人教版物理04-第四章 光现象 第3节平面镜成像第2课时　平面镜成虚像　平面镜的应用 (5)测试题试卷.pptx

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1、第四章光现象第5节光的色散教材知识全解核心素养全解知识点知识点1 1光的色散光的色散知识点知识点2 2色光的混合色光的混合知识点知识点3 3看不见的光看不见的光知识点知识点对应全练版 P教材知识全解1.概念:如图所示,太阳光是白光,它通过棱镜后被分解为各种颜色的光,这种现象叫光的色散。1 1光的色散62知识点知识点对应全练版 P2.光的色散现象说明(1)太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光混合而成的复色光。(2)不同的单色光通过三棱镜时的偏折程度不同,红光的偏折程度最小,紫光的偏折程度最大。1 1光的色散62知识点知识点对应全练版 P(2021湖南张家界中考)如图所示的光现象,属于光

2、的色散的是()1 1光的色散62例例1 1AA.天空中的彩虹B.池塘中树的倒影C.水中的鱼儿D.手影知识点知识点对应全练版 P光的色散的实质是光的折射。彩虹是太阳光通过悬浮在空气中细小的水珠发生折射形成的,是光的色散现象。池塘中树的倒影是由于光的反射形成的;看到的水中的鱼儿是鱼的虚像,是由于光的折射形成的;手影是光的直线传播形成的。1 1光的色散62解：解：知识点知识点对应全练版 P在区分光的直线传播、反射和折射这三种光现象时要抓住关键点介质来分析。通过对光现象发生的条件、光的传播路径和介质种类的变化的分析(如下表),确定具体的光现象种类。此外,积累常见光现象的实例也有助于正确作答。1 1光的

3、色散62方法归纳发生条件传播路径介质种类变化情况光的直线传播在同种均匀介质中未发生变化传播介质未变化光的反射光从一种介质射到另一种介质表面发生变化光的折射光从一种介质斜射进入另一种介质中发生变化传播介质发生变化知识点知识点对应全练版 P1.色光的三原色红、绿、蓝三种色光按不同的比例混合可以产生各种不同的色光。红、绿、蓝叫色光的三原色。2.色光的混合规律,如图所示。2 2色光的混合62知识点知识点对应全练版 P物体的颜色。透明物体的颜色。透明物体的颜色由透过它的色光决定,如红色玻璃片呈红色,是因为此玻璃片只能透过红色光,吸收其他色光。不透明物体的颜色。a.不透明物体的颜色由它反射的色光决定,如红

4、纸呈现红色,是因为它只能反射红色光,吸收其他色光;b.黑色物体吸收各种色光,完全不反射光;c.白色物体能反射所有色光。2 2色光的混合62知识拓展知识点知识点对应全练版 P(2021山东泗水期中)彩色电视机的屏幕上呈现的各种色彩是由三种色光混合而成,这三种色光的颜色分别是红、蓝。“映日荷花别样红”,看到红花是因为花(选填“吸收”或“反射”)了红色光。2 2色光的混合62例例2 2绿反射彩色电视画面,是由红、绿、蓝三种色光混合而成的;荷花是不透明的物体,在太阳光照射下,荷花只反射红光,吸收其他颜色的光,所以看到荷花呈红色。解：解：知识点知识点对应全练版 P1.可见光谱三棱镜把太阳光分解为红、橙、

5、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光,它们按照一定的顺序排列,形成了太阳的可见光谱。2.红外线与紫外线3 3看不见的光62红外线紫外线定义红光之外的辐射紫光之外的辐射特性及应用热作用强。如红外线烘烤、红外线取暖、红外线诊断等穿透云、雾能力强。如红外线高空摄影机、红外线遥感仪等传递信息。如电视机的遥控器生理作用强。有助于人体合成维生素D;能杀死微生物,用紫外线灯灭菌荧光效应。用来鉴别古画或钞票的真伪等化学作用强。如紫外线摄影知识点知识点对应全练版 P1.红外线、紫外线和红光、紫光是不同的概念,红外线、紫外线都是看不见的光,而红光、紫光是可见光。2.在同种均匀的介质中,红外线和紫外线也是沿直线传播。3.

6、红外线和紫外线在传播过程中,遇到反射面,也会发生反射,且反射时遵循光的反射定律。注意3 3看不见的光62知识点知识点对应全练版 P(2022陕西西安长安期中)红外线和紫外线有着广泛的应用,下列关于它们的说法错误的是()A.红外线可以通过荧光效应来感知B.红外线的热效应比较显著C.紫外线能使荧光物质发光D.紫外线能够灭菌3 3看不见的光62例例3 3A紫外线有荧光效应和杀菌作用,能够使荧光物质发光,也能够灭菌;红外线具有较强的热效应,可以制成红外线体温计感知人体温度。解：解：知识点知识点对应全练版 P在解决该类问题时,要明确红外线和紫外线的特性及其实际应用。3 3看不见的光62技巧点拨核心素养全

7、解素养解读素养解读科学探究,是指基于观察和实验提出物理问题、形成猜想和假设、设计实验与制订方案、获取和处理信息、基于证据得出结论并作出解释,以及对科学探究过程和结果进行交流、评估与反思。它包括问题、证据、解释、交流等要素。本章常以“探究光的反射规律”“探究平面镜成像的特点”和“探究光折射 探得真知，究出本源时的特点”三个探究实验为载体考查“科学探究”素养。(2021四川绵阳中考)用如图所示装置探究平面镜成像的特点。把一张大纸铺在桌面上,纸上竖立一块玻璃板,沿着玻璃板在纸上画一条直线OO1,代表平面镜的位置。探得真知，究出本源例例典例剖析典例剖析(1)把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面的适当位置,再

8、拿一支外形相同但不点燃的蜡烛,竖立着在玻璃板的后面移动,当移动到某位置时,发现该蜡烛与点燃蜡烛的像完全重合。这说明平面镜成的像。(选填序号)A.是虚像B.大小与物体的大小相等C.和物体到平面镜的距离相等,和物体连线与镜面垂直探得真知，究出本源B(2)移动点燃的蜡烛分别到A、B、C点,重复(1)中的操作,记录点燃蜡烛的像分别位于A1、B1、C1点,用直线将A、B、C和A1、B1、C1分别连接成三角形,将纸沿OO1对折,发现两个三角形几乎重合。这说明平面镜成的像。(选填序号)A.是虚像B.大小与物体的大小相等C.和物体到平面镜的距离相等,和物体连线与镜面垂直探得真知，究出本源C(3)有同学在实验过程中,观察到点燃蜡烛的像好像总是“悬浮”在纸面上方。造成该现象的原因可能是。(选填序号)A.玻璃板太厚B.玻璃板未垂直桌面,且偏离点燃蜡烛一侧C.玻璃板未垂直桌面,且偏向点燃蜡烛一侧探得真知，究出本源C(1)两支蜡烛外形相同,未点燃的蜡烛与点燃的蜡烛的像完全重合,说明点燃的蜡烛和它成的像大小相等。(2)两个三角形重合,即两个三角形关于OO1对称,则对应点(物和像)连线与镜面垂直且到镜面距离相等。(3)如图所示,前面点燃蜡烛的像总是“悬浮”在纸面上方的原因是玻璃板未竖直放置且偏向点燃的蜡烛一侧。探得真知，究出本源解：解：第四章光现象第5节光的色散