高考语文复习：语法知识 .pptx

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1、2024语法知识讲解语法知识讲解现代汉语语法由词、短语、句子构成，文言语法由词类活用、文言句式和固定搭配组成。其中句子句式无论是在病句修改还是文言文阅读翻译中都有着重要地位，对整个高中阶段语文学习举足轻重。举足轻重：原义是一抬起脚就可以改变两边的重量，使之失去平衡与均势（举足：抬脚）。形容身份或地位特殊，一举一动足以影响全局。该成语在句中一般作谓语、定语。词语及其练习0101构成句子的最基本单位是词语。因此，首先应结合名词、动词、形容词来探讨汉语的语法现象。1、名词：表示人或事物名称的词人事名词：如，人、学生、鲁迅、离骚、政治、文化。时间名词：如，春天、上午、星期天、母亲节、刚才。处所名词：如

2、，上海、中国、远处、周围、里屋、郊区。方位名词：如，上、下、左、右、前、后、里、外、旁、内、东、西。1.名词的语法功能：经常作主语、宾语。(1)什么是主语？句子陈述的对象。请找出下列句子中的主语，用横线标出。活泼可爱的小明会打篮球。庆祝中国共产党成立100周年大会盛大庄严、气势恢宏。紧张忙碌的高中其实是人生中最促进人成长的时光。（2）动词：动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。表示动作行为：坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭表示心理活动：爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望、害怕、担心

3、、讨厌表示判断：是表示可能意愿必要：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该表示趋向：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去动词的语法特征：1动词能作谓语或谓语中心，多数能带宾语，如“他爱祖国”2动词能够前加副词“不”，除表示心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词外、多数不能加程度副词。3动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。4动词可以重叠使用。一般表示时间短暂或试一试的意思，如“看看、走走、研究研究”等。能愿动词常常放在一般动词的前面，趋向动词可单用，一般多用在其他动词的后边。（3）形容词：表

4、示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固表形状的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少形容词的语法特征：形容词的语法特征：1形容词能作谓语或谓语中心语和定语，多数能够直接修饰名词。如：“太阳红、红太阳”2形容词不能带宾语3形容词的前边一般可以加“很、最、非常、十分、极、多么”等表示程度的词。如“很大、最明白、多么慌”等4形容词也可以重叠，有加重语义的作用，可以

5、把事物的性质、状态描绘得生动一些。重叠形式：单音节：基本式是AA或AA的、AA儿。如：早早、长长的、慢慢儿 双音节：基本式是AABB或AABB（的）、AABB（儿）如：清清楚楚、高高兴兴（的）、痛痛快快（儿）少数双音节贬义形容词：A里AB式：如：马里马虎、小里小气、糊里糊涂副词和形容词的区别：a.副词不能和名词组合，形容词可以。如：“一致的意见”，不能说“一概的意见”。b.副词不能做谓语，形容词可以。如：“大家的意见一致”，不能说“大家的意见一概”。c.副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。d.副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。如：一概不一

6、概？一致不一致？试着判断副词和形容词：突然 忽然 必须 必需 偶尔 偶然 形容词形容词形容词副词副词副词4.4.数词，表示事物数目的词。数词，表示事物数目的词。有确数：有确数：如如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、分之一、3.45；有概数：有概数：如几、一些、左右、以下、余；如几、一些、左右、以下、余；有序数：有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。如第一、第二、老大、老三、初九、初十。5.5.量词，表示事物或动作的单位。量词，表示事物或动作的单位。有名量词：有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元；如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元；

7、有动量词：有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、座如把、次、趟、下、回、声、脚、座。6.6.代词，能代替事物名称的词。代词，能代替事物名称的词。有人称代词有人称代词：我、它、她们、大家、咱们；我、它、她们、大家、咱们；有疑问代词有疑问代词：谁、什么、怎么、哪里、为什么、谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以；何以；有指示代词有指示代词：这、那、那里、那边。这、那、那里、那边。鉴别方法：鉴别方法：代词一般不受别的词类的修饰。代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么它所代替的词能充当什么句子成分句子

8、成分，它也能充当什，它也能充当什么么句子成分句子成分。1.副词，经常副词，经常用在动词、形容词前面用在动词、形容词前面，表示程度、，表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。范围、时间、否定、语气、频率等。有程度副词：有程度副词：如很、极、非常、太、过等；如很、极、非常、太、过等；有时间副词：有时间副词：如已、刚、才、将、要等；如已、刚、才、将、要等；有范围副词：有范围副词：如都、全、总、只、仅等；如都、全、总、只、仅等；有情态副词：有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等；等；有语气副词：有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤如准保、确

