干；烧杯、培养皿、量筒、滴管、玻璃棒；蒸馏水、常用的生长素类生长调节剂（如璃棒；蒸馏水、常用的生长素类生长调节剂（如NAANAA）。）。4 4、实验变量分析、实验变量分析自变量：自变量：因变量：因变量：无关无关变量：变量：生长素类生长素类生长调节剂的生长调节剂的浓度浓度；扦插枝条的扦插枝条的平均生根平均生根数数或或平均生根平均生根长度长度；插

29、条的种类、数量和长度，插条处理时间，培插条的种类、数量和长度，插条处理时间，培养液的用量，温度等（养液的用量，温度等（无关变量要保证相同且无关变量要保证相同且适宜适宜）；（1 1）浸泡浸泡法法：最好是在遮阴和空气湿度较高的最好是在遮阴和空气湿度较高的地方，把地方，把插条基部插条基部约约3 cm3 cm浸泡浸泡在配置在配置好的低浓度溶液中几小时好的低浓度溶液中几小时至至一天；一天；（2 2）沾沾蘸法蘸法：把插条基：把插条基部部约约1.5 cm1.5 cm在在浓度较高浓度较高的的溶液溶液中中蘸蘸5s5s即可；即可；5 5、用生长素类调节剂处理插条的方法：、用生长素类调节剂处理插条的方法：6 6、选

30、择选择并制备扦插并制备扦插枝条枝条：选用生长旺盛的选用生长旺盛的一年生枝条一年生枝条，一般选母体植株枝条的一般选母体植株枝条的中下部中下部，因为枝条的中下部，因为枝条的中下部贮藏的养分较多贮藏的养分较多；去掉成熟叶片：降低蒸腾作用去掉成熟叶片：降低蒸腾作用将准备好的枝条剪成长约将准备好的枝条剪成长约5-10cm5-10cm的小段，的小段，插条插条的的形态形态学下端要削成斜面学下端要削成斜面,以增加对水的吸收以增加对水的吸收；7 7、实验过程、实验过程（1 1）配制配制一系列浓度梯度一系列浓度梯度的的生长素类生长调节剂生长素类生长调节剂溶液溶液：如配制如配制质量浓度分别为质量浓度分别为 30 m

31、gL-130 mgL-1、60 mgL-160 mgL-1、90 90 mgL-1 mgL-1、120 120 mgL-1mgL-1和和 150 150 mgL-1mgL-1的的生长素类生生长素类生长调节剂长调节剂溶液；溶液；预实验：预实验：对照对照为为进一步的实验摸索条件，进一步的实验摸索条件，检验实验设计检验实验设计的科的科学性和学性和可行性；可行性；（2 2）用生长素类生长调节剂溶液处理用生长素类生长调节剂溶液处理枝条：枝条：浸泡浸泡法或沾法或沾蘸蘸法；法；注：注：每每组溶液中要放多枝插条原因是组溶液中要放多枝插条原因是：多次实验取平均值，多次实验取平均值，减小减小实验误差实验误差/避免

32、偶然性因素引避免偶然性因素引起的起的实验误差实验误差；清水 30mgL-1 60mgL-1 90mgL-1 120mgL-1 150 mgL-1（2 2）将处理过的插条下端放在相同且适宜条件下将处理过的插条下端放在相同且适宜条件下水培或水培或土培土培，观察并记录插条观察并记录插条生根生根状况；状况；萘乙酸溶液浓萘乙酸溶液浓度（度（mg/Lmg/L）平均生根长度平均生根长度（cm/cm/支）支）平均生根数平均生根数（条（条/支）支）0 0（清水）（清水）7 73 3303027275 5606069696 690908585131312012043438 815015034346 6预实验实验结

