任务二：撰写演讲稿 统编版语文八年级下册.pptx

《任务二：撰写演讲稿 统编版语文八年级下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《任务二：撰写演讲稿 统编版语文八年级下册.pptx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、撰写演讲稿学习目标反复诵读课文，感受演讲词的不同风格，把握主要特点。01明确演讲稿的写作要求，学习演讲词写作的常见技巧。02能根据命题完成演讲稿，培养对演讲及语言表达的兴趣。03本单元的四篇演讲词风格各异，请同学们总结一下每篇演讲的特点?演讲知识最后一次演讲有着极强的现实性，整篇演讲激情澎湃，喷薄而出。最后一次演讲有着极强的现实性，整篇演讲激情澎湃，喷薄而出。应有格物致知的精神是在庄重场合的正式演讲，严谨，知识性、应有格物致知的精神是在庄重场合的正式演讲，严谨，知识性、逻辑性较强。逻辑性较强。我一生中的重要抉择以谈话的方式，举例很多，坦诚而幽默，演我一生中的重要抉择以谈话的方式，举例很多，坦诚

2、而幽默，演讲者在轻松的讲者在轻松的“闲聊闲聊”中分享自己人生经历中的重要抉择。中分享自己人生经历中的重要抉择。庆祝奥林匹克运动复兴庆祝奥林匹克运动复兴2525周年语言庄严绚丽，格局宏达，立意高周年语言庄严绚丽，格局宏达，立意高远。在富有哲理的分析、富有历史感的概括、富有诗意的描述中，可远。在富有哲理的分析、富有历史感的概括、富有诗意的描述中，可感受作者那沉甸甸的责任感与使命感。感受作者那沉甸甸的责任感与使命感。演讲的要素演讲知识1.1.独特的题目独特的题目2.2.新颖的开场新颖的开场3.3.鲜明的观点鲜明的观点4.4.饱满的内容饱满的内容5.5.有力的结尾有力的结尾6.6.适当的激情适当的激情

3、7.7.演讲的技巧演讲的技巧演讲的技巧演讲知识1.1.第一人称第一人称2.2.修辞手法修辞手法3.3.多种句式多种句式4.4.大量事例大量事例5.5.使用高频词使用高频词6.6.有自己的演讲风格有自己的演讲风格演讲知识A.A.直接产生社会效应直接产生社会效应B.B.变文字为有声语言变文字为有声语言C.C.随机应变，临场发挥随机应变，临场发挥演讲稿的特点演讲稿的写法A.A.选择好主题。（鲜明）选择好主题。（鲜明）B.B.筛选好材料。（新鲜）筛选好材料。（新鲜）C.C.谋划好结构。（合理）谋划好结构。（合理）D.D.调动好情感。（感人）调动好情感。（感人）要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。遵

4、循下面的几点技巧，你的演讲稿就可以写得非常精彩。激发点拨1.1.要有针对性，做到要有针对性，做到“心中有听众心中有听众”要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。的放矢。激发点拨2.2.注意写好开头，吸引听众的关注注意写好开头，吸引听众的关注开场白开场白问候、感谢（能与听众交流）问候、感谢（能与听众交流）情境法（听众进入境界）情境法（听众进入境界）缘起法（引入正题）缘起法（引入正题）开宗明义（直奔主题）开宗明义（直奔主题）设问

5、法（引发思考）设问法（引发思考）激发点拨3.3.主体内容主体内容 （1 1）观点要正确鲜明。）观点要正确鲜明。（2 2）材料要丰富、具体、典型、生动，适合特定）材料要丰富、具体、典型、生动，适合特定的演讲氛围。的演讲氛围。（3 3）层次分明，思路清晰，逻辑性强。）层次分明，思路清晰，逻辑性强。激发点拨4.4.精心设计结语，提升演讲的效果精心设计结语，提升演讲的效果抒发感情与听众融为一体抒发感情与听众融为一体重申观点，发出号召重申观点，发出号召激发点拨5.5.着力锤炼语言，增强演讲的感染力着力锤炼语言，增强演讲的感染力 （1 1）可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活）可以有不同的风格，或庄重严