9、实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等；其、甚至、绝对等；有重复副词：有重复副词：如又、再、还、仍等。如又、再、还、仍等。虚词虚词2、介词：、介词：用在用在名词、代词或名词性短语名词、代词或名词性短语前，前，构成构成介词介词短语短语，表示时间、处所、方向、对象等。表示时间、处所、方向、对象等。表示处所、方向：从表示处所、方向：从 向向 朝朝 顺着顺着 表示时间：在趋表示时间：在趋 与与 表示对象：和、同、对、为、给、关于表示对象：和、同、对、为、给、关于 表示目的：为表示目的：为 由于为着由于为着 表示起止：自从表示起止：自从 至于至于 表示方式：据以表示方式：据以 按照按照 通过通过介词

10、运用特点：介词运用特点：不能单独使用，要带名词、代词和名不能单独使用，要带名词、代词和名词性短语构成介宾结构，用在动词前做状语，用在动词性短语构成介宾结构，用在动词前做状语，用在动词后面做补语；词后面做补语；“像、比、给、在、如、同、跟、为、像、比、给、在、如、同、跟、为、经过、通过经过、通过”等词比较特殊，当句中有动词时它们为等词比较特殊，当句中有动词时它们为介词，没有动词时为动词介词，没有动词时为动词（例（例l l：火车通过隧道。：火车通过隧道。2 2：火车通过隧道奔向前方。）火车通过隧道奔向前方。）词语练习1、对、对“下下”的词性的分析，正确的一组是（的词性的分析，正确的一组是（）老虎正

11、要老虎正要下下山，老猎人躲在石岩山，老猎人躲在石岩下下，抡起虎，抡起虎叉，突然给了老虎一叉，突然给了老虎一下下。A.动词动词方位名词方位名词量词量词B.名词名词方位名词方位名词量词量词C.名词名词动词动词量词量词D.动词动词名词名词动词动词2、对“画”和“绿”的词性判断正确的一项是（）他画的画儿得奖了。一汪绿水慰平生。.红了樱桃绿了笆蕉。A.动词名词动词形容词B.名词动词形容词动词C.动词动词名词动词D.动词名词形容词动词D D3、判断下列句子中加下划线词的词性，全部判断正确的一项是。（）A、这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（形容词）月色便朦胧在这水气里。（形容词）月色给大地带来一片朦胧。（

12、名词）隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。（形容词）他患了一场大病。（名词）他病了三天。（动词）这把锁锈死了。（动词）这把锁长了锈。（名词）答案A，月色便朦胧在这水气里。这里的朦胧是动词。4、对句中加点的“近”的词性及意义分析正确的一项（）这时船慢了，不久就到了，果然近不得台旁A.“近”本来是名词，这里作形容词，意思是依靠。B.“近”本来是形容词，这里作副词，意思是靠近。C.“近”本来副词，这里作动词，意思是进去。D.“近”本来是形容词，这里作动词，意思是靠近。5、找出词性完全相同的一组（）A、宝贵光荣骄傲战友B、制造报答提高寻求C、角色语文歌颂兴趣D、山峰智慧清楚风景6、下面各

13、组中加点词词性相同的一项是（）A 这朦胧的月光，实在照不了多远。月色便朦胧朦胧在水气里。B掌握法律武器，增强禁毒意识意识。朋友,你是否意识意识到你在幸福之中呢?C工作随便，学习松懈松懈。刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。D酒香不怕巷子深。这本书的内容很深，可真难懂。答案：A分别是形容词和动词，B分别是名词和动词，C分别是形容词和动词，D都是形容词。D短语及其练习0202短语短语1.是由词和词构成的。是由词和词构成的。“老师老师”是词是词,“学生学生”是词是词,“老师学生老师学生”则是短语。则是短语。2.组合不限于两个词组合不限于两个词,有时是三个或多个词。有时是

14、三个或多个词。“老师学生老师学生”是短语是短语,“老师家长学生老师家长学生”也是短语。也是短语。3.可以借助虚词组成短语。可以借助虚词组成短语。老师和学生老师和学生 学生的父亲学生的父亲短语是由词和词按一定的方式组合而成的。短语可分为：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语、的字短语、复指短语、介宾短语等类型。短语结构基基本本短短语语分分为为五五大大部部分分:1、并列短语：并列短语：是由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。例如：雄伟壮丽、报纸杂志。2、偏正短语：偏正短语：是由名词、动词或形容词与在他们前头起修饰作用的词组成的，名词、