33、果：预实验实验结果：正式实验：正式实验：在在60-12060-120mg/Lmg/L浓度浓度的的萘乙酸萘乙酸之间之间缩小浓度梯度缩小浓度梯度，继续进，继续进行正式实验，直至找出促进扦插枝条生根的最适浓度；行正式实验，直至找出促进扦插枝条生根的最适浓度；注注：预预实验也必须像正式实验一样认真实验也必须像正式实验一样认真进行；进行；预预实验实验进行进行需空白对照，需空白对照，正式正式实验无需空白对照；实验无需空白对照；空白对照组枝条也会生根，因为扦插枝条产生的内源空白对照组枝条也会生根，因为扦插枝条产生的内源性生长素促进生根；性生长素促进生根；判断：判断：探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度

34、实验探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验中进行预实验是为了减少实验误差（中进行预实验是为了减少实验误差（）探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验中对照组不会生根（中对照组不会生根（）乙烯乙烯利是一种植物生长调节剂，工业品为液体。当溶液利是一种植物生长调节剂，工业品为液体。当溶液pHpH3.53.5时，它比较稳定；但随着溶液时，它比较稳定；但随着溶液pHpH升高（升高（PHPH4.14.1），），它会分解释放出乙烯。乙烯对水果有催熟作用，它会分解释放出乙烯。乙烯对水果有催熟作用，还可以进一步诱导水果自身产生乙烯，加速水果成熟还可以进

35、一步诱导水果自身产生乙烯，加速水果成熟。另外，有些植物在播种前用乙烯利的水溶液浸种，有明另外，有些植物在播种前用乙烯利的水溶液浸种，有明显促进种子萌发的作用。显促进种子萌发的作用。实验实验2 2：观察乙烯利对香蕉的催熟现象观察乙烯利对香蕉的催熟现象(1)(1)选择若干尚未完全成熟的香蕉，均分为两组。选择若干尚未完全成熟的香蕉，均分为两组。(2)(2)第第一一组组浸浸在在质质量量分分数数为为0.02%0.02%的的乙乙烯烯利利溶溶液液中中1min1min，第二组浸在第二组浸在等量等量的蒸馏水中的蒸馏水中1 min1 min。(3)(3)将将处处理理后后的的香香蕉蕉分分别别放放入入两两只只塑塑料料

36、袋袋中中，扎扎紧紧 袋袋口口，置于置于25 25 左右的阴暗处。左右的阴暗处。(4)(4)每天观察香蕉的颜色和成熟情况。每天观察香蕉的颜色和成熟情况。实验实验2 2：观察乙烯利对香蕉的催熟现象观察乙烯利对香蕉的催熟现象五、其他五、其他因素参与植物生命活动的因素参与植物生命活动的调节：调节：光、温度和重力光、温度和重力1 1、光光除了影响植物的光合作用外，不同波长的光还可除了影响植物的光合作用外，不同波长的光还可以作为信号，控制植物细胞的分化，导致结构和功能的以作为信号，控制植物细胞的分化，导致结构和功能的改变，最终这些改变综合影响了植物组织和器官的生成。改变，最终这些改变综合影响了植物组织和器

37、官的生成。2 2、温度、温度：例如，温度变化能显著影响植物光合作用和细：例如，温度变化能显著影响植物光合作用和细胞呼吸的速率。温度还能影响植物的生长发育，不同植胞呼吸的速率。温度还能影响植物的生长发育，不同植物生长所要求的温度范围差异很大。物生长所要求的温度范围差异很大。年轮形成的年轮形成的原因：原因：在春夏季在春夏季细胞分裂快、细胞体积大，细胞分裂快、细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带；在树干上形成颜色较浅的带；在秋冬季细胞分裂慢、细胞在秋冬季细胞分裂慢、细胞体积较小，树干上形成颜色体积较小，树干上形成颜色较深的较深的带；带；3 3、重力作用、重力作用：例如，我们把植物幼苗横放，就会发现幼