6、肃，或轻松活泼。泼。（2 2）尽可能通俗易懂，体现口语化、大众化的特）尽可能通俗易懂，体现口语化、大众化的特点，多用短句，少用复杂的长句。点，多用短句，少用复杂的长句。（3 3）精心选用词语，也可以巧妙运用比喻、拟人、）精心选用词语，也可以巧妙运用比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法，来增强语言的排比、对偶、设问、反问等修辞手法，来增强语言的表达效果。表达效果。（4 4）有意识地锤炼）有意识地锤炼“金句金句”,”,给听众留下深刻的给听众留下深刻的印象。印象。激发点拨例文分析例文分析恪尽职守恪尽职守 服务同学服务同学竞聘学生会主席的演讲竞聘学生会主席的演讲各位老师、同学们：各位老师、同学

7、们：大家好大家好!我是来自初二我是来自初二(1)(1)班的王某某。班的王某某。我这次竞选的职务是学生会主席。我这次竞选的职务是学生会主席。此时此刻，我的内心十分忐忑。因为我很清楚，和我一起参加竞聘此时此刻，我的内心十分忐忑。因为我很清楚，和我一起参加竞聘的都是各班经过精挑细选出来的精英，实力不可小觑。但是今天，请的都是各班经过精挑细选出来的精英，实力不可小觑。但是今天，请允许我带着对服务于同学的热情以及对学生会工作热爱，鼓起勇气，允许我带着对服务于同学的热情以及对学生会工作热爱，鼓起勇气，站在这里表达自己由来已久的愿望。站在这里表达自己由来已久的愿望。直述演讲目的，开门见山，直奔主题。激发点拨

8、例文分析例文分析 在这次竞选前在这次竞选前,我有着我有着丰富的丰富的班长工作经验。两年班长工作经验。两年中中,我组织并参与手拉手、心连心我组织并参与手拉手、心连心 向贫困地区儿童献向贫困地区儿童献爱心活动爱心活动,在收获感动的同时在收获感动的同时,也也极大地极大地提升了自己的提升了自己的协调能力。我和其他班干部策划了协调能力。我和其他班干部策划了 走进敬老院走进敬老院 活动，活动，并且多次与工作人员协商并且多次与工作人员协商,这也提升了我与人沟通的实这也提升了我与人沟通的实践能力。这些践能力。这些宝贵的宝贵的工作经历教会我做事的方法工作经历教会我做事的方法,让我让我能更好地胜任学生会主席的职务

9、。能更好地胜任学生会主席的职务。“丰富的”“极大地”“宝贵的”:具体陈述“我”的竞选优势。激发点拨例文分析例文分析 “打铁还需自身硬。打铁还需自身硬。”假如当选学生会主席假如当选学生会主席,我将时时要求自己我将时时要求自己“待人正直、公正处事待人正直、公正处事,时刻时刻告诫自己告诫自己 严于律己、宽以待人严于律己、宽以待人”,不断努力提升不断努力提升自身能力和素质。自身能力和素质。恪尽职守的表态，让与会的各位代表吃下“定心丸”。激发点拨例文分析例文分析 同时，我也深知一座大厦不可能只由一根柱子来支撑，同时，我也深知一座大厦不可能只由一根柱子来支撑，团队合作是工作成功的关键。假如我当选学生会主席

10、，我将团队合作是工作成功的关键。假如我当选学生会主席，我将积极团结学生会其他代表，本着公开、民主的原则，广泛听积极团结学生会其他代表，本着公开、民主的原则，广泛听取各位的意见和建议。在工作中，我计划成立校园广播站，取各位的意见和建议。在工作中，我计划成立校园广播站，为同学提供展示自己风采的舞台。同时，我将设立师生互动为同学提供展示自己风采的舞台。同时，我将设立师生互动信箱，让信笺的互动成为师生交流的桥梁。在课余生活中，信箱，让信笺的互动成为师生交流的桥梁。在课余生活中，我们将举办多种形式的社会实践活动，带领各位同学走出课我们将举办多种形式的社会实践活动，带领各位同学走出课堂，从生活中学习和锻炼