15、动词、形容词是中心语，修饰名词的词是定语，修饰动词、形容词的词是状语。定语、状语与中心语的关系是偏正关系。用（）表示定语，用表示状语。如：多么美好、（教室）里面。3 3、动宾短语（、动宾短语（述述宾短语）宾短语）宾语宾语,即动词动作所支配的对象即动词动作所支配的对象,由由名词和代词名词和代词组成组成前面词和后面词的前面词和后面词的关系关系:支配和被支配支配和被支配即即动词动词+宾语宾语(动词的对象动词的对象)如如:动词动词+名词宾语名词宾语学习学习语文语文喜欢喜欢2 2班班动词动词+代词宾语代词宾语提醒提醒他们他们超越超越自己自己(三)主谓短语 ：陈述与被陈述的关系：陈述与被陈述的关系比如：花

16、儿盛开、粮食丰收、鸟儿飞翔等；都是名词和动词的形式。比如：花儿盛开、粮食丰收、鸟儿飞翔等；都是名词和动词的形式。主谓短语常见的结构形式名词十动词 例如：会议结束 蝴蝶飞舞代词+动词 例如：自己说话 我们回去名词十形容词 例如：花朵鲜艳 斗志昂扬代词+形容词 例如：你真美丽 这里清静(四)动宾短语:支配与被支配的关系支配与被支配的关系比如：打扫房间、增强能量、提高水平等；一般是动词加名词的比如：打扫房间、增强能量、提高水平等；一般是动词加名词的形式。形式。动宾短语常见的结构形式动词十名词 例如：敬畏生命 热爱工作 学习知识动词十代词 例如：丢掉它们 关爱自己 想念大家(五)中补短语：动词或形容词

17、在后面起补充作用中补短语：动词或形容词在后面起补充作用比如：开心级了、学得棒、讲得好、恨透等。比如：开心级了、学得棒、讲得好、恨透等。中补短语常见的结构形式中补短语为谓词性中补短语为谓词性:补语和中心语均由谓词充当补语和中心语均由谓词充当能做补语的副词能做补语的副词:只有只有“很很”、“极极”中补短语标志中补短语标志:助词助词“得得”是标志（有些词中是标志（有些词中“得得”是构词语素是构词语素不算不算值得、觉得）值得、觉得）短语练习1、关于下列短语归类及判断错误的是（）A“鲜花与掌声”“广播电视”“改革开放”都是并列短语。B“表扬与鼓励”“热烈欢迎”是并列短语，“更加强大”是偏正短语。C“露珠

18、晶莹”与“晶莹的露珠”的结构方式是不一样的。D“风吹来，将天上的小绵羊赶走了”中“风吹来”是主谓短语。答案：热烈欢迎是偏正短语B2、下列短语结构类型相同的一项是（B）A螳螂捕蝉昙花一现枯木逢春离开家乡B庞然大物非常紧张夺眶而出肺腑之言C轻轻敲打手舞足蹈八仙过海原形毕露D翻山越岭奇思妙想越发青黑青山绿水答案：B都是偏正短语3、下列各项判断与分析中，错误的一项是（C）A“红星照耀中国是许多国家的畅销书。”这句话中的“照耀”和“是”均为动词。B“我真诚地赞美白杨树。”这句话中“我”是代词，“真诚”是形容词，“白杨树”是偏正短语。C“海军阅兵”“乘风破浪”“扬我国威”三个短语分别是“主谓短语”“并列短

19、语”“补充短语”。D“复兴的中国是世界之幸。”这句话中“复兴”和“世界”都作定语，“中国”作主语。答案：扬我国威是动宾短语4、对下列各项的判断和分析，正确的一项是（C）A“重视朗读”“美好情感”“道德修养”“履职尽责”四个短语结构各不相同。B“相传这园里有一条很大的赤练蛇。”这个句子的谓语是“有”。C“他一直不很喜欢非诚勿扰快乐大本营等类型的电视节目，从内心深处。”这个句子中的“从内心深处”充当状语。D“核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。”这个句子的主干是“价值观是力量”。参考答案：A选项短语分别是动宾，偏正，并列、并列，B选项谓语是相传，D主干是：核心价值

20、观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是力量所以选C5、下列短语类型都相同的一组是（C）A报纸杂志改革开放重视语文出现故障B生日礼物更加坚信看到长城外国朋友C我们高兴大家唱歌老师讲课小明进门D他的声音安排任务默默生长热得难受答案：C都是主谓短语6、下列课文题目都是短语，从结构上看完全相同的一项是（B）A纪念白求恩最苦与最乐带上她的眼睛B一棵小桃树秋天的怀念河中石兽C土地的誓言女娲造人孙权劝学D回忆鲁迅先生太空一日答案：答案：B都是偏正短语都是偏正短语7、下面短语判断不完全正确的一项是（）A、出师表（主谓短语）论拼搏（动宾短语）16班小花（偏正短语）B、风卷残云（主谓短语）丰功伟绩（并列短语）舒

