【课件】自由落体运动+说课课件-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.pptx

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1、说课人：xxx2.4自由落体运动教学重难点教学目标学情分析教材分析教法学法教学过程321456目录一、教材分析教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程课标要求：1.本节内容应注重实验教学，让学生通过实验探究认识自由落体运动的特点。2.应引导学生理解亚里士多德和伽利略对自由落体的研究，培养学生的科学推理能力。课标解读：一、教材分析本节内容位于人教版必修1第二章第4节。自由落体运动是匀变速直线运动的特例。此前，学生已经学习了匀变速直线运动的规律，也学习了研究匀变速直线运动的基本方法，对本节课的学习，实际上是引导学生利用已有知识解决生活实际中的问题。同时，也进一步对后续所学平抛运动等知识打

2、下基础。教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程思维基础知识基础认知困难能力基础直观思维占主导，缺乏抽象思维已掌握了匀变速直线运动的相关规律，能够对简单的运动学题目进行基本分析和处理掌握打点计时器的使用，会使用打点计时器简单分析物体的运动规律更多的学生会认为轻的东西比重的东西下落的慢二、学情分析教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程三、教学目标1、物理观念（1 1）了解自由落体运动的概念和规律，能够解）了解自由落体运动的概念和规律，能够解释简单的自由落体运动；释简单的自由落体运动；（2 2）能利用规律解决生活中的一些实际问题）能利用规律解决生活中的一些实际问题（如用刻度尺

3、测量人的反应时间）。（如用刻度尺测量人的反应时间）。2.科学思维（1 1）通过观察演示实验的结果，思考影响）通过观察演示实验的结果，思考影响物体下落快慢的因素，在研究过程中物体下落快慢的因素，在研究过程中抽象出抽象出自由落体运动的物理模型；自由落体运动的物理模型；（2 2）通过了解伽利略对自由落体运动的研）通过了解伽利略对自由落体运动的研究过程究过程,培养批判性思维与逻辑思维，了解实培养批判性思维与逻辑思维，了解实验加科学推理的研究方法。验加科学推理的研究方法。3、科学探究（1 1）根据现象进行合理假设与猜想的探究方法，根据现象进行合理假设与猜想的探究方法，（2 2）通过小组合作经历完整的实验

4、探究过程，）通过小组合作经历完整的实验探究过程，培养设计实验方案获取证据的能力培养设计实验方案获取证据的能力。（3 3）分析实验结果，利用物理语言归纳总结规）分析实验结果，利用物理语言归纳总结规律的能力律的能力。4.科学态度与责任（1 1）经历完整的实验探究过程，培养团结）经历完整的实验探究过程，培养团结合作精神和协作意识，逐渐形成合作精神和协作意识，逐渐形成严谨、实事严谨、实事求是的科学态度。求是的科学态度。教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程四、教学重难点教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程重点难点自由落体运动的性质和规律从所记录的实验数据中分析处理数据的原理和

5、方法；由实际物体的下落实例过渡到理想的自由落体模型的思想方法，理解自由落体运动是理想化模型。五、教法学法教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程教法学法演示法、实验法、讲授法观察法、自主探究法六、教学过程问题导入，引入新课演示实验，总结概念合作探究，探寻规律古人观点，批判质疑学以致用，落实强化教材分析学情分析教学目标教学重难点教法学法教学过程（一）问题导入，引入新课一天生物学家问物理学家：一只熊掉进了20米的洞里，用了2.017s。20m请问这只熊是什么颜色？（二）古人观点，批判质疑经验亚里士多德亚里士多德：重的物体下落得快。问题：让轻重不同的两个物体从同一高度同时落下，你认为哪个物

6、体下落得快？V=8逻辑推理伽利略伽利略：重轻物体下落得一样快。V8捆绑V=4（三）演示实验，总结概念实验1橡皮擦+A4纸实验2A4纸张+A4纸团实验3A4纸+A4纸对折实验结果重的橡皮擦先落地纸团先落地轻的纸片先落地猜想影响物体下落快慢的因素质量空气阻力形状空气阻力分析总结有空气阻力时，铁片比羽毛下落得快无空气阻力时，铁片与羽毛下落得一样快牛顿管检验空气阻力对物体下落快慢的影响实验结果如果没有空气阻力影响，所有物体下落的快慢都一样。（三）演示实验，总结概念1.定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动2.条件：（1）由静止开始下落，即初速度为0。（2）物体只受到重力作用。3

7、.理想化：空气阻力不能完全消除，若空气阻力作用很小的时候，可以忽略，将物体的下落近似看作是自由落体运动。加速度在下落过程中是否变化，又是如何变化的呢？自由落体运动（三）演示实验，总结概念（四）自主探究，探寻规律探究自由落体运动的规律1.根据问题设计实验方案：（1）回顾匀变速直线运动加速度是如何测算的？（2）如何模拟自由落体运动，记录位移与随时间变化的情况？（3）设计实验方案测量物体做自由落体运动的加速度。2.进行实验，获取并进行实验数据分析:A(0.54cm)B(2.18cm)C(4.90cm)D(8.71cm)E(13.61cm)F(19.60cm)10200结论:自由落体运动是初速度为0的

8、匀加速直线运动vt0第一组t0第二组va1=9.7m/s2a2=9.66m/s21.定义:同一地点，物体自由下落的加速度，通常用g表示2.方向:竖直向下。3.大小:随着纬度的升高而增大，随着海拔的升高而减小在计算中一般取g=9.8m/s2,或g=10m/s2。自由落体加速度匀变速直线运动自由落体运动速度与时间位移与时间速度与位移自由落体运动的规律自由落体运动是初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动。所以匀变速直线运动的基本公式和推论都适用于自由落体运动。将v0=0，a=g，x=h带入匀变速直线运动基本公式，得：（四）自主探究，探寻规律（五）学以致用，落实强化一天生物学家问物理学家：一只熊掉进了20米的洞里，用了2.017s,请问那只熊是什么颜色？=1 12 2g g 2 2地球两极的重力加速度2.4自由落体运动1.定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。2.特点(1)初速度为零(2)只受到重力(3)理想化模型3.性质：匀加速直线运动4.自由落体加速度（1）大小：计算中一般取9.8m/s2或10m/s2（2）方向：竖直向下（3）特点：随海拔的升高而减小随维度的增加而增大板书设计谢谢!