11、，切实增强同学们的实践能力。堂，从生活中学习和锻炼，切实增强同学们的实践能力。服务同学的意愿明确坚定、措施实用可行。激发点拨例文分析例文分析 我知道我知道,再多的言语也只不过是一瞬间的智再多的言语也只不过是一瞬间的智慧与激情慧与激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想花。我想,如果我当选的话如果我当选的话,一定会言必信一定会言必信,行必行必果。果。请大家支持我请大家支持我,投上你宝贵的一票。投上你宝贵的一票。语气恳切有力。激发点拨例文分析例文分析 总评：总评：这篇演讲稿内容条理清晰，语言通俗易懂，这篇演讲稿内容条理清晰，语言通俗易懂，展现出自身的风采，有力

12、地说服了老师和同学。在文展现出自身的风采，有力地说服了老师和同学。在文中，作者针对本次学生会主席的职务，先陈述自身的中，作者针对本次学生会主席的职务，先陈述自身的优势，给各位老师和同学留下了很好的印象。接着，优势，给各位老师和同学留下了很好的印象。接着，作者又提出一系列具体可行的措施，表明服务同学的作者又提出一系列具体可行的措施，表明服务同学的态度。同时，文中多处引用俗语，使语言生动形象，态度。同时，文中多处引用俗语，使语言生动形象，力避枯燥乏味的陈述，引人入胜。力避枯燥乏味的陈述，引人入胜。写作实践现在，请拿起笔来，自己尝试着撰写一篇演讲稿吧。下面的现在，请拿起笔来，自己尝试着撰写一篇演讲稿

13、吧。下面的话题可供参考。不少于话题可供参考。不少于600600字。字。我的梦想我的梦想让爱永驻心中让爱永驻心中书香书香,伴我成长伴我成长假设学校组织克聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、假设学校组织克聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等校广播站总监、志愿者服务团团长等,你准备竞聘其中某你准备竞聘其中某个职务。试据写一篇演讲稿个职务。试据写一篇演讲稿,阐迷你的竞聘主张。阐迷你的竞聘主张。写作要求1.结构完整，符合演讲词的基本格式和内容要求。2.主题明了，语言符合演讲人的身份。3.正文字数不少于600字。写作指导1.1.我的梦想我的梦想 写这篇演讲稿，可以按照写这篇

14、演讲稿，可以按照“什么是梦想什么是梦想我的梦想是什么我的梦想是什么我的梦想是如何产生的我的梦想是如何产生的我为实现梦想付出的努力我为实现梦想付出的努力”的思路来构思。开头的思路来构思。开头不妨采用排比句，中间采用层层递进的结构，结不妨采用排比句，中间采用层层递进的结构，结尾运用具有抒情色彩的语句，表达对美好未来的尾运用具有抒情色彩的语句，表达对美好未来的憧憬。憧憬。写作指导2.2.让爱永驻心中让爱永驻心中 写这篇演讲稿，可以运用发散性思维，以写这篇演讲稿，可以运用发散性思维，以“爱爱”为中心，从为中心，从母爱、师爱、友爱母爱、师爱、友爱等不同的角度来阐述，等不同的角度来阐述，结尾点题结尾点题“

15、让爱永驻心中让爱永驻心中”。行文中，为了使演讲更。行文中，为了使演讲更有感染力，不妨让自己的语言多一些文采，如有感染力，不妨让自己的语言多一些文采，如“世界世界上最令人敬佩的事物，一个是头顶灿烂的星空，另一上最令人敬佩的事物，一个是头顶灿烂的星空，另一个则是拥有天使般的心灵个则是拥有天使般的心灵”“”“古之成大事者，无一不古之成大事者，无一不是具有天使般心灵的人；古往今来，以小肚鸡肠、邪是具有天使般心灵的人；古往今来，以小肚鸡肠、邪恶之心去成就一番事业的人极少恶之心去成就一番事业的人极少”。写作指导3.3.书香，伴我成长书香，伴我成长 这是一篇与我们的学习生活密切相关的演讲这是一篇与我们的学习