21、活筋骨（动宾短语）C、一粒种子（偏正短语）积累经验（动宾短语）腰肌扭伤（主谓短语）D、磨炼意志（动宾短语）战斗历程（偏正短语）红日东升（主谓短语）答案：出师表是偏正答案：出师表是偏正8、下面短语判断不完全正确的一项是（）A、最后一课（偏正短语）美观大方（偏正短语）露珠晶莹（主谓短语）B、参观访问（并列短语）一片漆黑（偏正短语）工作紧张（主谓短语）C、易受阻碍（动宾短语）扬眉吐气（并列短语）凶多吉少（并列短语）D、发挥作用（动宾短语）中国历史（偏正短语）气质和品格（并列短语）答案：美观大方是并列答案：美观大方是并列9、下面短语判断不完全正确的一项是（）A、做报告（动宾短语）坐一会（动宾短语）望闻

22、问切（并列短语）B、巨大贡献（偏正短语）气冲斗牛（主谓短语）精神食粮（偏正短语）C、笑起来（补充短语）万丈狂澜（偏正短语）吃得很快（补充短语）D、面如土色（主谓短语）伟大的神力（偏正短语）哀悼隐鼠（动宾短语）答案：坐一会是补充答案：坐一会是补充10、下面短语判断不完全正确的一项是（）A、九头的蛇（偏正短语）高兴地说（补充短语）低眉顺眼（并列短语）B、父亲老了（主谓短语）晚了一步（补充短语）言外之意（偏正短语）C、鸡叫三遍（主谓短语）忽然醒悟（偏正短语）香气四溢（主谓短语）D、轻轻飘落（偏正短语）任重道远（并列短语）逃避责任（动宾短语）答案：高兴地说是偏正答案：高兴地说是偏正11、下面短语判断不

23、完全正确的一项是（）A、淅淅沥沥（并列短语）年纪太小（补充短语）早晨起来（偏正短语）B、久久伫立（偏正短语）精疲力尽（并列短语）接受任务（动宾短语）C、姗姗来迟（偏正短语）咬紧牙关（动宾短语）疲倦已极（补充短语）D、拯救他们（动宾短语）眼睛不眨（主谓短语）惊心动魄（并列短语）答案：年纪太小是主谓答案：年纪太小是主谓12、下面短语判断不完全正确的一项是（）A、十分可笑（补充短语）非常虚弱（偏正短语）感到绝望（动宾短语）B、天涯海角（并列短语）心有灵犀（主谓短语）时断时续（并列短语）C、细雨蒙蒙（主谓短语）危险区域（偏正短语）返回地面（动宾短语）D、饿极了（补充短语）风俗习惯（并列短语）襟怀坦白（

24、主谓短语）答案：十分可笑是偏正答案：十分可笑是偏正13、下面短语判断不完全正确的一项是（）A、竞选总统（动宾短语）交通规则（主谓短语）激动不已（补充短语）B、巍峨挺立（偏正短语）气氛热烈（主谓短语）洗得干净（补充短语）C、追歼敌人（动宾短语）必然产生（偏正短语）五彩斑斓（主谓短语）D、祖国万岁（主谓短语）很热闹（偏正短语）严肃认真（并列短语）答案：交通规则是偏正答案：交通规则是偏正14、下面短语判断不完全正确的一项是（）A、市场繁荣（主谓短语）景物描写（主谓短语）表达见解（动宾短语）B、七根火柴（偏正短语）古朴优美（并列短语）发表论文（动宾短语）C、性格和蔼（主谓短语）革命征程（偏正短语）精力

25、充沛（主谓短语）D、十个少年（偏正短语）改善关系（动宾短语）伟大成就（偏正短语）答案：景物描写是偏正答案：景物描写是偏正15、下面短语判断不完全正确的一项是（）A、成果辉煌（偏正短语）工作数月（补充短语）卧倒在地（补充短语）B、居安思危（并列短语）增长很快（补充短语）学习技术（动宾短语）C、苏州园林（偏正短语）纪念白求恩（动宾短语）岳阳楼记（偏正短语）D、音容笑貌（并列短语）舆论鼎沸（主谓短语）虚张声势（动宾短语）答案：成果辉煌是主谓答案：成果辉煌是主谓16.选出对下列短语类型的分析不正确的一项()(2分)A.“山间的松树”“诚信经济”都是偏正短语。B.“永不凋零”“薪火不灭”都是主谓短语。C

26、.“明礼崇信”“抱诚守真”都是并列短语D.“面向未来”“构建诚信文化”都是动宾短语。6.B“永不凋零永不凋零”是偏正短语。是偏正短语。句子0303二、什么是句子二、什么是句子句子是具有一个句调句子是具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号形式上带句号、问号、叹号)，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。能够表达一个相对完整的意思的语言单位。在正常的连续在正常的连续说话中，句与句之间有较大的停顿，书面上用一定的标点说话中，句与句之间有较大的停顿，书面上用一定的标点(句号、问号或感叹号句号、问号或感叹号)表示出来。表示出来。按不同的标准，句子可以分为多种类型，其中按结构按不同的标准，句子可以分为多种

