第三单元写作《学习描写景物》 统编版语文八年级上册.pptx

《第三单元写作《学习描写景物》 统编版语文八年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三单元写作《学习描写景物》 统编版语文八年级上册.pptx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第三单元第三单元 写作写作学习描写景物学习描写景物同学们最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所同学们最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕围绕“校园一景校园一景”写一个片段。写一个片段。300300字以内。字以内。写作选题一写作选题一1.1.“校园一景校园一景”，意味着不能面面俱到意味着不能面面俱到，而是要选取校园的而是要选取校园的一个一个局部局部进行细致具体的描写。进行细致具体的描写。2.2.还可以写一写还可以写一写师生在其中的活动师生在其中的活动，展现出校园景色的特点。展现出校园景色的特点。

2、3.3.写作时可按一定写作时可按一定顺序顺序，例如由远及近例如由远及近、由高到低等。由高到低等。写作提示写作提示你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地地以以窗外窗外为题，写一篇作文。不少于为题，写一篇作文。不少于500500字。字。写作写作选题二选题二 1.1.注意描写范围的选择。注意描写范围的选择。2.2.选取一个主要的观察视角选取一个主要的观察视角。3.3.给景物描写定一个基调给景物描写定一个基调，如美丽、欢乐、忙如美丽、欢乐、忙碌等碌等，描写

3、时注意融入自己的情感。描写时注意融入自己的情感。写作提示写作提示窗外 清风徐徐，花瓣随风扬起，馨香远溢，隔窗远眺定是那园中的花儿绽放了 寒风呼啸，万物凋落。窗外白茫茫的一片银装素裹，灰蓝的天幕中飘扬着点点雪花，真是映了那间千树万树梨花开。凭窗望去，熙熙攘攘的院中早已变得安静宁详。大树早已没了春夏的奢靡，只穿着一件简朴的白衣随风摇曳，高声欢唱的鸟儿，也已归隐山林。窗外的世界没有了往日的斑斓，寂静一片一声鸣啼仿若也震耳欲聋。从嗅从嗅觉开始写起，觉开始写起，未见其花，未见其花，先闻其香。先闻其香。范文范文例文评析例文评析窗外 从二楼窗台向下观望，素雅的院中，有一抹独一无二的艳花。墙角数枝梅凌寒独自开

4、一朵朵，一簇簇梅花，你推我嚷逞妍斗色、红白相辉，争相映衬。淡雅的清芬穿过寒风，跃过山峦，跨过清流，充盈着人间的每一寸芳土，成为冬日中独一无二的美。俯视俯视的角度观察，的角度观察，描写梅花争描写梅花争芬斗艳。芬斗艳。范文范文例文评析例文评析窗外 伫立窗前，于万物未觉之时窥探园中容颜，清风佛过，窗外拂起娇艳的花瓣，春日来临了春意盎然，葱葱绿绿。凭窗望去，万物复苏，早已散去了冬日的凄寒。垂柳的发丝随风摇曳欢快地迎接春日的来临。隐隐约约地望见了墙角的桃花，仔细观望托着青一簇簇粉红的花瓣，摇摇欲坠，散落一地虽说化作春泥更护花但仍惋惜那些刚绽放的小精灵。选取选取具有代表性具有代表性的垂柳和桃的垂柳和桃花作

5、为春天花作为春天景物的代表。景物的代表。范文范文例文评析例文评析窗外 有了沃土的滋养，树悄的桃花更加旺盛，浅蓝黄色的花蕊被簇拥着，竭尽全力向上冒头，让人知晓它的存在，青翠的枝叶也露出了星星点点，享受春风的滋养。园中花团锦簇，流光满彩，芳香四溢。迷醉了一个又一个行人，伫足欣赏，流连忘返。忽然想起了李清照的词知否知否，应是绿肥红度。范文范文例文评析例文评析多次恰当引用诗词，为文章增添文化色彩。窗外（升格）总爱眺望窗外，沉醉在春日的琼花玉叶，夏日的织红欲燃，秋日的骄阳似火，冬日的银装素裹。融情融情于景，表达于景，表达自己一览四自己一览四季美景的喜季美景的喜悦心情。悦心情。范文范文例文评析例文评析一览

6、四季独美，心中一片舒悦。“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，一年四季，每个季节都有独特的景致。选择你喜欢的一个季节，以每个季节都有独特的景致。选择你喜欢的一个季节，以我爱我爱_季季为题，写一篇作文。不少于为题，写一篇作文。不少于600600字。字。写作写作选题三选题三 1.1.要抓住所选季节的特点要抓住所选季节的特点。比如春天百花盛开。比如春天百花盛开，夏天暴雨夏天暴雨倾盆倾盆，秋天枫叶似火秋天枫叶似火，冬天雪花纷飞等。冬天雪花纷飞等。2.2.还可以写还可以写某个景物在某一季节的特点某个景物在某一季节的特点。3.3.要把要把“我我”对所选季节的对所选季

7、节的喜爱之情渗透在字里行间喜爱之情渗透在字里行间，情情景交融。景交融。写作提示写作提示 一、一、描写景物描写景物，首先要抓住景物的特征。首先要抓住景物的特征。景物的特征常常表现在形状、色彩、声音等方面。描写景物的特征既可以描述人的视觉感受，也可以描述人的听觉、嗅觉、触觉等多种感受。如紫藤萝瀑布对花的描写：这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。作者从色彩写到气味，又赋予气味以色彩，将视觉和嗅觉互通，传神地描绘出紫藤萝花的美丽和繁盛。方法指导方法指导 二、二、描写景物描写景物，要要注意多角度描写注意多角度描写。为了使景物描写更加丰满、生动为了使景物描写更加丰满

8、、生动，观察某一个景物时观察某一个景物时，我们可以俯视、仰视我们可以俯视、仰视，近观、远望近观、远望，也可以写静态、动态也可以写静态、动态，还可以写不同时段中的不同形态。还可以写不同时段中的不同形态。如三峡一文如三峡一文，俯仰结俯仰结合合，动静相衬动静相衬，描写灵活生动描写灵活生动，读来让人有身临其境之感。读来让人有身临其境之感。精读细研精读细研 三、三、写景还要注意融入情感。写景还要注意融入情感。描写景物时，要恰当地融入情感，使客观的景物鲜活起来，也更具有感染人心的力量。如雨的四季，作者用极富情感的描写，既展示了四季的雨的客观特征，又主观地赋予了它们不同的性格和内涵，使它们更有生命气息，更有感染力。精读细研精读细研再再 见见