16、生活密切相关的演讲稿。题目本身就富有诗意。写作时，要围绕稿。题目本身就富有诗意。写作时，要围绕“我我在书的陪伴下茁壮成长在书的陪伴下茁壮成长”这一中心行文。这一中心行文。可以以可以以时间为线索，历数不同年龄段阅读的书籍及阅读时间为线索，历数不同年龄段阅读的书籍及阅读带给自己的独特感受，最后总结全文。带给自己的独特感受，最后总结全文。写作指导4.4.阐述竞聘主张阐述竞聘主张 撰写这篇演讲稿，首先要明确你竞选的撰写这篇演讲稿，首先要明确你竞选的职位职位是什么是什么，根据这个职位的特点确定，根据这个职位的特点确定你的竞聘主张你的竞聘主张。如果要竞选校刊主编，就要谈谈校刊主编的职责如果要竞选校刊主编，

17、就要谈谈校刊主编的职责是什么，你会如何履行这些职责，对校刊有哪些是什么，你会如何履行这些职责，对校刊有哪些创新性的设计等。创新性的设计等。范文点评书香，伴我成长书香，伴我成长尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是书香，伴我成长。大家好，今天我演讲的题目是书香，伴我成长。童年是我们人生中最朝气蓬勃的时期，稚嫩的心总会编织最纯真的梦。童年是我们人生中最朝气蓬勃的时期，稚嫩的心总会编织最纯真的梦。而书籍，便是梦的翅膀。或许是受家庭环境的影响吧而书籍，便是梦的翅膀。或许是受家庭环境的影响吧我的妈妈是一名我的妈妈是一名幼儿教师，在我很小的时候，

18、她就给我看一些有插图的故事书。精美的图幼儿教师，在我很小的时候，她就给我看一些有插图的故事书。精美的图画，活泼的语言，仿佛有一股魔力，一下子就把我深深地吸引住了。我每画，活泼的语言，仿佛有一股魔力，一下子就把我深深地吸引住了。我每天都眼巴巴地盼望着妈妈给我带回书来。一拿到书，我就像饥饿的人看到天都眼巴巴地盼望着妈妈给我带回书来。一拿到书，我就像饥饿的人看到美味的食物一样猛扑上去美味的食物一样猛扑上去“品尝品尝”一番。一番。采用演讲开头的一般格式，开门见山。运用比喻的修辞手法，把“我”看到书比作饥饿的人看到美味的食物，生动形象地表现了“我”在童年时对书的喜爱。范文点评 随着年龄的增长，我对书的兴

19、趣也更浓了，我让妈妈不断地给我购买随着年龄的增长，我对书的兴趣也更浓了，我让妈妈不断地给我购买儿童读物。白雪公主中的白雪公主让我惊羡；小美人鱼中的小美儿童读物。白雪公主中的白雪公主让我惊羡；小美人鱼中的小美人鱼让我感动；丑小鸭中那坚强的人鱼让我感动；丑小鸭中那坚强的“小鸭子小鸭子”又让我肃然起敬。读书又让我肃然起敬。读书时，我就是书中的主人公，随着他们一起笑，一起哭，品味着生活的酸甜时，我就是书中的主人公，随着他们一起笑，一起哭，品味着生活的酸甜苦辣。苦辣。到了小学，学校的图书馆为我打开了一扇崭新的大门，让我找到了无到了小学，学校的图书馆为我打开了一扇崭新的大门，让我找到了无穷的宝藏。里面林林