27、类型，其中按结构可分为可分为单句单句和和复句复句两大类：两大类：妙！谁？刮风了。他身体很壮。句子成分：（定）主 状 谓 （定）宾16班同学按时完成了数学练习。(16班)同学 按时 完成 了 ()练习。(定语)主语 状语 谓语 补语()宾语。单句的六种成分单句的六种成分主语、谓语、宾语；主语、谓语、宾语；三种主要成分三种主要成分定语、状语、补语；定语、状语、补语；三种附属成分三种附属成分 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。状语有时位主前，逗号分开心有数。基本成分主谓宾，连

28、带成分定状补。基本成分主谓宾，连带成分定状补。绕口令：绕口令：基本语法总结句子的基本结构是主谓宾，主语前的修饰成分是_，谓 语 前 的 修 饰 成 分 是 _，宾 语 前 的 修 饰 成 分 是_。作主语和宾语的经常是_和_，作谓语的是_和_。定语状语定语名词代词形容词动词石拱桥|在世界桥梁史上出現得比较早如何划分句子成分如何划分句子成分第一步可先从中分出主语部分与谓语部分;石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。第二步再找出主语部分的中心词主语与谓语部分的中心词谓语;石拱桥|在世界桥梁史上出现得比较早。第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。我我|把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜 捧捧

29、饭桌饭桌.第一步可先从中分出主语部分与谓语部分第一步可先从中分出主语部分与谓语部分;我我|把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。第二步再找出主语部分的中心词第二步再找出主语部分的中心词主语与谓语部分的中主语与谓语部分的中心词谓语心词谓语;我我|把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧捧上饭桌。上饭桌。第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。划分句子成分一般先划出划分句子成分一般先划出主、谓、宾。主、谓、宾。然后真找出然后真找出定、状、补。定、状、补。句子成分分析实例句子成分分析实例句子成分分析实例句子成分分析实例例句例句:到现

30、在为止，全体同学都做完了语法作业。到现在为止，全体同学都做完了语法作业。到现在为止，到现在为止，全体全体同学同学都都做做完了语法完了语法作业作业。【到现在为止【到现在为止，(全体全体)同学同学 都都 做做 (语法语法)作业作业复句0404复句：复句：复句是两个或两个以上在意义上有密切联系、结构上互不包含的单句组合在一起构成的比较复杂的句子。构成复句的单句，在复句中叫作分句，分句之间常用一些关联词语来连接，关联词语通常是由连词和副词组成的。复句的种类复句的种类根据复句中分句与分句之间的逻辑事理关系，一般可分为并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、条件复句和假设复句几种。每种关系的复句

31、都有相应的关联词语。并列：并列：几个分句分别说出事物几个方面，几个分句分别说出事物几个方面，或平行的几个事物。或平行的几个事物。关联词：“一边一边”“又又”“不是而是”“也”“同时”“另外”“一方面（另）一方面”递进：递进：后一分句意思比前一分句意思进后一分句意思比前一分句意思进了一层。了一层。关联词：“不但而且”“不仅还”“尚且何况”“并且”“甚至”“反而”“况且”选择：选择：几个分句，分别说出几种情况，几个分句，分别说出几种情况，表示从中选择一种情况。表示从中选择一种情况。关联词：“或者或者”“要么要么”“与其不如”“宁可决不”“不是就是”转折：转折：后一分句意思不是顺着前一分句，后一分句

32、意思不是顺着前一分句，而是转折。而是转折。关联词：“虽然但是”“尽管却”“固然但”“然而”“可是”因果：因果：分句间有原因、结果或依据、结分句间有原因、结果或依据、结论的关系。论的关系。关联词：“因为所以”“由于就”“既然就”“之所以是因为”“因此”“因而”“以致”条件：条件：前一分句是条件，后一分句是这前一分句是条件，后一分句是这条件下产生结果。条件下产生结果。关联词：“只有才”“只要就”“除非不”“无论都”“尽管却”“就”、“便”、“才”假设：假设：前一分句是假设情况，后一分句前一分句是假设情况，后一分句是假设下产生结果。是假设下产生结果。关联词：“如果就”“假设也”“纵然也”“哪怕也”“

