【课件】超重和失重+课件高一上学期物理人教版(2019)必修第一册.pptx
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1、4.6 超重和失重超重和失重 第四章运动和力的关系有趣的情景:有趣的情景:1.1.用纸带挂住钩码,用纸带挂住钩码,迅速上提迅速上提2.2.电梯中电梯中一物体放在电子秤上,电梯启动、制动一物体放在电子秤上,电梯启动、制动和运行过程中电子秤示数的变化和运行过程中电子秤示数的变化学习目标 (1 1)知道重力测量的两种方法)知道重力测量的两种方法 (2 2)能运用牛顿运动定律解释超重和失重现象,)能运用牛顿运动定律解释超重和失重现象,理解产生超重和失重现象的条件理解产生超重和失重现象的条件 (3 3)知道完全失重现象。)知道完全失重现象。新课教学新课教学新课教学新课教学探究主题一:重力的测量探究主题一
2、:重力的测量1.1.如何来测量物体的重力?如何来测量物体的重力?你有几种方法?你有几种方法?2.2.用测力计测量重力时物体处于用测力计测量重力时物体处于什么状态?利用了什么物理原理?什么状态?利用了什么物理原理?视视重重:体体重重计计(测测力力计计)的的示示数数,即即被被测测物物体体对对悬悬挂挂物的拉力或对支持物的压力物的拉力或对支持物的压力实重:实重:物体实际的重力,物体实际的重力,G=mgG=mg新课教学新课教学新课教学新课教学va探究主题二:超重和失重探究主题二:超重和失重1.1.物体经历了哪些运动过程?物体经历了哪些运动过程?速度方向向哪?速度方向向哪?加速度方向向哪?加速度方向向哪?
3、2.2.每个过程中电子秤的示数每个过程中电子秤的示数如何变化?如何变化?新课教学新课教学新课教学新课教学v运动状态运动状态速度方向速度方向加速度方向加速度方向比较比较F F与与G G的大小的大小电梯上升加速上升匀速上升减速上升电梯下降加速下降匀速下降减速下降竖直向上竖直向上竖直向上竖直向上竖直向竖直向上上竖直向上竖直向上竖直向竖直向上上竖直向下竖直向下竖直向竖直向下下竖直向竖直向下下竖直向竖直向下下竖直向竖直向下下/FGFGF=GF=GFGFmgmamg由牛顿第三定律得:由牛顿第三定律得:物体对物体对电子秤电子秤的压力的压力F FN N=-=-F FN N 。超重超重超重现象的探究超重现象的探
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