20、总总的中外名著让我大开眼界。钢铁是怎样炼成的穷的宝藏。里面林林总总的中外名著让我大开眼界。钢铁是怎样炼成的让我难忘。保尔那不屈不挠的精神深深地打动了我，激励我让我难忘。保尔那不屈不挠的精神深深地打动了我，激励我“败不馁败不馁”，成绩一路上升。是保尔，让我变得自信；是保尔，让我变得坚强；是保，成绩一路上升。是保尔，让我变得自信；是保尔，让我变得坚强；是保尔，让我学会了积极向上。尔，让我学会了积极向上。运用排比的修辞手法，增强语势，突出保尔对“我”的鼓舞作用。范文点评 步入中学的大门，我更是陷在书海中不能自拔。卧室的床头步入中学的大门，我更是陷在书海中不能自拔。卧室的床头柜摆满了书，书桌上堆满了书

21、，床上的书都建成了柜摆满了书，书桌上堆满了书，床上的书都建成了“埃菲尔铁塔埃菲尔铁塔”。读书不仅丰富了我的精神世界，还让我充满了自豪感。读书不仅丰富了我的精神世界，还让我充满了自豪感。歌德曾说过，读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。没错，歌德曾说过，读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。没错，读一本好书，可以使我们从智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟读一本好书，可以使我们从智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的记录中感悟高尚的情怀，从英雄的事迹中汲取无穷的力量。人的记录中感悟高尚的情怀，从英雄的事迹中汲取无穷的力量。我们无法丈量生命的长度，但我们可以拓展生命的宽度，而读书我们无法丈量生命的长度，但我

22、们可以拓展生命的宽度，而读书就是拓展生命宽度的好方法！就是拓展生命宽度的好方法！读书之趣在于寄托心灵，读书之乐在于认识自我。书，是一读书之趣在于寄托心灵，读书之乐在于认识自我。书，是一把金钥匙，帮我们开启智慧的大门；书，是一叶扁舟，载着我们把金钥匙，帮我们开启智慧的大门；书，是一叶扁舟，载着我们遨游在知识的海洋；书，是我形影不离的好朋友，为我的成长增遨游在知识的海洋；书，是我形影不离的好朋友，为我的成长增添了美丽的色彩。书，陪伴我度过了美好的青春年华。添了美丽的色彩。书，陪伴我度过了美好的青春年华。范文点评 是书，让我学会了是书，让我学会了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海长风破浪会有时，直挂云

23、帆济沧海”的的自信乐观；是书，让我懂得了自信乐观；是书，让我懂得了“先天下之忧而忧，后天下之乐而先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乐”的仁者胸怀；是书，让我感受到了的仁者胸怀；是书，让我感受到了“明月松间照，清泉石上明月松间照，清泉石上流流”的恬淡宁静的恬淡宁静 书山有路，书香使人醉；学海无涯，情韵更悠长。让我们一书山有路，书香使人醉；学海无涯，情韵更悠长。让我们一起畅游书海，陶冶情操，与书同行，共同铸就精彩人生！起畅游书海，陶冶情操，与书同行，共同铸就精彩人生！我的演讲结束了，谢谢大家！我的演讲结束了，谢谢大家！引用名人名言，既增强了文采，又表达了“我”对书的喜爱。结尾紧扣主题，发出号召，与开头呼应。激发点拨 总评：总评：这是一篇富有号召力与感染力的演讲这是一篇富有号召力与感染力的演讲稿。作者以自己的读书经历为线索，写出了自己稿。作者以自己的读书经历为线索，写出了自己在不同年龄段读书的不同感受，使我们看到了一在不同年龄段读书的不同感受，使我们看到了一个在书香浸润中成长起来的优秀少年。本文的成个在书香浸润中成长起来的优秀少年。本文的成功，除了丰富的内容，还在于精彩的语言。排比、功，除了丰富的内容，还在于精彩的语言。排比、引用等各种修辞手法的综合使用，增强了文章的引用等各种修辞手法的综合使用，增强了文章的文采，丰富了文章的内涵。文采，丰富了文章的内涵。