33、即使也”句子和复句练习二、语法综合训练（提升考查）二、语法综合训练（提升考查）共计55道选择题，每道选择题1分。1.下列语法知识判断有误的一项是()(2分)A.“老家的院子里有一棵苹果树，那高大的身躯铺设了一地绿荫。”本句中的“高大”和“铺设”依次是形容词和动词。B.“磨砺内心比粉饰外表要难得多，犹如水晶与玻璃的区别。”本句中“磨砺内心”和“水晶与玻璃”依次是动宾短语和并列短语。C.“黎明在一滴露的细光里，擦亮自己的身影。”本句中“黎明”“擦亮”依次是句子的主语和谓语D.“旅游业真正卖的不是机票和饭店房间，而是旅途中的经验。”这是一个表示选择关系的复句。1.D这是一个表示并列关系的复句。这是一

34、个表示并列关系的复句。2.下列各项中分析正确的一项是()(2分)钟南山，新型冠状病毒面前的逆行者。您战斗在抗击恶魔的最前沿，您比谁都清楚病毒的狡猾与凶残，您随时都有被击倒的风险，但您无所畏惧。您让死神闻风丧胆，您让病毒纷纷逃窜。您是真正的勇士！A.“在”和“最”都是副词。B.“抗击恶魔”和“纷纷逃窜”都是动宾短语。C.“您战斗在抗击恶魔的最前沿”这个句子中的“抗击”是谓语。D.“您随时都有被击倒的风险，但您无所畏惧。”这一句是转折关系复句。2.DA.“在在”是介词；是介词；B.“纷纷逃窜纷纷逃窜”是偏正短语：是偏正短语：C.句子的谓语是句子的谓语是“战斗战斗”。3.下列各项中分析不正确的一项是

35、()(2分)A.“薄雾轻笼”“轻烟渐淡”是主谓短语，“细腻烟雾”是偏正短语。B.“小路可以一直延伸到山沟沟的最深处”中“山沟沟的最深处”是句子的宾语。C.“只有偶尔顺着那条进村的小路往里延伸，你才会发现原来村庄的内涵如此丰富”是一个条件关系的复句。D.句子“跳脱的鸡，蹒跚的鸭，稳重的牛，乱窜的猪狗，上学的稚子，劳作的大人，都在揭示着村庄的活力。”其中“揭示”一词换作“彰显”更合适。3.B“山沟沟的最深处山沟沟的最深处”是句子的补语。是句子的补语。4.下列各项中分析有误的一项是（）（2分）不经意间的一件小事蕴含温暖，不起眼的一件物品饱含真情。它们悄无声息地治愈了我们的心灵。即使这个世界千疮百孔，

36、也有人对你真心以待，给你无微不至的关心。所以，在前行的路上，你应该抬起头来去发现身边的美好，放慢脚步去感受身边的温情，这样就会收获惊喜。A.文中加点词语“治愈”“感受”都是动词。B.文中画线的“饱含真情”是动宾短语，“千疮百孔”是并列短语。C.“不经意间的一件小事蕴含温暖”一句中，“不经意间”是定语。D“即使这个世界千疮百孔，也有人对你真心以待，给你无微不至的关心”是条件关系复句。4.D这是一个表示假设关系的复句。这是一个表示假设关系的复句。5.下列各项中分析正确的一项是()(3分)在中国，“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”这些家喻户晓的形象已成为底蕴深厚的文化意象。近日，中国美术馆展出以牛的形象

37、为主体的精品力作。这批作品，既展现艺术家精神，又彰显时代风范。其中，李可染的中国画榕树水牛墨色淋漓，意境深远，最受观众喜爱。近600余件作品激扬向上，充满生气，无不体现艺术家们的匠心独运。A.“这些”是代词，“深厚”是形容词，“墨色淋漓”“意境深远”都是主谓短语。B.“近日，中国美术馆展出以牛的形象为主体的精品力作。”此句中，“形象”作主语。C.“这批作品，既展现艺术家精神，又彰显时代风范。”这是表示递进关系的复句。D.画线句子有语病，修改方法是：把“无不”删掉。5.AB.该句的主语是“中国美术馆”。C.根据关联词“既又”可知，这是一个并列关系的复句。D.画线句子语义重复，应删去“近”或“余”

38、。7.下列各项中分析正确的一项是()一日三餐的生活是平平淡淡的，但却散发着奇异的光芒。也正是这种寻常而又略带寂寞和神秘的生活，让我们不辞劳苦、乐此不疲地奔赴它，探索它，记录它。这是我们赖以生存的世界每天上演的不同故事。这些故事让我们的人生多姿多彩。A.“生活”是名词，“散发”是形容词，“多姿多彩”是并列短语。B.“这是我们赖以生存的世界每天上演的不同故事”这个句子中，“上演”作谓语。C.“一日三餐的生活是平平淡淡的，但却散发着奇异的光芒。”这是转折关系的复句。D.将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为7.CA.“散发散发”是动词；是动词；B.“是是”作谓语；作谓语；D.原排列顺序原