38、：例如，我们把植物幼苗横放，就会发现幼苗的根向重力方向生长，而茎背离重力方向生长。种子播苗的根向重力方向生长，而茎背离重力方向生长。种子播种后，无论胚的方位如何，其根总是向下生长，茎总是向种后，无论胚的方位如何，其根总是向下生长，茎总是向上生长，这有利于其生长发育。植物的这种特性对于其生上生长，这有利于其生长发育。植物的这种特性对于其生存有着重要意义。存有着重要意义。1 1植物激素可以对植物的生命活动进行调节。下列有植物激素可以对植物的生命活动进行调节。下列有关植物激素的叙述，正确的关植物激素的叙述，正确的是是A A乙烯只在果实中合成，主要作用是促进果实成熟乙烯只在果实中合成，主要作用是促进果

39、实成熟B B侧芽处的生长素浓度过低导致其生长受抑制侧芽处的生长素浓度过低导致其生长受抑制C C细胞分裂素的主要作用是促进细胞生长细胞分裂素的主要作用是促进细胞生长D D赤霉素可以促进细胞伸长，从而使植株增高赤霉素可以促进细胞伸长，从而使植株增高D 习题巩固习题巩固：2 2关于植物激素及其作用描述不准确的关于植物激素及其作用描述不准确的是是A A引起水稻患恶苗病的物质是赤霉素引起水稻患恶苗病的物质是赤霉素GAGA，GAGA是一类植物是一类植物激素激素B B在植物生长过程中生长素和细胞分裂素具有拮抗作用在植物生长过程中生长素和细胞分裂素具有拮抗作用C C植物激素对植物生长发育的调控，是通过影响细胞

40、分植物激素对植物生长发育的调控，是通过影响细胞分裂、伸长、分化和死亡等方式实现的裂、伸长、分化和死亡等方式实现的D D在植物生长发育过程中多种植物激素相互作用共同调在植物生长发育过程中多种植物激素相互作用共同调节节B 3 3下列关于植物生长调节剂的叙述，错误的下列关于植物生长调节剂的叙述，错误的是是A A植物生长调节剂是指一些人工合成的，对植物的生植物生长调节剂是指一些人工合成的，对植物的生长发育有调节作用的化学物质长发育有调节作用的化学物质B B具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点C C乙烯利是一种具有催熟作用的生长调节剂乙烯利是一种具有催熟作用的生长

41、调节剂D D植物生长调节剂都是分子结构和生理效应与植物激植物生长调节剂都是分子结构和生理效应与植物激素类似的物质素类似的物质D 4 4下列关于植物生长调节剂应用的叙述，错误的下列关于植物生长调节剂应用的叙述，错误的是是A A用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育B B用用NAANAA（生长素类调节剂）促进黄杨、葡萄枝条的生（生长素类调节剂）促进黄杨、葡萄枝条的生根根C C用用GAGA（赤霉素）打破莴苣种子、马铃薯块茎、人参（赤霉素）打破莴苣种子、马铃薯块茎、人参种子的休眠种子的休眠D D用矮壮素（生长延缓剂）防止棉花徒长，促进结实用矮壮素（生长延缓剂）防止棉花徒长，促

42、进结实A 5 5某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类调节剂某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类调节剂（2,4-D2,4-D）对富贵竹插条生根的影响，实验结果如表所示。）对富贵竹插条生根的影响，实验结果如表所示。下列叙述不正确的下列叙述不正确的是是组别组别12345672,4-D浓度浓度（mol/L）清水清水 10-1510-1310-1110-910-710-5平均生根数（条）平均生根数（条）2.03.89.420.39.11.30A A该探究实验的自变量是该探究实验的自变量是2,4-D2,4-D的浓度，因变量为插条的浓度，因变量为插条平均生根数平均生根数B B浓度为浓度为1010-5-5 mol/L mol/L的的2,4-D2,4-D对富贵竹生根既不促进也不对富贵竹生根既不促进也不抑制抑制C C如要确定插条生根更精确的浓度，需缩小如要确定插条生根更精确的浓度，需缩小2,4-D2,4-D浓度浓度梯度进一步实验梯度进一步实验D D实验中，每个插条的叶片数以及实验室的温度也会影实验中，每个插条的叶片数以及实验室的温度也会影响实验结果响实验结果B