39、排列顺序正确。正确。8.下列各项中分析正确的一项是()有梦想就有目标，有希冀才会奋斗。无论国家、社会，还是个人，梦想都是保持生机、激发活力的源泉。在这个属于奋斗者的新时代，人人都有追梦的权利，人人也都是梦想。不驰于空想、不骛于虚声，在奔跑中奋力逐梦，做新时代的追梦人，我们就一定能激活蕴藏于梦想之中的创造伟力，迎来生机勃勃的复兴气象。A.“才”是副词，“源泉”“气象”是名词，“奋力逐梦”和“追梦人”都是偏正短语。B.“无论国家、社会，还是个人，梦想都是保持生机激发活力的源泉。”这是表示假设关系的复句。C.“我们就一定能激活蕴藏于梦想之中的创造伟力。”这个句子中，“蕴藏”充当谓语成分。D.画线句子

40、有语病，修改方法之一是:把“都有追梦的权利”与“也都是梦想”互换位置。8.AB项，由句中关联词项，由句中关联词“无论无论，还是，还是”可知，这个句子是条件关系复句可知，这个句子是条件关系复句;C项，句子项，句子的谓语应是的谓语应是“激活激活”，“蕴于梦想之中的蕴于梦想之中的”整体充当定语整体充当定语;D项，画线句缺少宾语，可在项，画线句缺少宾语，可在句末加上句末加上“的筑造者的筑造者”。9.下列各项中分析正确的一项是()书信不仅传递感情，更传承文化，同时也真实地记录了时代的变迁。从流传于世的古代书信来看，天气地理、风俗人情，皆可入信。在书信中，人们评价时政、品赏诗文、诫训子弟、抒情言志乃至谈情

41、说爱、讨论物价等等。所以，书信也于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。A.“传承”是动词，“变迁”是名词，“抒情言志”“讨论物价”都是动宾短语。B.“书信不仅传递感情，更传承文化，同时也真实地记录了时代的变迁”是递进关系复句。C.“书信也于无形之中成了历史文化的记录者和传承者”中“历史文化”充当宾语成分。D.画线句子有语病，修改方法之一是:将“评价时政”与“品赏诗文”互换位置。9.BA项，项，“抒情言志抒情言志”是并列短语是并列短语;C项，项，“历史文化历史文化”充当定语成充当定语成分分;D项，项，“评价时政评价时政”动宾搭配不当，应将动宾搭配不当，应将“评价评价”改为改为“议论议论”。10

42、.下列各项中分析正确的一项是()自律，是指在没有人监督的情況下，自己要求自己，自觉地遵循法度，拿它来束缚自己言行的行为。真正的自律，不仅可以开阔眼界，还可以赢得别人的尊敬。许多成功的人，他们的努力从来都是悄无声息的。真正的自律是一种自省，一种习惯。有清晣明确的目标，并愿意为此不懈努力，是判定一个人是否自律的标准。A.监督”是动词，“自己”是名词，“悄无声息”是并列短语。B.“真正的自律是一种自省，一种习惯。”一句中“真正的”是主语。C.“真正的自律，不仅可以开阔眼界，还可以赢得别人的尊敬。”是递进关系复句。D.画线句有语病，正确改法是删去“的标准”。10.CA项项“自己自己”是代词是代词;B项

43、项“自律自律”是主语是主语;D项一面对项一面对两面，应删去两面，应删去“是否是否”。11.下列各项中分析正确的一项是()爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人的立德之源、立功之本。我们是中华儿女，要了解中华民族历史，要有民族自豪感和文化自信心。更要时时想到国家，处处想到人民，做到“利于国者发之，害于国者恶之”。爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的人生同民族的命运、把自己的理想同祖国的前途紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。A.“情感”“历史”都是动词，“立功之本”“奉献国家”都是偏正短语。B.“爱国，是人世间最深层、最持久的情感”这个句子中，“情感”是宾语。C.画线句有语病，修改方法是

44、:将“紧密联系”改为“密切联系”。D.“我们是中华儿女更要时时想到国家一句是因果关系复句。11.BA项“情感”“历史”是名词，“奉献国家”是动宾短语;C项逻辑语序不当，应该把“人生同民族的命运”和“理想同祖国的前途”调换顺序;D项“更”单独使用，是递进关系复句。12.下列各项中分析正确的一项是()青年是时代最生动的表情。今天的青年，有着同先辈们一样的“为国家着想”的赤子之心，一样的“为人民服务”的凛然担当。他们享受生活，但也勇于担当职责;他们主张自主选择，但也并不缺乏家国情怀。只要坚定理想，厚植不忘初心的精神力量，今天的青年同样可以使个人价值显得与社会价值相得益彰。A.“青年是时代最生动的表情

45、。”一句中，“时代最生动的”充当定语成分。B.“享受生活”“担当职责”都是动宾短语，“今天”是时间副词。C.“他们享受生活，但也勇于担当职责”这个句子表假设关系。D.画线句有语病，应将“只要”删去。12.AB项项“今天今天”是时间名词是时间名词;C项项“但但”单用，是转折关系单用，是转折关系:D项语项语义重复，将义重复，将“显得显得”删去。删去。13.下列各项中分析正确的一项是()奋斗是一个时代的精神气质，有着一脉相传的历史根脉。中华民族以勤劳著称于世，奋斗精神更是镂之于心的文化基因。不仅奋斗需要激发奋斗者的激情，更需要为奋斗者提供舞台。不论是新时代的开创者，还是新时代的建设者，如果你准备用奋

46、斗改变命运，那么现在就是最好的时代。A.“奋斗”是动词，“改变命运”是主谓短语。“最好的时代”是偏正短语。B.“奋斗精神更是镂之于心的文化基因”中“文化基因”充当此句的状语成分。C.“不论是新时代的开创者，还是新时代的建设者”，这个句子是选择关系复句。D.画线的句子有语病，修改方法之一是：将“更需要”改为“还需要”。13.C解析解析A项中，项中，“奋斗奋斗”是名词，是名词，“改变改变命运命运”是动宾短语；是动宾短语；B项中，项中，“文化基因文化基因”充充当此句的宾语成分；当此句的宾语成分；D项，画线句中项，画线句中“不仅不仅”和主语和主语“奋斗奋斗”语序不当，应将语序不当，应将“奋斗奋斗”移到

47、移到“不仅不仅”的前面，病句修改错误。的前面，病句修改错误。14.下列各项中分析正确的一项是()“人”字的结构就是互相支撑。不但灾难中的人要互相支撑，全世界的人，甚至是政治观点相左，信仰不同的人也要互相支撑。只有互相支撑，才能有生存空间。你用自己的身体支撑着别人时，别人的身体也在支撑着你。你在用真诚的善意抚慰着他人的创痛时，你自己的灵魂也得到了提升。一旦你遭逢劫难，必会有人抚慰你。A.“结构”“自己”都是名词，“生存空间”和“遭逢劫难”都是偏正短语。B.“一旦你遭逢劫难，必会有人抚慰你。”中两个“你”都充当主语成分。C.“只有互相支撑，才能有生存空间。”这个句子是假设关系复句。D.画线句子有语

48、病，修改方法之一是：把“提升”改为“升华”。14.D解析解析A项中，项中，“自己自己”是代词，是代词，“遭遭逢劫难逢劫难”是动宾短语；是动宾短语；B项中，后一个项中，后一个“你你”充当宾语成分；充当宾语成分；C项中，根据项中，根据“只有只有，才，才”可知，该句是条件关系复句。可知，该句是条件关系复句。15.下列各项中分析正确的一项是（）为爱挖一口井，你就找到了使自己幸福的源泉。与其说梦想成就爱，不如说爱成就梦想。爱是这个世界上最神奇的力量，没有人能够阻挡。一旦心中无论多么尘世繁杂，心灵上都会开出美丽的花朵。A.“源泉”是名词，“神奇”是形容词，“一口井”、“成就梦想”都是偏正短语。B.“你就找

49、到了使自己幸福的源泉”这个句子中，“幸福”作状语。C.“与其说梦想成就爱，不如说爱成就梦想”这是表示选择关系的复句。D.第句有语病，修改方法是：将“繁杂”改为“繁多”。15.CA.“成就梦想成就梦想”是动宾短语。是动宾短语。B.“幸福幸福”作定语。作定语。D.将应将将应将“尘世尘世”放在放在“多么多么”的前面。的前面。16.下列各项中分析正确的一项是（）青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄，借着风力也要吹向远方。这样，你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房，才会看见眼前不再只是一道堵心的墙。飞翔，会让他见识到你未曾见过的东西，让他的人生半径像水一样漫延到更宽更远。A“青春”是形容词，“

50、才”是副词，“力气单薄”是偏正短语。B“即使力气单薄，藉着风力也要吹向远方。”这个句子是递进关系复句。C“你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房”中“是”充当此句谓语成分。D画线句子有语病，修改方法之一是：在“更宽更远”后添加“的地方”。16.DA.“青春青春”是名词，是名词，“才才”是连词，是连词，“力气单薄力气单薄”是主谓短语。是主谓短语。B.是假设关系复句。是假设关系复句。C.“知道知道”充当此句谓语成分。充当此句谓语成分。18.下列各项中分析正确的一项是()我真正喜欢的，是心爱的汉字摇曳在纸上的美感。我愿意把纯白的纸页想象成最温厚的土地。清峻的横折是梅花，飘逸的撇捺是兰草，灵动的钩钩点